中班健康教案模板6篇.docx

中班健康教案模板6篇 幼儿园教案中班安康教案篇1 一、设计初衷 在开展“劳动人民真得意”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在公路上，幼儿看到公路清洁工的工作特别辛苦，每天很早起床，在人们上班前把公路清扫洁净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的干净。于是，我们开展了了解“公路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解公路清洁工。 二、活动目标 1了解公路清洁工一天劳动的状况，了解简洁的劳开工具。 2.初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。 三、客座教师：王小东、郑飞（公路清洁工人，以下简称“郑”） 四、活动对象：大班 五、活动预备 1.联系环卫中转站清洁工阿姨，商议活动内容和方式。 2.幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。 六、活动过程 (一)熟悉公路清洁工。 1郑：小朋友你们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？幼：是清扫公路卫生的清洁工人。郑：是的，我是每天给人们清扫公路、清理垃圾的公路清洁工人 2.郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽 3.郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在公路上扫地，车子来来往往许多，小黄帽和反光背心使我们特别醒目。 （二）清洁工人的工作时间。 1.幼：阿姨，你们是几点上班的？郑：我们5点钟开头就要清理公路上的垃圾2.幼：下雨天你们还工作吗2郑：固然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是严寒的冬天还是炎热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持洁净。3.幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家安康安心地工作、学习、，生活。我们的工作能带给大家便利和舒适，辛苦也是值得的。 （二）熟悉简洁的清洁工具 1.郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车2.郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？(1)出示扫把，幼儿争论幼：我们家用的扫把比这小，而且要美丽；这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的郑：由于我们扫的大公路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 (2）出示畚箕和铁锹。幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻巧的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到许多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 (3）引导幼儿观看清洁车，了解其作用幼：清洁车也是装垃圾的，郑：是的”，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路始终清扫，不能准时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积存起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来便利，还可以放我们清扫用的小工具。 （四）了解清洁工一天的劳动。 幼：你们一天要扫多少条街？郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800m的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000m2以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。 （五）幼儿在教师带着下，仔细开展劳动 1.郑：今日，我发觉你们也预备了许多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？幼：是的。 2.幼儿分组劳动。 （六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1.郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？幼：倒到垃圾桶里；烧了它们郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进展分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。 2观看工作人员清理垃圾。郑：首先，我们要将垃圾进展分类，分成可回收垃圾和不行回收垃圾，然后由特地人员和机器进展分类处理 （七）小结 师：今日，小朋友们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生学问，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。 七、活动成效“公路清洁工的一天”活动，让孩子了解了公路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和荣耀，活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬重身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。 幼儿园教案中班安康教案篇2 活动目标 1、观看小脚丫，了解脚的构造。 2、知道小脚丫的作用，懂得爱护脚。 3、进展脚部动作，体验探究身体神秘的乐趣。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备 1、地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。 2、足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程 一、引导观看，探究脚的构造 1、引发兴趣 我们每个小朋友身体上都有一对珍宝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗？ 猜不出来的小朋友，低头一看就知道了。 2、观看构造 哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友认真看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。（小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲）还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗？它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。 