中学教师读书的活动方案.docx

中学教师读书的活动方案为进一步提高教师自身素养，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经争论，在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书打算实施方案。一、指导思想：以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境地、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为根本形式， 通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学力量，打造适应教育现代化需要的治理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。二、组织机构：为组织和实施本方案，经争论打算成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下：组 长： 副组长： 成 员：三、实施原则：31、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进展科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书打算，正确处理好读书与工作、实践与争论、学习与反思的关系，将培育教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增加实践力量严密结合起来，促进学校可持续进展。2、导向性原则。依据课改精神，结合根底教育实践和进展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，吸取优秀文化养分，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会气氛。3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进展教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思考，从而形成自己的观点，并能准时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训严密结合，成为其重要的组成局部，通过读书使实践向争论跨越，在学习争论中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体沟通相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。4、鼓励性原则。建立科学合理的教师读书评价鼓励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的状况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进展表彰。四、具体要求：1. 制定读书打算。在学校的指导下，教师制定个人读书打算， 读书打算除学校及教育局信息网推举书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。2. 推举优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推举一篇好文章。3. 摘抄。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于 100 字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。4. 撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000 字。5.参与论文评比。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，乐观参与各级各类论文、案例等评比。6.参与读书沟通。学校每学期进展一场教师读书论坛或读书沟通活动，各教研组推选一名优秀者参与沟通。学校按肯定比例评比出学校“优秀读书人物”。五、主要措施：1. 供给读书条件。加强图书室和阅览室的建设，教师精读书目及泛读书目配足、配齐。依据我校实际，鼓舞教师自购书目，学校将赐予最大限度的经济补助，以满足教师的读书需求。同时加强学校图书治理人员的治理力量，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。2. 确定学习时间。学校通过多种途径安排肯定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。3. 开展系列活动。依据集体阅读与共性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读沟通活动；定期推举优秀文章，组织沟通教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书、沟通的平台，共享读书欢快；每学期开展 “校园读书节”活动。4. 加强检查考核。对教师的读书活动实行寻常抽查与期末检查相结合的方式进展考核，将教师读书活动纳入期末教师绩效考核指标体系中。6. 评比表彰先进。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。7. 编辑读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习沟通，促进读书活动地深入开展。六、活动时间和内容：一九月上旬：发动部署阶段1.宣传发动，制定方案。2.健全组织，完善。二十一月至一二年四月底：推动阶段1. 依据推举书目，配备书籍，保证阅读。2. 读书领导小组监视并指导各学习小组的读书活动。3. 教师有打算地进展阅读，撰写阅读笔记和读书心得。4. 学校校园网开拓读书活动专栏，举办读书沟通会，读书沙龙等活动。5. 进展读书阶段性成果，评价鼓励。三五月至六月份 ：年度总结表彰对全校教师读书活动进展全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书沟通会。评比出“读书先进个人”予以表彰嘉奖。