2022年广西北部湾经济区中考三模 语文试题（含答案）.pdf

广 西 北 部 湾 经 济 区 2022年 初 中 学 业 水 平 考 试 语 文 模 拟（三 模）（考 试 时 间：150分 钟 满 分：120分）注 意：本 试 卷 分 试 题 卷 和 答 题 卡 两 部 分，答 案 一 律 填 写 在 答 题 卡 上，在 试 题 卷 上 作 答 无 效；考 试 结 束，将 本 试 卷 和 答 题 卷 一 并 交 回。引 言：乡 愁 是 人 们 内 心 深 处 最 柔 软 的 情 感，一 处 熟 悉 的 场 景，一 个 老 物 件，都 能 勾 起 对 故 乡 的 思 念，乡 愁 小 滋 味，回 味 意 无 穷。本 次 考 试 围 绕 乡 愁 主 题 展 开,试 题 包 括“积 累 知 故 乡”“精 读 品 故 事”“写 作.叙 故 情，三 个 板 块。一、积 累 知 故 乡（共 33分）（-）游 子 告 白 孟 晓 舟 在 回 国 的 包 机 上，写 下 了 这 样 的 感 言：正 是 那 一 抹 绚 丽 的 中 国 红，我 心 中 的 信 念 之 火，我 人 生 的 至 暗 时 刻，引 领 我 回 家 的 漫 长 路 途。感 谢 你 们，与 我 一 起 经 历 风 雨，见 证 岁 月，我 所 有 的 喜 乐 苦 悲。是 你 们 的 遥 遥 相 伴，陪 我 越 过 层 层 山 丘；是 你 们 的 默 默 守 护，带 我 跨 出 丛 丛 荆 棘。1.下 列 词 语 依 次 填 入 文 段 中 的 横 线 上，正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.燃 起 闪 烁 安 放 B.撑 起 闪 烁 放 下 C.撑 起 照 亮 放 下 D.燃 起 照 亮 安 放（-）思 乡 情 结 乡 愁 不 仅 是 一 种 简 单 的 思 乡 情 结，它 已 经 成 为 现 代 都 市 人 构 建 自 己 精 神 家 园 的 桥 梁 和 根 带，通 过 唤 醒 过 去 生 活 中 的 种 种 短 曹 而 美 好 的 回 忆，记 载 和 传 承 一 个 民 族 共 有 的 历 史 文 化 脉 络。乡 愁 是 慈 母 手 中 的 那 根 丝 线，缝 缝 补 补 的 岁 月 还 那 么 好 看：乡 愁 是 老 家 屋 顶 上 的 那 缕 chuT烟，远 远 近 近 的 呼 唤 还 那 么 温 暖：乡 愁 是 老 家 树 冠 上 的 那 个 鸟 窝，岁 岁 年 年 的 梦 里 总 能 瓣 化 春 天；乡 愁 是 O2.给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字。（2 分）短 尊（）chuT（）烟 3.材 料（二）中 有 错 别 字 的 一 个 词 语 是“，这 个 词 语 的 正 确 写 法 是“（2 分）4.“载”在 现 代 汉 语 中 有 以 下 几 个 义 项，文 中“记 载”的“载”意 思 应 为（）（2 分）A.年 B.记 在 书 报 上 C.用 交 通 工 具 装 D.充 满 5.材 料（二）中 画 线 句 子 运 用 了 比 喻 和 排 比 的 修 辞 手 法。请 你 仿 照 画 线 句 子，在 横 线 上 续 写 两 句 话。（2 分）（三）悠 悠 乡 情 自 然 风 景 往 往 触 动 人 的 情 怀，王 湾 的“?借 用“雁 足 传 书”的 故 事 寄 托 思 乡 之 情：李 益 的,”借 芦 管 声”引 发 戍 边 军 人 的 思 乡 愁 绪：李 白 借 用 典 故 折 杨 柳,”抒 发 了 浓 浓 的 思 乡 之 情：马 致 远 的 天 净 沙.秋 思 借,直 抒 胸 臆，表 达 对 家 乡 的 无 限 思 念 之 情；而 崔 颖 的 黄 鹤 楼 也 在 夕 阳 中，用?”