中华传统文化进校园的实施方案.docx

中华优秀传统文化进校园的实施方案中华优秀传统文化进校园的实施方案范文通用 5 篇中华优秀传统文化进校园的实施方案 1为进一步贯彻 Xx 市教育局关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案、Xx 教育局Xx 市教育局关于印发关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案的通知等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入长久的开展下去，全面推动特色校园、活力校园、和谐校园的构建，Xx 二中特制定本方案。一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素养，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生安康、和谐、全面进展，努力提升学校品位和核心竞争力。二、活动主题传承传统文化精华，培育诚信厚德少年，创立和谐文明校园。三、根本原则与课程打算相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创立相结合；与校园文化建设相结合。四、根本内容莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东 Xx 是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对争论文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今日了解和争论莒文化，对于更好地提醒莒地的历史文化进展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进展乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成局部，作为今日建设 21 世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。争论和学习莒文化，Xx 二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为争论莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，固然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们争论和学习方面。五、活动内容1、连续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。历史教研组负责组织（1） 打算在 11 月 20 日进展莒文化研讨会，邀请莒文化争论中心的专家进展报告会报告会。（2） 寻常加强莒文化校本课程活动，利用学校的播送播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学习莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学习。2、开展国学经典诵读活动。(语文教研组负责组织)（1） 利用早自习的时间诵读国学经典包括莒文化在内的传统文化。（2） 每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3） 利用校园多媒体网络和各种影响资料进展宣传、介绍，与学生进展传统文化的沟通。（4） 结合传统文化进校园活动打算，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，在学生中介绍 Xx 地方戏- 周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们争论和学习方面让学生感受经典文化魅力，宠爱经典。3、推行孝信雅行教育活动（1） 以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传 统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。（2） 以雅为标，开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“文明礼仪演讲竞赛活动，时间大约 11 月中旬，通过演讲竞赛培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、疼惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。（3） 以信为本，开展诚信教育。以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，乐观引导学生从小养成诚信美德。4、乐观开展特长教育，推动艺术素养培育工程。（1） 我校大力开展艺体活动，弘扬武术，强身健体，还激发学生正确的人生抱负，挖掘学生潜在的才能，培育他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。（2） 展现开展好特长教育活动。通过开设硬软笔书法、剪纸、地方戏-周姑子戏、舞蹈等特长教育活动，进展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。5、乐观开展校园品位创立工程。从学校的实际动身，乐观为学生营造学习传统文化的气氛。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。六、保障措施1 进一步提高生疏首先，莒文化作为优秀传统文化的组成局部，进校园有利于提升学校的办学品尝。中国传统文化源远流长，博大精深，它是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，从传统文化中吸取养分来加强校园文化建设有着重要的意义。其次，优秀传统文化进校园有利于学生人文素养的培育。传统文化的灵魂和精神仍具有旺盛的生命力，具体来讲,传统文化能在以下几个方面提高学生的人文素养。一是可以培育民族骄傲感和自信念；二是可以养成良好品德，以人为本、以德为先，其核心内容就是教育人、塑造人；三是可以指导人生实践。中国传统文化是历代中国人人生阅历的总结，对后人具有多方面的指导意义。第三，优秀传统文化在校园文化建设中具有教育和导向功能。传统文化是中华民族形成和进展的历史积淀，它包涵了不同历史时期中华民族的思想文化精华。在校园文化里渗透优秀传统文化元素，有意识地开展一些安康有益的传统文化教育活动，可以使师生了解和学习中华民族兼容并包、博大精深的优秀传统文化。“仁、义、礼、智、信”等传统美德和勤劳和蔼勇敢等优秀民族精神，有利于学生以史为鉴、全面进展；有利于学生形成科学的、进展的人生观、价值观和世界观。传统文化的内容、表达方式以及在校园所形成的文化环境和文化气氛，对学生有着直接或潜移默化的导向作用，具有“润物细无声”的成效和“滴水穿石”的力气。第四， 优秀传统文化对中小学生及教师的人格塑造有着独特的资源优势。重义轻利、天人合一、修己安人、贵和尚中、忧国忧民等根本精神和价值观念，蕴含着丰富的人文精神，是重建当代中国人文精神的重要思想资料，是校园德育建设的丰硕资源。传统文化中完备的德育内容和理论，如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”、“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” 等都是道德教育的首要内容。第四、开展教研活动各学校要把学习经典作为校本教研的内容之一，组织教师对经典原著进展研 究，对原文理解有歧义的局部进展争论，对教法学法进展争论，以增加教师的文化修养、道德修养和争论力量。使国学教育更加符合本校教育工作实际。第五、拓宽活动渠道我校要围绕学习传统文化开展丰富多彩的活动，让师生在活动中体验感悟传统文化的魅力。要与读书、书法、绘画、歌咏、板报、校园剧、辩论、竞赛等活动结合起来，增加学习的趣味性。中华优秀传统文化进校园的实施方案 2一、活动目的中华民族连绵五千年，积存了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族珍宝，我们没有任何理由不充分开掘它来教化子孙，塑造时代龙的传人。我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。