3、比拟异同 那我们每个人的小脚丫一样吗？什么地方不一样？快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样（启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同）。 4、稳固嬉戏 小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做嬉戏吧！做“看谁指得快”嬉戏：教师说出脚的一个部位的名称，请小朋友快速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。 二、组织旅行，了解脚的功能 1、预备运动，熬炼脚的肌肉 今日教师要带你们去神奇的大森林玩，谁情愿和我一起去？别焦急，我们还要练练本事才行呢，特殊是我们的小脚丫的本事。好，让我们的小脚丫快欢乐乐地来练一练吧。教师边念儿歌走钢丝小鸭小鸭边带着幼儿做小脚操。 小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝。 小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦！ 碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好！ 2、森林旅行感受脚的功能 教师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。 现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本事。（放轻松音乐，走到。地毯处）呀！这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊？（连续前行到垫子旁）看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊？（到瓷砖边）哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊？ 教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 3、玩活动器具，探究脚的用处呀，小朋友你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩？玩的时候要想一想，小脚丫有什么本事。 让幼儿进展踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探究脚的用处。 4、追逐大灰狼，享受活动的乐趣 让幼儿在追逐中进一步懂得小脚的用处。 听，什么声音？（放音乐）是谁来了呀？原来是大灰狼，怎么办？快过来，商议商议有什么好方法。教师也有一个好方法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它！幼儿追逐大灰狼，并用石头（纸团）投掷。 好，大灰狼被我们赶跑了，我们成功啦，一起来庆祝一下！ 三、总结谈话，懂得爱护脚的重要 1、幼儿沟通，总结脚的用处 刚刚我们用小脚丫做了什么事情？教师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追逐大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本事大吗？ 2、引导争论，说说怎样爱护自己的小脚丫 那我们怎样来爱护小脚丫呢？请你和好朋友说说，（争论）要常剪趾甲，每天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要留意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。 3、让幼儿穿好自己的鞋袜 在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今日小朋友熟悉了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的？有什么本事呢？请小朋友用你的小眼睛认真地去看一看，然后把你们的发觉告知大家。好，现在我们回去吧！（放音乐完毕） 活动延长 1、鼓舞引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。 2、让幼儿尝试创作“脚印画”。 活动反思： “小脚丫的嬉戏”这一活动，是我们在进展有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参加的”亲子活动。 活动形式丰富，内容新奇，趣味性强，始终贯穿了嬉戏性，加上家长的参加活动，无一不激发起孩子们深厚的兴趣与主动性。因此活动效果比拟好。 幼儿园教案中班安康教案篇3 中班安康活动：筷子操 活动目标：学习筷子操，感受做轻器械操的乐趣。 活动重点：正确把握动作要领，要求动作到位。 活动预备：筷子每人两束(用橡皮筋捆扎)。 活动过程： 预备姿态：直立，双手拿筷子于体侧。(图1) 第一节 四肢运动 第一个八拍 第1拍：左手前平举，拳心向下，筷子成水平线。 第2拍：右手前平举，拳心向下，筷子成水平线。(图2) 第34拍：手腕转动敲击筷子两下复原成预备姿态。 第5拍：左手上举，拳心向前。 第6拍：右手上举，拳心向前。 第78拍：双手上举敲击筷子两下复原成预备姿态。(图3) 其次个八拍 第1拍：左臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。 第2拍：右臂侧平举，拳心向下，筷子成水平线。 第3拍：左手筷子碰右肩。 第4拍：右手筷子碰左肩。(图4) 第5拍：左手放于体侧。 第6拍：右手放于体侧。 第78拍：双手在体前下放敲击筷子两下复原成预备姿态。(图5) 其次节 伸展运动 第一个八拍 第14拍：左脚向左前跨一步呈弓步，同时向左转体，上体稍前倾与右腿成直线，双臂弯曲在左前方敲击 筷子两下。(图6) 第58拍：两臂穿插从胸前由上往下两侧翻开，经两侧复原成预备姿态。(图7) 其次个八拍 动作与第一个八拍一样，方向相反。 第三节 体侧运动 第一个八拍 第1拍：左腿向前侧伸，足跟点地。(图8) 第2拍：身体左倾弯腰。 第34拍：双手在左脚上方敲击筷子两下，复原成预备姿态。(图9) 第58拍：方向相反。 其次个八拍 动作与第一个八拍一样。 第四节 体转运动 第一个八拍 第12拍：左脚向左侧跨一步，两臂侧上举击筷子两下。(图10) 第34拍：双脚不动，上体向左转90度，同时两臂弯曲在胸前击筷子两下，复原成预备姿态。(图11)( 图12) 第58拍：方向相反。 其次个八拍 动作与第一个八拍一样。 第五节 腹背运动 第一个八拍 第12拍：两臂侧平举，同时左脚向左侧出一步。(图13) 第34拍：上体前曲，两臂在体前下方敲击筷子两下。(图14) 第58拍：方向相反，复原成预备姿态。 其次个八拍 动作与第一个八拍一样。 第六节 跳动运动 第一个八拍 第1拍：身体向上跳，同时两臂侧平举，两腿分开。(图15) 第2拍：身体向上跳，同时两臂放下，两腿并拢。 第34拍：重复第12拍动作。 第56拍：双脚原地踏步，两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。(图16) 第78拍：重复第56拍动作，复原成预备姿态。 其次个八拍 动作与第一个八拍一样。 幼儿园教案中班安康教案篇4 活动目标： 1、引发幼儿感受活动的趣味性，进展肩上投掷力量和力气。 2、进展幼儿推小车的兴趣和力量。 3、培育幼儿合作意识和力量。