中班剪纸教案8篇1.docx

中班剪纸教案8篇 执教人：潘青娥 执教时间：20xx年4月11日 活动名称：漂亮的春天 活动目标： 1、在剪纸活动中，能够剪出各种不同外形的花、草、树木。 2、情愿用自己喜爱的方式制造出各种花、草、树木。 3、喜爱参与剪纸活动，在活动中初步体验合作的欢乐。 活动预备：剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。 活动重点：能剪出各种不同外形的花、草、树木。 活动难点：能剪出各种不同外形的花、草、树木并尝试创作各种剪法。 在活动中初步体验合作的欢乐。 活动过程： 一、教师导入课题 1、 教师出示画好只有山的背景图，请幼儿观看。 2、 在观看的过程中启发幼儿山上应添加些什么？ 3、 请幼儿争论。春天的花、春天的草、春天的树。 二、依据幼儿的争论，引导幼儿剪出各种花、草、树木。 1、教师讲解花、草、树的正确剪法。 2、引导幼儿留意在剪的过程中应留意的问题。 （1）、对折的方法。（2）在镂空时花边的剪法。 三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。 1、请幼儿再次观看背景图中山的数量，有五座山。 2、我们有五个组，小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景，把山装扮得更美丽。 3、请小朋友们自由选择自己喜爱的制作方式，添加背景。 四、幼儿共同创作作品，教师指导。 五、对幼儿共同创作的作品进展评价观赏。 中班剪纸教案 篇二 活动目标： 1、初步学习左右对称图案的剪纸，愿意在活动中自主探究制作的方法并大胆表现各事物形象。 2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。 活动预备： 各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、观赏范例图 活动过程： 1、出示爱心图案，感受其对称的特点。 （1）师：今日教师剪了一个爱心图案，美丽吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（依据幼儿答复的内容，请幼儿思索为什么要将手工纸一折二？）帮忙幼儿理解对称的含义。 （2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观看，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。 师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？ 2、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。 针对小朋友消失的问题准时解决，如爱心图案不能连接等问题。 3、运用已把握的技能进展拓展。 （1）请幼儿为花儿剪叶子。 （2）教师出示小动物的图案（小猫、小狗） 师：看到这么漂亮的花儿，小猫、小狗也来了，还有什么小动物也会来呢？假如你有信念也来试试吧！ （3）幼儿可以依据自己的力量选择能完成的图案进展制作。 4、观赏教师作品，提升幼儿的审美力。 （1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿观赏。 师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢！真美丽。 （2）观赏镂空的剪纸作品，也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。 师：教师也制作一幅剪纸画，美丽吗？只要一把小剪刀，几张彩纸，就能变出这么丰富多彩的画面，剪纸好玩吗？下次教师再教你们更多剪纸的方法，剪出更精巧的图案，好吗？ 中班剪纸教案 篇三 活动由来： 三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今日，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。 活动目标： 1、在娴熟开合使用简洁的根底上，稳固转纸不转剪的技能。 2、能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。 3、能依据需要选择适宜的纸，充分利用不铺张。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿能娴熟使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。 2、物质预备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干 幼儿状况分析：今日参与活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能娴熟使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太娴熟。一小局部幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。 活动过程： 一、谈话导入： 师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照看我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？ 请35名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？ 师：今日，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。 二、幼儿表现创作（放美丽的音乐），教师观看。 1、常规引导：我们在剪纸的时候，都应当留意什么？（选择大小适宜的纸张、准时整理不用的材料、保持宁静） 2、幼儿动手创作，教师观看。 （1）重点观看回答下列问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。 （2）观看蔡佳硕在转纸过程中的表现。 （3）观看幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？ 关于常规：提示幼儿将剪下来临时不用的纸张分类放好。 三、共享作品，教师评价 1、幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。 2、共享评价： 评价活动前回答下列问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？ 评价美术元素：如构图、用色等，鼓舞幼儿的创作。 对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。 四、完毕：整理工具和材料 中班剪纸教案 篇四 活动阅历 1、 观赏剪纸艺术，喜爱剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。 2、 学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发觉剪纸作品中的对称关系。 3、 能将纸屑放在指定的地方，养成干净有序的好习惯。 活动材料 1、 收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。 2、 各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。 活动指导 1、 观赏民间剪纸作品展，观看作品的颜色和图案。 （1）在观赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。 （2）鼓舞幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的喜爱。 2、幼儿探究、尝试剪纸方法。 教师为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿依据已有的阅历探究剪纸的两种根本折法，并尝试剪出简洁的作品。 3、 在幼儿探究剪纸的根底上，教师示范两种根本的剪纸方法。 （1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 （2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 （3）观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。 4、幼儿再次进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。 教师提示幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 5、展现观赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。 活动反思 剪纸是孩子们都特别喜爱的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟识，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。 