中国海洋大学水产学院2023年攻读硕士学位研究生考试大纲复试.docx

细胞生物学考试性质细胞生物学是中国海洋大学水生生物学专业及动物学专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水生生物学及动物学硕士争论生对生物科学根底学问把握的状况，测评考生的根本学问素养和综合力量，具体考察考生对细胞生物学根底理论的把握与运用，反映考生分析问题与解决问题力量。本考试旨在三个层次上测试考生对细胞生物学根本概念、根底理论学问及相关争论方法的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、根本概念：对细胞生物学相关名词的理解。2、根底理论：对细胞生物学根底理论学问把握状况来反映考生对根本生命 规律的生疏。3、综合运用：基于细胞生物学的理论学问及争论方法开展相关某一生命活 动的综合分析。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟。2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，全部题目的答案必需明确写在答题纸上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造名词概念的比例为 20%，分值为 20 分； 根底理论的比例为 60%，分值为 60 分； 综合分析的比例为 20%，分值为 20 分。考试内容1、细胞生物学的进展及细胞根本概念细胞生物学的产生与进展；现代细胞生物学的争论内容以及重点争论领域。2、细胞争论方法细胞显微观看、成分分析及细胞培育的根本方法和原理。3、构造细胞生物学细胞质膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、微体、核糖体、细胞骨架及细胞核等主要细胞器的构造组成、起源特征及功能。4、功能细胞生物学细胞能量转化、信息转导及基因表达调控的方式和主要物质变化以及细胞增殖、细胞年轻及凋亡的细胞特征、发生过程和功能细胞器的活动及作用。水产养殖学综合考试考试性质水产养殖学综合考试是中国海洋大学水产养殖专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间：本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟。2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，全部答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造虾蟹类增养殖学考核比例为 40%，分值为 40 分；贝类增养殖学考核比例为 30%，分值为 30 分；鱼类养殖学考核比例为 30%，分值为 30 分。具体内容详见虾蟹类增养殖学考试大纲、贝类增养殖学考试大纲、鱼类养殖学考试大纲。渔具渔法学考试性质渔具渔法学是捕捞学专业和增殖养殖工程专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映捕捞学和增殖养殖工程硕士专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生捕捞学和增殖养殖工程硕士的根本素养和综合力量， 具体考察考生对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点，渔具理论和渔具选择性以及国内外渔业进展状况等学问的把握和分析力量，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的海洋渔业专业人才。本考试旨在两个层次上测试考生对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点，渔具理论和渔具选择性以及国内外渔业进展状况等学问的把握和分析力量。两个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点、渔具理论和渔具 选择性的考核。2、综合分析：用相关渔业学问来分析论述海洋渔业、渔具选择性及具体渔 具与资源和治理等的关联性及实行的措施。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间本试卷总分值为 100 分，考试时间为 180 分钟。2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，题目的答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造渔具分类、渔具作业原理与特点、渔具理论的比例为 80%，分值为 80 分； 海洋渔业、具体渔具与资源和治理等的关联性考核的比例为 20%，分值为 20 分。