中班六一儿童节的教案5篇.docx

中班六一儿童节的教案5篇 中班六一儿童节的教案篇1 一、指导思想： “六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，以“贯彻幼儿园教育指导纲要精神”为指针，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建立，培育幼儿良好的文明礼仪品质。 二、活动目标： 通过开展庆祝“六一” 活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动主题及口号： 主题：庆缤纷“六一” 展幼儿风采 口号：“我能行，我努力，我真棒！” 四、活动安排： 1、活动时间： 5月28日早上9：00各班组织节目彩排；（9：00大班; 9:50中班；10：40小班）； 5月29号早上9：00全园组织彩排； 5月30日9：00节目正式演出。 2、活动地点：龙头山镇中心幼儿园 3、参加人员：全园幼儿、家长、教师。 4、组长：洪昌艳 陈明月 5、主持人：徐艳红 吴朝香 6、安全工作：各班班主任、科任教师、门卫 7、医疗卫生：吴朝香 8、音响设备：卯俭 9、后勤人员：姚明丽、万敏、刘坤、冯忠菊、施国彩、杨和粉 五、活动流程： 1、家长代表讲话 2、幼儿文艺汇演 3、园长总结讲话 六、活动预备： 1、布置富有庆祝气氛的六一演出环境 2、以班为单位作好参与活动的预备 3、幼儿园预备活动奖品和礼品。 4、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 七、活动方案及详细时间安排： （一）、庆祝大会 1、入场9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白） 2、园长讲话及家长代表发? （二）幼儿文艺汇演。 1、文体节目表演 （1）目的：让幼儿在表演中感受节日的欢乐，同时带给大家开心地节日体验；培育幼儿大胆表达、表现的力量。 （2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；叙述、配乐良好。 龙头山镇中心幼儿园 2023年5月23日 节目单 一、小班花与蝴蝶舞蹈 二、大班甩葱歌 舞蹈 三、中班不是我的菜 舞蹈 四、小班我爱我的幼儿园合唱 五、中班爸爸去哪儿 舞蹈 六、小班我的身体律动操 七、大班水果拳 舞蹈 八、中班自作聪慧的小花猫 童话剧 九、大班安康歌 舞蹈 十、小班玩具进展曲 舞蹈 十一、大班童心的小鸟，小青龙 合唱 十二、小班锄禾 诗朗读 十三、中班大班服装秀 活动日程及人员安排 5月28号下午17：00 1、舞台背景设计 组长：陈明月 成员：刘志涛 姚明丽 卯俭 2、会场布置预备 组长：徐艳红 成员：李玥 刘福艳 周丽 吴朝香 5月29号下午17:00 1、会场整体布置：全体教职员工 2、安全工作：洪昌艳 王啟莲 3、卫生应急预备工作：吴朝香 4、后勤保障工作：姚明丽 万敏 刘坤 冯忠菊 5、秩序维持工作：家长代表 5月30日 1、7：30分化装、换装（小班教室） 2、8：30分幼儿吃早点 3、9：00分文艺节目演出 4、演出完分发幼儿食品 5、家长代表、教职员工吃午饭 6、清理睬场 中班六一儿童节的教案篇2 活动目标： 1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。 2、学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。 3、感受到节日的欢乐。 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备： 有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程： 一、阅历唤醒。 提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜爱的是什么活动？为什么？ 请幼儿思索答复，教师可赐予一些提示。 教师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。 二、沟通画法。 1、争论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的颜色、明丽的颜色来装饰画面。 2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，教师在边上指导。 3、其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。 三、幼儿创作。 重点指导先想好画什么快乐的事情，再画出快乐的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。教师帮忙力量弱的幼儿构图。 四、作品展现评价。 1、展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。 2、幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的时机。 3、幼儿参加将自己的作品布置于环境中。 小百科：每年的六月一日这天，几乎是小孩子最幸福、快乐的一天，由于他们可以得到父母的陪伴、教师的嘉奖，可以上台去表演，可以去游乐园、动物园，可以去吃美食，可以得到他们想要的礼物，可以说，他们想要的应有尽有，而且还有父母的陪伴。这一天，对他们来说，是美妙而又布满欢快的一天。 中班六一儿童节的教案篇3 活动预备 阅历预备： 1.激发幼儿对节日的憧憬。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“立刻要过什么节日了?” 2.与幼儿争论了解节日的方法。