中学语文教学工作计划三篇.docx

中学语文教学工作计划三篇中学语文教学工作规划 篇1 一、班级根本状况分析： 本班现有在籍学生 51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的教学中，教师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进展教学改革，大局部学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习，学生语文学问，阅读写作力量有了很大的提高，在历次语文考试中取得了抱负的成绩。目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺当完成初中阶段的学习任务。但也有局部学生，语文学科成绩不够抱负，有待在最终的总复习阶段得到全面的稳固和提高，争取在20xx中考中取得抱负的成绩。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，在内容、体系、构造上都有所突破和创新，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而到达较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推举和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。扩大了学问容量，增加了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素养的素养。 三、教学的总要求： 目标20xx年中考，从提高学生语文综合素养入手，着重对学生进展应试技巧的指导，仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得抱负的成绩。 四、教改措施： （一）以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 （二）教师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进展宏观的把握，理出学问力量训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 （三） 仔细抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。依据中考新题型，设计相关练习，进展口语表达方面的训练。 （四）注意培育学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的.新理念。增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底。 （五）注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 教研组要与外界保持广泛亲密的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进展有针对性的训练。要留意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。 （六）高度重视作文教学，针对中考作文要求，进展作文应试训练，侧重进展记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。 五、教学进度表 中学语文教学工作规划 篇2 一、工作目标 1、完成课堂案例论文集。 2、完成以下论题的创作与报告。 关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改良、完善教学方式的若干建议。 在中学语文教学中不断探究、创新教与学的最正确互动交往方式的对策。中学语文互动交往教学方式讨论试验报告。 在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之讨论。 关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的讨论报告。 二、课题讨论进度安排 1、确定课题组成员，明确各自职责。 课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美香 朱习文 胡畔 全体成员 完成高中语文课堂互动交往教学方式案例论文集。 陈绍平 完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改良教学方式的若干建议的报告中学语文互动交往教学方式讨论试验报告。 沈志飞 完成关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的讨论报告。 石礼义 完成中学语文互动交往教学中的师生关系的讨论。 张胤 完成中学语文互动交往教学的策略讨论。 朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的讨论。 徐美香 （待定） 胡畔 （待定） 2、学习相关理论学问，调查目前我校语文课堂教学状况，完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改良教学方式的若干建议的报告。 3、详细进展中学语文师生互动交往教学案例讨论，积存、分析讨论材料，适时进展反思总结，完成以下子课题： （1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。 互动交往教学在必修课教学中的运用。 互动交往教学在选修课教学中的运用。 互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。 互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。 （2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。 中学语文教学工作规划 篇3 规划人： 20xx年秋根本状况分析： 八年级的语文科此次考试状况如下：二班及格人数为16人，优生2个，平均分52，差生25人；三班及格人数是25人，平均分54.8，差生13人。总的来说，这次考试不是很抱负，学生的根底较差，特殊是在根底局部失分率比拟大，书写方面也存在很大的问题，有许多地方是由于马虎大意而丢的分，所以说学生学习积极性也有待提高。 20xx年春教材分析： 本册教材共分为六个单元，前四个单元为现代文，分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为内容，以记叙类文章为主；后面两个单元为文言文。文言文的编排方式是单独组元，每单元五篇，它的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标两个方面来进展。另外，写作、口语交际、综合性学习是培育学生在其他方面的力量。 总之，整本教材都是围绕以传授学问为主，培育力量同步进展的宗旨，拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。 教学任务与目标： 本期要力求到达学校规定的教学指标，争取努力提高自己的教学水平，在教学的过程中肯定要做到认真、仔细、有急躁、有信念，还要重点抓好备课、上课两个环节，落实教学常规，多讨论多探讨，多向有阅历的老教师学习，自己也积存阅历。 同时，还要全面的学习洋思阅历”里的优秀的教学理念，做到没有差生，只有差异，不让一个学生落伍，充分发挥学生学习的积极性和主动性，争取让每个学生都得到最好的进展。 教学方法与措施： 本期的教学是以提高学生的素养，提高教学质量为主要目的，可采纳以下方法： 1 、教学目标要明确，要依据学生的实际状况来制定教学，同时也可给学生制定学习目标，让他们能做到有目的的学习。 2、在教学中要留意培育学生合作探讨的力量，创设与目标相关的气氛，激发兴趣，分小组进展，多读、多问、多议、多品、多写， 引导学生主动进展。 3、要做到“洋思阅历”中的堂堂清、周周清、月月清，要让学生能够尽量做到学了就要能用到实践当中，借助联想、想象进展多向思维，从而养成良好的学习习惯。 4、书写方面肯定要留意做到工整、美观。 教学进度安排： 第一周：第五单元的与朱元思书、五柳先生传、马说 其次周：第五单元的送东阳马生序、诗词曲五首，复习和进展单元考试 第三周：第六单元的小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记 第四周：第六单元的满井游记、诗五首，复习和进展单元考试 第五周：第一单元的藤野先生、我的母亲、我的第一本书 第六周：第一单元的列夫、托尔斯泰、再塑生命，复习和进展单元考试 第七周：复习第五单元和第六单元的内容，做相应的练习题 第八周；复习第一单元的内容，讲解一些作文。 第九周：再进展系统的复习 第十周：进展半期考试 第十一周：讲解半期考试的试卷并进展总结，其次单元的雪、雷电颂 第十二周：其次单元的课短文两篇、海燕、组歌 第十三周：复习其次单元的内容，进展考试 第十四周：第三单元的课文敬畏自然、罗布泊，消逝的仙湖、旅鼠之谜 第十五周；大雁归来、喂出来、复习和进展单元考试 第十六周：第四单元的云南的歌会、端午的鸭蛋、叫卖 第十七周：第四单元的春酒、俗世奇人、复习和进展单元考试 第十八周：复习 第十九周：复习 其次十周：期末考试