考试内容1、渔具分类方法和命名2、我国渔具种类3、渔具作业原理和特点刺网、拖网、围网、张网、钓具等渔具的作业原理和特点4、渔具理论刺网、拖网、围网、张网、钓具的理论设计和方法5、渔具选择性兼捕和抛弃定义及其对资源的影响及实行相关措施；渔具选择性的定义；刺网和拖网等渔具的选择性6、综合分析用相关渔业学问来分析论述海洋渔业、具体某一渔具与资源和治理等的关联性及应当实行的措施。渔业生物学考试性质渔业生物学是中国海洋大学渔业资源专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映渔业资源专业硕士学位的特点，科学、准确、标准地测评考生渔业生物学的根本理论学问素养和综合运用力量，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强渔业资源专业工作与争论力量，能够独立分析问题与解决问题的高层次、应用型渔业资源专业人才。本考试旨在测试考生对渔业生物学根底理论与争论方法的把握、理解和实际运用力量。根本要求包括：1、生疏记忆： 全面把握渔业生物学根底争论理论体系框架与各局部主要学问点。2、综合运用： 运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，除选择题和填空题外， 题目的答案必需写在答题纸相应的位置上。3、试卷构造渔业生物学考核的比例为 100%，分值为 100 分。考试内容1、渔业生物学的内涵渔业生物学与渔业资源生物学的内涵与争论内容体系。2、种群鱼类种群与群体的根底概念；鱼类种群的争论意义；鱼类种群构造的根本特征；鱼类种群主要识别方法；鱼类耳石在种群识别中的应用。3、鱼类的生命周期与早期发育鱼类生命周期与早期发育的根本过程；鱼类早期发育的争论意义；鱼类生命史类型；鱼卵的形态构造特点；鱼卵与仔稚鱼鉴别要点。4、鱼类年龄与生长鱼类年龄与生长争论意义；鱼类年龄与寿命概况；鱼类鳞片与耳石形态特征与类型；年轮的形成原理；年轮的主要特征；李安公式；边缘生长测定法及其应用；利用彼特生鱼体自然长度分布曲线法争论鱼类生长；以耳石或鳞片为例，把握基于个体年龄鉴定方法争论鱼类生长规律的具体争论实施过程。5、鱼类的性成熟与生殖力鱼类个体生殖力、个体确定生殖力与相对生殖力定义；鱼类生物学最小型概念；鱼类性成熟根本过程；鱼类性腺成熟度的主要量度方法；鱼类生殖期的季节分布；鱼类主要排卵方式；鱼类个体生殖力的测算方法；鱼类个体生殖力的变化规律。6、鱼类的饵料与食性鱼类的饵料生物组成特点；食物网概念；鱼类的食性类型；鱼类食饵更替现象；鱼类食饵的定量与定性争论方法。7、鱼类洄游与分布洄游的根本概念；鱼类洄游的类型与根本特征；标志放流的定义与争论意义； 中国典型经济鱼种的洄游过程；国内外标志放流技术的主要进展。8、群落概念与鱼类群落特征群落与群落演替的根本定义；优势种、物种多样性的根本概念；中国渔业系统生物多样性概况。9、渔业资源调查争论方法渔业资源调查涉及的主要常规内容；浮游生物、底栖生物与游泳动物调查的主要方法与根本流程。水产医学综合考试考试性质水产医学综合考试是中国海洋大学水生动物医学专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间：本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟。2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，全部答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造水产动物病害学考核比例为 40%，分值为 40 分；虾蟹类增养殖学考核比例为 30%，分值为 30 分；鱼类养殖学考核比例为 30%，分值为 30 分。具体内容详见水产动物病害学考试大纲、虾蟹类增养殖学考试大纲、鱼类养殖学考试大纲。水产动物养分与饲料学综合考试考试性质水产动物养分与饲料学综合考试是中国海洋大学水产动物养分与饲料学专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间：本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟。2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，全部答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造水产动物养分与饲料学考核比例为 40%，分值为 40 分；生物化学与分子生物学考核比例为 30%，分值为 30 分；鱼类养殖学考核比例为 30%，分值为 30 分。