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中学生学习心得体会12篇(初中学生心得体会) 今日有幸参与了西安交大的讲座，令我感受颇深。 八旬的胡奈赛教授放映着幻灯片，精神矍铄地向大家娓娓道来这个宏大的故事。交通大学西迁，是一次响应祖国号召、跨越大半个中国的“行军”。1956年，面对“交大西迁”的战略部署，师生们义无反顾登上列车，从繁华的黄浦江畔奔赴千里之外的黄土地。不到半年，6000多名交大人会聚西安;仅一年多，新校园从麦田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成为祖国西部的科技高地，累计培育大学生23.6万余名，投身西部建立者达10万人之众。 那时候搬迁过程特别艰难，但是师生们都努力克制了。他们一边搬迁、一边上课，做到搬迁学习两不误。固然类似交大这样的迁徙故事绝非个例。“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”，是当年一代人的集体选择。为“备战备荒”，数以千万计的建立者奔赴“三线”地区，内地工业产值的比重显著上升;为开垦戍边，百万“知青”向人迹罕至的东北荒原进发，“北大荒”变成“北大仓”;为研发“两弹一星”，一大批科技精英隐姓埋名扎根茫茫戈壁，“上不告父母，下不告妻儿”，最终石破天惊蘑菇云冲天而起军人、农夫、学问青年、科学家，他们的身份或许不同，但都投身时代洪流，去往祖国最需要的地方，用青春书写了那段中国人筚路蓝缕、艰难卓绝的奋斗史。 祖国大地的沧桑巨变印证着建立者的丰功伟绩，亦是一座永恒的精神纪念馆。把个人得失放在国家利益后面，把个人选择融于国家需要之中，其实是一种自主选择。这种选择，鉴照着对祖国的深情大爱、对时代的如炽热忱，永久在民族的精神星空中熠熠生辉。虽然，西迁故事距今已远，但西迁精神绝不能丢。 远眺前路，让我们传承好“西迁精神”，将个人的奋斗步伐深深刻印在国家进展历程之中，建功立业、再创荣光! 中学生学习心得体会2 一、各位教师、同学们大家好，我是XX班XX，现已直升入青岛X中，在此向大家介绍一下我个人的学习阅历及教训，以供诸位作为参考。 说实话，其实被直升时录用可谓是情理之中意料之外。之所以胜利肯定离不开三年来的努力。其他几位同时直升胜利的同学，当得知此消息时，无不欣喜感动、快乐万分，而我却并不认为这值得感动或傲慢，由于在此之前我已经有过三次感动了。 二、第一次感动是在初一下学期期末，那次我历史考了总分值。 肯定有同学认为历史难学，其实是由于他没有真正对历史感兴趣。那么怎样才能对历史感兴趣呢?历史是酷热的，他发人深省，给人以启发，可以把自己的行为与古人作比照，以史为鉴。学习教科书上的内容是有肯定局限性的(由于它要求严谨，受条件限制)，真正丰富多彩的历史故事在课本上很难找到，所以当你主动得多去了解、学习和体验时，你会从中发觉很多古人的才智所在。肯定要把这当作一项兴趣爱好去进展，多读一些品读、讲解类的历史书籍，(由于以我们目前的力量还缺乏以读原著);电视节目是很有帮忙的，有些历史上的大事错综简单，自学难以搞清，而听专家学者讲上一遍，娓娓道来史实，一下就明白了，让你可谓是醍醐灌顶、如梦方醒、豁然开朗。搞清大事的来龙去脉、前因后果，这样再提此事你就能信手拈来了。历史纪录片是影像与图文相结合的，同样有此效果。最具代表性的节目是CCTV-10百家讲坛，易中天教授评价说：百家讲坛的胜利实际上是实现了三个对接，即专家学者与群众的对接、学术讨论与传媒的对接，传统文化与现代科技的对接。这告知我们：学好历史是时代的需要啊! 另外，在学习课本内容时应把握好四个要素，正好与英语中的四个特别疑问词相对应，分别是who(人物)、when(时间)、where(地点)、how(过程、方式)。每学过几课或是一个朝代，都应在这四个方面上进展总结，这样可以全方位、立体化理清思路。联想记忆法也特别重要，让未知变为已知。将模糊的学问与自己很熟识的记忆相结合，事半而功倍。譬如：我们会学到唐五代时期我国两大瓷窑，分别是越窑的青瓷和邢窑的白瓷，很多人会在这里记混了，这时我联想到，我们班里有两位同学，一位姓邢，另一位由于长得比拟白而得外号小白，这不就是邢窑白瓷吗?那么越窑青瓷也就记住了。还有一点，要自主进展考证，有个科学的历史观，评价历史人物要客观，不能有立场。譬如，肯定会有人对武则天和唐太宗的关系搞不清，当时我也不明白，于是我查了字典后面的年月表及资治通鉴，得出结论：武则天先被册封为唐太宗的才人(即五品的妃子)，不被看好，太宗死后又嫁给其子唐高宗李治，十八年后当上皇后，最终成为中国历史上第一位女皇帝。