中学数学教研组工作计划（汇总12篇）.docx

中学数学教研组工作计划（汇总12篇） 指导思想 以新区教研室数学学科教研工作规划和学校教师岗位标准为指导，以教育的科学进展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、进一步提高毕业班复习效率、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成镇江市一流名校做出我们应有的奉献。 主要工作 一。加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育 理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。 本学期以根底教育改革刚要、教育新理念、初中数学课程标准、教育评价的多元化等为学习重点。盼望大家通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改良评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的进展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素养教育名校。 二。改善集体备课方法，提高备课质量 集体备课的要义应是集体争论商定授课进度、目标要求、教学及测试内容。各个教师在各自班级上课时可依据本班的实际状况作适度的调整。 根据学校的要求，集体备课应做到“五定一沟通”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、沟通教学体会。每周至少集体备课一次，集体备课活动要有记录。做到统一授课进度，统一教学要求，统一根本作业，统一检测试题。详细流程为：集体争论分工预备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。 统一教案只是一个分散了集体才智的框架，各个教师在各自授课时要依据个人的教学风格和班级学生的实际状况对统一教案加以肯定的调整和修改，并预备好需要的教学用具。 请各备课组长在集体备课方面多动动脑筋，同时也请各位组员多多协作组长的工作，努力在短时间内找出一个适合自己备课组的有效的集体备课方法。 各备课组成员及组长名单 备 课 组成 员组 长 初一备课组冷镇生 赵志林 蒋剑群 孙咏梅 曹树平 殷朝霞 孔云兰 赵诚慧 严培建 唐 晖蒋剑群 初二备课组朱荣平 任竹平 纪伟强 瞿金跃 殷峰雷 王凌飞 赵妍姗 赵荣君纪伟强 初三备课组严金瑞 张明荣 张华斌 王 霞 孙菊琴 王 祥 费二军 赵荣君 任竹平任竹平 高中备课组赵 勇 魏剑秋魏剑秋 三。加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底 校长室提出的“青年教师强则学校盛，青年教师智则学校旺”口号极具战略性。我们要把加快培育青年教师当成教研组的一项长期的重要的工作来抓，并要不懈的抓下去，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 本学期要把培育青年教师的工作与教务处开展的推门听课活动、新区青年教师赛课活动和骨干教师风采展现活动有机的结合起来。推门听骨干教师课时喊青年教师去学习，推门听青年教师课时喊骨干教师去指导。在新区开展骨干教师风采展现活动时，派青年教师代表去观摩学习，增长他们的见识，提高他们对好课的熟悉水平，明确好课的一般标准。 校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与新区青年教师赛课活动11月下旬，进展较高层次的熬炼。 中学数学教研组工作规划2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。 2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。 3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建立。 4、注意评价、加强指导、提升小学数学教学质量。 5、加强“小数学家”培育。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划。 中学数学教研组工作规划3 一、指导思想 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，合融工作”的工作态度，以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、相互学习、努力提高自己，喜爱、关怀和帮忙每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。 二、主要任务和目标： 1.细心备课。坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对要备课的教学重难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他教师要针对问题充分争论，统一熟悉。 2.仔细上课。在备好课的根底上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体学生，重视学生的个体差异。 3.增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。 4.珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，积极参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 5.本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页，写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素养。 6.做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有急躁，要多疏导多帮忙，尽可能地提高他们学习的热忱和积极性，使其学习成绩进步。 7.协作毕业班班主任为培育合格的毕业生做好班级学生常规治理工作。 三、工作措施 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1.仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新课程标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2.开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1.备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程。新标准。新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2.上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4辅导：连续做好培优补困工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量 1.单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2.数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3.期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1.本学期，结合各级教研活动，全部教师至少上一节优质公开教学。 2.组织教师外出听课，并作好反应工作。 3.加强校际间的教学沟通。 中学数学教研组工作规划4 一、教研目标、任务详细措施与要求 新的学期主要是结合新课程改革的要求，进一步更新教育观念，改革教法，更新学法，从课堂教学和评价入手，切实提高学生运算力量的培育，多方面、多角度的提高学生的运算力量。