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上海华东师大培训学习心得体会共3篇(华中师范大学培训心得) 华 东 师 大 培 训 心 得 体 会 安徽省阜南一中 数学教研室（徐和丰） 2023-8-8 华东师大培训心得体会 2023年8月1日到6日，我有幸参与我们学校在华东师范大学举办的暑期教师研修班。虽然本次学习天气是酷热的，但抵抗不住我们昂扬的学习的热忱。在整个培训中的感觉是幸福而又充实的，由于专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实幽默的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。本次学习的特点是：时间紧六天听了十场报告；水平高主讲人全是教授博士学历；实效性强绝大多数报告的主旨都指向详细的教学实践。特殊地，其中有相当一局部报告重点探涉了教师的专业成长问题，比方：朱益明教授的课题 新形式下的高考改革的报告；沈章明教授的课题学习内容的选择与组织的报告；邓志伟教授的课题反思性教学与教师专业进展的报告；黄向阳教授的课题班主任工作-高中学生进展指导的报告；彭正梅教授的课题教师的专业素养与生涯进展的报告；郑太年教授的课题学习科学与教学变革的报告；等等，无不高度关注了教师在教育教学中的核心作用。 之前，2023年我参与过安徽省骨干教师培训，当时是由安徽省教育学院连续教育学院承办的，记得那次培训对我影响很大。经过那次培训我增长了很大见识，扩展了视野，使我的教育理念上升的一个新的台阶，原来我带的那个班成绩不太抱负，在年级排到二十多名，自从参与了那次培训，在新的教育理念指引下，我的班级成绩突飞猛进的，已跃排名年级前列，今年高考一本达线二十五，二本十六的好成绩，其中98 5、211院校七人，在一般班位居第一。我觉得这些都归功于2023年我参与的安徽省骨干班主任培训。因此，参与这次华师大培训，我内心觉得我的教育教学又会再一次得到飞跃，通过这次培训，又激发了我的豪情壮志，信任新学期我的教学成绩会再一次飞跃。 下面，我来谈谈我本次学习心得体会，从三个方面介绍。 一、做个会学习的教师 当今社会随着教育本身的进展，今日的教育工作对从业人员提出了更高的要求，也就是说，对教师提出了更高的要求和期望，今日的教师不仅仅是要教会学生学问，还要拓宽学生的视野，人们越来越熟悉到，教师对于学生进展的实际影响力巨大，提升教育质量必需提升教师。所以，教师这个职业不是永恒的，教师有时候也是学生，教师也要学习，特殊是暑假要参与教师培训，校本培训，平常要外出学习和学术沟通。相对这一点，我做的不太好，我以前总以为只要自己把课上好就行了，现在看远远不够，由于要跟上时代的步伐，与时俱进，在教育改革的年月，接触先进的教育理念，学习新的教育模式是必要的。盼望学校以后多给我供应学习的时机，多出去看看，长长见识。通过这次学习，我熟悉到教师的专业进展对教师来说是多么重要，教师的专业进展离不开学习和提高。因此，教师必需不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的学问，还要走出课本，擅长拓展相关的学问，用学问武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在学问的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是经过培训后，我觉得“教师应当是一条有源头的奔流不息的溪流”。教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和进展。 其次、注意素养教育 华东师大二附中党委书记、副校长，华东师大副教授李志聪，介绍二中学校创立近60年来，渐渐形成了“追求卓越、崇尚创新”的校园文化精神。二附中长期坚持“以质量立校，以科研兴校，以改革创新进展学校”的办学理念。从上世纪80年月末开头，根据“追求卓越，培育制造将来的人”的办学思想和“优秀加特长”的目标要求，二附中深入开展全方位教育教学改革。世纪之交在全国首创“首席教师制”，逐步构建了“六个百分百”素养教育育人模式，实现了创立德育金牌学校的目的。在多年积存的根底上推出了以提升中学国际竞争力量为目标的学校课程，建立了“卓越学院”，不仅大大促进了学生综合素养的提高，也推动了教师的专业进展。 二附中的教育改革始终走在中国根底教育的前列，素养教育硕果累累，英才辈出。