中学校长竞聘演讲稿(汇编15篇).docx

中学校长竞聘演讲稿(汇编15篇) 敬重得各位领导、教师们： 大家好！我首先感谢领导、教师们得厚爱和支持，赐予我这样一个公正竞争、推举自我，参与竞职演讲得时机。我今日演讲得内容分为三个局部：一是我个人得根本状况；二是我个人得竞争优势；三是我得工作设想和目标。 一、根本状况 我叫xxx，今年43岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人1988年参与工作，在xx学校任教至今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。1995年担当xx中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出，县主管局任命我担当xx中学副校长，1999年担当学校校长兼书记至今。20年得辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校治理中都取得较好得成绩。 今日，我竞聘得是xx市xx学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作得优势条件。 二、竞职岗位得优势 （一）良好得思想品德素养 首先，20年得教育教学生涯磨练了我高度得事业心、责任感，我得言传身教，带出了一支好得治理队伍，带出了一种好得校风，学校得教育教学治理工作也因此成就显著。 其次，剧烈得创新意识，坚决得教育信念，成熟得教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带着我得治理队伍设计出多姿多彩得教育方案，力求使每个学生都得到进展。 再次，公正、廉洁得品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工得信任。同样，在我得带着下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工得认可。 最终，实事求是得作风，更为我赢得了厚重得群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界得广泛好评和厚爱。 （二）合理得学问素养 首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我始终把学习教育科学当作一种内在得需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等学问得学习，并能够借鉴变通、引申进展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实得教育科学学问，也让我在日常得教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生得进展，关注学生得一切进展。 其次，随着现代教育成果在教育中得应用，学校面临着更多得机遇和挑战。我能够站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏，充分利用现代教育技术在教学治理中得优势，把握肯定得现代化教育技术，并使之为自己得教育、教学、治理效劳。 再次，繁忙得教育教学之余，我不仅到师大进修教育治理学课程，还不断吸取教育治理、行政治理、社会治理、法律及领导科学等方面学问，从而让我得学校治理更加合理化和科学化。 最终，效劳于现代教育这个多样得、开放得、综合得大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化学问得甘露，丰富完善自己得学问系统。学无止尽，为了能使自己永久站在教育改革得前列，我在更新自己得学问系统得同时，不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华，把零碎学问向系统学问提高，尽可能站在新科学、新学问得前沿，为学校教育教学治理效劳。 （三）多种多样得力量素养 作为学校得决策者、和指挥者，在经受了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记得角色变化，作为一个现代教育治理者得我，决策力量、创新力量、协调力量、科研力量、规划力量也不断得以提升。 首先，我能够把学校得现实问题放到将来得进展“链条”中去考察，并能够依据党和国家得有关方针、政策和法规，制定学校进展规划，擅长从多种决策中排解干扰，准时做出科学决断。在详细环节得实施过程中我也能坚决决策，擅长抓住机遇，促进学校教育教学得进展。 其次，当前得学校正处在一个大变革得时代，进展是现代学校得根本性特点，具有坚决自信念得我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了制造性得学问构造、制造性得思维方式和制造性得力量。我不仅自己追求变革，而且能够带着全校全部成员热心地参加教育教学改革，不断取得改革得胜利。 再次，日常教育治理中，我一方面协调好与上级领导得关系，在工作上争取到领导得支持；一方面协调好与副职得关系，充分调动副职得工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子得关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门得关系，多为部门办实事，使之有机地协作起来，形成上下一心、团结全都得合力，为办好学校而共同努力。 再其次，我深知只有不断地进展科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校进展中得新问题，进而形成系统和完善得教育理念。我作为一线教师和教育治理者，我总是躬亲力行，不断提高自己得科研力量，同时合理规划教育科研，并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。 最终，教育是面对将来得事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育得治理者，只有具备问题意识、猜测力量及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育构造、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有有用性和针对性得规划。 （四）良好得心理素养 现代教育需要得是有着安康心情、顽强意志和宽敞胸怀得创新型治理者。学校得工作千头万绪，10多年得简单而又繁重得治理工作，我在战胜挫折、克制困难得成长中学会了顽强，更获得了意志得历练。和全体教师一路走来，有哀痛，有喜悦，更有同仁得理解与支持，这一切都源于教师们对我得信任和厚爱。 在此，也特向多年来一贯支持本人工作得各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚得感谢！ 三、工作目标及准备 各位领导、全体教师，假如我能竞聘校长胜利，我将在学校原来得进展根底上，重点从以下几个方面着手开展工作。 （一）文化立校 学校文化是学校主体在整个学校生活中形成得具有独特分散力得学校全貌、制度标准和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成得共同价值观念。下一步，我将一如既往和教师们同心协力构建一个以人为本，以学生进展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核得太平学校现代学校文化。 确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键。明确学校得办学理念：就是“为了学生得进展而教育”，构建良好得育人环境，建立一支优秀得育人队伍，运用先进得育人方法，把学校办成青少年学习得乐园；为学生得成长进展打下良好得思想道德根底和扎实得文化科学学问根底；促成学生在将来得成长道路上良性进展。 详细设想如下： 1、大力加强师德建立，充分发挥教师得示范引领作用 引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师得榜样带动作用。 2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养得根底 坚持德育教育从培育学生良好得礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩得校园文化活动，对学生进展礼仪教育，营造文明校园新风气。 3、加强传统美德教育，让学生在厚重得民族文化中受到心灵得熏陶。 下一步，我将从中国传统文化和美德中吸取养分，为德育教育拓展内容和途径。利用一切时机带着师生齐读经典，感受中国民族文化得光芒绚烂，在这样一个充满着深厚得传统文化气息得校园，学生得道德修养自然得到不断得熏陶和浸润。 4、加强“细节”教育，让学生得德行在整体上得到优化 一方面，充分利用微小手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声播送站、多媒体等小阵地，对学生进展德育教育。 另一方面，利用细节引导促进学生行为得养成。如“校园推普”等看似寻常微小得小事，如能够让学生课上课下都使用一般话，就能有效削减学生出口伤人得现象，能有力促进学生得文明言行得养成。， （二）对九年制办学模式更进一步探究 我校是xx市推行九年制办学模式得学校之一，从20xx年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学得规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享得优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式得优势，我认为应当从内涵上去思索、去进展。 详细思索如下： 1、实现学籍治理与教学评价一体化。 学籍治理得一体化，即对中小学纠葛年级得学生统一造册，形成一体化得学籍。教学评价得一体化，即制定中小学全都性得考核方法和全都性得评价指标。 2、坚持三个重点方面得相互结合 坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。 坚持中小学常规治理与双方定期得互开工作视导相结合。 坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。 3、实现三个关键环节得自然过渡 班级治理得过渡； 班主任人事配置得过渡； 教学方法得过渡。 在实地考察并充分讨论、借鉴小学高年级得教学方法得根底上，结合初一新生得心理特征，采纳前瞻性初中学科教学方法进展教学。 （三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学根底建立状况而言，危房已全部消退，改善办学条件得当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我们是少之又少。而这又是推动素养教育、提高教学水平得必定选择。假如我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目标。 （四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建立这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校得办学条件再上一个档次，满意太平今后社会经济进展得需要。 （五）改革福利体制，关怀教师生活。我规划尽可能从学校每年得收入中节约一局部资金，特地用于提高教师得福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应嘉奖。转变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区分得陋俗，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦得奉献之心。 （六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我准备，今后教师工作安排在现有得模式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不管长幼，不管职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。 （七）加强治理，提高教学质量。 1、坚持以人为本，构建科学、民主得治理机制，学校治理一要民主，二要科学，从而限度地发挥教师得积极性。 首先，要创设宽松、民主得人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”得气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增加效劳意识，满意教师得合理需求；敬重教师得创新精神，同时建立和谐融洽得人文环境，优化人际关系，激发广阔教职员工得积极性。 其次，要构建科学得治理制度，坚持依法治校。“不以法规，不成方圆”，学校各项工作得顺当开展，必需要有一套完善得治理制度来标准。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主治理和民主监视；要依据学校治理体制改革得新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理得教职工聘任方案，教师教育教学工作量化考核方案，校内工资安排方案等一系列规章制度，将学校治理纳入法制化、标准化轨道。 2、建立以校为本得教学讨论制度，培育学生得创新精神和实践力量，新课程得推动对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“讨论者”，教师必需学会反思、创新，成为实践得讨论者。学校要通过制度化建立，形成以校为本得教学讨论机制，努力提高教师得教育科研水平。详细而言，学校要建立健全教育科研领导治理机制、鼓励机制和保障机制，以常规性得教学讨论为依托，以课题讨论为重点，努力到达“四个结合”得要求，即：课题讨论与课改相结合，与日常教学相结合，与教师得专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导教师走科研兴校之路，实现教师角色得转型。在新课程改革试验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生共性进展，积极提倡自主合作探究得学习模式，着力培育学生创新精神和实践力量。的确做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生得一切”。 3、建立一支高素养得教师队伍。 社会得进展靠教育，教育得进展靠学校，学校得进展靠教师得素养。教师得素养来源于对教师得培育。一个学校要想持续进展，良性进展，就不能只会使用教师，而不去培育教师，从某种程度上讲，学校教师队伍得建立关系着学校得兴衰存亡。因此，学校教学治理得核心就是教师队伍得建立。 明确了教师队伍建立得目标，就是造就一支观念新、师德好、根底实、力量强、干劲足、有专长、善开拓得学者型教师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓教师队伍建立即：“三支队伍建立”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。 首先是三支队伍建立： 教学治理队伍得建立。 建立一支具有肯定理论素养得教学治理队伍，由于治理队伍得水平制约着教师整体水平，或者说，高素养得治理队伍能够带动、引导教师群体得整体进展。 教学队伍建立。 教学队伍是学校得主力军，是教师队伍建立得主要对象，只有把这支队伍培育、建立好了，学校才能沿着正确得方向大踏步前进。 科研队伍建立。 “科研兴校”、“科研兴教”。科研是学校进展得不竭动力，它能够使学校得进展方向明确，决策科学。所以建立一支高素养得专业化科研队伍，是学校进展得需要，也是教师专业成长得需要，更是成为学者型得教师得必由之路。 其次是三项内容： 教师观念得培训。 使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革得步伐，与时俱进，使教师得教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。 敬业精神得培训。 使教师保持对教育教学得热忱，对青年教师，培训得重点应当放在教育教学进展得动力上，中年教师得培训得重点是如何突破教育教学上得“高原现象”，老年教师培训得重点是走出阅历，走向创新出成果得教育教学新路。 教学力量得培训。 这是教师培训得核心内容。教学力量包括教学设计力量、表达力量、教学组织力量、运用教法力量、鼓励学生学习力量、教学评价力量、教学讨论力量及学科特别力量。 再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教师制造便利得进修时机和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评比活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“教师参加科研课题讨论”、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。 4、建立公正、合理得评价体系，调动教师自我价值实现得积极性。 在学校治理中，需要着力培育教职工自我完善，自我进展意识，为教育教学注入新得活力。要坚持以量化考核制度为根底，建立科学合理得评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工得工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正表达多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工制造性工作得积极性和主动性。 以上就是我得竞职报告，当否，请各位领导、全体教师批判指正。假如能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。感谢大家！ 中学校长竞聘演讲稿2 敬重的各位领导、各位评委： 大家上午好! 今日，县委、县政府强化人事制度改革，引入竞争机制，公开选聘职业中学校长，这为我们供应了一个展现自己才智，实现人生价值的时机和平台。我积极响应号召，特别自信地报名参与了这次公选。我的自信来源于以下两个方面： 一是我有较为丰富的教学阅历。