促进学生的全面进展。详细措施 1、仔细领悟我市关于进一步加强学生的运算力量的培育。大力推动学生的”运算力量的培育。 2、在平日的教学过程中，每节课前拿出三到四分钟的时间对学生运算力量进展测试，每两周进展一次运算力量竞赛。 3、仔细组织好教师进展集体备课，本学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。 4、仔细做好听课活动，评价要求客观公正，实事求是。 5、深入研讨教材，钻研教材，并制造性的使用教材，多方面、多角度的搜集课程改革信息。 6、准时将教研活动中取得的教学成果应用到教学中去。 二、教研活动的详细内容与时间安排 1、深入学习数学课程标准，把握好教材的内容和使用深度。 2、仔细组织集体备课活动，发挥集体才智 三、教研活动中应留意的问题 1、必需从思想上重视教科研活动 2、准时领悟课程改革中的精神。 中学数学教研组工作规划5 时间飞逝，转瞬间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此根底上制定了邵刚中学xxxx学年度第一学期教研组工作规划，详细如下： 一、从备课抓起 由于本组教师大都是教龄长，阅历丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这局部教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简案的状况消失，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写： 备课环节： （1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具预备；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思； 在平常备课时，要求每一位教师必需在备课前仔细讨论教材，深入教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓舞何提倡教师备课表达个人独特的风格和共性。 二、积极听课，仔细听课。 在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于教师自身进展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要准时参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。 三、积极充电，提高素养 北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依旧没有能够准时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，连续使用过去的老思路，老方法来进展着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的状况，从多个方面进展订正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素养，除了教师业余时间自我充电，教研组规划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的阅历的做法，以期尽快提升自己的教育教学力量。 综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作规划，信任在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作肯定会再上一个新台阶的！ 附：中学数学教研组工作规划 一、指导思想： 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，连续贯彻落实我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教育，又尽量关注意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作规划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。 二、工作要点： 1、制定教研规划 （1）仔细讨论教材、讨论学生、讨论考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期完毕每人交一篇教学反思或论文。 （2）备课组1-2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要争论和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，准时改良、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。 （3）组内全部教师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课. （4）组内全部教师需制订好自己的专业进展规划。 2、钻研教材 仔细备课，各备课组的教师刻苦钻研、仔细讨论近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组教师要团结协作，共同争论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进展针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而到达学生创新意识和力量的培育目标。 3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革 （1）高一年级连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积存和提炼。平常备课注意教师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学规划，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生宠爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算力量和分析问题的力量学生的娴熟程度都建立在做的根底上，学生学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。 (2)高二数学组着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备。a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本讨论性学习，培育学生的数学素养。b.通过对学生数学根底学问的检测，准时分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成绩较差的学生进展补缺补差。c.讨论近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。 （3）高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升各类考生数学成绩。 a.工作重点 1构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。 2努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 4积极推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5备课组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的讨论性学习。 b.工作措施 1在教师方面 每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的讨论。 