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中学教务处工作总结3篇 本学期，我校教育处在上级部门的正确领导下，仔细贯彻落实课改精神，坚固树立和全面落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，根据学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向治理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教育处工作总结如下： 一、标准课程设置，推动课程改革 全面标准的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推动课程改革的根底，是提升教育教学质量的保障。 1.严格执行教学法规，开足开好各种课程 严格执行教育部和省教育厅关于实施素养教育的10项根本要求和省教育厅颁发的海南省中小学治理标准，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定根底。连续加强活动课程的教学与治理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。 2.全面更新教学理念，扎实推动课程实施 新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师仔细学习领悟根底教育课程改革纲要(试行)的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参与全市新课程培训，而且努力开展好校本培 训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学讨论工作。 二、推崇务实求真，提升教学质量 我校在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。 1、以“六仔细”为抓手，强化过程治理 我们严格要求教师努力标准自己的教学行为，连续标准加强教学“六仔细”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、实践性、活动性作业。我们非常重视教学“六仔细”工作，有明显详细的要求，“六仔细”月查根本形成制度。依据实际状况，每月进展“六仔细”考核，照实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教育、教研组长、教师几方面组成的教学过程治理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。 2.以“月考核”为入口，强化质量意识 为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学治理逐步走向标准化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了强化检查，分层治理的有力措施，使常规治理切实执行。教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，到达标准教学各环节的目的。 我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序治理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常治理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层治理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 3.以“教研组”为单位，加强教学研讨 我们注意教学常规的过程治理，形成了校长室、教育处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学规划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面规划和部署。连续加强教研组建立，各教研组能仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 4.以“学生”为中心点，标准学习行为 教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们细心选择优秀班主任，同时要求各科教师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科教师和家长的联系渠道，要求教师家长相互交换电话号码，一有状况准时联系。我们注意早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等 根本习惯的培育。我们注意“培优补差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教育质量供应保证。 三、夯实教学讨论，提升课堂教学 在新一轮的课改实践中，我校要求教师更新教学观念，要在“注意根底、激发兴趣、培育习惯、着眼素养、关注进展”上下真功夫。教育处主要从以下几方面着力： 1.加强课题讨论，提升反思力量 教育处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题讨论。本学期在“小学语文综合性学习”、“共性化阅读”的讨论成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参加课题讨论。提出“在讨论中工作，在工作中讨论，以讨论推开工作，把讨论成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的讨论课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进展教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育讨论沙龙活动。 2.加强对教师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层治理，分工明确，责任到人，加强检查，催促，促使每个教师上好每一节课。在本学期，教育处对集体备课进展了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，争论集体备课的最优方法，找出其中存在的缺乏之处，加强备课的针对性，强调写课后反思的重要性，并对写课后反思水平较高和比拟仔细的教师及教研组进展表扬。要求各教研组每周四相互沟通，共同讨论，把集体备课落到实处，各教研组长把关，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课，提高课堂教学效益，并把每次讨论的重点做好记录。从检查状况看，各科目的备课状况较好，真 正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教育处起到了导航作用，指出了在集体备课、作业批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新。