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、提高动作的协调性与灵敏性。 活动预备： 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、学做解放军音乐。 活动过程： 一、开头局部 今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看教师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 二、根本局部 1、 谈话导入，激发幼儿嬉戏兴趣。 小解放军，刚刚接到上级的命令，要我们去执行一项特别任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。 2、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随教师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、嬉戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、嬉戏“炸碉堡” （1）小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。（带着幼儿跑步进入嬉戏） 介绍嬉戏规章：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。 （2）幼儿嬉戏。 小解放军，现在我们开头行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 （3）幼儿再次嬉戏。（教师把碉堡放远一点，加大难度。） 小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，快乐吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，预备好了吗？开头行动。 三、完毕局部 小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 活动反思： 在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 幼儿园教案中班安康教案篇5 活动目标： 1、了解故事的根本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。 2、学会预防感冒的方法。 3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、初步了解安康的小常识。 活动预备： ppt课件 活动过程： （一）导入。 出示口罩，引起幼儿兴趣。 提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由答复） （二）绽开。 1.今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说） 2.分段观赏故事挂图，理解故事内容。 （1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？ 小河马得了什么病？医生给它戴什么了？ 小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜想） （2）观赏挂图其次段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？ 小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？ 想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？ 幼儿猜测，教师出示相关小动物的图片。 （3）幼儿阅读自制小书，猜想故事可能会发生的事情。 （4）观赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。 其次天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？ 3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。 （1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。 教师：假如你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？ （2）幼儿帮忙小动物，一起预防感冒。 指导语：小动物们说感冒了很不舒适，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想方法，帮忙小动物，告知他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？ 4.引导幼儿沟通秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。 （三）完毕。 5.播放音乐安康欢乐动起来，教师带着幼儿做健身操，增加体质“赶走”感冒。 教学反思 感冒是生活中的常见病，并且很简单通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，根本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练精确，应在今后的教学过程中多留意提问的指向性。 幼儿园教案中班安康教案篇6 ?活动目标】 1、在情境中观看并进一步了解我们每天生活的地方家。 2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集风光前表达自己的想法。 ?活动预备】“家”ppt、音乐。 ?活动过程】 一、情境导入。 1、指导语：我有一个欢乐的家，今日我请你们到我的家去看看。 2、请幼儿结合生活阅历观看门牌，说说我“家”住在几零几。 3、让我们走到里面去看看。 二、了解“家”的组成。 1、观看餐厅，从餐桌摆设上猜想我家共有几个人吗。 2、鼓舞幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。 3、争论：你最喜爱吃什么菜，是谁为你们烧的?初步感受家人的爱 4、猜猜小嬉戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。 5、教师总结：家是香香的厨房，那里永久有家人为我们预备得可口的饭菜。 6、观看卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么? 6、请幼儿由结婚照局部图猜想所到的房间爸爸妈妈的房间 7、争论：爸爸妈妈在干什么?感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照看宝宝的辛苦 8、观看小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。 9、总结：我们都很喜爱自己的家，这么美丽舒适的家都是我们的家人辛苦为我们制造的，我们要感谢他们。 三、提升情感，朗读诗歌欢乐的家。 1、今日你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗欢乐的家。 2、放背景音乐，朗读诗歌欢乐的家。 3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。 四、连续活动：鼓舞幼儿回家感谢自己的家人。