知道了这些，不会再有人迷惘了。 三、其次次感动是在初二下学期期末，那次我物理和数学都考了总分值，实属不易。 先说物理，学完初中物理学问后，肯定要对其有所理解。当上初三开头学化学就会知道，化学变化与物理变化的本质区分就是是否有新物质生成，物理变化通常只是物体发生位移、受到力的作用或是属性、状态发生转变等。物理学的特点是透过现象看本质，无论是学过的光的反射定律、欧姆定律、焦耳定律、牛顿三定律还是帕斯卡定律等，都提醒了客观规律。这些概念性的理论文字很周密，规律很严谨，应多在这上面下功夫，全面把握其内容。要认真体会那些好像多余的文字所起到的作用，是抠字眼而不钻牛角尖，为了严谨。比方冰的熔点和水的沸点分别是0和100，其实这不严谨，要在1标准大气压下，(否则可能80也可能会是120。)有时定义中说单位温度下，有时又说温度每上升1，这是为了与热力学温标开尔文区分。再比方：重力是物体由于地球的吸引而受到的力，不能说成是重力是地球对物体的引力。由于地球施加的万有引力，有两个作用效果，一是吸引你竖直向下，即重力;另一个使你随地球自转，即向心力，这两个力的合力才是万有引力。明显，后者说法不恰当。公式是个好东西，简洁明白地表达出一个定律的内容。我们初三将要学习的学问中有很多没有定量只是定性，如动能、势能，而为了把握住打算动能大小1的相关因素就肯定要知道它的公式：Ekmv2。还要将所学公式进展组2合推导，写成比例式对解题有助(尤其是电学)，并且也便于你分析。在学习过程中，要多了解一些科学家的故事，一是能增加你的兴趣，二是能更好的体会到科学讨论的宏大，不仅物理，数学化学也应如此。 再说数学，学好它的关键是养成先大胆假设再严密推理、证明的思维习惯，每一步推理都要有依据，充分利用条件。做几何类问题要把条件尽可能多得标在图上，这样很简单发觉解题思路;不求异题同解，但求一题多解，方法虽然不一，但结果殊途同归。对所学学问进展肯定拓展延长也是必要的，这不肯定是教师教的，由于这些内容不是课本上的并且须得自己思索;我经常在闲暇时进展一些证明及推导，自认为大有受益，考试或竞赛中所谓难题就是这些，谁的眼光远，谁的力量就高，功夫在平常。同时，这也是难点，最好是有一本比拟系统的参考书。假如问黄金分割比是什么?那么谁都知道它等于10.618，可是假如让你证明之，怎么证2呢?这里面要用到一元二次方程，盼望当你们学过之后回过头来思索一下这个问题。数学与物理化学有着很亲密的联系，多讨论、学习一些不等式、分式和方程的根本性质对解决机械效率、质量分数、压强浮力等问题会有4极大的帮忙。比方，一个分数，把它的分子分母同加上1，分数的值是7否会转变?(变大，一般性结论是：一个真分数的分子分母同加上一个正数，分数的值会变大);已知P1>P2，U1I2)诸如此类问题，很值得探讨。 在初三将学习丁肇中所写的一篇课文应有格物致知精神，要学好这两门学科必需有格物致知精神。要求我们对问题深入探究、思索，得出结论，例如学习了电路构造有串联和并联，你是否探究过混联电路的特点呢?学习了安培定则有没有曾想过假如是根笔直的通电导线，磁场的方向又如何呢?你是否讨论过全电路欧姆定律呢?学过凸透镜成像规律，是否想过凹透镜呢?数学中有个定理：梯形的中位线等于两底和的一半，不知你们可否知道梯形的两对角线中点所连线段等于两底差的一半这个结论。上述几个有代表性的问题都很值得思索与探究。 四、我第三次感动是在初三上学期期中，那次考试取得了级部第三名，是唯 一一次历史性突破，它既奠定了我获得直升生的资格，也葬送了我取得更好成绩的时机。那次之后也许是过于兴奋，一连几晚几乎彻夜难寐(失眠)，同时放松了对自己的要求，当时是快乐，可是到了期末，成绩一落千丈，退了14名，这是一个惨痛的教训，这告知我无论何时肯定不能任意放纵自我，要时刻警醒，不能傲慢。所以也给大家一点教训来吸取，千万别一失足成千古恨，最终落得像很多历史人物那样。我认为这不是中国的脊梁。鲁迅先生在中国人都失掉自信力了吗(反问语气)一文中说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。也就是说我们应当做这些当中的一种，不要学习那些傲慢狂大、刚愎自用或是好大喜功的人。 五、在漫长的学海生涯中，并没有完善的捷径可寻，但切不行走过多弯路。 况凭上述阅历和心得，是不完善也不全面的。不仅要积存肯定的阅历，还应保持一个良好的心态。 