世界区域地理教案：东南亚.docx

世界区域地理教案：东南亚 一、课时：第1课时（共2课时） 二、教学目标： 1、识记东南亚的范围和国家，联系两大洋和两大洲的重要地理位置。 2、理解马六甲海峡位置的重要性。 3、热带雨林和热带季风气候的比拟。 4、热带气候对农业生产的影响。 5、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。 6、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培育学生观看、分推断的力量。 7、培育学生初步具有可持续进展观念，和增加学生学习地理的信念。 三、教学重点和难点： 1、 东南亚地理位置的重要性 2、 热带气候的比拟及对农业生产的影响 四、教具：东南亚政地形图、亚洲气候图、东南亚国家主要农作物分布图和投影仪、多媒体 五、教学过程： （一） 复习日本学问 1、 在日本地图上指出四大岛 2、 说出日本的特点 （1） 多火山、地震。为什么？（提问学生） （2） 兴旺的经济为什么？（提问学生） （3） 日本工业主要分布在哪里缘由是什么？（提问学生） （4） 日本的文化特点东西方兼容。 3、 引入新课：日本工业现在许多都转移到进展中国家去，特殊是东南亚国家，大家平常有没有留意到，家里用的日本电器，特殊是松下电视，它主要来自哪里？马来西亚，今日我们就来学习东南亚 （二） 十字路口的位置 1、 读图7.17东南亚在世界的位置和图7.18东南亚的地形 （1） 完成P28活动1 （2） 东南亚包括中南半岛和马来群岛两大局部 （3） 分析它的位置是位于哪两洲和哪两洋。 （4） 引入马六甲海峡的位置，完成活动2 2、 同学们沟通各自对东南亚的状况了解 通过网上收集的”资料，每组叫一位同学读出自己收集的资料。 （三） 热带气候与农业生产 从与我国南方有许多相像，引入农业生产。 （1） 粮食作物主要是水稻，说明缘由。 （2） 是世界重要的热带作物生产基地之一，读图7.22东南亚国家主要农作物分布。 说出有哪些农作物与其分布。 （3） 总结出是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。 （4） 分析产生的缘由湿热的气候，引入热带气候 （5） 完成P30活动1，2（教师逐步指导） （6）课件演示热带雨林气候区一天的天气过程。 （四）小结。