仔细钻研新教材，进展教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的讨论各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。 开展数学思想方法的讨论性学习。积极组织师徒结对活动。 2在学生方面 狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后准时复习，课余适量练习”，任课教师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松. 大力开展边缘生辅导。多关怀边缘生，给他们树信念、定目标、找缺乏、提方法，让他们趁机而上，不断进步。 准时发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。 、组织高一、高二、高三学生参与4月份的“数学竞赛”的培训。 中学数学教研组工作规划6 一、工作思路 仔细学习新课程标准，树立正确的教育观、学习观，以进展为主题，质量为主线，创新为动力。树立教研组团队合作意识，坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的教育科研原则，重点突出新课程试验基地的讨论工作，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有特色的品牌教研组。深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学讨论，努力提高教师课堂教学设计力量，提升教学水平。 二、详细工作 1标准教学行为，提高课堂教学质量.提升教学水平 组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能根据教学常规进展。连续努力探究提高数学课教学实效、积极实施素养教育的有效方法。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研根底上集体沟通，重在讨论“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。连续研制通用教案，通过教案平台，个别改良。仔细组织教学，深刻反思教学过程，做好论坛反思沟通活动。各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。连续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度，以提高课堂教学质量.提升教学水平。 2连续深化课堂教学讨论，做好基地讨论工作 组织各年级教师讨论教材，组织讨论课以及教学方法的讨论活动；探讨提高课堂教学效益的方法。详细措施是:开公开课，然后每位教师从自己的观点动身，结合教学实际，从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与缺乏之处，理论支撑点的实际应用程度，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反应的有用价值等方面阐述自己的观点.进展深度汇谈，从而提高教师的讨论水平，提高教研组活动的实效性.同时组织分工，仔细收集教材使用过程中：内容的设置与安排的合理性，例题的配置恰当性，习题配置的适度，对例题、习题的处理建议，对教材使用的想法，写出书面材料，汇总，为学科基地建立做一些有价值的实事。 3加强教研组建立，争创品牌教研组 学习理论与开展教学实践相结合，结合”创立优秀教研组评比标准”的学习，挖掘初中数学组的团队才智和能量，在学习理论的同时注意将理论转化成指导工作的依据，或对工作进展总结提升的强大动力，加强教研组的治理，狠抓组风建立，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。主要做好微格教学分析，确定以探究技能，情境创设技能等为分析的重点，做好教案平台的建立，尤其是对上传的教案要求有比拟深刻的反思、改良建议的跟贴，做好反思沟通平台的建立，要求全组教师由重视反思数量转变为重视反思的质量，每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现数学教研组的合力. 4，仔细抓好教科研. 全体教师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践，坚持”自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进展教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富”自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量有帮忙，那些意义不大，与其他教师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整，在整个学期的工作中坚持做好本组已有的两个课题的连续工作，预备3月份的信息技术与初中数学课程整合的讨论总课题的结题工作，连续做好“Z+Z”智能教育平台运用于国家数学课程改革的讨论。 5.在学校“和”文化的引领下，建立本组教研组文化 本学期将集中全组教师的才智，确定本组教研组文化的核心，开头建立教研组文化，以文化引领本组进展。 中学数学教研组工作规划7 名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人，四人为中学一级教师，一人为中学二级教师。教师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。 教育理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务力量，全组教师积极探寻科学的教学模式，课堂教学方法敏捷多样，渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”，形成了“重视根底，注意力量，鼓舞创新”的教学特色。成果显著，造就了一批高水平教师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞教师先后屡次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学阅历的彭述贵教师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教育工”；李燕舞教师参与浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军教师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成绩斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗教师辅导一名学生获全国三等奖。 敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组教师不满意已经取得的成绩，积极投身于教育教学中，大力开展教学科研，学术气氛深厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数学大观园校本教材，受到师生全都好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。 造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到进展，是我们不懈追求的目标！ 中学数学教研组工作规划8 一、 指导思想和要求 坚持国家的有关教育教学规划，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地在教育处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 二、主要工作 1、学习新课标，转变教师的教育观念。 