世界固然不是完善的，假如发生了不如意的事情，不行懊丧，正如：不要由于失去了太阳而把星星也丢了的道理，而应以最短的时间承受这个现实，考虑最坏结果也不过如此;同时，切不行让这件事情打搅和影响今后的学习、工作和生活;并尽最大努力去弥补，把损失降到最低。有此三步总能使我屡次从低落心境中解脱。鲁宾孙说：担忧和忧虑解决不了任何问题。 这个方法适用于当考试失利、做了懊悔的事情、有不幸遭受降落等状况下，(屡试不爽)。 我简洁地把心理素养化分为三种境地：人我(受别人影响而转变)、物我(受外物好坏的影响而转变)、御我(只随自己的需要而转变)，我们当然做不到古仁人不以物喜，不以己悲的高尚情操，由于我们感情丰富、压力繁重、牵挂的事情比拟繁杂;但假如能做到：对待事情百倍努力去做，却不热衷于最终的结果，那么这样的人往往总是胜利的。 我之所以前三次会感动，而这次没有，就是由于想明白了这一点。 对于一件别人不敢下手的事情，要大胆地放手去干，别瞻前顾后，否则将一事无成。 我们还应当有一个远大的抱负，并配上切实可行的蓝图，建立自己心灵的坐标系，找准每一个目标，然后大胆放手去做。 六、时间的价值(如何利用好时间) 时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。(不要虚度光阴，使岁月蹉跎。)时间是有限的，不能将其缩短或加长。从时间获益和疼惜时间的方法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标(固然是符合道德标准的)，而且要把你的时间用在为到达这一目标而进展的奋斗中去，忠实于你的目标。疼惜时间并不是要我们连续不断的工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作，这样必定会让我们得到能为目标效劳的力气，这也就是需要合理地安排和使用时间。 七、总结 总而言之，以上所讲内容根本上涵盖了我初中三年的学习阅历与心得体会，拿来与大家共享。这是不够严密、不够完善也不够全面的，盼望明年将参与直升或中考的同学，结合自身体会加以实践与验证，努力培育综合力量，吸取其中的前车之鉴，能为你中流砥柱。 中学生学习心得体会3 “学问是苦根上长出来的甜果。”李嘉图的一句话，使我懂得了学习成绩和学习态度是亲密相关的，用数学公式表示：50%勤奋+49%自觉+1%天分=学习成绩。 要提高学习成绩的第一大方法：学习态度端正，自觉性强。 其实，学习成绩总是不能提高，缘由只有一个：懒。 只要改掉这个坏毛病，做到每天独立完成作业，课前预习，课后复习，保证你的成绩肯定有所提高。 其次大方法：不耻下问，多做练习题。 在寻常的学习中，遇到困难，首先要自己动脑筋，不要想都不用想就放弃，到了的确想不出来的地步，就可以找同学、教师争论一下，千万不要不懂装懂，也不用大方。 在作业完成之后，可以拿一些辅导资料来看一看、写一写，这对学习肯定有帮忙。 第三大方法：信任自己，笑对考试。 不紧急、不可怕。 当考试降临时，不要总是消极悲观地认为自己不行，信任自己是最棒的，千万不用紧急。 一紧急，脑子就一片空白了。 只要在考试前夕做好预备，你就可以制造辉煌。 而考试前预备就是抓根底、抓弱科。 以上的三大方法，是怎样提高学习成绩的方法，只要做到这三点，信任你的成绩肯定会提高。 孜孜不倦，努力奋斗 一转瞬已过去了半个学期，在这半个学期里，由于我的努力，学习成绩始终名列前茅，也成了教师们的好帮手，同学们的好伙伴，因此我也荣幸的被同学们推选为班里的“学习之星”。 得到这个荣誉，我非常的快乐，它也会作为我前进的动力，鼓舞着我不断挑战自我，争取更加完善。 回想这半个学期以来，无论是在学习上还是在生活上，教师和同学们都给了我很多的帮忙，这也让我产生了很多学习的动力。 课前，我做好预习，对不懂的学问点先把握；课上，我仔细听课，登记教师所说的每一个学问点，解决我在预习时遇到的困难；课后，我准时复习，对教师在课上讲的内容做整理，遇到还是不懂的内容就记录下来，再去询问教师，而教师们也总是急躁认真地帮我解决困难，直到我弄懂了才停。 由于有这样的学习方法，我对学问的把握也非常坚固，对学过的内容都可以记在脑子里，并加以运用，取得了好成绩。 在课余时间，只要有同学在学习上有怀疑的地方要问我的，我都会尽我所能地去帮忙他们，在帮忙他们的同时，我也等于复习了我所学的内容，一举两得，互帮互助。 对那些学习成绩一样优秀的同学，我则会学习他们的优点，取人之长，补己之短，让自己的力量有更好的提升。 固然，在学习中，我也曾经放松过自己。 记得在第一个学月取得了好成绩时，或许是傲慢吧，上课时我没有像第一个月那样仔细，有时会跟同学说话，因此我也影响了成绩。 