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丑小鸭的小学六年级语文教案 一、教学目标 1、学会本课12个生字，读准多音字待、倒、模，理解22个新词。 2、能说出第5段排句成段的挨次，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。 3、能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最终两段。 4、懂得自己遇到不幸境况，不要灰心；别人遭到不幸，不要称赞。 二、教学重点难点 1、教学重点：稳固本单元训练点，按要求读懂按事情进展挨次写的段。 2、教学难点：理解课文的积极意义，从中受到教育。 三、教学预备 安徒生童话、安徒生画像、磁带、录音机、小黑板、生字卡片 第一课时 教学目标 1、学会生字新词，训练找反义词。 2、读通课文，了解大致意思。 3、学习第1、2段，朗读训练。 四、教学过程 一、出示安徒生画像及安徒生童话，简介安徒生。 二、揭题，读题 三、初读课文，思索 1、丑小鸭的丑什么意思？ 2、丑小鸭长大以后成了什么？ 四、学习第1段 1、自学该段生字 2、自读课文 A、说说丑小鸭的名字是怎么来的？ B、划出说明丑小鸭长得难看的句子 3、朗读指导 4、填空 嘴（大大的） 腿（ 的） 样子（ 的） 五、学习第2段 1、自读，思索：你觉得丑小鸭怎么样？ 2、填空：（）的丑小鸭 3、朗读指导：孤独、可怜 六、作业 1、齐读1、2段 2、给多音字注音 等待（） 待（）会儿 模（）样 模（）糊 3、课作2、3 4、朗读课文 其次课时 教学目标 1、学习36段，能按问题找到对应的课文段落。 2、能按要求读懂按事情进展挨次写的段。 3、能区分倒影和倒映的意思。 教学过程 一、明确学习目标 二、学习34段 1、自读36，思索：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭受。 2、自读3、4段，先自学生字，再填表 来到哪里遇到什么不幸 水草地野鸭（） （）里小鸟（）猎狗（） （）丛中天气（） 3、再读课文3、4段，连续填表（接上表右边） 丑小鸭怎样做 离开了水草地 白天（）晚上（）（）在芦苇丛中 4、朗读指导 5、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭受？ 三、学习5、6段 1、哪几段是写丑小鸭发觉自己变成了天鹅，很欢乐？ 2、自读，学习生字 3、学习第5段，稳固单元学习提示 A、齐读，思索：这一段是按什么挨次写的？ B、回忆按事情进展写的段，应当怎样读？ C、自读，思索：这段话共有几句？哪几句说同一方面的内容？这段话先说什么，再说什么，最终说什么？ 4、学习第6段 A、默读，用划出说明丑小鸭欢乐的句子。 B、训练有表情地朗读。 5、丑小鸭发觉自己长成了漂亮的天鹅，为什么那么欢乐？ 四、作业 1、课作5 2、齐读36段。 第三课时 教学目标 1、背诵、默写5、6段 2、懂得故事告知我们的道理，学会正确对待现实生活中的丑小鸭。 教学过程 一、复习 课作1、2、3 五、理解、学用“极了” 【丑小鸭的小学六年级语文教案】