表 达 了 游 子 望 乡 而 不 得 见 的 悲 苦。6.根 据 内 容 理 解，在 材 料（三）的 横 线 上，准 确 默 写 出 相 应 的 诗 句。（10分）7.为 表 达 对 家 乡 的 热 爱 之 情，班 级 计 划 开 展 以“思 乡”为 主 题 的 诗 歌 诵 读 探 究 活 动，请 你 完 成 下 面 的 任 务。（9分）（1）班 级 拟 开 展 以 下 活 动，请 你 把 活 动 内 容 补 充 完 整。（2 分）任 务 一：_任 务 二：诗 歌 朗 诵。任 务 三：_（2）请 你 为“我 为 家 乡 献 首 诗”的 诗 歌 朗 诵 比 赛 撰 写 一 段 开 场 白（60字 左 右）。（3 分）（3）小 组 开 展 合 作 探 究 活 动 时，小 宁 同 学 不 积 极 参 与，他 认 为 考 试 又 不 准 合 作 探 究，所 以 合 作 不 如 单 干。请 你 针 对“合 作 探 究 与 学 习”的 关 系，写 一 段 小 议 论，要 求 观 点 明 确，论 证 清 楚，结 构 完 整，80字 以 内。（4 分）8.为 了 更 好 地 阅 读 艾 青 诗 选，班 级 成 立 了 研 学 共 同 体，以 小 组 为 单 位 对 艾 青 诗 选 进 行 主 题 阅 读 活 动。以 下 是 小 语 所 在 小 组 的 部 分 活 动。（4 分）（1）【积 累 夯 实】阅 读 艾 青 在 二 十 世 纪 三 四 十 年 代 创 作 的 诗 作，挑 选 自 己 喜 欢 的 篇 目 背 诵。小 语 没 有 听 清 要 求，误 将 艾 青 的 一 首 1978年 后 创 作 的 诗 歌 纳 入 背 诵 篇 目，请 帮 他 挑 选 出 来。（）（2 分）A.大 堰 河 我 的 保 姆 B.黎 明 C.鱼 化 石 D.煤 的 对 话（2）【朗 诵 品 味】小 组 合 作 朗 诵 我 爱 这 土 地，品 味 诗 歌 情 感。（2 分）】对 于“为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水？因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉”一 句 的 朗 读 设 计，小 语 和 小 文 产 生 了 分 歧。小 语：我 认 为 应 该 读 得 深 沉 一 些，语 调 下 抑。小 文：我 觉 得 应 该 读 得 激 昂 一 些，语 调 上 扬。你 更 赞 同 谁 的 朗 读 设 计？结 合 诗 歌 说 明 理 由。二、精 读 品 故 事（37分）（-）商 山 早 行 温 庭 筠 晨 起 动 征 锋，客 行 悲 故 乡。鸡 声 茅 店 月，人 迹 板 桥 霜。榔 叶 落 山 路，枳 花 明 驿 墙。因 思 杜 陵 梦，凫 雁 满 回 塘。9.下 列 对 这 首 诗 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A.纵 观 全 诗，每 联 诗 句 都 紧 扣 住“早 行”的 话 题，语 言 明 净，情 景 交 融，结 构 严 谨。B.这 是 一 首 羁 旅 诗，字 里 行 间 都 流 露 出 了 游 子 在 外 漂 泊 的 孤 寂 之 情 和 浓 浓 思 乡 之 情。C.“搬 叶 落 山 路，枳 花 明 驿 墙”写 景 明 丽 可 爱，有 山 野 情 趣，却 无 法 抑 止 思 乡 愁 绪。D.尾 联 写 诗 人 到 了 长 安，看 见 杜 陵 一 带 池 沼 凫 雁 欢 腾 的 美 好 情 景，表 现 了 欢 乐 气 氛。1 0.用 自 己 的 语 言 描 绘 名 句“鸡 声 茅 店 月，人 迹 板 桥 霜 的 画 面。（2 分）(-)【甲】臣 本 布 衣，躬 耕 于 南 阳，苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。