教师发觉我的状况后，准时跟我说明白问题，跟我做了思想工作，而我也熟悉到自己的错误，调整了状态，仔细学习。 在这样的努力下，我也取得了好成绩：前两个月我的成绩排在全班的第一，第三个月排在其次。 这一切都离不开教师对我的辛勤教育阿！ 得到“学习之星”，对我来说是一种鼓舞。 我会把它化成学习上的动力，争取在接下来的半个学期里取得更优异的表现，不辜负同学们和教师们对我的期望！ 对于学习，我们应当去适应它，而不是让它来适应我们。 那我们应当怎样去适应学习呢？我觉得我们应当做到以下三点： 中学生学习心得体会4 我们要高举国家旗帜仔细的做好本职工作在工作中我们应积极响应国家的号召，积极开展“两学一做”的学习教育，是落实党章党纪的要求也是加强党员教育治理要求、面对全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广阔党员拓展、从集中性教育向常常性教育延长的重要举措，是加强党的思想政治建立的重要部署。 开展“两学一做”学习教育，“做”是关键。如何将学习成果落到实处，关键看如何做一要高度重视，加强领导。一要切实加强领导，供应有力保障，做到人员到位、工作到位、措施到位。全体党员干部要弄清晰该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最根本的要求是什么。 二要搞好结合，整体推动。要将“两学一做”主题活动与推开工作严密结合，做到两手抓、两不误、两促进。要把此项工作作为落实基层党建各项任务目标的重要措施，抓好党员教育培训、民主评议党员、严格标准党内生活、创立基层效劳型党组织等各项工作，推动基层党建工作全面进步、全面过硬。三要强化指导，确保实效。准时了解活动开展状况，对敷衍应付、工作不力的，将在全市通报批判。通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯净性的.党员;通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治法规，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。 “两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步稳固和深化。通过学习，解决一局部党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律松散等问题。引导党员干部自觉坚决抱负信念，增加政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治气氛，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 中学生学习心得体会5 10月19日20日，在XX名师工作室的带着下，我与刘银华教师有幸参与了首都师范大学进行的2xx中学生物教学研讨会。近距离倾听各位专家对课标、教材的解读以及课堂、科研的阅历介绍，受益匪浅，总结如下： 1、课怎样上?教为提升学生思维力量，提升学科核心素养而教。 研讨会邀请了根底教育课程改革、初高中生物教学大纲修订工作牵头人刘恩山教授作高中生物学课程标准解读，一般高中生物教材编写主持人赵占良讨论员介绍高中生物学新教材特点，教学评价讨论院胡兴昌教授作了基于核心素养的考试评价的介绍。 这一次的高中课改站在“立德树人”的制高点落实学校教育的各个环节。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。关于生命观念，刘教授列举“生物的多样性和适应性是进化的结果”这一重要概念，指出不同水平概念教学的“保质期”不同。教材通过数十个生物学术语、概念如“尝试通过化石记录、比拟解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先”，“尝试通过细胞生物学和分子生物学等学问，说明当今生物在新陈代谢、DNA构造与功能等方面具有很多共同特征”等来形成“地球上的现存物种丰富多彩，它们来自共同的祖先”这个生物学观点，最终形成“生物的多样性和适应性是进化的结果”的生命观念。因此在我们的教学中，始终要牢记我们所讲的每一节课、每一段内容都要效劳于学生长期生物学概念的形成，最终达成生命观念的素养培育。 关于科学思维，科学思维是基于事实和严密推理以期到达更好结论的方法。