小学数学2年级数学薄弱点汇总（附十大易错重点题）5.docx

二年级算数薄弱点薄弱点薄弱分布1.进位加法9.46%2.不退位加法5.87%3.不退位减法6.06%4.5 的乘法口诀5.53%5.2、3、4 的乘法口诀3.9%家长怎么抓1. 要让孩子认识两位数数字的结构分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”, 特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。2. “平十法”（砍尾法）以 15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15 先减去 5，再减去 3。十大易错重点题 （二年级）【易错题 1】÷65，里最小填（ ），这时里填（ ）。【问诊】在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为最小为 1。有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以要大于 5，最小是 6。这时可以由 6×65 算出等于 41。【练习】÷7,最大填（ ）。【易错题 2】王老师带班上 48 名同学一起划船，每条船最多坐 6 人， 至少应租几条船？【问诊】本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻；2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。关于条件“王老师带班上48 名同学一起划船”的理解应是一共有49 人（包括王老师），列式 49÷68（条）1（人），由于还余 1 人，所以应再多租一条船，819（条），答案是至少应租 9 条船。【练习】一辆卡车每次能运 4 吨货，现有 23 吨货，至少几次才能运完？【易错题 3】写出下面钟面上表示的时间。【问诊】本题出错原因主要有两种情况：1.观察钟面时将时针与分针混淆，误以为是 12 时；2.观察时针指向 12，误以为已经到了 12 时，将钟面错读成 12 时 55 分。首先，观察钟面要细心，时针短分针长。其次，钟面上时针看似指向 12，但由于分针指向 11，所以没有到 12 时整。可以用大约 12 时，快到 12 时了，12 时少 5 分表示，所以应读作 11 时 55 分。【练习】写出下面钟面上表示的时间。【易错题 4】放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？【问诊】本题错误原因主要是已有的知识和经验不足，对东、南、西、北四个方向的认识不清晰，其次对这四个方向的关系不明确。首先， 根据太阳从东方升起，明确生活中面向东时，前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南，那么面向西时方向应该是相对的，与东相对的是西，与南相对的是北。其次，可以按照顺时针东、南、西、北的顺序来记忆。正确答案：小红的前面是西，她的后面是东，左面是南， 右面是北。【练习】面向北站立，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。【易错题 5】里最大可以填几？4064058【问诊】对比较数的大小的方法不熟练，数位相同，从高位比起。思考时分析不全面，误以为中的数只能小于 5。在比较时，左边与右边都是四位数，接着从高位比起。千位与百位数字相同，接下来比十位，那十位可以不可也相同呢？我们可以发现个位的 6 小于 8，所以十位相同也是符合这题的，那么里最大可以填 5。【练习】里最大可以填几？5639563【易错题 6】按规律填数，并读一读。980，985，990，（），（），（）3030，3020，3010，（），（），（）【问诊】对万以内数的顺序不熟练，对十进制计数法没有正确而完整的认识。第一题，从 980，985，990 这三个数可见是 5 个 5 个地数， 990 再添 5 个，可以看个位增加 5 是 995，个位再增加 5 是 10，满十进 1，十位 9 添上进的 1 又满十，再进 1，百位同理进到位，所以是1000，正确答案是 995，1000，1005。第二题可见 10 个 10 个数，3010 减少 10 个为 3000，3000 减少 10 个，十位与百位为 0，从千位隔位退位为 2990，正确答案是 3000，2990，2980。【练习】773，783，（），（），813 9500，（），（），9800，9900，（）【易错题 7】把下面的长度按从短到长的顺序排一排。3 米 32 分米 4 厘米 47 毫米（）（）（）（）【问诊】本题出错的原因主要有：1.容易只关注单位，而不能数值与单位一起看具体的长度；2.单位换算的方法不熟练。根据长度单位之间的进率，借助数的组成理解单位换算的方法，将 4 个不同单位的长度转换为同一单位的长度。3 米=3000 毫米，32 分米=3200 毫米，4 厘米=40 毫米，所以 4 厘米47 毫米3 米32 分米。【练习】把下面的长度按从长到短的顺序排一排。3 米7 分米4 厘米50 毫米（）（）（）（）【易错题 8】丁丁把 17 粒大米连接在一起，量得长大约是 1 分米。170 粒这样的大米接在一起的长大约是（）米，1700 粒这样的大米接在一起的长大约是（）米。【问诊】本题错误的原因主要是从 17 粒到 170 粒，1700 粒的变化无法与长度对应起来。170 里面有 10 个 17，所以 170 粒米长度应为 10个 1 分米，即 10 分米，10 分米1 米，同理 1700 里面有 100 个 17， 即 100 分米，100 分米10 米。可对应排列起来更易理解之间的联系。17 粒 1 分米170 粒 10 分米 1 米1700 粒 100 分米 10 米【练习】小李测量 10 张纸的厚度大约是 1 毫米，请你估一估，100 张纸大约厚（）厘米，1000 张纸大约厚（）分米，10000 张纸大约厚（） 米。【易错题 9】判断题：书本上的直角比三角尺上的直角大。（）【问诊】对比较角的大小的方法不清晰，误以为书本比三角尺大，所以书本上的直角较大。角的大小与它两条边叉开的程度有关，叉开得越大角就越大。书本上的直角与三角尺上的直角叉开得一样大，所有的直角都一样大。所以这题应该是错的。【练习】比一比下面的三个角，在最大的角的（）里画。【易错题 10】分别按水果种类和卡片形状分一分，并用自己喜欢的方式表示出来，在填空。苹果比桃多（ ）个，桃和梨一共有（ ）个，苹果、桃和梨一共有（ ）个，三种图形一共有（ ）个。【问诊】本题容易出错的原因有两点：1.分类标准不明确，导致按不 同标准对数据进行分类出现错误；2.收集、整理数据的过程出现遗漏 现象。本题对图中事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也不同。计算不同分类结果的合计数，利用计算结果检验分类结果是否正确（合计数应相同）。苹果比桃多 2 个，桃和梨一共有 9 个，苹果、桃和梨一共有 15 个，三种图形一共有 15 个。【练习】按要求进行分类整理，把结果填在表中。