三年级语文老师家长会的发言稿.docx

三年级语文老师家长会的发言稿 在可以搜寻到更多关于三年级语文教师家长会的发言稿的精选范文。 各位家长：你们好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！ 从学习变化上说 第一、三年级是一个过渡的年级，三年级的学生则由低年级刚进入到中年级，这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的语文试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成简单两级分化的主要缘由。 其次、学习科目的增加，学习内容难度的加大。三年级的学生要比低年级时多了几门功课，尤其是英语也是主科。学习难度有所加大，语文方面对习作的要求高了，数学方面对解题力量和数学思维力量的要求也加深。因此，孩子在学习上会感到时间紧了，作业多了，要求高了，负担重了。 第三、过渡年段的转折性造成学习上的困难。由于儿童的年龄和身心的进展特点，进入中年级后会进入一个所谓的学习上的“高原发应”，简洁说就是这时候在学习上必需面对一个爬坡过程。由于在低年段一些孩子的学习态度不明确，未形成良好的学习习惯，比方做作业时三心二意，写字、做事拖拉，沉迷电视，不会整理整理学习用品等等，此时面对突然增加的学习难度和作业量，原先可能影响不明显的坏习惯就开头渐渐地产生大的阻碍力。再者，学习方法假如不加以调整，就跟不上大家，从而难以或者缓慢适应中年级的学习。 详细到语文学科，有哪些变化呢？我想讲3点。 1、书写 三年级开头用钢笔或水笔。心要静尽量不涂改，做到洁净干净发觉有同学写连笔字，这是不允许的。每次考试卷面都有3分，书写扣分比拟多。许多教师在教学中就发觉，书写有进步的同学往往成绩也有提升，由于学习习惯都是联通的，只要关注一样，狠抓一样，其他方面也往往能起到迁移作用。 2、讲到阅读，我想每位家长都知道读书的重要性。古今中外，许多名人伟人，是读书成就了他们，大家知道得确定不少。在这里，我只想谈谈个人的看法。 从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项力量的进展黄金期，其中最为重要的就是学习力量的进展，这种看似简单的学习力量，却可以用一种力量的进展培育出90%以上：即“阅读力量”。 但是阅读力量，需要两种条件才能进展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培育：要每天固定有阅读时间，而不行以喜爱就读读，不喜爱就不读了，这样不会有好习惯的养成；其次是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要到达50-100万字才可以使这种力量萌芽！6-12岁，是阅读力量（即学习力量的根底）长足进展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读力量的进展更为重要。一个孩子的聪慧才智，犹如种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的嬉戏方式。假如一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪慧就被饿死了 一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年到达1000万字以上）。6-12岁小学阶段的孩子，不行以把主要精力都投入到课本和作业里，是由于小学课本的单一性和浅薄性，远远不能满意一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术 等等百科学问），才可以让孩子的才智不断成长，最终形成一种强大的进展力量。孩子本已经全天在学校跟着教师听课，假如晚上全部时间都在完成习题，这样的时间和精力投入，犹如入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著犹如满山种树，最终收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。之所以有人会说，小学阶段成绩具有很大的哄骗性和虚假性，是由于孩子只完成习题，有的家庭是教师布置作业做完还额外布置小状元之类的，没有花时间大量读书，而这犹如丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是总分值，对孩子的将来而言都是一种巨大的损失。这种损失现在就渐渐开头显现出来，到了初中会更加明显。固然，这不是说不要做作业不要成绩，而是只做题不读书，这样的做法是很片面的。固然，也有的家长以“小学成绩没关系，要看中学”为理由，不管孩子，成绩没有了，阅读也没跟上，成天玩电脑玩ipad，那这更是不行的。 许多中学教师都知道一种惊奇现象：那些小学阶段单单靠反复做题夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩稳定、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力气强大、后发制人、潜力无穷。高中这种状况更为严峻，进入社会后，当需要工作力量而并非成绩单来评定一个人的进展时，这种分化就更是到了不行同日而语的程度了。 其实就我们现在来说，由于阅读量的不同，孩子们之间的差距已经在拉大。我们的练习中，许多题目并不肯定都是书本上消失过的，如优化P12P15 现在每次语文考试，阅读与习作都占有相当大的比重，已经接近一半了。比方这次的半期质检卷子中，错误率最高的题目就是失分最多，让孩子拉开差距的也正是这些题目。随着年级的上升，这比重将越来越大。没有阅读就没有写作，阅读是写作的根底，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。