中学心理社团活动总结.docx

中学心理社团活动总结 绿洲心理社从创立以来，开展了学习技能辅导、自信念训练、目标治理、积极心态、人际关系、生活圈子、团队合作、考试焦虑等9次专项团体辅导和讲座。开展了屡次小型心理训练活动。进展了2次成员的催眠学问培训活动。 活动中同学们了解了学习技能的多样性，把握了更科学合理的学习技能，并渐渐完善与自己相匹配的学习技能。培育了自己的阳光心态，遇事能找到问题的资源，帮忙自己成长，学习效率和生活态度有了明显改善。明确了今后的进展目标，确定了自己的抱负，增加了克制困难的士气和毅力。能够恰当的处理和各种人际关系，让自己在合作中竞争，在竞争中合作，提升了团对的分散力和战斗力。能运用各种心理调适方法，帮忙自己和他人走出心理逆境。社团活动既丰富了课余生活，又全方位提升了自己。 社团询问部成员还参加了心理中心的局部值班活动。每次活动课时间也是同学们到心理询问中心最多的时候。 社团效劳于全体同学，为同学们高效学习、欢乐生活效劳。由于活动时间、场地有限，也有一些时间安排冲突、参加活动人数变动大等突发状况，也有局部规划拖延状况。在今后的活动中将做好提前的规划，为今后更好的效劳做好预备。 遵义县第一中学绿洲心理社 2023年10月12日 中学心理社团活动总结 篇2 这一学期本人围绕学校的工作规划来展本学期心理安康教育的工作，开展根底教育课程改革，开发校本课程，完善心理安康教育工作，提高学生的心理素养，现在就一学期的工作进展总结。 一、心理安康教育课程建立 依据教育部根底教育课程改革纲要和中小学心理安康教育指导纲要的文件精神开发校本课程。在没有教材的状况，自行设计课程，编写教案。我校心理安康教育活动课在以往开展的根底上，对该课程积存了肯定的阅历，课程以活动课为主。 另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理安康教育主题班会，内容涉及：指导学习方法，削减学生的”考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级团结。 从学生的反响上看，我校心理安康教育活动课的开展到达了预期的目的，即提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，受到了学生的欢送和好评。 二、心理询问 心理询问室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约询问，据不完全统计，本学期学生的个体询问次数有87人次。准时有效地解决了学生的心理困惑，消退了心理障碍，让他们恢复了正常的学习和生活，受到教师、学生和家长的高度评价，在社会引起剧烈的反响。 针对询问，作好记录，整理心理询问档案，并做好每次个案与沟通反思，来提高自身询问技术水平。 三、指导学生开展讨论性学习 本人指导学生3小组的讨论性学习，本学期顺当结题，形成了完整的结题报告。 四、指导学生社团 作为学校青春社团的心理安康协会的指导教师，这一学期中组建了学生社团，建立了社团机构，社团档案，指导社团成员心理小论文的写作，并联合其他学校开展团体心理训练。 五、自身专业成长 1、参与连续教育 作为一名刚刚接触心理安康教育的教师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参与了如下连续教育： 利用视频学习、自主选择学习、结合平常班主任工作的实践与反思。 2、多听课、多读书、多沟通 积极参加听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进展教学反思，投身于教育创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探究教育教学规律，更新教育观念，提高教育力量。 3读书活动 这学期，本人积极投入到我校的“书香校园”活动，先后共同学习了“变-态心理学”、“心理询问与心理治疗”、“团体心理询问”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并沟通学习心得，研讨专业技术，到达专业成长。 六、今后思路 回忆昨天，我在这漂亮的校园里留下的脚印，劳碌而充实。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获欢乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强沟通，更加充实自己，取得更好的成绩，从而把我校心理安康教育工作推向一个新台阶。