中班水的教案7篇.docx

中班水的教案7篇 中班水的教案篇1 活动目标： 1.会有表情地演唱歌曲“在那高高的苹果树下“。 2.在理解歌曲的根底上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。 活动预备： 音乐磁带 活动过程： 一、复习歌曲“在那高高的苹果树下“ 1.听旋律回忆歌曲名称。 2.有表情的演唱二-三遍。 二、自编表演动作 1.争论苹果长大的动作，学习动作。（播放苹果树ppt） “苹果树是渐渐地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？“（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学） 2.假如你是树下的一对小朋友是什么心情？（快乐、快乐、幸福、舒适） 3.又唱歌，又做嬉戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。） 4.个别幼儿上来表演，集体练习。 （1）拉拉手，转一圈。 （2）拍拍手，拍拍肩 （3）一上一下，真快乐 （4）跨一步，拍一拍。 5.完整跳三遍。 三、嬉戏“苹果树下找朋友“ 1.师：“一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作， 2.引导幼儿会听中间句。准时换朋友。 3.嬉戏二、三次。 中班水的教案篇2 活动目标：1.学唱歌曲数高楼，念准数高楼时的节奏型。 2.在把握歌曲的根底上，学玩音乐嬉戏“数高楼”。 3.体验与同伴合作玩嬉戏带来的乐趣。 活动预备：特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹 活动过程： 谈话导入课题。 在我们四周有许多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？很高很高的楼房好象在哪儿？ 幼儿答复。 师：今日教师也带来一做高楼，请小朋友们来数数这里的高楼有多高？ 二、出示高楼图 1、请小朋友上来数一数。（边数边加动作） 2、提问：你有没有发觉教师带来的高楼有什么特殊地方？（提示颜色） 3、要求：把颜色一样的楼层连起来数。 4、想想做做，数高楼可以用那些动作来表示。 三、学唱歌曲 1、教师清唱数高楼第一段。 提问：听到了什么？幼儿答复 2、听着琴声，跟着教师轻轻唱。 3、倾听其次段，提问高楼数清晰了没有？ 4、带着幼儿轻轻唱。 5、用活泼欢快的声音来演唱。 四、学玩嬉戏“数高楼”。 1、教师请局部幼儿协作教师讲解嬉戏玩法。 全体幼儿站成圆圈，面对圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。 2、嬉戏可反复进展。弟弟妹妹的人数可增加到46人。 3、活动完毕。 中班水的教案篇3 活动目标： 1、培育幼儿做事急躁、认真的品质。 2、培育幼儿的手眼协调力量。 3、幼儿能积极的.回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 活动预备： 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展现仪 2、室内用垫子布置一个大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程： 一、钓鱼嬉戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。） 二、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论。 1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ 2、小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？ 3、为什么后来钓到鱼了呢？ 4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ 5、教师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 三、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。 四、延长活动 1、在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。 活动反思 活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 中班水的教案篇4 设计思路： 有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友观察了就说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还有外国钱。”我立刻与孩子争论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开头探究各种钱的特点。 目的： 1、在看看讲讲各种钱币中，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解。 2、在了解钱用处的根底上，让幼儿懂得从小节省用钱，并激发幼儿关怀他人的情感。 预备： 10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干 过程： 引出话题 师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告知大家，你熟悉了哪些钱？ （幼儿大胆发表） 师：今日我们班里开了三个娃娃银行，请大家到银行里看看有哪些钱？钱是怎样的？ 幼儿自由观看 1 你看到哪些钱？ （幼儿积极讲讲看到的钱，教师随机引导） 幼儿再次观看钱的隐秘。 2 你发觉钱有什么隐秘？ 3 还有什么看不懂，请大家看来帮助。 （幼儿大胆提问，教师与同伴一起帮助。） 钱的用处 1 钱有什么用？ 2 你们猜猜教师今日带来这些钱派什么用？ （教师出示报纸直接告知幼儿，激发幼儿关怀他人的情感） 幼儿排队捐钱。 延长活动 那这个箱子怎么寄出去？ （下次我们一起来想方法） 中班水的教案篇5 核心导读： 一、活动目标：1、引导幼儿熟识歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳动、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动预备：钢琴等。活动过程：一律动：手腕转动、好朋友、母鸭带小鸭。 二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。 三、新授理发店。 1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看教师手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道这是谁用的吗?听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。(咔嚓、咔嚓) 2、小朋友，今日教师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫理发店让我们一起来听一听吧! 3、教师富有感情、精确清晰地演唱。 这首曲子的名字叫什么?理发店你们从歌曲里听到了什么?(引导幼儿说)还有谁听到了不一样的吗?那我们一起再来听一遍吧! 4、幼儿再次观赏音乐，让幼儿感受乐曲的节奏。 5、教师指导幼儿有节奏地随音乐念歌词。 6、教师带着幼儿练习歌曲。 7、幼儿集体练习歌曲的演唱。 8、分组进展歌曲的练习。 9、分男女孩子进展歌曲的演唱。 10、全体幼儿随琴声演唱歌曲。 四、完毕局部。 复习歌曲蝴蝶 中班音乐活动：萤火虫。 中班音乐活动：精彩夏天。 中班水的教案篇6 活动目标： 会演唱有间奏的歌曲。 活动内容： 歌曲“小老鼠打电话” 活动预备： 小猫头饰一个，与歌词相匹配的图谱。 活动过程： 一、通过嬉戏，激发幼儿参加活动兴趣。 1、音乐嬉戏小老鼠上灯台。 2、鼓劲幼儿用好听的声音唱出歌词。 二、创设情境，理解歌词大意。 1、教师和幼儿共同玩“小老鼠打电话”的嬉戏，帮忙幼儿理解歌词内容。 （1）教师创设情境，帮忙幼儿理解歌词。 （2）争论：刚刚我们打电话请来的客人怎么会是花猫？噢，原来是电话号码拨错了。 2、听着音乐节奏朗读歌词。 （1）鼓劲幼儿大声跟读。 （2）引导幼儿区分老鼠与花猫的声音是不同的，并仿照表现。 三、学唱歌曲。 1、出示图谱，引导幼儿理解图谱的含义。 2、理解间奏并学唱。 （1）教师借助图谱，帮幼儿理解间奏。 （2）教师讲解间奏。 （3）教师指着图谱范唱。 （4）幼儿看图谱学唱。 四、幼儿嬉戏。 请幼儿分角色扮演小花猫与小老鼠，听着音乐边唱边嬉戏。 中班水的教案篇7 一.状况分析： 本班大部份幼儿宠爱音乐活动，对乐曲的不同风格布满了奇怪和探究欲望，但对乐曲构造了解缺乏，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲梁祝中的化蝶片段，是ab两段体的乐曲，这两段构造完整，形象鲜亮，长度适中，比拟适合中班幼儿观赏。为满意幼儿爱听好听的需求，进一步培育他们能听辨乐曲构造和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。 二.活动目标： 1.观赏乐曲，了解乐曲的ab构造。 2.鼓舞幼儿积极参与活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 三.活动预备： 1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只 四.活动过程： 1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。 2.观赏其次遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的心情，并道乐曲的名称。 3.配乐散文朗读，在花园背景图的衬托下，演示教具，幼儿观赏第三遍乐曲。 4.分段观赏 (1)幼儿作花宝宝，鼓舞他们依据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，观赏a段乐曲。 (2)幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓舞幼儿大胆的创编动作，观赏b段乐曲。 5.分角色表演 引导幼儿会依据乐曲ab两段的变化，作出不同动作，表现乐曲。 6.活动完毕，幼儿飞出教室。