只有将阅读中学到的学问积存起来，才能厚积薄发，只有广泛阅读，学生才能积存语言，才能提高语言的表述力量和承受力量，阅读是积存，写作是运用；可以说，阅读量的多少打算语文成绩的凹凸。 其他学科的学习也和阅读息息相关。比方数学，常听数学教师说，发觉很多孩子做应用题出错，根本缘由不是不会计算，而是没有理解题意。现在的理科考 试题目也发生变化，不是以前的列式计算那么简洁，而是供应了大量的信息，让学生去提炼问题，要求有较好理解力量，还要有快速的阅读力量，归纳力量。而只有读书，才能提高孩子的阅读理解力量。 我们每周要求做一次阅读记录。不是第一次看的时候去画，而是周末再次回忆。就是将你这一周看的书进展一次精读，品尝文章，找出其中值得积存的词句。展现 3、讲讲习作。 三年级习作的指导重点我们是放在指导学生学会观看生活，交给学生观看的方法，比方，观看的时候要“五官”参加；要按肯定的挨次观看；观看的内容要详细、要抓住细节等。我们以观看“花”为例，可以按挨次把自己看到的外形、大小、颜色、位置、相像物；闻到的气味；摸到的感觉；听到的声音等一一写出来。再比方观看“传球”的过程，就要提示学生留意细节，认真观看同学的动作：举、抬头、弯腰、张开、拿、摸、抱紧、传、跑、转身等可能都是他们观看的结果。通过观看，帮忙他们积存素材，要求他们看到什么，想到什么就写什么，要真实。 1、写的过程中，对文章的布局谋篇等没有过多要求，主要是通过观看，学会将一段话写详细。比方第一单元的作文，写课余生活，有的同学写学骑车，那就要将你从双手扶上车把开头的一系列动作细节和你的全部反响写出来，如“抓紧车把、抬腿、跨过、坐正、平视前方、扭动身子、双脚交替用力”等。“” 2、盼望孩子们在家写作文，能先写在草稿上，自己多读几遍，读的过程中能发觉许多问题，如：停顿、标点，读起来不通顺，漏了几个字等等。这样就可以自己先进展修改。家长也可以按上面的方法，请他们仔细观看，有针对行的进展启发。 3、对孩子习作的长短本没有太详细的要求，但写完就发觉，有的孩子偷懒，只写几行，那你确定就没方法把一件事交代清晰，所以，只能对字数稍加规定。有的孩子写得太短，是使用概括性语言来写，如：这就是缺少对生活的观看，这是很要不得的。 4、自己几易其稿的作文最好能背下来。不是为了去应试，而是由于不断修改、不断进步的过程，孩子的印象确定很深，对如何改良缺乏之处会有更深的熟悉，对今后的写作是一种指导。要提到的是，有的孩子，每一稿都换题材，对写作是不利的。 5、许多家长问要不要参与培训班。只能说，多写多练是有好处的，详细的还是要看孩子的状况。有的孩子参与培训班，参与征文得到不少荣誉，对他们是一种确定，也挺好的。 三年级特点从学生的心理说，三年级学生处于一个敏感期，这学期的学生第1：心情不稳定 三年级学生由于生活阅历缺乏，他们在生疏、严厉、冲突、恐惧、约束、患病指责等状况下，简单产生紧急的心情，自我调整力量比拟差，难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏。他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单感动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。盼望家长们多与孩子沟通，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说快乐，或者苦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培育良好的学习生活习惯。这个阶段的孩子在发生一些事情的时候也简单消失隐瞒、哄骗，要和他们细细地聊，多方面的了解。 第2、自控力不强 从三年级开头，学生进入少年期，此时会消失一种剧烈要求独立和摆脱成人掌握的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部掌握的依靠性渐渐削减，但是内部的自控力量又尚未进展起来，还不能有效地调整和掌握自己的日常行为。更需要我们教给他明辨是非，知道什么可以做，什么不行以做，还要正确熟悉自己，知道自己的特长和缺乏。123安全： 的小编盼望你能喜爱以上3篇三年级语文教师家长会的发言稿范文，你还可以点击这里查找更多三年级语文教师家长会的发言稿范文。 三年级语文教师家长会的发言稿共2 三年级语文教师家长会的发言稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 敬重的各位家长： 晚上好！我是三（3）班的语文教师，今日，特别快乐和各位家长朋友相聚在三（3）班这个暖和的大家庭。首先请允许我对各位家长的到来表示热闹的欢送，今日你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，足以看出你们对我校教育工作的支持，对孩子成长的关怀。小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，由于进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。 一、不同于低年级的地方 1、写字方面 进入三年级，语文就开头学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开头到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的状况来看，大局部同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够仔细，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。 