先 帝 不 以 臣 卑 鄙，猥 自 枉 屈，三 辱 臣 于 草 庐 之 中，咨 臣 以 当 世 之 事，由 是 感 激，遂 许 先 帝 以 驱 驰。后 值 倾 覆，受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间，尔 来 二 十 有 一 年 矣！先 帝 知 臣 谨 慎，故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也。受 命 以 来，夙 夜 忧 叹，恐 托 付 不 效，以 伤 先 帝 之 明，故 五 月 渡 泸，深 入 不 干。今 南 方 已 定，兵 甲 已 足，当 奖 率 三 军，北 定 中 原，庶 竭 鹫 钝，接 除 奸 凶，兴 复 汉 室，还 于 旧 都。此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也。（选 自 出 师 表）【乙】臣 受 命 之 日，寝 不 安 席，食 不 甘 味。思 惟 北 征，事 先 入 南。故 五 月 渡 泸，深 入 不 毛，并 日 而 席 臣 非 不 自 惜 也，顾 王 业 不 可 得 偏 安 于 蜀 都，故 冒 危 难，以 奉 先 帝 之 遗 意 也，而 议 者 谓 为 非 计 久 今 贼 适 疲 于 西，又 务 于 东，兵 法 乘 劳，此 进 趋 之 时 也。（选 自 后 出 师 表）【注 释】并 日 而 食：两 天 只 能 吃 到 一 天 的 饭。非 计：不 正 确 的 计 策。进 趋：赶 快 进 兵。11.请 根 据 提 示 解 释 句 子 中 加 点 的 词 语。（3 分）方 法 句 中 加 点 词 语 示 例 加 点 词 的 意 思 三 顾 臣 于 草 庐 之 字 源 法 1 1 1(1)_册 屈 尚 顾 参 考 成 语 法 深 入 不 干 不 毛 之 地(2)_迁 移 法 宜 先 入 南 宜 乎 众 矣(3)_12.下 列 对【甲】【乙】两 篇 表 文 的 赏 析 有 误 的 一 项 是（）（2 分）A.表 文 以 恳 切 的 言 辞，针 对 当 时 的 局 势，反 复 劝 勉 刘 禅 要 继 承 先 主 刘 备 的 遗 志，开 张 圣 听，赏 罚 严 明，亲 贤 远 佞，以 完 成“兴 复 汉 室”的 大 业。B.表 文 多 以 四 字 句 行 文，还 有 一 些 整 齐 工 整 的 排 比、对 比、对 偶 句 式，如“侍 卫 之 臣 不 懈 于 内，忠 志 之 士 忘 身 于 外 荷 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯 C.表 文 语 言 最 显 著 的 特 点 是 率 真 质 朴，表 现 忠 贞 的 感 情。文 字 从 作 者 肺 腑 中 流 出，析 理 透 辟，真 情 充 溢，感 人 至 深。D.表 文 语 言 既 不 借 助 于 华 丽 的 辞 藻，又 不 引 用 典 故，每 句 话 不 失 臣 子 的 身 份，也 切 合 长 辈 的 口 吻。13.把 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（4 分）（1）苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。（2）故 五 月 渡 沪，深 入 不 毛，并 日 而 食。14.甲 文 中 作 者 先 后 回 顾 了 人 生 中 哪 三 件 有 重 大 影 响 的 事？其 目 的 是 什 么？（4 分）（三）冰 雪 精 灵 雾 淞 张 敏 如 果 说 冰 雪 是 冬 天 的 信 使，那 么 雾 淞 一 定 是 信 使 的 精 灵。“寒 江 晓 雾，正 冰 天、树 树 松 花 云 叠。