据中国科协统计，二附中在国际中学生学科奥林匹克竞赛中总共获25枚金牌，4枚银牌和1枚铜牌，金牌总数名列全国前茅；二附中学生连续参与国际中学生科学与工程大赛，共荣获20多个奖项位居全国第一，顾宇洲、白雪霏两位同学为此还获得以他们的名字命名小行星的殊荣，学校获评“全国科技教育创新十佳学校”。特殊“六个百分百”素养教育育人模式， 一、100个讨论课题； 二、100个试验（90个指定的，10个自主的）； 三、选修课（300多个，学生一般选有80多个）； 四、每个学生必需参与社团； 五、游泳课必选； 六、做100个学时志愿者。 澳大利亚教育理念，就是让每一个人尽可能成为一个人。而我们的教育理念是什么？每天喊素养教育，但真正素养教育在哪？湖北教育局长由于教育改革，群众不支持，迫于压力自己辞职了。我觉得李志聪校长说的对，好成绩都到外面进展了，留下的都在本地进展，本地的经济水平就有他们打算。因此，在教学中我们肯定多关注班级中成绩靠后的同学。 三、做个会反思的教师。 叶澜语录：一个教师写一辈子教案难成为名师，但假如写三年教学反思则可能成为名师 邓志伟教授引用闻名教育家洛克人类理解论，反思是人们获得观念的心灵的反响自照，在这种反观自照中，心灵获得不同于感觉得来的观念的观念。 教师在教育教学中必需学会反思。教师反思是通过一种提高教师的自我觉察水平来促进其力量进展及专业成长的途径。教师反思是为了自身的专业成长；为了教师群体的专业成长；为了教学中存在问题的解决；为了教学品尝与境地的提升。可是在日常的教育教学工作中总有一些教师不知道要反思些什么？在一本杂志中我看到一位闻名教授的观点，教师在教学中要反思自己的教育教学观、思维观、学生观、教学方法观。如何反思自己的教学呢？方法一：学会写课后记，课后记应当包括学生和自己在教学中各自的表现；方法二：观摩教学，也就是我们通常说的听课；方法三：观看优秀课的录像，可以自我观看，同事共看，专家帮看；方法四：记录上课中的关键大事，记录教学过程中的最胜利的做法及其背后的道理”。教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平，学会反思也是教师成长的一种途径。 现在，从上到下普遍公认，“反思”是教师专业成长的一种有效途径，“教师的成长应当培植起反思的意识，不断的反思自己的教育教学理念和行为，不断的自我调整、自我构建，从而获得持续不断的专业成长。这种模式渐渐成为国际教师教育的主流。” 而博客又可以成为教师“反思”的一种最正确平台，“博客这个平台不仅能够将教师的潜能发挥出来，更能够让教师充共享受团队合作给自己带来的学习和工作上的愉悦心情和无穷动力。博客让我们变化最大的是思想的火花不再一闪而过，而是可以和很多的火花一起碰撞出绚烂的火焰，从而转变我们的思想、生活，甚至生存观念。”即便是将实践叙事化、才智显现化，这本身就是一种提炼和升华。 那么，作为教师我们可以在哪些方面进展反思呢？若教学效果比预期的好或差就可以进展反思；若在课堂教学中转变了原来设计的流程也可以进展反思；还可以在存在的缺乏、让人担心的现象、最失败的经受、值得关注的（重要的）事实、至今无法确定对与错的行动等方面进展反思。 总之，本次学习，我获益匪浅，今后我肯定抓住学习的时机，好好学习，好好工作，做一名合格的教师. 上海浦东党校培训学习心得体会 上海交大培训班学习心得体会 2023教师上海培训学习心得体会 上海财经大学培训学习心得体会 小学教师上海培训学习心得体会 上海华东师大培训学习心得体会共2 赴上海华东师大学习心得 李家庄初中 任将 2023年8月7日，我怀着感动的心情踏上了开往上海的列车。第一次走出山西，迈向都市的我，被四周的事物吸引着，触动着。走进华师大，更是被她独有的魅力所吸引。华师大不仅有着美丽的校园环境，浓郁的文化气氛，舒适的学习环境，更有着让人心悦诚服的顶尖教育专家。在华师大的十多天里，我们倾听了周彬博士、冯大鸣、程华、魏志春、王斌华、奚翠花、吴遵民、杨乾龙等教授的专题讲座，并且参观巡游了华东地区最知名的景点，无论是学习还是参观都给我留下了深刻的印象。 能在上海，切身体会颜色斑斓的大都市，直接承受华师大教育前沿的理论和理念，能零距离接触全国一流的教育专家，感受上海教育在全国的引领作用，我真是获益匪浅，收获颇丰。 感受一：深厚的学习气氛 几次过公路、几次乘地铁，我无意中感受了上海人的脚步匆忙。我渐渐的走，怎么他们却是跑呢？这与上快节奏的生活方式不无关系。记得那天早饭后的那场暴雨不期而至，我和同行的教师马上站在路边的屋檐下避雨，雨越下越大，可是华师大的教师同学却挽起裤管冒雨前行，等我们到达教师的时候，教授已经在等了。 