中班健康教案不挑食身体棒教案.doc

中班安康教案不挑食身体棒教案1、中班安康教案不挑食身体棒教案 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备 事先让幼儿调查自己宠爱吃和不宠爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的生疏、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最宠爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原 因。看谁调查得最认真、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查觉察了什么? 幼：觉察有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，训练幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，训练幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱觉察了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国 师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康强健的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害? 幼：想。 2、训练幼儿不能挑食 师：你们应当怎么办? 幼：不挑食 师：挑食好不好? 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：寻常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧! 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔! 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消逝挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日闻”进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 2、中班安康活动教案：不挑食身体棒教案 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解安康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备 事先让幼儿调查自己宠爱吃和不宠爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的生疏、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最宠爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原 因。看谁调查得最认真、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查觉察了什么? 幼：觉察有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，训练幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，训练幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱觉察了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国 师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康强健的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害? 幼：想。 2、训练幼儿不能挑食 师：你们应当怎么办? 幼：不挑食 师：挑食好不好? 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：寻常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧! 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔! 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消逝挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日闻”进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 3、中班安康不挑食身体棒教案 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备 事先让幼儿调查自己宠爱吃和不宠爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的生疏、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最宠爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最认真、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查觉察了什么? 幼：觉察有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，训练幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，训练幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱觉察了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国 师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康强健的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害? 幼：想。 2、训练幼儿不能挑食 师：你们应当怎么办? 幼：不挑食 师：挑食好不好? 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：寻常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧! 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔! 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消逝挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日闻”进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 4、中班安康不挑食身体棒教案反思 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。 活动预备 事先让幼儿调查自己宠爱吃和不宠爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的生疏、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好“的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最宠爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最认真、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡“进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查觉察了什么? 幼：觉察有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，训练幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，训练幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱觉察了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康强健的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害? 幼：想。 2、训练幼儿不能挑食师：你们应当怎么办? 幼：不挑食师：挑食好不好? 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐1、师：寻常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧! 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔! 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册“，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员“，每天监视小朋友有没有消逝挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日闻“进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 教学反思 本次教学活动孩子们的学习乐观性高，教师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假设连续延长这一活动会将生疏食物的环节在设计的紧凑具体些。 5、中班安康教案：不挑食身体棒 幼儿园中班安康教案：不挑食身体棒 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。 活动预备 事先让幼儿调查自己宠爱吃和不宠爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的生疏、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最宠爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最认真、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查觉察了什么? 幼：觉察有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，训练幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，训练幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱觉察了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国 师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康强健的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害? 幼：想。 2、训练幼儿不能挑食 师：你们应当怎么办? 幼：不挑食 师：挑食好不好? 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：寻常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧! 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔! 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消逝挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日闻”进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。