业务仔细的教师，并让他们在全体教师会上沟通了他们的工作阅历。教育处催促各科教研组有规划地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的讨论主题、活动目标、时间、人员等落实到人。 3.立足教学实践，提升教学水平 构建青年教师成长的平台。让青年教师担当课程实施的年级的教学工作。举办教学根本功竞赛、教学能手的评比等活动；组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价，准时了解社区对学校的课改和教师教学的意见和建议。为了有效的提升教师的教学水平，教育处形成了“三课”制度。(三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”)。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失；每两星期开展一次专家听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。行政和教研组长能深入课堂，注意分析导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能仔细作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上，教师每学期能听课10节以上。 4.鼓舞观摩学习，开阔教学视野 “走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教育处仔细制定外出学习规划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习时机。在本学期中，学校中的青年教师根本上都有一次以上外出学习时机。加强与兄弟学校的沟通与学习。 中学教务处工作总结 篇二 本学期，教育处在仪陇县教科体局、复兴教育督导组及罗校长的领导下，以提高教育质量为本，以标准教学常规为重点，以深入推动课堂教学改良为主线，从高要求，从严治理。提倡求真务实、踏实奋进和勇于担当的工作作风，经过全校教师的共同努力，教育处各项教学工作扎实有效开展。回忆一学期的工作，现总结如下： 一、周密安排，确保开学工作有条不紊 暑假期间，依据学校人事变动状况准时调整、选任各班班主任，制定教学规划，统筹安排教师工作量，遵循教学规律，科学安排学校总课表、地方课程表、作息时间表。开学之后，学校教学工作快速步入正轨。 二、狠抓常规治理，提高教学效益 1、完善和落实常规检查。开学第一周，教育处深入各教研组，协同组长召开教研会议，明确课程进度、作业门类、批阅次数，适时公布教学检查要求，设计教学检查评分表，按规划完成每一学月的教学检查，准时公布结果，在肯定程度上转变了过去教学散乱的状况。 2、加强课堂考勤，维护教学秩序。一段时间以来，我校少局部教师消失私自调课、迟到、早退等现象。为此，教育处准时实行措施，对教师课堂出勤实行“三条线”治理；即查看监控，不定时巡查，校长考勤相结合，定期公布考勤结果，约谈个别教师，准时扭转了局面，维持了正常的教学秩序。 3、加强考试治理，营造竞争气氛。考试是检测教学效果的重要手段，也是组织教学的重要抓手。本学期，教育处先后共安排了三次大型的考试，监考、阅卷、总结表彰等环节已根本形成制度。本期期末教学质量监测后，教育处将协同罗校长参照教科体局关于中考的评价方案，制定我校考试评比方法，在校内进展考试评比。这些大大小小的考试及评比，效果良好，教师之间已经形成比学赶超的喜人局面。 三、加强制度和组织建立，提高效劳效能 1、明确分工，责任到人。依据实际状况，教育处内部进展了工作分工，主任、副主任和教务员各负其责、各司其职，在人手缺乏的状况下顺当完成了各项教务工作。 2、完善制度，加强引导。教学治理带有长效性，不能朝令夕改。近半年以来，我们召开了数次座谈会，听取广阔教师的意见和建议，在此根底上修订了学校教学质量评比及年度考核方案、学籍治理方法、教学检查方案等，教学治理更趋标准。 3、坚持写好教务日志，提高办事效率。教育处事务繁忙，许多工作时效性强。为准时办理教务，从本学期起，教育处坚持写好教务日志并随时对比检查，第一时间处理文件、通知，重要事务则形成书面工作方案，明确个人职责，防止工作延误。效劳效能明显提升。 四、工作反思 本期工作也有不少需要改良的地方，如教研组的作用未能充分发挥，集体备课未能普遍启动，随堂听课未能长期坚持，个别教师工作仍旧不在状态，个别班级班风学风让人担忧。我们将在以后的工作中连续努力，争取更好地发挥教育处在学校教学中的引领、效劳功能，为提高我校的教育教学质量做出更大的奉献。 中学教务处工作总结 篇三 一、教学常规抓落实 1、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的连接，表达教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步；检查本周反思状况。学校教务业务检查工作开展有序、有效，但凡有安排的，必定有落实，有评价。个别教师教案内容简单，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。 2、仔细做好每个教学月业务检查工作。按时收缴全部教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴局部学生作业，全部学生习作，落实检查，具体记录教师工作中的优点与问题，准时总结提示，以更好的把握、促进教师的教学常态工作。但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，订正问题要实，指向应更加明确。 3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质量。通过入班调查学生的形式，准时把握各班作业布置真实状况，了解学生负担第一手资料。 二、校本教研促进展 1、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度化，学习内容掩盖课堂评价、高效课堂构建、班级治理等贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师业务素养进一步提高。 2、抓好教研组建立，发挥教研组作用。 学期初，依据本校教师特点，选择教学方面阅历丰富的宋碧宁、李倩丝同志担当教研组长，详细负责教研组的活动开展。 3、加强业务学习力度。依据教研教改的进展方向，引导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面进展讨论学习。 4、仔细组织好外出学习活动。根据要求派教师外出学习，抓好一切时机学习提高。下期要留意组织好外出学习的汇报总结，更要留意与帮扶单位中心小学的联系，要求派得力教师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。 三、“三个一五件事”常规教研开展效果显著 1、学校留意教育教学工作记录本的作用，依据本期共读书目教师安康与欢乐工作的特点，引导教师学习其中的安康学问，养成良好的生活习惯；同时，留意工作总结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理论与实践的结合点。 