不做教书匠读后感2023年字.docx

不做教书匠读后感2023字 近期，在王小莉教师的推举下我阅读了管建刚教师的不做教书匠这本书。说实话，假如不是王教师推举，以我对自己的了解，当我听到这个书名、看到这个封面，我肯定不会对它产生兴趣。但当我翻开扉页，就被管教师直击心灵的话语深深的吸引。可以说，我是一口气读完了这本书，其中的感动可以说之前从未有过。借用书中“周从刚”教师为本书写的序中的一句表达我内心的感受，那就是：我很幸运，读到了这本书。 书中有许多植入我心的段落和句子。比方：凡事总要有信念，老想着“行”。要是做一件事，先就担忧着“怕不行吧”，那你就没士气了。反观自己，经常做事缺乏信念，总怕自己做不好落人话柄，所以做事犹迟疑豫。但管建刚教师说：“抱着缺点的人，简单有意无意地放大自己的缺点，从而失去正确熟悉自我的时机，自己把自己打垮”，而“成长的代价就是要承受挑战”，这给了我惊醒和莫大的鼓舞。每个人都应当为自己找一个“生命原型”。成长过程中看着她的样子，朝着她的方向一路向前，这会给你士气和力气。还记得在我上小学的时候，抱负就是长大后做一名音乐教师，这个抱负确实立取决于我对小时候音乐教师的宠爱和崇拜。如今，我也算是幻想成真，成为了一名小学音乐教师。至今我都特殊感恩当时影响我至深的那位音乐教师，我们始终保持联系，由此印证了书中所说：教育是有价值的幸福。“作为教师，和学生一起成长的同时，你会为他们学问增长、竞赛获奖、发表作品而感动，也会由于他们一句贴心的话语而感动，更会由于和他们分别而苦痛岁月老去，将来各行各业都有学生，双鬓染霜的你走到哪里，都有学生亲切的问候。这种幸福是其他行业所无法比较的。 我也盼望我能像我的恩师一样，用高尚的人格和专业的魅力影响更多的学生，帮忙他们发觉自己，进展自己，从而成就自己的幸福人生。我很庆幸，我的职业就是我的事业。如何将这份事业经营好，是我需要用一生来做的功课。读了不做教书匠和我仅有的5年工作经受告知我，在努力做好一名优秀教师的路途中，不仅有胜利、也有失败和困惑。但同时，不做教书匠解答了我心中许多的怀疑，同时也指引了我将来努力的方向和目标。管建刚教师说：“对于一个英勇的人来说，惟有失败，才会真正给你带来进步的思考。或许你的教改试验没有预期的效果，或许这学期你的教有贬值其实在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有以适当的方式和时机展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。”看到这样的语句，的确带给我了很大的鼓舞。这样深入我们年轻人内心的语言，这样贴心地为我们分析失败，怎能不让人感动？所以，在将来的教育路中我不再可怕失败，我会从失败中总结阅历、不断创新与转变，走出一条属于自己的教育之路。其中让我印象深刻的还有第四章中：“教育，从小事做起”。我觉得，不只是教育需要从小事做起，生活中任何事情都要从小事做起。只有情愿做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好。一件大事都是由很多小事组合而成的。作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费很多时间等着我们去做的都是一些小事。但教育无小事，正是细节，使真正的教育进入了人的心灵，持续影响了一个人的成长。细节打算成败，“小事”终成就“大事”。王教师常常给我们说：你专心去看，专心去听。会发觉校园中有许多打动你的小事，这些小事也会提升你的幸福感。教育对于99.99%以上的一线教师来说，真的没有什么宏大的事情等着我们去做。等着我们去做的都是一些小事，谁能把小事做好，做到位，谁就是这个时代的教育英雄。还有书中所提到的：用爱自己孩子的四分之一之情去对待学生，教育就会有所不同。这一点我深有体会，对于生完孩子没多久的我来说，休完产假回校上班，重归课堂，上课的心境转变很大。尤其自己带的还是低段的小豆豆，看到他们，就会想起自己的宝宝，想到他们也是每个家庭的珍宝，在遇到淘气捣蛋的学生时，换角度想：假设自己的孩子也淘气捣蛋，我会盼望教师怎么做呢？于是我对他们就多了更多的急躁与鼓舞。任何学生，都非常需要教师的关爱。教师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。当学生离开校园后，再与他们谈心沟通时，在他的记忆深处不是你教给他的一个解题方法、一篇课文，恰恰是你的一个关切的眼神、一句鼓舞的话语、一个轻轻的摩挲。其实爱是相互的，我们教师也需要爱，在学生的关爱下我们也会更加专心工作。要知道，沉醉式的工作会让我们更加年轻。比方走在上下班的路上，一声声的“教师好”，会给我带来一天愉悦的心情。在吵闹的人群中，突然有人高喊着：教师，跑上前来和你亲切问候，那种心情怎能是一个欢乐可以形容！最终，我想用管建刚教师在不做教书匠中所说的“明确目标，鼓足士气，做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有才智感的教师”来完毕我的读后收获。在今后的工作中，我会用我的执着、爱和宽容，在成就孩子们的同时，成就我的幸福人生。