中班美术活动《我的小手》教案和教学反思.docx

中班美术活动我的小手教案和教学反思 活动目标： 1.认真观看手的形状特征，并用简洁的语言叙述。 2.依据手的形状大胆想象，绘画。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备： 1.绘画材料：图画纸，勾线笔。 2.绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。 活动过程： 一、开头局部 请幼儿猜谜将活动导入。 师：今日教师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，每天干活不说话”。 二、根本局部 1.看看、说说自己的手 师：伸出自己的手，认真观看自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说?(先自由观看叙述，再集体沟通)。 如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。 2.嬉戏“小手变变变” 组织幼儿做“手指嬉戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。 3.学习绘画(引导幼儿观赏“小手变变变”作品，并在手的根底上进展添画活动) (1)组织幼儿进展“手的联想画”图片观赏。 (2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形。 (3)引导幼儿在此根底上想象、添画。适当做一些示范。 (4)指导个别幼儿进展绘画。 4.观赏作品，沟通感受。 师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小手”变成了什么? 请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。 鼓舞仿照教师作品的小朋友。帮忙画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。 观赏每个小朋 友的作品。 三、完毕局部 师：今日，小朋友们的小手画得都不错， 盼望你们以后要爱惜小手，让我们的小手更加的安康灵活! 课后反思： 为了激发幼儿的作画兴趣,导入局部我采纳了猜谜语的形式绽开的“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话”让幼儿对手的作用有了初步的熟悉。通过让孩子们观看自己的小手和组织幼儿做手指嬉戏，小手变变变，更了解自己的小手，有的小朋友把自己的小手拓在纸上，正面拓，反面拓，手指向上和手指向下的拓。拿彩笔沿着手指画手的轮廓。这节课比拟胜利，由于孩子们对摆布自己的小手还是很有兴趣的。 在绘画教学中，让幼儿通过实物仔细观看，了解实物的特点通过想象自由发挥，体验作画的过程，体验胜利的喜悦，不要求幼儿画的像不像。 中班美术活动我的小手教案和教学反思这篇文章共3082字。