2、听课方面 上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，教师写在黑板上的学问点是特别重要的，在考试的时候根本上都要用的，现在我没有要求每位预备一本专用笔记本，只要在书上记录即可。 3、写作方面 进入三年级以后，开头写作文了。许多孩子都认为，写作文对他们来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占25%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不行能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长学问。这样或许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必需得到高分，假设作文被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。 4、试卷方面 三年级的语文试卷，内容敏捷多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠语感以及平常的积存，由于教师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文 分析的方法也只能靠平常的积存，要写好作文也只能靠平常的勤学苦练。因此，从这些状况来看，阅读是特别重要的。 二、需要共同努力的地方 1态度 读书是一件欢乐的事，一件幸福的事，孩子们应当布满欢乐地、兴致盎然地、满腔热忱地去学习，而不是把学习当作一种负担，一种任务，甚至是苦恼头疼的事，在学习过程中，充共享受读书的欢乐，在书的王国里漫游，态度特别重要。 2、写字 林语堂说：“在书法上，也只有在书法上，我们才能够看到中国人艺术心灵的极致。”郭沫若说，培育中小学生写字，不肯定要人人都成为书法家，但总要把字写得符合标准，比拟端正，洁净，简单认。 家长要重视指导孩子从小培育良好的写字习惯，做到书写干净美观标准。 3、作业 家长要培育孩子良好的作业习惯。孩子是学习的仆人，父母是指导者、鼓舞者。一是催促孩子按时完成作业。在学校里根本没有时间补作业，一天一节语文课。孩子有许多课程要学习，我们不行能让孩子补语文作业，而耽搁其他课程的学习。二是作业都要家长检查后签字。所谓眼见为实，家长肯定要看清晰有没有完成再签字。三是检查孩子订正作业的状况，许多孩子没有订正的习惯。对错题视而不见。四是培育孩子养成自主预习、复习的好习惯。 语文作业还有其特别性，包括书写作业和口头作业。大多数家长重视书写作业，而无视口头作业，如读书（课文、课外书）、观看、调查、收看、背诵等。对这样的作业，家长要协作，思想上要重视，不能无动于衷，置之不理。语文成绩的取得是日积月累形成的，非一朝一夕之功。 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 4、阅读 好书如同冬日里的阳光，能暖和孩子的世界；好书如同山涧里的清泉，能滋润孩子幼小的心灵；好书如同远方的指明灯，能指引孩子前进的方向。书是人类才智的结晶，祖国文化博大精深，大量读书，读有益的书，可以培育正确的人生观、价值观、审美观。我们提倡多读书，读好书。读书就像蜜蜂酿蜜，采得百花才能成蜜。所以， 给孩子买书种类要广泛，不要只买文学方面的书，还要让孩子读科学、历史、天文、地理等方面的书，总之，只要是学生情愿读，只要不总是快餐类的漫画书、校园小说，就应鼓舞孩子去看。要读好书，不能走马观花，要准时做笔记。俗话说：“一日一根线，十年织成缎。”“摘而不看一阵风，摘而不用一场空。”只要孩子不断地记，常常翻阅，运用，就肯定大有进步。 我们提倡亲子阅读，家长要与孩子一起走进书的世界，争论书中的人物、故事情节等，这样父子、母子间会有更多的共同语言。假如你真的想让您的孩子爱看书，那么，就请您捧起书吧！请记住：您捧起书这个行为，本身就是一种强大的教育！读书从什么时候开头都不嫌晚，有许多名人是很晚才开头仔细读书的。不要埋怨，不要哀叹，不要懊悔，关键是立刻行动起来。提示一点，在阅读上，千万不要把你的孩子跟别的孩子比，跟以前的他比就行了，有进步就赐予鼓舞，让孩子感受到阅读的欢乐！ 5、写作 写作时，素材至关重要。如何获得好的素材？素材来自于生活。 （1）多带孩子到大自然中去，去领会自然的奇妙、秀美，指导孩子观看、思索。 （2）亲自实践：如烧饭、洗衣、照看老人、独立生活等。 （3）要有一双发觉美的眼睛。家长要指导孩子选择那些积极向上的、美妙的、布满力气的、给人鼓舞的素材来写，传递社会的正能量。学生在作文中有时会写到打架、骂人等恶劣的事，其实生活中美妙的事情许多，如写我的妈妈，有的孩子无话可写，事实上，一个母亲为孩子付出的实在太多太多，任意一件事，哪怕是一个眼神、一个微笑、一句鼓舞的话语，都能折射出母亲的宏大无私。 6、做人 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”父母是孩子最好的教师，要教给孩子做人的道理，时时到处都要以身作则。我们要把孩子培育成为一个什么样的人？我认为，要具有高尚的情操、高雅的志趣、名贵的人格。 各位家长，家庭与学校严密联系，家长与教师沟通沟通，共同努力，它能让我们的孩子在成长的过程中更加安康，更加精彩、更加优秀。假如今后您在教育孩子的过程中遇到什么困惑，可以随时跟我沟通，我会给您供应合理的建议。 总的来说，做好四件事：读书、写字、作文、做人，为了孩子，让我们共同努力！感谢！ 三年级语文教师家长会的发言稿共3 给你一篇三年级语文教师家长会的发言稿的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。 各位家长： 你们好！ 