中班健康教案设计注意安全.docx

中班健康教案设计：注意安全 中班安康教案设计：留意安全 设计意图： 中班的幼儿共性开头形成，对四周事物布满奇怪，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位。”为了帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高自我爱护意识，所以我细心设计了留意安全主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。 2、让幼儿知道危急物品不要碰，学会爱护自己。 3、引导幼乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 课件会咬人的电、咬人的机器、教学挂图我会留意及安全标识。 活动过程： 一、导入局部 教师用丰富的表情叙述故事丢丢 二、根本局部 1、 听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“假如我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿答复 2、播放课件会咬人的电，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿答复。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危急物品，让幼儿学会自我爱护。 4、查找幼儿园里的危急之处，争论解决方法并熟悉标记。 5、回忆家里的担心全因素及播放课件咬人的机器，让幼儿知道不能碰危急物品，学会爱护自己。 三、教师小结 生活中存在很多危急的地方和危急物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危急，不碰危急物品，学会爱护自己。 活动延长： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危急行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的气氛中稳固了安全学问，又让幼儿体会到胜利的欢乐。 篇2：中班安康教案设计：细菌真多 中班安康教案设计：细菌真多 活动要求： 1.让幼儿简洁了解细菌的粗浅学问，知道细菌很小，但是作用很大。 2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死许多有害细菌。 3.培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。 活动预备： 细菌在显微镜下的图片 香皂 水龙头 毛巾 图片 活动过程： 一、开头局部： 1.说说什么是细菌，导入课题 教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢? 2.出示图片，引导幼儿观看图片，了解细菌的外部特征。 这些呀，是人们在显微镜下面观看到的细菌在放大了许多的状况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。 3.启发幼儿争论什么地方会有细菌? 二、主体局部 1.听故事脏东西不见了,让幼儿学习正确的洗手方法。 2.教师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能毁灭这些脏东西? 3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最洁净? 4.怎样才是最正确的洗手方法呢? 5.告知幼儿洗手应当在流淌的水下面，首先用水将手打湿，再匀称打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背 手指缝隙也不能放过，最终再用清水冲洗洁净，用自己专用的毛巾擦干就行了。 三、完毕局部 1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪慧的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有许多有用的细菌。 2.教师引导幼儿观看图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。 3.小结完毕 篇3：中班语言教案设计：强健的骨骼 中班语言教案设计：强健的骨骼 活动目标： 1、初步了解骨骼的作用，知道根本的种类; 2、对人体神秘感觉兴趣。 活动预备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里? (1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 (2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。 二、骨骼本事大。 (1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。 (2)出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样?(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。) 三、爱护骨骼。 (1)幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很牢固、强健? (2)师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。 活动建议： (1)可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子，主要分布在身体的什么位置。 (2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的养分量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并帮忙幼儿订正不正确的姿态。