具体内容详见水产动物养分与饲料学考试大纲、生物化学与分子生物学考试大纲、鱼类养殖学考试大纲。渔业经济与治理综合考试性质渔业经济与治理综合是中国海洋大学渔业经济与治理专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映渔业经济与治理硕士专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生对渔业经济与治理理论或原理、渔业治理方法特别是基于权利的治理方法、中国渔业治理的根本框架和主要措施的把握和理解程度，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型渔业经济与治理专业人才。本考试旨在三个层次上测试考生对渔业经济与治理理论或原理、渔业治理方法特别是基于权利的治理方法、中国渔业治理的根本框架和主要措施等学问的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对渔业经济与治理根本概念和主要术语的记忆方面的考核。2、分析推断：用渔业经济与治理理论或原理来分析推断某一具体观点和问题。3、综合运用：综合运用渔业经济与治理理论或原理来分析具体的渔业经济与治理问题。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟。2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造渔业经济与治理理论或原理考核的比例为 45%，分值为 45 分； 渔业治理主要方法及其效果考核的比例为 45%，分值为 45 分；中国渔业治理的根本框架和主要措施考核的比例为 10%，分值为 10 分。考试内容一渔业经济与治理理论或原理1、渔业经济与治理概论CPR 资源，资源租金，外部性，制度、制度安排与制度环境，产权与渔业产权，渔业治理中的政府、市场与社区。2、渔业治理的概念内涵与任务渔业治理的一般概念，渔业治理的主要任务，渔业治理目标，渔业治理的简单性。3、渔业系统及其构件渔业系统，渔业生态系统，渔业的社会、经济属性，技术对渔业的影响，渔业治理，渔业可持续进展问题。4、渔业问题及其根源渔业问题的表现形式与早期历史，渔业生物经济学，渔业问题的根源，渔业治理失灵问题。5、全球渔业治理全球渔业治理简史，全球渔业治理现状，全球渔业治理解析，全球渔业治理效果，海洋渔业治理面临的挑战。6、渔业治理的经济学透视渔业经济绩效最大化，过度投资与过度利用的经济学解释，渔业外部性及其挑战，渔业动力学及其应用，制度、鼓励、渔民行为与渔业绩效之间的关联性、渔业治理制度成功的局部必要标准，渔业治理绩效的评价标准和方法。二渔业治理主要方法及其效果1、渔业治理诸措施及其分类方法基于生物学、经济学、社会学、生态学的渔业治理方法，经济学治理方法中的直接法和间接法，投入掌握、产出掌握和技术性措施，供给方治理和需求方治理。2、渔业治理诸措施的实施后果渔业治理诸措施的作用机理和适用对象，某一措施单独施行的后果，不同措施不同组合后施行的后果。3、基于产权的渔业治理稀缺、配给、竞争与产权，外部性与产权，基于权利的渔业治理的早期历史与演进趋势，渔业产权的类型，选择、设计和实施渔业产权应留意的根本问题， 各国现行渔业产权制度，基于社区的渔业产权。4渔业配额制度ITQs 的概念内涵与外延，ITQs 制度的起源与进展，ITQs 制度的作用机理， ITQs 制度单独施行或与其它措施配套使用的后果，ITQs 制度在各国的应用状况，各国施行 ITQs 制度的主要考虑，施行 ITQs 制度应留意的根本问题。三中国渔业治理的根本框架与主要措施中国渔业治理的行政架构和主要特点，中华人民共和国渔业法及其实施细则，中国渔业治理的主要方法。水产专业综合考试考试性质水产专业综合考试是中国海洋大学农业推广渔业领域专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映渔业专业硕士学位的特点，科学、准确、标准地测评考生对渔业领域的根本素养和综合力量，具体考察考生对渔业资源和贝类养殖的生物学根底理论与应用技术的把握与运用，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强专业工作力量，能够独立分析问题与解决问题的高层次、应用型渔业领域专业人才。本考试旨在测试考生对渔业资源生物学和贝类增养殖学根底理论学问与研究方法的把握、理解和运用力量。根本要求包括：1、生疏记忆：对根底理论的记忆方面的考核。2、综合运用：运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。 