学生不是承受学问的容器，一堂课，培育学生高品质的思维尤为宝贵。通过教材的范例，帮忙学生提升治理思维构造，使用理智标准、应用规律、权衡事实形成良好的思维范式、习惯和工具。质疑是思索的视角，实证是推断的尺度，规律是辩论的准绳，通过不断对学生提出科学思维的学科要求，达成学生自主、自律、自我监控和自我订正的思维习惯，让清楚、精确、质疑、客观、规律、深刻成为思索和决策的原则。 关于科学探究，连续强调科学探究，坚持生物学教学改革的方向。通过探究，转变学生的学习方式，理解科学家如何思索和工作，加深对生物学学问的理解，更好地熟悉科学的本质特征。关于社会责任，刘教授指出我们并不为社会责任而教社会责任，社会责任是渗透在生物课程之中的，将不断渗透的生物学观念作为学生考察和思索社会科学议题的视角和立场，用生物学的规律进展推断、作出决策。 基于生物学科核心素养，赵占良教授介绍了新教材的编写工作思路。从老教材到新教材，实现从“着眼于学生把握生物学领域中核心的根底内容”转变为“以生物学核心的根底内容为载体，提升学生的观念、思想、探究力量和社会责任”。通过例举详细的章节变动指导教师理解教材安排的意图。基于生物学科核心素养的培育，研讨会安排了细胞学说、叶绿体色素的提取与分别、其他植物激素三节公开课与专家点评，呈现了当今一线教师应当如何围绕新要求绽开工作而最终为培育符合要求的社会主义接班人而不断努力。 2、教科研怎样绽开?要像一名科学工一样探究问题，制造性地解决问题，然后才是教育我们的孩子。 首都师范大学生命科学院院长何奕騉教授通过叙述自己从无意中读书读到德国科学家恩格尔曼的好氧菌与叶绿体试验开头，然后引导博士不断寻根究底，通过“质疑讨论再质疑再讨论”直至引导博士生完成博士生论文的写作。而在这个过程中，何教授只是不停地发问和供应解决问题的可能途径。何教授幽默幽默、谈天式的讲谈中，让我们感受到科学讨论不仅仅发生在科研所，可以发生在一本书中、一节课中甚至一篇文章一句话中，重要的是，这个人是否有擅长思索的大脑和蔼于思索的心。同样，爱在显微镜下看这看那的张柳教师，通过勤快地看、细致的发觉、合理的归纳总结，也看出了与众不同的镜下细胞世界。唐俊颖教师和沈璟教师，介绍了自己独创的校本课程，充分利用身边的资源，努力实践，引导学生从发觉中学习生物，查找问题的答案，在此过程中实实在在地培育学生的生物学核心素养。 北师大二附中的倪川教师更向我们呈现了一名专业素养极高、擅长冷静思索的高中生物一线教师形象。他带着学生借鉴工程学原理与试验技巧相结合自制模型3D打印，采纳DIY分光光度计定量讨论酶促反响速率，将生物学中的工程技术与数学相结合，采集试验数据分析试验得失，客观质疑数据中的疑问，他带着学生讨论具有临床意义的肠道炎症生物检测器等等。倪教师将有限的课文资源进展无限的挖掘，构建了STEM理念下独特的生物课堂。同样的教材在不同的教师那里产生了不同的教学效果，达成不同程度的核心素养培育目标。怎样利用教材和挖掘教材正是一线教师要不断钻研的问题，而这，恰恰就是教科研的重要组成局部之一。所以教科研哪里来?来自一颗好问的心和勇于解决问题的士气和力量。 科学技术不断进步，生物科学不断进展，学生不断成长变化，教师唯有与时俱进不断学习，才能当好一名教师，当好一名好教师。这次培训不仅仅让我了解了高中生物学的新进展，更鼓励我在今后的日子里不断钻研教材教法，首先把自己变成一个讨论型的教师，其次才能教好生物学科。 中学生学习心得体会6 一、培育学习兴趣，激发学习动机 兴趣是最好的教师。学生对英语感兴趣，才会产生学好英语的动机。有了学习动机，在学习时就会全身心地投入，越学越爱学，学习成绩自然就会提高。因此，教师在上课时必需留意激发学生的学习兴趣。这就要求教师课前要预备好充分的实物、图片、卡片、幻灯片、录像、电脑课件来创设英语情景，营造学习气氛。教师上课时要做到以情感人，据景说话，通过绘声绘色的描述来激发学生的求知欲，然后再指导学生仿照、描述、分角色扮演或做嬉戏等实践活动，使学生触景生情，以此来鼓舞学生敢开口，多开口。失败时赐予劝慰和鼓舞，胜利时赐予表扬和赞许，使学生树立起学习信念，到达想学、爱学、会学的目的。 二、指导学生预习，培育自学力量 自学力量的培育要从预习开头。教师在这个过程中所起的指导作用在于调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的规律思维习惯。学生在这个过程中的主体作用主要表达在积极参加教学活动，充分扮演角色，亲自体会教与学的规律思维力量，学会分析、解决问题的方法。