教师引导：“教师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来沟通”。 3.争论收集资料的方法。教师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法查找答案。 物质预备： 1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2.幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。 活动安排 1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，争论本组的庆祝方式。并将争论的意见用绘画的形式记录下来。 2.预备什么材料由小组做记录，分头收集。 3.师生共同商定活动日期。 4.幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行，自己带回家交给父母。 5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改良的意见。 6.师生共同布置活动场地和环境。 活动过程 一、集体谈话活动 1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的? 2.进一步激发幼儿参加活动的积极性：“今日我们小朋友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热闹欢送。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。 3.师：“教师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，教师和小朋友都特殊想知道”，请小朋友来告知大家。幼儿逐一发言，教师作必要的点评。 5.师：“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平常应当怎样做呢?” 二、幼儿表演自己排练的节目 1.你们都预备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小朋友可以补充。 2.每组将自己设计好的创意展现给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞、儿歌朗读、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 三、邀请爸爸妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目 方式二：家长单独表演节目 方式三：家长参加到小组表演中 四、活动完毕 说一说和家人一起表演节目的不同感受，教师总结。 中班六一儿童节的教案篇4 1、7：00之前三位教师全部来园消毒并晨检。 2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家进步行晨检、洗手，并在活动室做预备活动。李教师进展简洁留意事项的说明。 3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服，排好队，家长在幼儿后面排队到院子里面预备排成方队，预备进展升旗仪式。刁教师前面带队，李教师教师、王教师组织小朋友和家长下楼。 4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队，家长站在小朋友的后面，刁教师站在前面，李、王教师和家长委员会(潘启文家长、张婉琪家长)站在小朋友后面，帮忙组织家长。观看升旗仪式。 5、听园长阿姨讲话。 6、刁教师带孩子离开回室内，李教师在孩子的旁边，王教师和家长在孩子后面。 一、室内局部： 在活动室进展亲子器械操展现。 家长围着活动室坐好，孩子在家长面前坐在地垫上，李教师组织，王教师音乐，刁教师协作帮助组织小朋友和家长。王教师随时观看院子a组做操状况，当火把节音乐响起，王教师和家委成员组织家长先出活动室，请小朋友摆放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排队预备外出做操。 二、做操时人员安排： _ 三、分发礼物，安全离园。 活动完毕后，组织幼儿和家长回室内喝水入厕，三位教师组织幼儿有序领取礼物离园。 班级录像志愿者：张爸爸班级照像志愿者：潘爸爸 中班六一儿童节的教案篇5 活动目标： 1、加深对六一的熟悉，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜爱的六一嬉戏。 2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能留意倾听。 3、体验明显的季节特征。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。 活动过程： 一、观看照片、丰富学问 投影仪上出示本班幼儿托班时的照片 师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些嬉戏? 幼儿观看照片答复 二、争论活动，学习记录 师：立刻又要到六一节了，我们又学了许多新嬉戏，这次你们想玩什么嬉戏? 幼儿个别答复，教师记录 三、运用绘画，尝试记录 师：是不是你们都想说一说?教师为你们预备了纸和笔，请把你最喜爱的一个嬉戏画下来好吗? 幼儿绘画，教师指导 四、介绍作品，共享记录 1、个别介绍 师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，根据选择人数多排序) 2、师：还有一些嬉戏，怎么办呢?放在平常玩好吗? 五、延长活动 师：嬉戏确定了，还要做哪些预备呢?在接下来的时间里，我们就做预备工作吧。