昨 夜 飞 琼 千 万 缕，谁 剪 条 条 晴 雪？冰 羽 晶 莹，霓 裳 窃 窕，欲 舞 高 寒 阙。烟 波 照 影，翩 翩 恩 与 谁 约？”从 古 至 今、赞 美 雾 松 的 诗 词 太 多 了，但 好 像 千 言 万 语 都 无 法 描 述 那 种 通 透 灵 动 的 美。它 不 仅 仅 是 一 种 自 然 现 象，更 是 天 地 间 的 造 化，是 可 遇 不 可 求 的 上 天 的 赠 予。雾 淞 非 冰 非 雪，是 冬 季 低 温 环 境 中，空 气 中 水 汽 直 接 凝 华 或 者 是 无 数 0 以 下 的 过 冷 雾 滴 随 风 在 树 枝 等 物 体 上 不 断 积 聚 冻 黏 的 结 果，表 现 为 白 色 不 透 明 的 冰 品 沉 积 物。形 成 雾 淞 的 气 象 条 件 非 常 苛 刻，要 求 冬 季 寒 冷 漫 长，而 且 空 气 中 水 汽 充 足。（甲）其 次，雾 淞 的 形 成 要 求 天 晴 少 云，静 风 或 是 风 速 很 小。（乙）冬 季，空 中 的 云 像 是 大 地 的 一 床 被 子，夜 间 有 云 时，削 弱 了 向 外 的 长 波 辐 射，使 地 面 气 温 降 低 较 慢，昼 夜 温 差 相 对 较 小，近 地 面 空 气 中 的 水 汽 就 不 会 凝 结。（丙）若 是 掀 掉 了 这 床 被 子，热 量 就 更 多 地 散 发 出 去，使 得 地 面 温 度 降 低，为 水 汽 的 凝 结 提 供 了 必 要 条 件。（丁）大 风 是 雾 淞 形 成 过 程 中 的 天 敌，它 总 能 把 形 成 过 程 中 结 构 松 收 的 冰 品 吹 散，即 使 簇 拥 在 一 起 的 雾 淞 也 会 被 吹 得 无 影 无 踪，微 风 或 静 风 条 件 为 水 汽 凝 结 凝 华 成 雾 淞 提 供 保 障。雾 淞 形 状 主 要 有 两 种:一 种 是 过 冷 雾 滴 碰 到 冷 的 地 而 物 体 后 迅 迷 冻 结 成 粒 状 的 小 冰 块，叫 粒 状 雾 淞（或 硬 淞），它 的 结 构 较 紧 密；另 一 种 是 由 雾 滴 蒸 发 时 产 生 的 水 汽 凝 华 而 形 成 的 晶 秋 雾 淞（或 款 淞），结 构 较 松 散 稍 有 震 动 就 会 脱 落。由 于 雾 松 中 雾 滴 与 雾 滴 间 空 隙 很 多，不 仅 看 起 来 轻 盈 洁 白 附 着 在 树 米 上，宛 如 琼 树 银 花、清 秀 雅 致，也 具 有 很 多 内 在 的 优 秀 品 质。人 们 在 观 赏 玉 树 琼 花 极 的 吉 林 雾 松 时，都 会 感 到 空 气 格 外 清 新 舒 爽、滋 润 肺 腑，这 是 因 为 雾 松 蓬 松 的 结 构 能 够 吸 附 大 量 空 气 中 的 污 染 颗 粒，是 空 气 的 天 然“净 化 器 雾 淞 是 天 然 的“负 氧 离 子 发 生 器“，在 有 雾 松 时，负 氧 离 子 增 多。据 测，吉 林 松 花 江 畔 在 有 雾 淞 时 负 氧 离 子 每 立 方 米 可 达 上 子 至 数 千 个，比 没 有 雾 淞 时 的 负 氧 离 数 量 多 5 倍 以 上。此 外，雾 淞 还 是 环 境 的 天 然 消 音 器”。雾 淞 由 于 具 有 浓 厚、结 构 疏 松，空 隙 度 高 的 特 点，对 音 波 反 射 率 很 低，能 吸 收 和 容 纳 大 量 音 波。在 形 成 雾 淞 的 成 排 密 集 的 树 林 里，感 到 幽 静 就 是 这 个 道 理。“历 尽 天 华 成 此 景，人 间 万 事 出 艰 辛。”雾 淞 是 大 自 然 不 可 多 得 的 馈 赠，就 像 人 生 一 样，只 有 做 好 充 分 准 备，觅 得 良 机，才 会 成 就 一 场 繁 华。