要做到这一点，教师要依据课标要求和所学文章的体裁，预先设计一些问答题、选择题、是非推断题，在预习的过程中，通过这些题目把学生的留意力集中在对文章内容的理解、细节的把握上。学生通过自己的努力不但理解和汲取了书面信息，而且促进了自学态度的形成和学习自觉性的加强，增加了学生学习英语的自信念、满意感和求知欲。同时也教给了学生一些阅读理解技巧和利用规律思维的方法去观看、分析、解决问题的力量，从而使学生以学问带动力量，以力量扩展学问，养成良好的学习习惯和学习学问的方法，使其终生受用。 三、指导学习方法，培育良好的学习习惯 目前在中国广阔的农村，升学仍旧是学生的主要目标，“应试教育”的影响仍未排解，许多学生认为，多做些单项选择题，死记硬背单词，把握好语法就能学好英语。学生的这种心理状态和学习习惯如不准时订正，随着时间的推移，负迁移的影响就会越来越大，其结果是学生越学就越感到困难，原先建立起来的自信念就会滑坡，势必造成两极分化。因此，作为英语教师要引导他们改正这种习惯，帮忙他们树立正确的语言观，把握正确的学习方法。教师可以从语音、听、说、读、写等方面加以指导。 总之，在初中英语教学中，教师要依据不同年级、不同学段的学生的心理特点，逐步把学生引向运用英语进展交际而学英语的轨道。 中学生学习心得体会7 作为学生，尤其是中学生，他们心中有很多美妙的愿望和幻想。但试问有多少人实现了自己年少时的幻想?很少!那是为什么呢?由于在我们对学生进展抱负教育时，往往流于空泛，简洁的让学生想象或讲出自己以后的抱负是什么?那么至于怎样实现自己的抱负，我们却没有告知学生。 不是由于孩子们没有幻想，而是他们只拥有幻想而没有目标。有人说：“胜利的第一法则就是把幻想变成目标，” 由此可见，幻想与目标有着非常重要的区分。幻想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标犹如刻在岩石上的字，即便历经风雨依旧清楚可见，因此我们想让学生实现幻想，就要让学生吧幻想变成目标。 怎样把幻想变成目标呢? 第一，目标要量化比方应让学生树立学好英语的目标，那就让他们多记单词，怎么个多法呢?应当到达多少?这就是量化。 其次，目标要有时间的限制 比方在七年级第一学期的词汇量要到达500多，那么再进一步细化，每天记多少个，实现了就到达了目标。其他科目也一样。 第三，我们要对学生制定科学目标就应当考虑一下几点，首先为学生描绘动身展前景，有了典范就有了盼望和动力，学生才肯心甘情愿的学习，因此在制定目标时因给出相应的典范和进展前景。其次，目标要简单理解和操作。 只有在一个个既明确又易于操作的目标的指引之下，循序渐进，我们的幻想就会在不远的将来变成现实。 中学生学习法律心得（2）： 著名教育家陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活打算教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力气而成为真正的教育。” 教育担当了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸置疑。 人生在世，难免遇到难以选择的时候，但,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生,尤其是我们青少年。在大力推动素养教育的今日，应试教育的阴影仍旧存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理进展很不稳定。 在他们身上，简单养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试领先，无视对学生进展法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建立工作，加强法制教育，增加青少年法律意识尤为重要。 .在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。” 这就告知了我们：假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随便做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会慢慢腐蚀你的心灵，收集你失去区分善恶的力量。慢慢地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。