中班社会活动教案：神奇的电话号码反思.docx

中班社会活动教案：神奇的电话号码反思 目标： 1、引导幼儿学会处理一些突发大事，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，增加幼儿的自我爱护意识。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动重点：学会爱护自己，知道几个常用的报急电话。 活动难点：会正确拨打报急电话。 活动预备：教学VCD、电话机一部、突发大事图片(着火、迷路、急病)电话号码卡片：119、110、120等。 活动过程： 1、引导幼儿观看VCD(一)，引起幼儿的兴趣。 (一天，小明单独在家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人开头撬小明家的门。) (1)教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢?” 幼儿争论后请个别幼儿答复。 “下面我们来看小明是怎么做的。”(拨打110) (2)学习拨打报警电话“110” 出示电话机，请个别幼儿上来拨打。 教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。2、幼儿观看VCD(二)，引导幼儿学习拨打急救电话“120” “小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。” 教师提问：“这个时候，小玲该怎么办?”(请小朋友动脑筋帮小玲想方法。) 幼儿争论后请个别幼儿答复。 “我们来看小玲是怎么做的。”(打电话给爸爸) 让小朋友想一想最快最好的方法是什么?引导幼儿说出打急救电话。 教幼儿学打急救电话“120”。 3、观看VCD(三)，引导幼儿学习拨打火警电话“119” “小强一个人在家时，玩起了火，不当心火烧到了床单上。” 教师提问：“这个时候小强该怎么办?” 幼儿争论后请个别幼儿答复。 “我们来看看小强是怎么做的?”(小强拿小杯子装了水去灭火) “你们觉得他这样做对不对?他应当怎么做?”(拨打119) 教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。4、嬉戏：“该打什么电话” 出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不当心，火把窗帘烧着了。 “这个时候，该拨打哪个电话号码?”(请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警) 出示其次幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 “该打什么电话呢?”(请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向急救中心报警) 出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。 “该拨打哪个电话号码?”(请个别小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向警察叔叔报警) 教师小结： 在我们的生活中，经常会发生很多意想不到的状况，当我们遇到意外状况时，要动脑筋想方法来解决问题，避开危急，爱护自已和家人。 延长活动： 在教室放置“奇妙的电话”，让幼儿在嬉戏中练习拨打电话，稳固对“110、120、119”等特别号码的熟悉。 教学反思： 通过这次活动得到一些收获,在今后的活动中,从内容确实定到环境创设,再到过程的实施,都应当鼓舞幼儿主动的参加。只有这样,才能为幼儿供应更加广泛、自由的探究空间,才能真正表达幼儿的主体性,使其成为学习的仆人。 中班社会活动教案：奇妙的电话号码反思这篇文章共4249字。