2、根据学校建议与自愿的原则，我校教师结为八个教研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进展检查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二-五是结对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科教师与钱立申教师进展结对听课检查工作。在每周的周前备课检查中，关注精品课提炼及备课反思状况，准时反应学校意见。全体教师每月选出一节讲得最好的课，自己打分，自己评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期精品课提炼依据。下期，此项工作可以与校内教研结合，同时进展。 3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初，组织教师进展自我教学低效问题反思汇总，12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师在学期教学工作中，对于自己的低效问题都进展了积极的实践，取得了肯定的成果，但也有自己的困惑，这为进一步提高课堂教学效率打好了根底。 4、开展晒课活动。教师每月邀请相关教师听课，尤其让教师复听自己的周精品课，提出建议，进展改良，提高了教师的课堂效率。 5、12月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每位教师结合自己教学中小组合作学习应用的例子，进展仔细分析、研讨，总结成绩，提出思索。同时对于自己发觉的问题，能够客观分析，提出改正意见。教师的小组合作学习运用正在走向娴熟，效果初现。 四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效 1、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学模式的学习活动，为每位教师缩印三步五环节教学模式方案，张贴在全部学科教案的封面反面，做到熟记于心。 2、为了扎实落实“三步五环节”教学模式的构建与推广，学校结合三步五环节教学模式要求，组织了两次校内教研活动，每次讲课前，教师先进展说课，讲自己的设计思路，教学目标，预习与检测的内容，小组合作的中心问题以及开展的形式。做到讲授有目标，学习有过程，检测重效果。 3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期，主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目标组织各科任教师采纳集中培训形式做好小组长的培育工作。 4、注意培训的效果，一方面要求培训资料准时上缴，更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。 5、按时组织好对小组合作学习的评价与鼓励。各班按时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组进展汇总，每月对冠军亚军小组进展表彰。 五、大力开展特色教育活动，特色创立成效初显。 (一)、书法特色教育活动 1、特色定位、领导分工、落实步骤全部上墙。做到有安排，明确工作要求。 2、加强书法训练的检查力度，每天安排值班学生在训练时间入班检查书法训练开展状况。这些检查的落实，更加标准了硬笔书法训练的开展，为学生书写力量的提高打好了根底。但是，存在懒散式训练，只让学生写，在讲解与评价上不够，导致书法训练效果有限，学生书写力量提高缓慢。 3、重点做好学生书写姿态的订正工作。每天值班领导入班进展检查并准时公示。通过一个学期的努力，绝大局部学生书写姿态正确。但个别班级良好坐姿养成还有待提高。对于此项工作，重点还是责任心，同时要进一步加大姿态不正确学生的曝光力度，促进整体养成良好习惯。 4、做好工作总结。组织全体语文教师书写学期书法训练状况反应，从实行措施，取得成绩，存在问题以及意见建议四个方面进展仔细反思。 (二)、笛子特色教育活动 六、均衡迎检工作扎实细致 1、根据要求完善档案，准时补充资料，做到内容充实，数据连接。精益求精，力求完善。 2、积极筹措资金，做好各功能室的制度建立，补充器材与仪器，使各室器材根本到达标准要求。 3、高标准要求，经过屡次整理，使器材与仪器摆放更趋于合理，便利取用。 4、完善各室使用资料，确保档案完整。 5、做好培训，使各室治理员能够到达迎检要求。 七、习惯培育工作稳步推动 1、依据本校学生实际，确定自觉学习、不懂就问、仔细细心等三个好习惯作为习惯培育内容，同时制定了较为具体的考核方案。 2、做好平常工作的催促。学校领导每天早上早饭后入班检查学生自觉学习状况。值班教师检查中午饭后自觉学习状况。4-6年级已经根本养成良好学习习惯，13年级此项习惯有待进一步加强。仔细细心习惯主要从平常作业状况、书写质量和每周一次的数学计算力量检测这几个方面进展考核，绝大局部教师能够明白此项工作的目的与意义，严格根据学校要求开展，但存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参加的状况。下期工作中，要将落实放在第一位，要统一熟悉，积极实践。 3、评比表彰工作有序进展。本期，每个班级对三个好习惯表现优异的学生进展的公正的评比，真正做到以典型引领来促进学生学习习惯的转变。但也存在着工作应付，班主任指定的做法，这有悖于开展此项工作的目的。下期，要扎实落实好评比工作，真正表达以评比推动好习惯养成。 八、下期工作准备 1、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，订正问题要实，指向应更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性与教学的对接上做好落实与指导。 2、在业务学习中，要留意组织好教师学习的沟通工作，最大限度发挥外出学习的作用。有外出学习，要有总结与反思。 3、对校本教研，要采纳每周安排确定时间进展研讨课的方式进展教研活动，进一步落实好、发挥好教研活动的作用，同时留意学科带头人的积极作用发挥。组织好必要的示范课与汇报课。 4、结对听课活动要进一步做好评价与落实，催促到位，检查到位，沟通到位。 5、下期要留意组织好外出学习的汇报总结，更要留意与帮扶单位中心小学的联系，争取中心小学派得力教师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动的安排。 6、对于书法训练中存在的懒散式训练，即只让学生写，在讲解与评价上不够的表现，要进一步明确要求，做好催促，准时公布。 7、对于习惯培育工作中存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参加的状况。要将落实放在第一位，做好催促，准时提示，追求实效。要扎实落实好评比工作，真正表达以评比推动好习惯养成。 8、在期末考试中消失的三科不优秀，下期重点做好教师教学方式培训工作，组织落实入班随堂听课，提高课堂效率，同时引导教师间的相互学习，转变教师观念是根本，提高教师教学业务水平是关键，在内外因素的共同作用下，使其到达优秀成绩。 只要功夫深，铁杵磨成针。山草香为大家整理的3篇中学教务处工作总结到这里就完毕了，盼望可以帮忙您更好的写作中学教务处工作总结。