（选 自 气 象 知 识，有 删 改）15.下 列 对“雾 淞”理 解 不 正 颤 的 一 项 是（）（2 分）A.雾 淞 是 冬 季 低 温 环 境 中，空 气 中 的 水 汽 直 接 凝 华 或 者 是 无 数 0 C 以 下 的 过 冷 雾 滴 随 风 在 树 枝 等 物 体 上 不 断 积 聚 冻 黏 的 结 果。B.雾 淞 是 白 色 不 透 明 的 冰 晶 沉 积 物。C.雾 淞 是 过 冷 雾 滴 冻 结 成 粒 状 的 小 冰 块 或 由 雾 滴 蒸 发 时 产 生 的 水 汽 凝 华 而 形 成 的 冰 雪。D.雾 淞 具 有 通 透 灵 动 的 美，是 一 种 自 然 现 象。16.下 列 对 文 章 的 分 析 理 解，不 无 碉 的 一 项 是（）（2 分）A.选 文 第 段 主 要 说 明 了 形 成 雾 淞 的 气 象 条 件，首 先 要 求 冬 季 寒 冷 漫 长，而 且 空 气 中 水 汽 充 足；其 次，要 求 天 晴 少 云 和 静 风。B.选 文 第 段 引 用 诗 词，高 度 赞 扬 了 雾 淞 的 美，增 添 了 文 章 的 美 感。C.选 文 第 段 采 用 分 类 别、下 定 义 的 说 明 方 法，介 绍 了 雾 淞 的 形 状 及 分 类，让 读 者 对 雾 淞 的 认 识 更 加 明 晰。D.选 文 从 雾 松 外 表 的 通 透 灵 动 美 说 到 雾 淞 形 成 的 条 件，再 说 到 雾 淞 内 在 的 优 秀 品 质，运 用 了 逻 辑 说 明 顺 序。17.请 概 述 雾 松 在 改 善 环 境 方 面 的 作 用。（3 分）（四）南 瓜 甜 是 乡 愁 浓 郭 震 海 中 国 的 北 方，金 色 的 秋 天 是 最 迷 人 的，通 透 的 蓝 天 下、壮 阔 的 原 野 上，遍 地 是 金 黄，就 连 行 走 的 风 都 是 甜 的。霜 落，风 起，秋 粮 入 仓。此 时 的 农 人 们 紧 张 的 脚 步 开 始 放 缓，清 收“余 粮 这 里 所 谓 的“余 粮”，不 是 五 谷，而 是 能 耐 得 住 落 霜 的 蔬 菜，比 如 说 南 瓜。南 瓜 在 太 行 山 区 算 不 上 主 产，但 很 丰 盛。只 要 春 天 播 下 几 颗 瓜 种，无 须 刻 意 去 照 料，秋 天 就 能 收 瓜。李 时 珍 在 本 草 纲 目 中 对 南 瓜 的 描 述 为：二 月 下 种，宜 沙 沃 地。四 月 生 苗，引 蔓 甚 繁，一 蔓 可 延 十 余 丈。节 节 有 根，近 地 即 着。其 茎 中 空，其 叶 状 如 蜀 葵，大 如 荷 叶。八 九 月 开 黄 花，如 西 瓜 花。结 瓜 正 圆，大 如 西 瓜，皮 上 有 棱 如 甜 瓜。一 株 可 结 数 十 颗，其 色 或 绿 或 黄 或 红，经 霜 收 置 暖 处，可 留 至 春。记 得 孩 童 时，在 乡 下，最 开 心 的 事 情 就 是 秋 后 收 南 瓜。北 方 的 天 气 冷 得 早，刚 入 深 秋，滴 溜 溜 的 晨 露 凝 结 成 一 地 白 霜，倘 若 遇 到 星 期 天，不 用 上 学 堂，那 时 乡 下 的 娃 娃 是 不 会 睡 懒 觉 的，会 跟 着 父 母 去 地 里 收 南 瓜。主 粮 收 获 后 的 大 地 更 加 辽 阔，失 去 了 阻 挡，空 旷 的 原 野 上，风 畅 快 地 奔 跑 着，零 星 有 几 株 玉 米 杆 儿 立 在 地 里,就 如 无 畏 的 勇 士，金 色 的 叶 子 被 风 吹 得“哗 哗”作 响。太 行 山 里 的 南 瓜 多 种 植 在 田 边 或 靠 近 地 岸，这 便 于 瓜 秧 顺 着 他 田 岸 去 自 由 生 长。