考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间本试卷总分值为 100 分，考试时间为 120 分钟2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，题目的答案必需写在答题纸相应的位置上。3、试卷构造渔业资源生物学考核的比例为 50%，分值为 50 分； 海水贝类养殖学考核的比例为 50%，分值为 50 分。考试内容一渔业资源生物学1、渔业资源生物学的内涵渔业资源生物学的争论意义；渔业资源生物学的争论内容体系。2、种群鱼类种群与群体的根底概念；鱼类种群的争论意义；鱼类种群构造的根本特征；鱼类种群主要识别方法。3、鱼类的生命周期与早期发育鱼类生命周期与早期发育的根本过程；鱼类早期发育的争论意义；鱼卵的形态构造特点。4、鱼类年龄与生长鱼类鳞片与耳石形态特征与类型；年轮的形成原理；年轮的主要特征；边缘生长测定法及其应用；利用彼特生鱼体自然长度分布曲线法争论鱼类生长；基于个体年龄鉴定争论鱼类生长的主要过程。5、鱼类的性成熟与生殖力鱼类个体生殖力、个体确定生殖力与相对生殖力定义；鱼类性腺成熟度的几种主要量度方法；鱼类生殖期的季节分布；鱼类个体生殖力的测算方法。6、鱼类的饵料与食性鱼类的饵料生物组成；食物网概念；鱼类食饵更替现象；鱼类食饵的定量与定性争论方法。7、鱼类洄游与分布洄游的根本概念；鱼类洄游的根本特征；标志放流的定义与争论意义。8、群落概念与鱼类群落特征群落的根本定义；优势种、物种多样性的根本概念；中国渔业系统生物多样性概况。9、渔业资源调查技术渔业资源大面综合调查涉及到的主要学科；鱼类资源大面外业调查的主要实施方法与过程。二海水贝类增养殖学1、贝类养殖的概念和进展概况贝类和贝类养殖学的定义；贝类与人类的关系；贝类养殖的进展历史及现状。2、增养殖贝类的生物学贝类的形态和根本术语；贝类的生态习性；贝类的生殖和生长。3、贝类的苗种培育（1） 半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理、不同生活型贝类的采苗方法；采苗预报。（2） 室内人工育苗：育苗根本设施；水处理方法；人工育苗的一般方法。（3） 土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。4、贝类的养殖技术（1） 固着型贝类：牡蛎的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（2） 附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（3） 埋栖型贝类：主要经济种类、 蚶的生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（4） 匍匐型贝类：主要养殖种类、生态习性、饵料培育、室内人工育苗及养成技术。（5） 珍宝的养殖：珍宝的定义、珍宝的成因、人工育珠的原理、珍宝的形成过程、插核部位和插核方法、珍宝的育成方法。生物化学与分子生物学考试性质生物化学与分子生物学是中国海洋大学水产动物养分与饲料学专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产动物养分与饲料学硕士专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生生物化学与分子生物学的根本素养和综合力量，具体考察考生对生物化学与分子生物学根底理论及其相关试验原理与技能的把握与运用，为国家培育能够开展水产动物养分与饲料学根底与应用争论，并效劳于水产与饲料产业的专业人才。本考试旨在三个层次上测试考生对生物化学与分子生物学学问与试验原理把握的程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对生物化学与分子生物学根底理论与学问的记忆方面的考核。2、分析推断： 用生物化学与分子生物学原理来分析推断某一具体的试验现象；3、综合运用： 运用所学的生物化学与分子生物学理论学问进展试验设计与分析。 试卷构造生物化学根本原理与学问的比例为 50%； 分子生物学的比例为 30%；生物化学与分子生物学试验设计与应用的比例为 20%。