再如魏志春教授所说：“华师大的教授们个个都是精英，学识渊博，但是他们才不懈怠，必需不断学习。”此言不虚，在课间的卫生间里，我听到一个电话，“这几天有些懒，每天只看五六个小时的书。”教授已经称得上是学富五车了，可是五六个小时的学习还是最少的，我听了之后深感惭愧。从教七年来，我每天学习的时间越来越少，总是埋怨忙，可是细想一下，还是自己对学习不上心。再有现在我们学校的学习气氛也没有以前深厚了。 因此，启程回家之前，我走进了上海的书店，买了几本书，下定决心，回来之后肯定抓紧学习，让这次的研修连续，把这次的学习阅历传播，让浓郁的学习气氛在校园延长。 感受二：观念革新，时不我待 课堂教学改革实施多年来，我们始终在原地打转，畏首畏尾，究其缘由，还是观念落后。 回想周彬博士的讲座，我豁然开朗：“教学成绩=兴趣*方法*智商”，课改以来，我们放不开的就是教学成绩， 只要能把握成绩的命脉，那么就可以很好的实施课改了，教师辛辛苦苦成绩却没有起色，说明这位教师把劲使错了地方。依据周博士的公式，那我们应当做的是：激发学生的学习兴趣和教给学生正确的学习方法。 何为正确的学习方法呢？适合的方法就是正确的方法。可能有些学生更习惯理解记忆，无论怎样都背不出原文，可我们却一心让他死记硬背，那这就不是正确的学习方法。 不是每一个学生都能取得好成绩，我们就着了急，对学生横眉冷对，大呼小叫，久而久之，学生视教师为仇敌，这样更不行能教出好成绩。细想一下，我们的教育对象是学生，是未成年的学生，是不完善的未成年人。我们何不用一颗宽容的心对待他们。 用周彬博士的话说，学生一生的学习巅峰时期只有一次，那么作为教师作为家长作为领导的您是盼望它消失在孩子的哪一个阶段呢？是未成年的小学？初中？还是刚刚成年的高中？大学？或者是步入社会的时候呢？我想我们最起码会盼望它来的迟一点吧。 理念的革新，已经到了不得不改的关头，参加我们还在一味的追求评比，排名，最终的结果，可能就是我们最不情愿看到的：我们培育出一群书呆子。 感受三：在反思中成长 课程学习重要的不是教师讲了多少，而是我们听了多少。这几天的学习中，我们一边倾听教授们的讲座，一边仔细地做笔记，盼望像海绵一样尽量多的吸取广度的适合自己的养分。而同时，我更多的是在反思自己的教育教学工作，由于教授们的讲座恰恰能切中教育教学实践中要害，解答了我们在教育教学中的很多疑难困惑。从师德修养的提升，到价值取向的定位，再到教学方法的运用，最终到教学效果的落实，每一个讲座都能引起我们的共鸣和思索。盼望这些深层次的思索能不时地提示自己更多地端详自我，端详自己的教育教学实践，使自己的教育教学活动成为学生进展成长的一片沃土。 上海华东师大培训学习心得体会共3 华东师大培训心得体会 吴晶 徐州三中教科研 2023年7月，我有幸参与徐州市第三中学暑期教师业务学习培训班。当我在教育实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清晰明晰的时候，这次的培训为我们制造了条件，搭建了一个与大师零距离沟通的平台。 在培训中的感觉是幸福而又充实的，由于培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实幽默的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。 这次我们赴华东师范大学，倾听华东师大范国睿教授所做的大数据背景下的学校改革、王建军副教授教师专业进展讨论、程亮副教授教师职业道德的伦理反思等精彩讲座，对自己进展了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的熟悉与思索、剖析与反思。 导师们站在理论的高度，阐述了各自的讨论成果。授课内容从国外到国内、从传统文化治理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校治理的诊断到学校改良的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理安康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开；多角度、前瞻性的讲座，使我的教育治理理念得到更新、相关学问构造得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。培训中，我按要求仔细撰写学习心得，结合自身的办学实践进展理性思索，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。