站 在 田 边 望 去，枝 枝 蔓 蔓 的 南 瓜 秧 子，靠 着 地 岸 顺 势 而 下，左 右 分 支，相 互 缠 绕，向 着 四 周 伸 展，如 足 球 般 大 小 的 南 瓜 就 挂 在 瓜 秧 上，颜 色 各 异：暗 红 色 的、青 绿 色 的、金 黄 色 的、带 着 花 纹 的，有 时 一 根 瓜 秧 上 可 以 结 出 不 同 颜 色 的 南 瓜。如 荷 叶 似 的 南 瓜 叶 子，由 墨 绿 变 成 了 金 黄，叶 面 上 覆 盖 着 簿 薄 的 一 层 白 霜。如 果 不 晓 得 其 中 缘 由，急 于 去 摘 瓜，慌 乱 中 用 手 去 翻 动 南 瓜 叶 子，冰 冷 的 霜 花 倒 也 无 妨，叶 面 上 看 不 见 的 毛 刺 儿 会 划 伤 手，所 以 父 母 会 告 诉 孩 子 要 学 会“顺 藤 摸 瓜”，也 就 是 顺 着 瓜 藤 去 摘 瓜。太 行 山 多 梯 田，田 岸 比 较 高，挂 瓜 的 南 瓜 藤 因 为 负 重 而 沉 沉 下 垂，有 时 一 不 小 心，熟 透 了 的 南 瓜 就 会 从 瓜 藤 上 滚 落 下 来，顺 着 田 地 跑。淘 气 的 孩 子 们 就 会 欢 笑 着 满 地 追 着 瓜 跑，追 上 了 不 是 坐 在 南 瓜 上 哈 哈 地 笑，就 是 故 意 踢 一 脚 南 瓜，让 南 瓜 在 地 里 继 续 滚，然 后 撇 开 腿 继 续 在 后 面 追，父 母 总 会 在 身 后 不 放 心 地 喊：“小 心，小 心，别 跌 倒。孩 子 们 的 笑 声 和 父 母 的 喊 声 就 在 收 获 的 田 野 里 久 久 地 回 荡。收 回 的 南 瓜，堆 放 在 屋 檐 下。冬 天，雪 落 无 声，家 里 的 炭 火 烧 得 很 旺，暖 洋 洋 的，闲 散 的 农 人，可 以 将 南 瓜 做 出 各 种 花 样，比 如 蒸 着 吃，红 红 的 瓜 肉，入 口 绵 软、甘 甜 如 蜜。还 可 以 做 南 瓜 粥，一 把 小 米、几 颗 大 枣，放 入 几 块 南 瓜，有 条 件 再 放 一 些 枸 杞，粥 浓 色 艳，一 小 勺 南 瓜 粥 入 口，既 有 新 小 米 的 醇 香，又 有 红 枣 南 瓜 的 甘 甜，可 谓 是 百 喝 不 厌。南 瓜 肉 好 吃，南 瓜 子 更 是 香。母 亲 切 开 一 个 南 瓜，掏 出 瓜 辄，挤 出 南 瓜 子，在 清 水 里 漂 洗 干 净 后，放 在 炉 火 上 烤 干，待 午 后 无 事，放 在 铁 锅 里 炒。红 红 的 炭 火、烧 热 的 铁 锅、跳 动 的 南 瓜 子，满 屋 子 是 流 动 的 香。此 时，嘴 馋 的 我 们 总 会 忍 不 住 伸 出 小 手 去 热 锅 里 取 瓜 子，母 亲 在 一 旁 翻 动 着 南 瓜 子，会 连 声 制 止 说：“小 心，小 心，烫 手，真 是 小 馋 猫！”如 今，已 经 到 城 里 工 作 20 多 年，每 年 入 冬 前，南 瓜 上 市，途 经 莱 市 场 或 进 入 超 市，看 到 各 种 各 样 的 南瓜，我 总 会 忍 不 住 去 买 几 颗，存 放 在 家 里 慢 慢 吃，因 为 这 是 儿 时 的 味 道，是 家 的 味 道，更 是 妈 妈 的 味 道。如 果 要 问 我 乡 愁 是 什 么，其 实 乡 愁 有 时 候 很 简 单，就 是 秋 天 金 色 的 原 野、冬 日 红 红 的 炭 火，还 有 妈 妈 做 的 饭，比 如 吃 一 口 蒸 南 瓜、喝 一 口 南 瓜 粥，或 者 吃 几 颗 香 脆 的 南 瓜 子，这 也 成 为 一 生 忘 不 掉、割 不 断 的 情 缘。（摘 编 自“新 浪 网”，2021年 II月 0 3 日，有 改 动）18.文 章 以“南 瓜”为 线 索 串 起 童 年 的 回 忆，阅 读-段 填 写 相 应 的 情 节 在 横 线 上。（2 分）收 南 瓜 一 一 追 南 瓜 一 炒 南 瓜 子 19.