二、活动领导小组组长：何 xx副组长：于 xx、孙 x、仇 xx组员：李 xx、张 x、洪 xx、各班班主任三、活动主题准时间1、活动读本：三字经弟子规增广贤文等2、活动时间：2023 年秋学期2023 年春学期四、具体安排(一)“走进经典”系列教育活动20xx 秋学期活动安排：1、读(9-xx 月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵三字经每周背诵 xx 条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织学生沟通读书心得，引导学生爱读经典，自觉承受传统美德。2、讲(xx-xx 月份)政教处、团委利用校本课程举办三字经解读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。3、写(xx 月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文竞赛。4、赛(xx-1 月份)学校围绕三字经开展诸如诵读、学问竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。2023 年春学期活动安排：1、2 月份语文教师组织学生背诵识记弟子规;2、3 月份政教处组织弟子规专题讲座;3、4 月份开展学问弟子规竞赛等活动;2023 年秋学期活动安排：1、xx 月份语文教师组织学生背诵识记增广贤文;2、xx 月份政教处组织增广贤文专题讲座;3、xx 月份开展学问增广贤文竞赛等活动;2023 年春学期活动安排：1、组织“文明美德伴我成长”演讲竞赛;2、组织“文明美德伴我成长”征文竞赛;2023 年秋学期活动安排：1、组织经典名言诵读活动;2、组织经典名言诵读学问竞赛;(二)强化学生古诗文课内外阅读文学经典，是中华民族奉献给世界贵重的精神财宝，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对学生进展教育的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了学生古诗文诵读和古代经典名著阅读。具体做法是：1、每周诵读一首古诗。各年级语文教师依据语文教材古诗词的编写，进展适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于 20 首。2、每两周诵读一篇古文。各年级语文教师依据语文教材古文的编写，进展适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富学生古代文化学问，提升语文素养。3、每学年阅读一本古典名著。初一年级以西游记为主，初二年级开头阅读水浒传，初三年级自由阅读长篇古典名著。要求学生做读书笔记，并留有读书心得体会。(三)兴趣小组特色活动：依据学生的爱好和特长，结合传统文化教育，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的学生在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教育得以拓展和延长。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参与区、市各级开展的一些活动。五、活动措施1、加强领导，科学规划。我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导具体负责、相关教研组组织落实、各学科教师协同协作的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园播送、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。2、立足校本，制定方案。学校将结合师生的具体状况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案要具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。3、改善条件，供给保障。学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的治理，改善阅览室的条件， 延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读供给有利条件。4、指导检阅，标准提高。学校为传统文化活动的开展状况做好检查和监视工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活 动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展现活动，为学生的学习成果供给展现的舞台，为教师的教学指导供给沟通的平台。中华优秀传统文化进校园的实施方案 3传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力气， 是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想根底和强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的根本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。一、指导思想和根本原则1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精华，增加学校德育工作的实效性；通过深化校园文化内涵，创学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；依据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动。使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增加青少年的道德标准意识和高尚的道德情操。2、根本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活阅历相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要依据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。二是继承创原则。教育活动既要表达继承、发扬中华民族优良传统的要求， 又要表达与时俱进、不断创的要求，在创过程中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“个年级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，到达在实践中认知，在实践中养成的目的。二、活动主题深化校园文化建设观念，创校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培育青少年政治素养方面的要求；“孝”：以孝敬父母、敬重师长为主线，贯穿培育青少年生活真情、情感亲情等方面的要求；“礼”：以、谈吐儒雅、行为文雅、为主 线，贯穿培育青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚恳守信、以诚相待为主线，贯穿培育青少年道德品质修养方面的要求。三、活动内容和形式1、爱国爱校爱班教育13 日17 日（1） 利用板报、宣传栏等宣传爱国主义学问，校园播送站要常常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育气氛。各班要定期更黑板报。内容以宣传祖国的进展变化为主。（2） 班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我承受教育。（3） 利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲竞赛。2、感恩教育20 日24 日（1） 利用板报、宣传栏、校园播送站等宣传孝道。（2） 各班级召开感恩从心开头让爱温和彼此的主题班会（3） 各班级都要确立自己的“感恩教师”教育活动口号。上课前对上课的教师说声：您辛苦了。下课说声：感谢您教师。（4） 利用升旗开展“感恩”教育3、礼仪教育27 日31 日（1） 各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会（2） 开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。