假如你不能够痛改前非，连续进展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严峻。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。 人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习学问，树立人生观和价值观的时候。我们更应当学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来爱护自己，不让自己受到损害。 多数中学生都盼望获得相关法律学问，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进展问卷调查，发觉全部学生都盼望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应当主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式许多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。 总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的盼望，作为青少年的我们，为了我们能够安康成长，为了我们美妙的明天，让我们从现在开头，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧！ 中学生学习心得体会8 为贯彻落实“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，一、三分局团支部组织召开了“两学一做”学习会议，全体团员听取了卢局的讲课。通过参与本次会议，我对党员的权利和义务有了更深刻的理解，对进一步增加自身党性，积极地向党组织靠拢有了更坚决的信念。 第一，对党要肯定忠诚。我们当前国家独立、民族富强、百姓安居乐业，都是中国共产党缔造的。对这样一个宏大的党，我们要始终怀着忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚决抱负信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度全都，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。 其次，向优秀党员学习。优秀党员干部发挥着先锋榜样作用，始终为效劳改革、效劳进展、效劳民生、效劳群众努力。而作为一名进步团员，更应当积极向优秀党员学习，一方面提高党性觉悟、增加政治意识、大局意识、核心愿识，在思想上保持先进性;另一方面不断提升自己的效劳素养和业务水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持开拓进取的精气神，为全面建成小康社会献才智、出实力、展形象。只有在思想和行动上都保持先进，才够格做一名入党积极分子，才能在广阔团员队伍中脱颖而出，通过党的考核成为一名真正的共产党员。 中学生学习心得体会9 在衡水中学，你随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大局部是学生取得的优秀成绩，评比年度“十大出色学星”也是学校的一项鼓励机制。评比结果揭晓后，学校会进行盛大的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园网上，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起共享孩子胜利的欢乐。“十大出色学星”，对于几千多人的学校来说，比例还是相当低的，很多班主任特别重视年级评出的出色学星，有的班主任自己给本班的学星进展颁奖，发动全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份嘉奖的同学会感到无比荣耀，从而会进一步激发他们的学习和工作的热忱。衡水中学不仅评学星，他们还评比诚信之星、责任之星、劳动之星、节省之星、孝顺之星，这样多方面地确定学生的优点，会让更多的学生脱颖而出，也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里，优秀的学生会倍感骄傲、临时落后的学生被这些优秀学生给包围着，也会激起奋进的斗志。 