下 列 对 文 章 的 理 解 和 分 析，不 事 项 的 一 项 是（）（2 分）A.开 篇 以“通 透、壮 阔、金 黄”等 词 描 写 迷 人 的 秋 天 景 象，极 富 画 面 感。B.第 段 中 用“只 要 就”这 一 关 联 词 突 出 了 南 瓜 生 命 力 的 顽 强。C.第 段 对 孩 子 们 追 瓜、踢 瓜 情 形 的 描 写，既 充 满 童 趣，又 有 生 活 气 息。D.南 瓜 的 叶 子 上 留 有 冰 冷 的 霜 花 会 划 伤 手，因 此 要 学 会 顺 着 瓜 藤 去 摘 瓜。20.文 章 第 段 引 用 李 时 珍 本 草 纲 目 对 南 瓜 的 描 述 有 哪 些 作 用？请 简 要 分 析。（2 分）21.结 合 语 境，按 要 求 赏 析。（4 分，每 题 2 分）（1）母 亲 叨 开 一 个 南 瓜，超 出 瓜 娜，折 出 南 瓜 子，在 清 水 里 厚 海 干 净 后，也 在 炉 火 上 烤 干，待 午 后 无 事，放 在 铁 锅 里 炒。（从 加 点 词 角 度）（2）空 旷 的 原 野 上，风 畅 快 地 奔 跑 着。（从 修 辞 角 度）22.读 诗 文，悟 乡 愁。有 人 读 余 光 中 的 乡 愁 后 有 这 样 的 感 悟：诗 人 的 乡 思 之 愁 不 是 直 白 地 说 出 来 的，而 是 通 过 联 想、想 象，塑 造 了 四 幅 生 活 艺 术 形 象，使 之 呈 现 在 读 者 眼 前。作 者 把 对 母 亲、妻 子、祖 国 的 思 念 和 眷 念 之 情 熔 于 一 炉，表 达 出 渴 望 亲 人 团 聚、国 家 统 一 的 强 烈 愿 望。请 你 参 照 示 例，写 出 阅 读 南 瓜 甜 是 乡 愁 浓 后 的 感 悟。（3 分）三、写 作.叙 故 情（50分）23.初 中 生 活 即 将 结 束，蓦 然 回 首，总 有 一 些 情 感，让 我 们 难 以 忘 怀。这 情 感 或 许 是 师 生 情、同 学 情、母 子 情、读 书 情 请 以“难 忘 这 份 情”为 题 目，结 合 自 己 的 生 活 经 历，写 一 篇 记 叙 文。要 求：（1）不 得 抄 袭，套 作。（2）不 少 于 600字。（3）不 得 出 现 真 实 的 校 名，人 名。广 西 北 部 湾 经 济 区 2022年 初 中 学 业 水 平 考 试 语 文 模 拟（三 模）参 考 答 案1.D2.（1）zan 炊 3.相 带 纽 带 4.B5.示 例：乡 愁 是 故 乡 门 前 的 那 条 小 河 活 蹦 乱 跳 的 童 年 还 在 心 中 撒 欢 6.乡 书 何 处 达？归 雁 洛 阳 边 不 知 何 处 吹 芦 管，一 夜 征 人 尽 望 乡 此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情 夕 阳 西 下，断 肠 人 在 天 涯 日 暮 乡 关 何 处 是？烟 波 江 上 使 人 愁 7.（1）开 放 型 试 题。能 写 出 任 务 并 符 合 活 动 主 题 即 可。示 例 I：任 务 一：自 主 研 读。任 务 三：分 类 积 累。示 例 2：示 例：任 务 一：诗 歌 手 抄 报 展 示。任 务 三：诗 歌 亲 子 共 读。（2）开 放 型 试 题。示 例：尊 敬 的 老 师、亲 爱 的 同 学 们：大 家 好！（1分）我 们 班 级 在 此 隆 重 举 行“我 和 我 的 家 乡”诗 歌 朗 诵 比 赛，表 达 我 们 对 家 乡 深 深 的 爱！（1分）现 在 我 宣 布：比 赛 正 式 开 始。（1分）（3）开 放 型 试 题。示 例：合 作 探 究 与 学 习 辩 证 统 一（相 辅 相 成）。