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中学地理工作计划范文汇总8篇 一、工作思路 以地理课程建立为中心，切实履行教研室“讨论、指导、效劳”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，努力为学校地理课程建立、教学改革、创立教育特色供应有意义的业务指导和专业效劳。 加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，引领广阔教师仔细学习教育教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，群策群力探究解决问题的策略和方法，积极稳妥地深化课程改革工作。教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际，结合学校、教师、学生进展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素养先行”，遵循教育教学的根本规律，进一步提升课程与教学讨论的整体水平，提高以“学科关键力量”、“学科教学关键问题”为核心的教科研力量，提高课程改革的实践力与执行力，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。 二、主要工作 （一）积极持续推动课程改革 （1）初中：以落实课堂教学常规为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、专题讨论、学术沙龙、案例设计、课题讨论等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学力量。积极开展课程研修活动，提升教师对课程的开发、治理力量。 （2）高中：加强课程体系建立，提升教师对课程的开发、治理力量。特殊需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际严密结合起来。加强教学过程一体化设计的讨论和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思索，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培育学生主动进展意识、自主学习力量的讨论与指导，引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法，培育学生学习力量。 （二）重点做好高三教学讨论工作 （1）深入学校调研，着重就高三复习教学的工作规划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解状况，讨论问题，商议对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。 （2）通过多种形式，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干教师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。 三、活动安排 八、九月份 1、依据教研室统一安排，对局部学校高三教学工作进展调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。 2、召开区高三备课组长会议，着重就复习教学中重、难点问题的突破绽开研讨。 3、指导出线教师参与省初中地理根本功竞赛。 4、开展初一讨论课。 十月份 1、开展地理年会论文、省优秀教学设计等各项评比工作。 2、开展初二讨论课，高一讨论课。 3、地理课题研讨会。 4、开展初中地理数字化教学设计研讨。 十一月份 1、组织参与常州市高三地理复习教学研讨会，做好材料、讲座等预备工作。 2、开展高二讨论课。 3、帮助做好市地理年会论文评比活动。 4、帮助做好20xx中地会地理年会筹备工作。 十二、一月份 1、组织课题申报，布置局部到期课题组汇总有关资料，预备结题，要求其余课题组进展阶段总结，考虑下阶段任务。 2、帮助市各年级试卷审卷。 3、学期有关总结工作。 中学地理工作规划 篇2 本学期依据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。 本学期主要做了以下工作: 一、加强理论学习，提高理论素养 坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学讨论活动，重点学习了中小学教师职业道德标准、常州市中小学教师“八要”和“”十不“、常州市新桥中学教师教学常规、地理学科教学常规、课改新课型等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，准时发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。 二、落实常规工作，提高课堂效率 仔细学习给教师的教学建议，做到教学常规中的五仔细，重点以“学案”为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进展二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等教师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和催促作用，进展“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组教师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课标准、课堂反应、作业批改、听课记录和评课等，检查状况良好。 三、以课题为抓手，提高实践力量 本学期的讨论课题是:“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”和“地理复习课课型讨论”。分别在高一和高二年级进展同题异构，开设五次课型讨论课，重点对高三教师和年轻教师进展磨课，积存材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培育学生环境素养的讨论”承受市中期评估。被立为市级课题。 全组教师积极参加市级课题“新课程课型讨论”。 四、加强集体备课，发挥团队精神 高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进展集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是:周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。 五、渗透环保教育，开展特色活动 连续“地理教学中培育学生环保素养的讨论”，注意在课内外进展环境教育的渗透，每位教师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作规划。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展讨论性学习和开设校本课程(第三周开头活动，共18课时)，以增加学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。 六、珍惜学习时机，做到资源共享 积极参与市、区教研室组织的教研活动，仔细做好记录，把记录准时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，做到一人活动，大家受益要求全组教师积极参与学校的教师论坛活动，黄建华教师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明教师负责在学案的根底上编制配套的练习。 