作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想预备，从三年级以后，语文就很难考到九非常以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九非常以上。而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不简单的，由于作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比拟详细就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。 在一般状况下，语文教完一单元就要进展一次单元考试，考完以后会进展评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，我们主要帮忙分析失分缘由，哪些地方是马虎引起的错误，哪些地方是平常没有学扎实，比方看拼音写词语，课文填空等，这些是根本的学问，作为学生来讲这些学问应当把握的，假如您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平常催促您的孩子仔细完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。到了三年级，阅读短文是个难点，由于每个孩子的智力都是不同的，这一局部最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，教师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比方说找出文中的比方句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答下列问题等等，这些方法，教师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要教师的急躁，还需要家长的急躁。由于在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有非常钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。 我们不管是哪次的练习，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考了不好，就说我们没有考，假如您遇到这种状况，就准时和教师联系。假如您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让教师心里有数，哪个孩子让家长看过了。特殊是到了高年级，有的孩子会仿照家长签名的，所以以后消失教了二个单元还没有进展练习的状况，就要和教师取得联系。固然也有可能有特别状况，练习会延后，但一般状况下不会消失教了三个单元了，第一个单元也没有进展练习这种状况的。 至于应当让孩子把握哪些学问，如何去把握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我们会通过校信通来提示家长留意的。我想，只要按教师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。 下面我再谈谈平常需要留意的几个问题： （）作业问题：每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是非常必要的，是让孩子积存语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的学问很简单忘的，需要不断地稳固，因此，盼望家长能够理解并赐予支持，在家里能够准时催促孩子按时、仔细地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的状况是不同的，动作快的孩子会快速仔细地完成作业，质量也比拟好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，留意力不集中，固然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。 （）假如做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子中午有半小时的看课外书的时间，所以您可以提示孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多，上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书，不仅放着重不说，假如万一弄丢了一本，教师还得帮他找呢。现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教育处统一安排了再告知大家。 （）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监视工作，这样可以让孩子多积存些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请照实签字，以协作我们的教学工作，把握孩子真实的学习状况除了家长监视孩子背书，我平常只要一有空，也会进展抽背的。假如您的孩子背不出来，我会发校信通告知您的。 