中班健康教案《小手真能干》含反思.docx

中班健康教案小手真能干含反思 教学目的： 幼儿能坚持自己的事自己做，并情愿主动为大家做力所能及的事。了解多运动对身体有好处。熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。教学预备：每人一张白纸，一盒彩笔，小印章。教学过程：一、日常指导：1、在本班的学习活动角以及器械活动中提示幼儿留意手的运用，体验手的敏捷，灵活。2、在幼儿吃饭前进展洗手，以及午休前的脱穿衣、叠放衣物、被子时引导幼儿进一步感知自己有一双能干的小手。二、结合本班值日生活动引导幼儿用双手主动为集体为他人做力所能及的事。三、布置墙面环境“能干的小手”，记录每个幼儿能用手做到的事情。1、让每个幼儿在一张纸印上画上自己的一只小手的形状。并在纸上写上自己的名字。然后和幼儿们一起有序的贴到墙上。2、每天离园预备时，教师和幼儿一起说一说，评一评，今日谁的小手最能干，做了哪些事情或者学会了做哪些事情，可以自己说也可以推举。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的”手印”上盖上一个印章画。3、每月依据幼儿”手印”上的印章评出天才小能手。四、和家长一起协作，让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做，并能够帮忙家人做一些力所能及的事。教学反思：活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一局部。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。 中班安康优秀教案小手真能干含反思这篇文章共1887字。