七、师徒相互学习，促进自我成长 每位教师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进展指导，并参加出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要相互听课，不断改良，不断进步。 中学地理工作规划 篇3 一 、 指导思想 端正教育教学观念,深化教学改革，仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分进展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的素养，积极开展教研教改，使每位教师的整体得到全面提高。. 二 、 状况分析 本组有三位教师,其中一位是兼职的，,其余两位是专职教师。学生根底差,学习兴趣不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因而给教学带来了肯定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。 三、工作任务及目标 积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培育学生探究式学习、合作学习等学习方式。 积极制造良好的课堂气氛，,到达培育学生的创新精神和实践力量的目的，全面提高师生的整体素养。 结合学科特点，对学生进展爱国主义、唯物辩证法思想教育，培育学生正确的世界观、人生观和道德观。; 切实搞好新课程和新教材的使用和讨论，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。 加强教师的业务学习，努力提高自身素养，以老带新、相互学习、整体提高，力争形成一个高素养的教研组。 四、实施措施 抓好课堂教学改革，激发和培育学生学习兴趣，对学生授之以&”渔&”，加强思维力量和创新力量的培育训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。 组织教师深钻新课程、新教材，进展集体备课，讨论每章节的重点难点，讨论详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体才智,提高备课质量。 抓好课堂教学，提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培育学生的学习兴趣、学习方法、思维力量和创新力量上。协作学校搞好优质课竞赛和教学根本功达标活动。 抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在规划备课上课中表达德育渗透内容。 五、详细安排 第一周学习新课程目标争论制定规划 其次周集体备课 第三周争论八年级新课进度教学重点难点和方法 第四周组织教学竞赛 第五周争论八年级复习规划 第六周集体备课 第七周争论段考命题 第八周论文评比 第九周刘俊示范课 第十周期中考试 第十一周试卷分析讲评争论争论后段状况 第十二周评优秀教案复习建模课 第十三周八年级模拟考试 第十四周刘杰教师研讨课 第十五周集体备课 第十六周评比优秀教案 第十七周集体备课 第十八周迎考复习 第十九周材料搜集 其次十周教研总结 中学地理工作规划 篇4 一、工作思路 xx市地理学科教研工作将在有关部门的领导下，在广阔地理教师亲密合作的根底上，深入贯彻落实xx市中长期教育进展规划、xx市教研室“十三？五”进展规划的有关精神、方针、政策，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳和治理的职能。地理教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际，结合学校、教师、学生进展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素养先行”，遵循教育教学的根本规律，进一步提升课程与教学讨论的整体水平，提高以“问题讨论”为核心的教科研力量，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。 二、重点工作 （一）组织开展中学阶段课程标准的研修活动。进一步完善课程标准的研修方案，根据全员参加、专家引领、校本解读、个体实施的根本思路，促进广阔地理教师进一步领悟课程标准的内涵。在此根底上，形成具有区域特色、校本特色的地理课程框架。 （二）连续开展“中学地理数字化学习评价讨论”课题讨论。开展理论设计、组织设计、学程设计和实施设计。引导教师进一步厘清数字化学习环境下地理学力概念与规章，进一步将地理学力的培育落实到课堂教学和学业质量监测中，为全市渐渐推广地理数字化学习打下坚实的根底。 （三）以“同题异构”为重点讨论手段，深化课堂教学改革，推动生成性教学的实施与讨论。进一步讨论课堂教学中各种教学模式的融合运用，形成具有xx特色的高品位课堂教学。 （四）引导各校教研组加强初、高中青年教师根本功常规训练，为校、市、省级地理教师根本功竞赛和评优课做好预备。 （五）引导学校进一步完善教研组工作标准，践行教研组进展规划，提升课程与教学领导力。 （六）加强对毕业班教学的讨论，提高高考、会考复习的教学实效性。尤其要讨论毕业班复习的分层教学实施方略。引导教师敬重教育规律和学生成长进展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学讨论和命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。 （七）加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建立，积极推动网络教研。 （八）组织开展对生成性教学模型的讨论，引导教师提升教学设计力量，在课程与教学论专家指导下探究“生成教学论”的理论建构与实践路径。 三、详细工作安排 二月至三月： 1开绽开学初各项教研活动。 2完成“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷通稿工作。 3组织局部优秀教师筹拍“精品课”。 4召开教研组长会议，沟通校本教研的开展状况。 5课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 6高二会考相关工作。 四月： 1组织常规教研活动与新课程研修。 2组织开展“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷阅卷及评价工作。 3。中学地理数字化学习教学设计研讨。 4召开常锡镇三市高三教学研讨会其次次会议。 5课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 6组织开展市区初中地理评优课相关活动。 五月： 1“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”统稿工作；组织开展“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”和阅卷、研讨工作。 2组织、参与xx市中小学、幼儿园教师学术沙龙活动。 3组织常规教研活动与新课程研修。 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 5组织局部优秀教师筹拍“精品课”。 