反思二：鼓励功能是巨大的，一次表扬有时可以转变一个人的命运。因此我们在这方面还要进一步加大表扬的力度，我校每学期表扬名额都是有限的，有事只限在学习上，因此很多学生都觉得自己在高手如林的集体中一无是处，觉得很是自卑。衡水中学从各个方面去确定学生，表扬学生，能让更多的学生体验到胜利的欢乐，从而使自己朝着优秀中学生的标准去努力。可以说整个学校向学生的宣传是无处不在的，并且他们并非只从成绩上评价学生，他们有“节省、孝心、爱心、惜时、带头奉献、礼仪、细节”等星级学生、让学生在各方面有典范可学，对学生形成正确的思想起到了引领的作用，对净化学校风气有不少估量的作用。 中学生学习心得体会10 在2023年这个特别的寒假，一场新型冠状病毒扩散了中华大地。人们开头足不出户，在这样的状况下，教育部提出“停课不停学”，于是学校在网上进展授课。 首先是这种方式突破了原有的教学方式，原来在学校上课每科只有一个教师担当教学，现在可以看到不同的教师教学，体会他们不同的教学风格。比方我们的英语教师教学互动性特殊强，学生的争论比拟积极，有些英语教师课节奏比拟快，比拟注意内容，讲课的干货多。使我们充分的了解到不同教师的教学特点和方法，从而得知自己感兴趣的学习方式，修改自己原来的学习方式，让自己的学习能够事半功倍。 其次这样减轻了教师的教学负担，原来教师一星期要讲七八节课，但是在网上只用讲一两节课，线上一个人讲可以给几百个人听，大大的提高了效率。节约出来的时间呢，教师在微信里答疑讲题，有充分的时间为学生批改作业和写评语。可以知道我们作业中的缺乏和需要改良的地方，让我们更加明确自己应当努力的方向。 再者我们在学校上课的时候，假如上课有漏掉的笔记，没有现在这么便利，可以直接截屏或者课下来看课件。对呀，让我们可以准时的把笔记整理好，提高学习质量，加深学习印象。 另外我发觉网课的学习和课前的预习有很大的关系。假如课前没有预习课文，没有对课文有个也许的了解，在讲语文课的时候就会完全不知道从何下手，不知道教师讲的哪里。在讲第一课的时候，我就完全没有看过课文，结果连夏夜行船是哪一段都不知道，后来每次讲语文课之前我都会仔细的熟识课文也许内容，画思维导图，并看一下课后题。去网上找一些课件呀，学习资料进展课前预习，讲课的时候教师讲的好多内容我发觉我都已经预习过，就自信满满的与教师进展互动了，开头敢举手发言。 相比面对面的课上教学，网上教学的确更能表达出一个学生的学习方法的优秀程度，我们不妨在讲课前问自己一些问题，这节课要讲什么？这节课的重点是什么？这节课的难点是什么？这节课你最不懂的地方是什么？这节课你觉得最简洁的内容可能是什么？在课下呢，我们也要问自己一些问题进展复习，这节课教师讲了什么内容？唉，预习时画下的不理解的痕迹有没有准时理解？在教师上课的讲义课件中有没有需要做的题目做的怎么样了？对答案了吗？有没有不太明白的题目，这些题目有没有和教师进展沟通和同学进展争论进展解答呢？ 同时网上学习也有一些弊端，始终盯着电子屏幕比拟损伤眼睛。网速慢时听课质量就不好了，始终卡。有时自制力差还会开小差。 盼望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习，获得更多的学习资料，熟悉更多的好教师，学到更多的学问。 中学生学习心得体会11 12月3日下午，我校在多功能厅中进行了一场别开生面的专题报告会“红色基因我传承抱负信念伴我行”。这场关于“西迁精神”的专题报告会使我了解到我们这个富足的年月所了解不到的事情。会上，胡奈赛教授用生动形象、简洁但又具体的语言给我们描绘出了那时的景象。 1955年初，朝鲜战斗虽已完毕，但国际形势仍旧紧急。中美之间相互对峙，相互没有接触。并且当时正值国内第一个五年规划的开头，作为稳固前方布局，西部地区特殊是西安地区的工业建立将有重大进展，在此背景下，国务院打算交大“内迁西安”。于是，交大在西安争分夺秒的校园根本建立活动，由此绽开。 胡奈赛教授说：“交大的胜利，不单单是交大自己的功绩。”正值在西安要建立起西安交通大学的时候，月已接近十一月，夜间的温度最低到达零下十五度。就是在这样的一种状况下，西安市政府紧急集结了两千五百名工人师傅在此作业，晚上，工人师傅们就睡在自己简陋的工棚里，躺在由草所铺成的垫子。但是工人师傅们毫无怨言，保证着每天的工作质量，如期完成建立，使得西安交通大学如期开课。 西安交通大学是现在的双一流大学，这所大学所获得的成就，离不开全体师生的艰难创业。其中许多教师抛弃家产毅然投身于西部的建立当中。迁校初期，朱城教授已患上了肝炎，于是他把黑板放到了自己的宿舍，每日废寝忘食，筹建