（3） 开展“礼仪之星”评比活动。（4） 利用升旗开展“礼仪”教育4、诚信教育11 月 3 日11 月 7 日（1） 各班组织开展“诚信回归”主题班班会（2） 结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文竞赛。（3） 开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的班会。（4） 利用升旗开展“诚信”教育四、活动要求1、加大宣传力度，制造深厚的”舆论气氛。通过建议书、播送站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的协作，形成教育合力。2、传统文化教育要长抓不懈，寓教于各项主题教育活动之中，寓教于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班肯定要强化学生传统文化教育练，让传统文化教育成为学生学习生活的一局部。3、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓舞、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。4、各年级、各班要依据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。中华优秀传统文化进校园的实施方案 4一、指导思想推动特色学校建设是深入实施素养教育，提高学生素养的重要举措，也是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。二、总体目标学校通过打造传统文化特色校，促进每一个学生的安康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。三、具体内容：1、打造“和”字治理2、学习传统文化3、开发传统课程4、传统快板每天打5、中华书法每天练6、建传统文化校园四、实施策略试验小学如何表达传统文化？打造传统文化特色校，在中华传统文化中吸取崇德向善的力气呢？1、打造“和”字治理中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。特别是孟子讲的天时不如地 利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。为此，学校的治理要打造和谐的团 队，形成合作的团队，突显合作文化。2、学习传统文化中华传统文化博大精深，经典繁多，不行能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精华去学习效果会更好。为此，我们一是在全体学生中开展学习弟子规活动，到达不但会背，而且还能够理解意思，让学生在背诵实践中约束自己的行为， 形成好的习惯。二是在全体教师中开展学习论语活动，每周拿出半个小时时间进展学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透教师的头脑中，使教师能够做到儒雅。3、开发传统课程传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。一是开发传统节日、二十四节气校本课程。中国传统节日、二十四节气是我国古代的宏大成就，是一份贵重的精神文化遗产。通过开发校本课程，让学生感受中华文化的博大精深，让传统文化走进学生心里。二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永久值得继承的和发扬的。通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使学生牢记孝敬长辈是每个人的美德，培育学生孝敬长辈的美德。三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是很多辈艺人集体制造的结晶，已有上百年的历史。为此，开发快板校本课程是必要的，让传统文化进课堂。4、传统快板每天打打快板可以熬炼人的眼、脑、嘴，提高人的思维力量、反响力量、说话力量， 所以，把打快板作为弘扬和继承传统器乐的重要一项，要求人人会打快板，坚持每天打八分钟快板，把握一技之长。还要围绕快板开展活动，最终促进学生综合素养的提升。5、中华书法每天练书法是中国的四大国粹之一，是中华文化的珍宝，历史悠久、源远流长。为此，师生每天练习一个小时毛笔字，把中华书法发扬光大。6、建传统文化校园校园文化建设是学校内涵的表达，为此，我校内部环境布置以中华传统文化为主题，分为四个长廊，每个长廊都能表达传统文化的魅力。学校外部以传统文化为主题进展装修设计，营造深厚的校园文化气息和教育气氛，让校园每个角落都蕴含着儒雅文化的气息，使人一走进校园就能切身感受到传统文化的气氛。五、实施保障1、成立领导小组为了加强特色建设，形成学校特色品牌，成立由校长任组长的特色建设领导小组和争论指导小组，发动全校师生人人参与，形成一个乐观的创立气氛。组长：副组长： 成员：2、保障措施为了确保创立特色学校工作的顺当开展，我们将建立以下保障措施：（1） 加强特色工程的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色工程师资，保证优先安排上述人员参与学习培训。（2） 加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创立工作的顺当开展。（3） 全校要乐观参与特色校建设，要把创立特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都表达学校的特色。（4） 要有专人负责，做好争论和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺当进展。桃李不言，下自成蹊。“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之 才”是学校的不懈追求，让中国传统文化成为校园的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的名片，是试验小学矢志不渝的目标。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”，在今后的工作中，学校将不断开拓创，乐观推动传统文化教育，建设传统文化校园，不断提升内涵式进展水平，倾力打造试验小学具有丰富内涵的传统文化教育品牌！中华优秀传统文化进校园的实施方案 5为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓舞学生干部乐观学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的心情投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身修养”的学习活动。为使此活动顺当开展，特制定本方案。一、活动目标期望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会精神文明建设，鼓舞学生干部乐观学习传统文化，提高自身文化修养，形成正确地人生观、世界观。此外，学生干部学习精神可以为全院学生树立良好的学习典范，以促使旅游学院良好学习气氛的形成。二、活动内容学生干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，乐观思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院甚至更多的人共享。三、实施步骤首先，学生党总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责催促活动进展的主负责人，以便后期工作的顺当进展。其次，五大组织每周周日轮番向学生党总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿挨次为：党总支团委学生会勤工青协。四、活动要求1、学生党总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系亲热，消息通达度高，促使活动的有力开放。2、五大组织乐观协作学生党总支文化宣传部，避开推卸责任，拖延提交稿件等大事的发生。3、学生干部之间相互催促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书沟通，共享心得相互鼓励。