6组织大市初中地理评优课相关活动。 六月： 1组织常规教研活动与新课程研修。 2进行八年级地理睬考、阅卷、评价活动。 3组织开展对中学局部年级学生的学业质量监测活动。 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论。 5高考相关工作。 6为录像课评比活动或微格教学评比活动做好预备。 中学地理工作规划 篇5 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“会学地理” 二、学生根本状况分析 三、教材分析 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。 四、教学设想 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、详细措施： 1、钻研教学大纲，订好教学工作规划。 2、仔细写好教案。 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进展。 2、要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进展思想教育，对学生进展辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、留意教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 6、科学地安排教学过程。 7、细心选择作业，仔细批改作业。 8、通过测验准时了解学生的学习状况 六、教学进度安排（略） 中学地理工作规划 篇6 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的”方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学 开课教师：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法： A、由学生来选择学习方法进展学习。 B、进一步探讨网络课的开展。 C、讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 中学地理工作规划 篇7 一、工作思路 xx市地理学科教研工作将在有关部门的领导下，在广阔地理教师亲密合作的根底上，深入贯彻落实xx市中长期教育进展规划、xx市教研室“十三?五”进展规划的有关精神、方针、政策，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳和治理的职能。地理教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际，结合学校、教师、学生进展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素养先行”，遵循教育教学的根本规律，进一步提升课程与教学讨论的整体水平，提高以“问题讨论”为核心的教科研力量，在教研工作的主题、方式与机制上进展满意基层切实需要的创新。 二、重点工作 （一）组织开展中学阶段课程标准的研修活动。进一步完善课程标准的研修方案，根据全员参加、专家引领、校本解读、个体实施的根本思路，促进广阔地理教师进一步领悟课程标准的内涵。在此根底上，形成具有区域特色、校本特色的地理课程框架。 （二）连续开展“中学地理数字化学习评价讨论”课题讨论。开展理论设计、组织设计、学程设计和实施设计。引导教师进一步厘清数字化学习环境下地理学力概念与规章，进一步将地理学力的培育落实到课堂教学和学业质量监测中，为全市渐渐推广地理数字化学习打下坚实的根底。 （三）以“同题异构”为重点讨论手段，深化课堂教学改革，推动生成性教学的实施与讨论。进一步讨论课堂教学中各种教学模式的融合运用，形成具有xx特色的高品位课堂教学。 （四）引导各校教研组加强初、高中青年教师根本功常规训练，为校、市、省级地理教师根本功竞赛和评优课做好预备。 （五）引导学校进一步完善教研组工作标准，践行教研组进展规划，提升课程与教学领导力。 （六）加强对毕业班教学的讨论，提高高考、会考复习的教学实效性。尤其要讨论毕业班复习的分层教学实施方略。引导教师敬重教育规律和学生成长进展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学讨论和命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。 （七）加强区域共享性优质课程资源及共享平台的建立，积极推动网络教研。 （八）组织开展对生成性教学模型的讨论，引导教师提升教学设计力量，在课程与教学论专家指导下探究“生成教学论”的理论建构与实践路径。 三、详细工作安排 二月至三月： 1开绽开学初各项教研活动； 2完成“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷通稿工作； 3组织局部优秀教师筹拍“精品课”； 4召开教研组长会议，沟通校本教研的开展状况； 5. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 6. 高二会考相关工作。 四月： 1组织常规教研活动与新课程研修； 2组织开展“苏锡常镇高三教学状况第一次调研”试卷阅卷及评价工作； 3. 中学地理数字化学习教学设计研讨； 4召开常锡镇三市高三教学研讨会其次次会议； 5. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 6. 组织开展市区初中地理评优课相关活动。 五月： 1“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”统稿工作；组织开展“苏锡常镇高三教学状况其次次调研”和阅卷、研讨工作； 2组织、参与xx市中小学、幼儿园教师学术沙龙活动； 3组织常规教研活动与新课程研修； 4课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 5组织局部优秀教师筹拍“精品课”； 6组织大市初中地理评优课相关活动； 六月： 1组织常规教研活动与新课程研修； 2进行八年级地理睬考、阅卷、评价活动； 3组织开展对中学局部年级学生的学业质量监测活动。 4. 课题组活动：中学地理数字化学习评价讨论； 5. 高考相关工作； 6. 为录像课评比活动或微格教学评比活动做好预备。 中学地理工作规划 篇8 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师*学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师*钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 *课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学 开课教师： 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法： a。由学生来选择学习方法进展学习。 b。进一步探讨网络课的开展。 c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组： 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动： 要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。