考试内容一生物化学根本原理1、糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素的定义、根本构造、组成、功能、分类等2、酶的构造与功能酶的定义、动力学、分类；重要酶类的特性等3、激素主要激素与激素受体的调整机制4、生物膜与物质运输生物膜的组成、膜脂与膜蛋白的关系、物质运输类型及相关定义5、糖代谢糖酵解过程、能量的储存与转运、柠檬酸循环、生物氧化、戊糖磷酸途径、糖原的分解与生物合成6、脂代谢脂肪酸的分解与合成代谢途径7、蛋白质代谢蛋白质降解和氨基酸的分解代谢、氨基酸及其重要衍生物的生物合成、必需与非必需氨基酸的概念8、细胞代谢与信号传导细胞代谢的调整网络及主要信号传递系统、主要受体及其调整、酶活性调整二分子生物学1、DNA、RNA 的根本构造与功能DNA、RNA 的根本组成、构造、修饰及与基因表达的关系2、复制、转录、翻译的根本过程与调整DNA 复制、RNA 转录、蛋白质翻译的过程、主要调整机制、遗传编码3、细胞内蛋白质的转运细胞内合成蛋白的折叠、转运及翻译后修饰，主要细胞器及其功能代谢4基因工程及蛋白质工程克隆的原理、基因的分别与合成、文库的构建、测序，基因的表达及载体、蛋白质工程三生物化学与分子生物学试验设计与应用1、生物化学主要试验技术蛋白质的分别纯化，酶的动力学测定，蛋白质、脂质、糖类的测定2、分子生物学主要试验技术核酸的纯化测定、克隆、重组与文库构建技术、基因表达的分析技术3、综合试验设计力量综合运用各项技术分析的力量水产动物病害学考试性质水产动物病害学是中国海洋大学水生动物医学专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产养殖硕士专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生水产动物病害学的根本素养和综合力量，具体考察考生对水产动物病害学根底理论、根本学问和根本技能的把握与运用，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的水产养殖专业人才。考试旨在三个层次上测试考生对水产动物病害学根底理论、根本学问和根本技能的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对水产动物病害学根底理论和根本学问的记忆方面的考核。2、分析推断： 运用水产动物病害学根底理论与根本学问，正确诊断某一具体水产动物病例。3、综合运用：运用所学的水产动物病害学理论和技能，综合分析具体病例 并做出正确诊断，给出对症对因的防治方法。试卷构造水产动物病害学根本理论和根本学问考核的比例为 40%； 水产动物病害学具体病例分析和诊断的比例为 20%；运用水产动物病害学理论和技能，解决水产动物病害实际问题的比例为40%。考试内容一水产动物病害学根底理论、根本原理和根本学问1、疾病发生的病原因2、疾病的掌握3、水产养殖动物的安康治理4、水产动物病原学，包括病原病毒、细菌、真菌和寄生虫根本概念和根本理论5、免疫学根底6、药物学根底7、病理学根底8、病原的检测技术二水产动物病害学各论1、鱼类的病害（1） 病毒性疾病（2） 细菌性鱼病（3） 真菌性疾病（4） 寄生原生动物疾病（5） 寄生蠕虫病（6） 寄生甲壳动物病（7） 非家寄生性疾病2、虾蟹类的病害（1） 病毒性疾病（2） 细菌性疾病（3） 真菌性疾病（4） 寄生虫病（5） 其他生物性疾病（6） 非寄生性疾病（7） 虾类的敌害3、贝类的疾病（1） 病毒性疾病（2） 衣原体病、立克次体病、支原体病（3） 细菌性疾病（4） 真菌性疾病（5） 寄生虫病（6） 非寄生性疾病4、特种水产养殖动物病害（1） 海参的疾病（2） 海胆的疾病5、水产动物病害与人类安康的关系（1） 水产动物病害对人类的影响（2） 水产动物病害的防治方向水产动物养分与饲料学考试性质水产动物养分与饲料学是中国海洋大学水产动物养分与饲料专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产动物养分与饲料硕士专业学位的特点，科 学、准确、标准地测评考生水产动物养分与饲料学的根本素养和综合力量，具体考察考生对水产动物养分学根底理论、水产动物饲料学、水产动物养分与饲料学试验方法与技能的娴熟把握与运用，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的水产动物养分与饲料专业人才。本考试旨在三个层次上测试考生对水产动物养分学原理、水产动物饲料学、水产动物养分与饲料学试验方法与技能等学问把握的程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对水产动物养分学根底理论的记忆方面的考核。2、综合运用： 运用所学的水产动物养分与饲料学根底理论和方法能够依据市场需求和原料条件配制适合养殖动物和市场需求的饲料配方。3、分析推断： 利用水产动物养分与饲料根本理论，能够选用适宜的试验方法来分析、推断并解决问题。试卷构造水产动物养分学考核的比例为 40%； 水产动物饲料学考核的比例为 40%；水产动物养分与饲料学试验的争论方法考核的比例为 20%。考试内容一水产动物养分学1. 蛋白质养分分类；生理功能；分解和合成代谢；必需氨基酸、限制性氨基酸的概念和氨基酸平衡理论；蛋白质养分价值评定；凯氏定氮法的原理等。2. 糖类养分分类；生理功能；糖代谢；水产动物糖类利用率低的缘由等。3. 脂类养分分类；生理功能；脂肪消化吸取；脂肪酸分类、生理功能及代谢；脂肪对蛋白的节约作用等。