通 过 合 作 探 究，学 会 与 人 交 流，扩 大 知 识 面；合 作 探 究 还 有 助 于 加 深 对 诗 词 的 理 解，培 养 语 感，（不 管 是 考 试，还 是 对 于 提 高 语 文 素 养 都 非 常 重 要。因 此，我 们 要 积 极 参 与 合 作 探 究 活 动。（意 对 即 可）8.（1）C（2）赞 同 小 语 的 设 计，因 为 此 时 祖 国 正 在 遭 受 侵 略，内 心 十 分 悲 伤，所 以 要 读 得 深 沉 一 些。（能 说 到 背 景 即 可）赞 同 小 文 的 设 计，因 为 诗 人 想 借 这 首 诗 歌 表 达 自 己 热 爱 祖 国、甘 心 献 身 祖 国 的 崇 高 情 怀，最 后 两 句 直 抒 胸 臆，读 得 激 昂 一 些，更 能 表 现 诗 人 一 颗 赤 心、满 腔 热 血。（能 说 到 诗 人 的 爱 国 之 情 即 可）9.D10.清 晨 报 晓 的 鸡 叫 声 唤 起 了 夜 宿 茅 店 的 旅 人，在 明 月 当 空，万 籁 俱 寂 时，他 匆 匆 赶 路，积 满 了 晚 霜 的 板 桥 上 留 下 了 清 晰 的 脚 印。11.（1）拜 访（2）生 长 草 木（3）应 当、应 该 12.B13.（1）在 乱 世 中 苟 且 保 全 性 命，不 希 求 诸 侯 知 道 我 而 获 得 显 贵。（2）所 以 五 月 渡 过 泸 水，深 入 到 不 长 庄 稼 的 荒 凉 地 方（荒 芜 之 地），两 天 才 吃 一 顿 饭。14.三 顾 茅 庐 白 帝 城 托 孤 临 危 受 命 表 达 了 作 者 对 先 帝 知 遇 之 恩 的 感 激 和 忠 于 刘 备 父 子 的 真 挚 感 情，并 以 先 帝 创 业 的 艰 难 激 励 后 主。乙 文 译 文：臣 下 接 受 任 命 的 时 候，睡 不 安 稳，食 无 滋 味。想 到 要 去 北 伐，应 该 先 南 征。所 以 五 月 里 渡 过 泸 水，深 入 荒 芜 之 地，两 天 才 能 吃 上 一 餐；臣 下 不 是 不 爱 惜 自 己，而 是 看 到 帝 王 之 业 不 可 能 局 处 在 蜀 地 而 得 以 保 全，所 以 冒 着 危 险，来 执 行 先 帝 的 遗 愿，可 是 争 议 者 说 这 不 是 上 策。现 在 敌 人 恰 好 在 西 面 疲 于 对 付 边 县 的 叛 乱，东 面 又 要 竭 力 去 应 付 孙 吴 的 进 攻，兵 法 要 求 趁 敌 方 劳 困 时 发 动 进 攻，当 前 正 是 赶 快 进 军 的 时 机 啊！15.C16.A17.雾 淞 是 天 然 的 空 气“净 化 器”；雾 淞 是 天 然 的“负 氧 离 子 生 产 器”，增 加 空 气 中 的 负 氧 离 子 含 量；雾 淞 是 环 境 的 天 然“消 音 器”，能 让 环 境 变 得 幽 静。18.摘 南 瓜 吃 南 瓜 19.D20.补 充 介 绍 了 南 瓜 生 长 习 性、外 形 特 点 等，突 出 南 瓜 的 高 产 丰 盛，丰 富 文 章 内 容。21.(1)【示 例】连 用“切”“掏”“挤”“漂 洗”“放”等 动 词，准 确 而 生 动 地 描 写 出 母 亲 炒 南 瓜 子 的 全 过 程，突 出 母 亲 的 心 灵 手 巧 和 我 对 南 瓜 子 的 期 待。(2)【示 例】运 用 拟 人 的 修 辞，用“畅 快 奔 跑”将 风 人 格 化，形 象 生 动 地 描 写 了 秋 风 通 透 迅 疾 的 特 点，烘 托 孩 子 们 跟 父 母 去 地 里 收 南 瓜 的 愉 快 心 情。22.【示 例】本 文 由 南 瓜 触 发 对 家 乡 记 忆 这 一 生 忘 不 掉、割 不 断 的 情 缘，通 过 对 南 瓜 味 道 的 甘 甜 和 童 年 时 期 与 南 瓜 有 关 的 甜 蜜 回 忆，表 达 了 对 故 乡 的 怀 念 之 情，寄 托 作 者 浓 浓 的 乡 愁。23.略