中小学教师信息技术应用能力提升培训中小学教师信息技术应用能力提升培训总结.docx

中小学教师信息技术应用能力提升培训|中小学教师信息技术应用能力提升培训总结 21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和络技术为核心的现代技术正飞速的进展，渐渐渗透了各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在渐渐方式转变，信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用力量提升已经迫在眉睫。 我特别荣幸的参与了“国培规划(2023)”河南省中小学教师信息应用力量提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合力量的提升有了新的熟悉。 通过倾听专家教师对“中小学教师信息技术力量培育”和 “信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为一名教师，要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。使我深刻熟悉到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育进展的必定趋势，必需把握几种常用的教学模式和软件的根本应用。 通过倾听专家们对“络学习资源应用”、“PPT2023高级应用”、“学科教师的媒体素养培育”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的熟悉到信息技术力量的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的进展，跟上教育模式的改革就要娴熟把握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术力量得到了很大的提升。 总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感受颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务力量，更好的适应现代化社会的进展需求，努力培育新时代所需要的具有综合力量的现代化的新兴人才。 中小学教师信息技术应用力量提升培训总结 我有幸参与了教师全员远程培训中小学教师信息技术应用力量提升工程培训。通过培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名信息技术教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术教师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为信息技术教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用 。 2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 三、开阔了沟通空间 1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过络媒体通讯技术进展自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固.更加便于对每个学问内容的融 会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全国教育专家进展了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。 3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进展近距离探讨问题的时机。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事供应了 理论根底和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家教师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进展论坛研讨等活动,我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的根底。 四、注意了细节渗透 本次培训中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。 五、更新了教学方法 1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充共享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中数学教学中运用虚拟试验工具的策略;二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略;三是初中数学课堂提问与反思的教学策略;四是对初中数学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对学问更新，力量提高具有很大的帮忙。通过学习使我熟悉到在数学教学中，教师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我熟悉到数学教学是数学活动的过程。 六、增进了教师的友情 1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与区县内县外相识或不相识的同行朋友进展上探讨。学到了很多新的教育观念，也通过同行的帮忙，解除 了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚沟通，增长了教师的见识，增进了我们教师之间的友情。 2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，稳固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推举的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加强学习的重要性。许多教师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完善的教学策略这些都是值得我去学习的。 3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地参加互动，发表文章和评论，作为指导教师几乎每天深夜十一二点都在上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。 4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，只有不断进展教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听教师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是特别重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 中小学教师信息技术应用力量提升培训总结 7月14日至7月21日，我有幸在华东师范大学参与了全国中小学教师信息技术运用力量提升工程培训，通过这8天的培训，感觉获益匪浅。 这八天时间，先后倾听了蒋鸣和、闫寒冰、顾小清、朱萍、郑玉荣、李宝敏、祝智庭、蒋敦杰、吴昭9位专家有关教师信息技术运用力量提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用力量提升工程工程的实施，通过9位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比拟全面地学习了有关创新教学与教师专业进展，全国中小学教师信息技术运用力量提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建立，信息技术下的校本研修，远程培训的质量治理，培训治理中的信息技术应用，工程治理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是中国科学技术最兴旺的区域，到上海参与这次培训，并且能与各位专家面对面、座谈式、争论式的沟通学习一些引领中国乃至世界的一些教育教学状况，真的是开阔了我的眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的熟悉和理解。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。 我国的教育进展到如今的地步，可以说是到了一个比拟高的水平，但还要连续进展，教育必需要向世界看齐，必需减负增效，必需同时代同步，必需同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断进展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足进展，提高质量，必需应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不行估量的作用。 3、对教师信息技术教育应用力量的培训和提高迫在眉睫，任务艰难。 4、应当珍惜这次培训时机，回去之后再仔细梳理、学习、提高，把学到的学问用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师仔细学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。 猜你喜爱： 1.中小学教师信息技术力量提升工程培训心得3篇 2.幼儿园教师信息技术应用力量提升培训心得体会 3.2023信息技术应用力量提升工程培训心得体会 4.教师信息技术学习心得3篇