连续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学教师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以走进新课程一书为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 另外参与课题讨论的教师要结合各自讨论的课题，进展相关你的理论学习和讨论，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立评价要以学生进展为宗旨。在教师们学习、总结阅历的时候，鼓舞教师们在此根底上积极参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 2、教学工作连续以转变学生的学习方式为主。 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 3、力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期出台了新的备课方式，备课力求表达学生的主体性，在备课中要求教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。 重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的成效，确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有规划，周周有内容，备课组和教研组活动规划要于周五前上交学校教育处，以便有关领导作好参加的预备。 参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教育处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地提高。 4、仔细做好一、二年级国标本的试验教材的试验工作。 本学期连续对一、二年级的教师进展国标本教材的培训，确保试验教材的使用。要求试验班的教师要仔细钻研教材、分析教材、使用教材，并准时做好资料的积存，撰写心得体会。学校有关的教师要积极听课，以便更好地做好试验工作。 5、做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。 （1）要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 （2）抓好学校数奥班的培训工作。对学校的数学奥林匹克班教师要仔细上好每一堂数奥课，有肯定的规划、有固定的时间、有仔细的数奥课教案，学校要有肯定的检查。 另外要提倡学生阅读数学报，提高读报率，写好每月一篇的数学周记，以利于学生对所学学问的敏捷运用。 三、详细的工作 二、三月份： 1、学习新课标，作好国标本试验教材的试验讨论工作。 2、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 3、教研组长制定好教研组工作规划。 4、对比学校教育处下达的示范课、教研课和汇报课规划表，各位教师制定好自己的上课规划。 5、针对学校提出的备课模式，仔细地备好上好每一堂课。 、加强学校的数奥班培训，三六年级学生于月日参与太仓市的小学生数学报预赛。 、开头一、二年级的国标本试验教材的试验工作，下发好有关的试验资料。 、王玲玲教师参与市级会课。 、校骨干教师和学科带头人上传两篇教案。 10、1-3年的青年教师会课活动。 四月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作。 2、校中心组活动。 3、向家长开放半日活动。 4、3年以上的一级教师会课活动。 5、周澜和王玲玲两位教师参与太仓市的青年教师评优决赛。 6、每位数学教师上交案例反思一篇。 7、每班上交数学日记2-3篇。 8、调整教学进度，作好期中调研工作。 9、组织学生参与苏州市小学生数学报的竞赛。 10、组织一、二年级口算竞赛。 五月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作。 2、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 3、作好期中质量分析。 4、校中心组活动。 5、40岁以下的高级教师会课。 6、作好学校数奥班的培训工作。 7、每班上交2-3篇数学日记。 六月份： 1、学习新课标，作好试验教材的试验工作和资料的积存。 2、调整教学进度，制定好复习规划。 3、学校中心组活动。 4、作好校数奥班的培训工作。 5、每位教师写好学期总结和反思。 6、各教师做好终考的监考工作并做好期末质量分析。 7、每班上交2-3篇数学日记。 中学数学教研组工作规划9 一、工作目标 本学期数学组教研工作本着科学、求实、创新的工作精神，在全面提高教学质量上下功夫，积极学习先进的教学理念，扎扎实实开展教研工作。仔细完成学校教研室的教研任务，使每个教师的教学力量在原有的根底上有所提高。 二、工作重点： 1.加强理论学习，通过学习使全组教师的业务素养有一个新的提高，重点学习新的课程标准和有关的文章，高一教师已经实施的一轮新课标的教学，要在学习的根底上总结阅历，特殊是高考复习中的阅历，为后继教师的教学供应帮忙。 2.加强教学常规的落实检查，本学期每月由备课组长检查教案、作业的批改。实事求是的做出评价，期中评出优秀教案在教研活动中组织全组教师传阅学习，期末上报教研室。 3.组织好组内的说课、听课、评课活动，本学期每个备课组选出一名教师开设公开课，要求全组教师按时听课，仔细评课，讲课教师要做好充分的预备，结合相关的教学理论写出说课稿，评课时先由授课教师说课，授课教师所在备课组事先要安排重点评课人。通过这一活动切实提高教师的说课、评课力量。 4.坚持集体备课，各个备课组的教学进度安排要发在数学组的博客网上，要求做到统一进度。各备课组要预备一章教材内容的分析，在教研室组织的教研活动观摩中对全组教师进展教材培训。 5.加强对新教师的培育工作，数学组近两年来没有新上岗的教师，但有一些教师是第一次教高中课程，各备课组要对这局部教师安排老教师帮忙，是这些教师尽快熟识教材，胜任教学工作。本学期期中考试后，由首次代高中课程的教师开设公开课。 6.本学期要求每位教师至少听课10节，通过听课相互学习，共同提高。备课组长要听本组每一位教师的课，教研组长要听全组的每位教师的课，通过听课对全组教师有一个初步了解。 7.组织上届高三的任课教师对新课标新教材下的高考复习工作介绍阅历，为现任高三教师供应可行的帮忙。 8.结合学校开展网络教研的试点工作，提高每一位教师应用信息技术的水平，本学期每人至少一个课件，用多媒体上一次课。利用教研活动时间，对全组教师进展再培训，完善每个人的博客，搞好网络教研的试点。 中学数学教研组工作规划10 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、仔细组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教育教学的规律进展教育教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学规划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。 2、在学习的根底上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。 3、以“教师自我提高”活动为载体，准时“充电”，全面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建立为重点，提升教师整体素养。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要讨论的课题和资源库的建立，每位青年教师开一节公开课进展教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进展说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮忙指正，并对课堂教学中消失