大学毕业至今二十余年来，我始终坚持战斗在教学一线。在工作中，我勇挑重担，潜心教研，不懈教改，始终朝着把自己锤炼成一名“学高为师，德高为范”的教育者的方向而迈进!我所代的初三化学曾连续五年在全县夺冠。恰当处理初一生物教材中的理化学问、加强试验教学，提高学习化学的积极性等十多篇教学论文被评为省级奖，教育就是爱等三篇文章在国家级刊物发表。现在我是我省化学“学科带头人”，我屡次被评为市县“优秀教师”、“十佳教师”。 二是我有较为丰富的治理阅历。参与工作以来，从班主任到教务主任，再到校长;从农村中学到乡镇中学，再到县直中学，二十多年的治理之路，十二年的校长经受，我始终朝着把自己锤炼成一名具有人格影响力、道德感召力、威信穿透力的成熟的治理者的方向迈进!功夫不负苦心人，我曾用三年时间把一所就任时只有百余名学生，三个教学班的学校扩大到9个教学班，在校生超过500名，我被省劳动竞赛委员会授予“三等功”、屡次被评为市县“优秀教育工”，两次获得县级“名校长”称号，是我县“首届十大出色青年”获得者。艰辛的历程是付出更是收获，取得的荣誉是慰勉更是鼓励，鼓励我信念百倍的走入今日这个竞技场，比我的信念更重的是我干事创业的激情，比激情更重要的是我工作的思路。 组织假如选择了我，我将从以下三个方面做好职业教育这篇大文章： 一是精准定位，确立办学方向。当今世界，教育同产业的结合愈来愈亲密。无论是兴旺国家，还是进展中国家，都把进展职业教育作为振兴经济、增加国力的战略选择。德国“双元制”模式是使其在战后经济快速复苏和崛起的根本保证。胜利阅历告知我们，职业教育要想有大的进展，必需明确自己的办学方向是为当地行业、企业培育有一技之长的娴熟的技工，是为新农村培育懂技术、会经营的新型农夫。欣逢盛世，刚刚落幕的党大代会、人代会，提出了“六化三xx”的奋斗目标，xx职业教育必需围绕“十二五”规划而规划，必需针对“六化三xx”建立而铺排，成为行业、企业农村所需人才的第一车间，真正摆正职业教育的办学方向。 三是精细治理，确保办学质量。完善一套好制度。结合学校实际，借鉴先进职业中学治理阅历，嫁接企业治理模式，讨论制定一套使过程治理常态化，结果兑现具有说服力的治理制度;打造一个好班子。用校内竞聘的方式选聘总务、政教分管领导，在更大区域内聘请教学分管领导，严格推行中层领导末位淘汰制，形成能者上、平者让、庸者下的用人导向;建立一批好基地。坚持开门办学，力争把畜牧基地建在花坡岭上，把煤焦基地建在李元工业园区，把种植基地建在中峪龙头，甚至把晋南的果园、长子的美发等传统优势区域作为我们的实训基地，总之要形成工学结合的大格局;提升一支好队伍。着(zhuo)重在“双师型”教师建立上下功夫。对现任教师实行全员下岗，经过全面培训后，二次竞聘，对新进的教师要严格把关，摒弃“职业中学是教师的养老院”的传统观念;培育一批好学生。做好生源的招收宣传工作，尽最大努力扩大优秀生源面积，扭转“职业中学是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的治理工作，做到学校无小事，事事有人管，学校无闲人，人人皆育人。丰富学生课余生活，大张旗鼓表彰和鼓励先进典型，让评学兼优的学生占据学生队伍的主流。通过与高校联合办学，对口升学，做到“低进高出，高进优出”，增加招生引力;帮忙学生拓宽就业渠道，扩大就业感召力，激发学生学习热忱和树立胜利成才的抱负信念。让职业中学通过科学、高效的治理，确保质量提升，真正办好“让人民满足的教育”。 敬重的各位领导、各位评委，以上举措是我的根本思路，在详细的工作中，我还会结合实际，集思广益，准时做出调整和补充。假如我能荣幸的被选中，我绝不辜负领导的重托和全县人民的厚望，将在新的工作岗位上殚精竭虑，为我县的职业教育事业而努力奋斗!即使我落选了，我也会再接再厉，以更加饱满的热忱连续为我县的教育事业奋斗终身! 我的竞职陈述完毕，不妥之处敬请各位指正。 感谢大家! 中学校长竞聘演讲稿3 敬重的各位领导，同志们： 大家好! 我今日之所以来参与这次竞聘活动，缘由有这么三点：首先是源于我对教育事业的喜爱;其次是我不甘平凡、不甘孤独，勇于挑战自我的性格;第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参加学校治理，从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积存了肯定的治理阅历，所以有信念参与这次竞聘活动。 市××中学处在人口相对稠密、人杰地灵的××镇。××镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上四周的茶店乡，五龙镇，南村的局部村落，人口超过20万，所以说，××中学有存在的理由和进展的根底。现在存在的客观状况是我市的其他一般高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所转变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致××中学学生的生源削减、质量下降，教师的教学热忱受到打击，前景担忧。 今日，我要竞聘的是xx一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参与竞聘呢?我认为我除了符合竞聘校长的全部条件外，还有几点优势。 第一、我很熟识xx一中。自1997年调入城一中16年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考讨论室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张;无论是一中的过去、一中的现在、一中的将来，还是一中的周边环境、xx县的教育环境、xx县的上层建筑，都有所知晓。治理学说：熟识状况是实施治理的根底。作为一全部242名教职工(含退休人员)，有2420名学生的完全中学，作为xx县的最高学府，既要熟识一中的状况，又要了解全县教育“金字塔”构造的状况，也不是一件简单的事。同时，我也很熟识xx一中的治理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的xx一中，作为担当教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，突破难点找准突破口，对治理制度进展传承和创新，力求公正、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现治理上的“双赢”。 