通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发觉剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干洁净净、整干净洁。 中班剪纸教案 篇五 活动目标 1学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的”镂空美。 2在试试、剪剪中把握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的欢乐。 活动预备 1供幼儿观赏的凉帽若干。 2凉帽制作图示（附后），剪刀人手一把，铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。 活动过程 一、观赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的兴趣 1以“小牛帽子店”的情景导入。 师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特殊美丽，我们一起来看看吧！ 2展现凉帽，引导幼儿观看观赏。 师：有请帽子店的小模特闪亮登场！多美丽的凉帽呀，谁来说说这些凉帽美丽在哪里呢？（两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场，引导幼儿讲出凉帽美丽的地方：（1）用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很美丽。(2)凉帽上面都是镂空的，很美丽。(3)凉帽的帽檐各式各样的，很美） 二、在看一看、做一做、讲一讲中，探究凉帽的制作方法 1鼓舞幼儿分组合作探究凉帽的制作方法。 （1）引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。 师：我们可以用什么方法来做凉帽？（折、画、剪） 师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按挨次认真地看一看，不理解的地方可以提问。 师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。 （2）幼儿第一次尝试折、画、剪，教师分组指导。 2师幼互动，把握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。 （1）师：谁情愿上来把凉帽的折法告知小朋友？（理解凉帽的折法，并正确示范：角对角，对对齐，用点力，压压平。） （2）师：谁来画一画小剪刀的路线？（了解趣味剪纸的剪法） （3）师：哪个孩子情愿上来剪一剪？（介绍胜利的剪纸方法：小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路，留个空做帽檐。走走走，没路了，掉个头连续走，走走走，没路了，掉个头连续走。到了山顶，剪个口，“咔嚓”，歇一歇。渐渐翻开，胜利啦！） 三、幼儿制作，教师指导 1创设情境，激发幼儿制作兴趣。 师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多美丽的凉帽和小模特，那我们现在就来做个美丽的凉帽去参与表演好吗？ 2提出要求，幼儿创作，教师巡回指导。 （1）在做凉帽时要留意，多留点做帽檐，不要剪断。 （2）使用剪刀时要留意安全，把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。 四、展现作品，观赏评价 1放音乐，请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。 2幼儿观赏，相互评价。 五、延长活动 展现由凉帽演化而成的拉花，再次激发幼儿进展趣味剪纸的欲望。 中班剪纸教案 篇六 活动目标： 1、 了解窗花（剪纸）是我国传统的民间艺术，观赏不同的窗花（剪纸）艺术，激发对剪纸艺术的兴趣。2、 学习用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主动探究中把握几种简洁常见的折剪法。 3、 体验剪出作品的胜利与欢乐。 活动预备：窗花（课件） 收集的窗花（教师剪纸） 色纸、剪刀、浆糊、白纸 活动过程： 1、 介绍剪纸的内容。 观赏不同的剪纸作品有动物、植物、单色的、套色的等等（课件）。 2、 观赏剪纸窗花：动物的、植物的（教师剪纸作品）。 3、 和幼儿一起剪窗花： 将色纸对折，再对折，再对角折。并在对折线上剪不同的图形，绽开后开后，看看图形是怎样的。 让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞，感受图形的奇异。 4、 大家都来露一手，请小朋友来露一手自己剪纸的本事。 5、 贴贴我剪的窗花：将剪好的色纸后面贴上白纸，让大家一起来观赏，感受窗花剪纸的奇妙感觉。 6、 小结：小朋友对剪纸都有自己的看法、说法，盼望大家以后多看看、学学别人的窗花剪纸，这样你的剪纸作品会更美丽。 我的发觉： 1）、边读边出示我的发觉。 2）、相互谈谈自己的看法。 3）、谁情愿把自己的发觉告知大家。（如：剪纸与折叠有关等） 中班剪纸教案 篇七 活动目标： 1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动预备： 1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。 2、将白纸分贴在教室四周。 活动过程 1、引入局部 观赏春天的景物图片、展现教师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。 师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展现范图） 2、学习剪纸 1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看教师是怎么剪的。 2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，翻开就成了。用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西？ 3）示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导力量差的幼儿学会剪，启发力量强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展现：将作品展现教室墙上，幼儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。 中班剪纸教案 篇八 讲授新课： 剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风气。这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的憧憬和丰富的艺术想象力。 一、熟悉民间剪纸艺术 1、剪纸艺术的流派 我国幅员宽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但盼望圆满顺当及吉利的心理是一样的。 （1）:北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚；陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区 （2）:南方剪纸：精致秀丽、玲珑剔透。广东的佛山和潮汕地区。 2、剪纸的样式：窗花、墙花、门花、喜花、炕围花、寿花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。 3、民间剪纸艺术的形式 形式：折纸剪、随便剪 纹样有： （1）阴刻：刻去表示物象构造的线，在背风光块面中 呈现线条的方法。北方剪纸多用。（以块面为主）（展现作品实例） （2）阳刻：刻去空白的面，留下线条或稀疏的块面，以保存各种变化的线条。南方剪纸多用。（以线条为主）（展现作品实例） （3）阴阳兼刻：在同一幅作品中，消失了阴刻和阳刻两种方法。（展现作品实例） 二、民间剪纸艺术的表现内容及作品观赏（讲出作品的内容、含义） 1、祈得吉利 2、消灾避祸 3、获得丰收 4、美妙祝福 5、神话传奇人物 6、文学作品人物 7、生肖剪纸 8、标志 三、剪纸方法 1、将设计的纹样画在彩纸背后，文字要反写。 2、剪刻由内向外、由小到大，最终剪外轮廓。 3、剪的过程中要做到“线线相通，物物相连”，留意“千剪不落，万剪不断”的剪纸特点。 教师示范剪纸。学生练习，教师巡察指导。 小结：本节课讲授了剪纸艺术的流派、样式、形式、表现内容，观赏了几种具有代表性的民间剪纸艺术，讲解并示范了剪纸方法。重点讲解了剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容，并对民间剪纸进展了观赏。讲解并示范了剪纸的方法。 课外作业：任选一种表现形式，以自己宠爱的物象为内容，练习剪纸一副，表达美妙心愿。完成后贴于16开白纸上。