最终我想说的，不能让孩子多看电视，特殊不能多玩嬉戏，三年级才开学没几天，就有很多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，由于你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是假如真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高来排的，不行能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我这样做的话，确定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说教师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，淘气的和文雅的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的状况来考虑，不能任凭地给孩子调座位的。现在孩子的近视的状况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提示孩子的是平常不要戴，由于现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，根本上一年要重配一副眼镜的。 作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到安康地进展。让我们共同协作，为了共同的目标而一起努力。 各位家长大家好：时间很快，一转瞬已是三年级的其次学期了，孩子们已经顺当度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比拟顺当，有的孩子则显得有些吃力，究其缘由各种各样。今日我们再一次聚拢在这里，我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下： 一、关于写字方面 这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写美丽。作为语文教师，我更是积极响应学校的号召，积极想方法提高孩子们的写字水平。 俗话说：“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二，至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的，仔细的，这样的孩子将来确定能比一般的孩子更有长进，也能更讨领导及同事的喜爱。所以我想作为家长和我们教师，不是肯定要孩子写出多么美丽的字来，只是要通过写字这件事告知孩子，态度打算一切，没有端正的态度是做不出什么成绩的，将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。信任我们的家长在这点上肯定比我更清晰！ 二、关于行为习惯方面 俗话说：“身教重于说教。”在学校里，我们教师苦口婆心，总是以各种不同的方式在教育着孩子们，影响着孩子们，孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯，这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现，其实各位家长细细想来，答案不难找到，那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们，有些习惯影响的更深。所以我盼望家长们也要以身作则，到处树立好典范，让我们的孩子变得更优秀。 三、关于课外阅读方面 语文课程标注指出，到二年级完毕，孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书，每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当要知道一个词语，一个句子，一个情境，一个故事这是很重要的。我们的家长想想看，你的孩子在家里有过看课外书的时间吗？都是什么时候看的？看的是什么书？看多长时间的书？看书后知道了些什么？假如你对孩子看书方面的这些问题都能答复出来，那么说明你对孩子是很关怀的，拥有这样一个父母的孩子真是很幸福！假设你有时间，假设你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进展共享，固然这个建立在您有时间的根底上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。由于她爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得很有意思，从而激发起他们更多阅读的欲望。最终我想说： 1、以公平的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。 2、常常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要恳切、深入、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量赐予满意，协作教师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。 3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用， 家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好典范，让自己真正成为孩子生活中的教师。 父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大圆满。 各位家长，家庭教育是根底，因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境地、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。 我们任课教师都盼望自己的学生将来能够成才，能够有用，所以严字当头，爱在心中。最终盼望家长们能够协作我们教师的工作，做好家庭、学校、社会三方的教育，让我们的孩子变得更精彩！