其次、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我诞生在农村，出身在教师之家，我为了转变自己的命运，刻苦学习，考上师专;工作后，我为了转变更多人的命运，为xx培育更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。 我做人诚恳正直，多年来，我对工作仔细负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样仔细对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让冲突上交;尽可能的为教师们帮助效劳，做事始终坚持公正、公正的原则，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏埋怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己担当，这就是我始终坚持的原则：要做事，先做人;低调做人，高调做事。 第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观看力和精确的推断力，有较强的创新力量。我在担当教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公正，对外讲究策略”，“对尖了生和差生实行“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面提高教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学模式等治理措施，已取得肯定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生信任：世界变光明;哥伦布信任：世界上有新大陆。我信任，我的将来不是梦。请大家信任我肯定没问题。 假如上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，提高质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“治理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的进展，让他们的共性特长都得到最大限度的发挥。 治理和质量是两个相辅相成的命题。治理好了，教育质量就上去了，不能想象一个治理混乱的学校会有好的教学质量;相反，教育质量抓上去了，治理就变得相对简单了。固然，归根究竟还是要抓治理，做到治理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有法规，不成方圆，维持一个学校的正常运转必定要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平常教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公正、公开、公正。详细措施如下： 第一：紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广阔教职工。 紧紧依靠全校广阔教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位的确特别重要，但校长的本领再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的群众路线教育活动，给我们深刻的启发就是：一切要信任教师、要依靠教师，教师才是学校进展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子和教师的工作积极性。教师是一个特别的群体，需要得到爱惜、敬重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，教师中隐藏巨大的能量，这就是学校进展、振兴的正能量，假如这个能量得不到开发和利用，提高教育教学质量，把学校办好必定是一句空话。 要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必需在校内实行真正意义上的人事制度改革，要转变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来提高学校治理效益。而人事制度改革的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和顽强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。 其次：净化校园及周边环境，突出量化考核的方法，加强校园文化建立，全面提高教学质量。齐抓共管，每天抓，到处抓，不留死角，不留空白和空档，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班组”、“文明办公室”评比，建立学习型组织，为大家供应一个安康、舒适、向上的工作环境和学习环境，标准学校安康的人际关系，形成具有特色的校园文化。敬重和信任教师，敬重教师的人格、敬重教师的工作、敬重教师的合理需要，想方设法去满意教师的合理需要，做到关怀每一个人、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老教师退养和年轻教师的培育的关系”，处理好“文化课教师与非文化课教师、员工，领导与非领导的待遇问题”，针对我校的实际状况，尤其要加大青年教师的引进、培育和使用的力度，学会“开发教师”，提升教师的价值;将“学习、鼓励”纳入学校治理，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我进展，提高教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工应有的自信和尊严。