4. 能量养分生物能量学和养分能量学的概念；表观可消化能和真可消化能；尿能和代谢能；鱼类能量收支方程；鱼类对能量的安排与利用等。5. 维生素养分维生素和抗维生素的概念；维生素种类、生理功能及缺乏症等。6. 矿物质养分矿物质养分种类、生理功能及缺乏症等。7. 养分物之间的相互关系蛋白质、脂类和糖类间的相互转化；蛋白质、脂类和糖类与维生素的关系； 蛋白质、脂类和糖类与矿物质的关系；维生素和矿物质的关系等。8. 鱼、虾类的摄食与消化吸取影响鱼、虾摄食和消化的因素、鱼类的消化系统和消化酶、对虾的消化系统和消化酶、消化吸取的途径和机制等。9. 水产动物生殖期的养分亲体的养分生殖过程中的能量安排和养分需要和幼苗的养分幼苗的生理独特性、养分需要、人工协作微颗粒饲料的特性等。10. 养分免疫学养分素和非养分型添加剂对水产动物免疫力和抗病力的影响等。二水产动物饲料学1. 水产协作饲料与畜禽协作饲料的异同原料粉碎粒度；水稳定性；饲料外形；养分成分等。2. 水产动物协作饲料原料水产饲料原料分类；蛋白质饲料、能量饲料、粗饲料、青绿饲料、型饲料源的开发等。3. 水产动物协作饲料添加剂水产饲料添加剂分类养分性饲料添加剂、药物添加剂和改善饲料质量添加剂。4. 水产动物饲料配方的设计与加工水产协作饲料的分类及优点；协作饲料配方的设计原则及方法；协作饲料的加工工艺与设备等。5. 水产协作饲料的质量治理与评价水产协作饲料的质量评价感官指标、显微镜检查、粒状饲料外形检查、颗粒饲料物理性质检查、黏团性饲料黏弹性测定、养分学指标、卫生学指标、水产协作饲料的贮藏与保管等。三水产动物养分与饲料学试验方法1. 消化生理争论方法消化系统形态构造和组织学争论；食性和消化特性争论；消化产物吸取与运输的争论等。2. 饲养试验争论方法可控环境的养分争论目的意义、设备、试验动物选择与分组、试验饲料、试验治理、结果处理与计算；实际生产环境的养分争论生产环境的要求与设施、试验治理等。3. 能量学争论方法总能测定；可消化能测定；可代谢能测定；摄食热增耗测定；标准代谢测定等。4. 养分免疫学争论方法鱼类免疫学指标血细胞比容、白细胞比容和白细胞分类计数、吞噬指数和呼吸爆发、溶菌酶、补体系统及替代途径补体活力；甲壳动物免疫学指标总淋巴细胞密度和分化血淋巴细胞密度、酚氧化酶活力、吞噬指数和呼吸爆发活力、超氧化物歧化酶活力、酸性磷酸酶和碱性磷酸酶等。5. 分子养分学争论方法差异显示 PCRDD-PCR、抑制性消减杂交SSH、DNA 芯片、荧光定量 PCR 等。贝类增养殖学考试性质贝类增养殖学是中国海洋大学水产养殖专业硕士争论生入学复试考试的专业课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产养殖专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生贝类增养殖学的根本素养和综合力量，具体考察考生对贝类养殖根底理论和生产技术的把握与运用力量，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的水产养殖学专业人才。本考试测试考生对贝类养殖的生物学原理、苗种培育技术、养成技术等学问把握的程度和运用力量。试卷构造专业术语和根本理论占 30%；苗种培育及养成技术占 30%；综合应用与分析占 40%。考试内容1、贝类养殖的概念和进展概况贝类和贝类养殖学的定义；贝类与人类的关系；贝类养殖的进展历史及现状。2、增养殖贝类的生物学贝类的形态和根本术语；贝类的生态习性；贝类的生殖和生长。3、贝类的苗种培育（1） 半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理和方法；采苗预报。（2） 室内人工育苗：育苗根本设施；水处理方法；人工育苗的一般操作方法。（3） 土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。4、贝类的养殖技术（1） 固着型贝类：牡蛎的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（2） 附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（3） 埋栖型贝类：主要经济种类、 蚶的生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。（4） 匍匐型贝类：主要养殖种类、生态习性、饵料培育、室内人工育苗及养成技术。（5） 珍宝的养殖：珍宝的定义、珍宝的成因、人工育珠的原理、珍宝的形成过程、插核部位和插核方法、珍宝的育成方法。虾蟹类增养殖学考试性质虾蟹类增养殖学是中国海洋大学水产养殖专业和水生动物医学专业硕士争论生入学复试考试的专业课程。考试目标本考试力求反映水产养殖专业和水生动物医学专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生本专业的根本素养和综合力量，具体考察考生对虾蟹类增养殖的根底理论、有用技术的把握与运用，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的水产养殖专业人才。本考试旨在三个层次上测试考生对虾蟹类生物学根底理论、苗种生产原理与技术、养成生产技术与治理等学问的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1. 了解概况： 考察考生对虾蟹类生物学及根本养殖原理与理念的把握。2. 把握技术： 考察考生生疏虾蟹类生产与治理的流程与关键技术的程度；3. 综合运用： 考核考生运用所学理论和技术及治理原则，综合分析具体实践问题的力量。试卷构造生物学根底理论考核的比例为 20%； 苗种生产技术与治理的比例为 40%； 养成生产技术与治理的比例为 40%。考试内容一养殖生物学根底理论与概况1. 虾蟹类生物学原理虾蟹类的生长、生殖；分类特征；习见种类。2. 养殖概况主要养殖区及养殖种类；生产方式及特点；养殖种类的生产特性。二苗种生产技术1. 苗种生产工艺流程工艺流程组成；关键技术。2. 水处理工艺及水质维护技术水质指标与水处理根本原则；工艺流程；治理原则与技术。3. 亲体培育亲体来源；培育技术；促熟技术与工艺。4. 饵料系列与投喂技术饵料系列的组成及确立原则；投喂治理。三养成生产技术与治理1. 养成生产工艺流程工艺流程组成；关键技术。2. 水质调控及治理技术水质标准；调控技术及应用治理。3. 投喂技术投喂量；投喂治理技术。4. 安康治理安康治理的原则与内容；主要途径与关键技术；综合治理技术与实践。鱼类养殖学考试性质鱼类养殖学是中国海洋大学水产养殖专业、水生动物医学专业、水产动物养分与饲料学专业硕士争论生入学复试考试的专业课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产养殖专业、水生动物医学专业、水产动物养分与饲料学专业硕士学位的特点，科学、准确、标准地测评考生鱼类养殖学的根本素养和综合力量。要求考生在把握养殖鱼类根本理论的根底上，能在实践中敏捷运用理论，指导实际工作并形成根本技能。为国家培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型的鱼类养殖专业人才。试卷构造专业术语和专用名词等根本概念为 20%，鱼类养殖的根本技能为 40%不含具体养殖工艺，与鱼类养殖生产亲热有关的根本理论占 40%。考试内容一鱼类养殖业与鱼类养殖学，我国鱼类养殖的特色二主要养殖鱼类的生物学我国的鱼类资源，养殖鱼类的选择标准和条件，主要养殖鱼类的食性、生长特点和生殖习性等。三主要养殖鱼类的人工生殖1. 鱼类生殖的生物学根底鱼类性腺发育特点，生长成熟、生理成熟、排卵、产卵的概念，环境因子对鱼类性腺发育的影响，中枢神经系统在鱼类生殖中的作用，内分泌系统在鱼类生殖中的作用。2. 主要养殖鱼类的人工生殖技术鱼类人工催产的根本原理；亲鱼成熟度的鉴定、适宜催产季节确实定；催产剂的种类、特点和功能；效应时间及其影响因素；孵化及其影响因素；催产率、受精率、出苗率的计算方法；亲鱼种质退化的缘由及对策；鱼类人工生殖技术。四主要养殖经济鱼类的苗种培育1. 主要养殖鱼类苗种的生物学食性及食性转化、生长特性、栖息习性和对水质的适应。2. 鱼苗的培育整塘、清塘；各类清塘药物及其优缺点；鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫顶峰期下塘的优劣；静水土池塘培育鱼苗、室内水泥池微流水培育鱼苗。3. 鱼种的培育池塘培育鱼种、室内水泥池培育鱼种(五) 主要养殖鱼类的食用鱼饲养1. 静水池塘养殖养殖周期和缩短养殖周期的措施，抱负养鱼池塘的条件，主要养殖鱼类如青鱼、草鱼、鲢、鳙、鲤、鲫、鲂之间的关系，混养、套养、轮捕轮放的概念及特点， “四定”投饵原则，施肥与投饵、饲养治理，鱼类浮头缘由及推测、防止和挽救措施，增氧机作用原理及合理使用。2. 工厂化养鱼工厂化养鱼的原理与特点，工厂化养鱼设施的根本要求，滤池生物膜的培育及其负荷的测定、养鱼池的载鱼力、流量的调整和计算、饲料及投喂、水质监控， 工业化养鱼的日常治理。3. 网箱养鱼网箱养鱼的生物学原理，网箱养鱼的条件，网箱类型、根本构造及设置，网箱养鱼技术，网箱养鱼对环境的影响及其对策。(六) 鱼类资源保护与增殖1. 鱼类资源所面临的问题水域生态环境的破坏；水域污染的影响；过度捕捞的影响；围垦的影响；河湖间水工建筑物造成的生境片断化影响；濒危物种增多，生物多样性下降。2. 鱼类资源的生殖保护措施生殖保护，生殖条件的改进等3. 鱼类资源增殖人工放流，鱼类的移植驯化等