树立学生是主体，真正做到以人为本，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要专心去经营这一神圣的事业，让每一位学生都能获得胜利的感受，享受到学习的欢乐。 第三：加强民主治理，建立重大决策调研、执行、反应的良好机制。学校的每一个决策和制度的出台，都涉及学校内?咳嗽敝间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、进展和稳定。只有在深入调查讨论，透彻了解国家?法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实状况和师生动态，充分发挥领导班子、学校工会、教代会等民主治理机构的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，以制度管人。为激发和爱护教师敬业、乐业和精业的精神，学校财物开支推行预算治理机制，由工会和总务处负责，按“量入为出，效劳教学”的原则进展预算，由职代会通过有关条例，连续提高教职工的福利待遇。 第四：稳步推动，抓好省示范高中创立工作。xx县委政府领导对xx县的教育特别重视，大手笔、大气势，高詹远瞩，提出了打造少数民族地区教育强县的战略。为坚决落实县委政府的打算，这就赋于xx一中一个神圣的历史使命，肯定要将xx一中创立成为湖南省示范性一般高级中学，这是近三年的一个硬任务，要求要根据省示范高中的标准，将目标任务进展分解，分步实施，按部就班，逐步提升xx一中教育质量与治理水平，将xx一中办成一所高质量、有特色，具有示范引领作用的品牌名校，让xx县老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，办一所全县人民满足的品牌高中! 机遇只垂青于那些有预备头脑的人，我把参与这次竞聘活动也当成一次熬炼的时机。假如我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，坚持以“质量”为中心，全面抓治理，力争在三年内让xx一中成为我市湘西南地区有影响力的教育圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜爱的教育工作，为我县的少数民族教育事业奉献出全部的光和热。 特别感谢大家急躁听我的演讲，感谢! 中学校长竞聘演讲稿4 敬重的各位领导、教师们： 大家好！ 很快乐今日站在这里竞选我校校长一职，首先感谢各位教师们对我的支持，感谢大家！ 我今日之所以来参与这次竞聘，缘由有这么三点：首先是源于我对教育事业的喜爱；其次是我不甘平凡、不甘孤独，勇于挑战自我的性格；第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参加学校治理，从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积存了肯定的治理阅历，所以有信念参与这次竞聘活动。 我们学校处在人口相对稠密、人杰地灵的xx镇。xx镇的根底教育很好，离市区比拟远，加上四周的茶店乡，xx镇，x村的局部村落，人口超过20万，所以说，xx中有存在的理由和进展的根底。现在存在的客观状况是我市的其他一般高中都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所转变，学生纷纷到市区求学，还有些成绩好的学生流失到外地市，这导致xx中学生的生源削减、质量下降，教师的教学热忱受到打击，前景担忧。 假设我是xx中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“治理”，“质量”。做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的进展，让他们的共性特长都得到最大限度的发挥。 治理和质量是两个相辅相成的命题。治理好了，教育质量就上去了，不能想象一个治理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，治理就变得相对简单了。固然，归根究竟还是要抓治理，做到治理科学化、数字化、精细化和人性化。 治理包括教师治理、学生治理以及常规治理三个方面。假设我是xx中校长，我首先注意的是对教师的治理，我要敬重和信任教师，敬重教师的人格、敬重教师的工作、敬重教师的合理需要，想方设法去满意教师的合理需要，做到关怀每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发教师”，提升教师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校治理，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我进展，提高教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工应有的自信和尊严。俗话说：没有法规，不成方圆，维持一个学校的正常运转必定要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平常教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公正公开公正。 对于学生治理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要专心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得胜利的感受，享受到学习的欢乐。对于学生治理，依旧要采纳量化考核的方法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流淌红旗；周一班会上，班主任教师对每位同学总结表彰。 对于学校日常治理，作为学校的一把手，要以身作则，要求教师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有士气对全体教师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深入课堂、深入到教师学生中间，仔细听课、评课；并且积极上课，讲公开课、示范课。 假设我是x中校长，我要注意校园文化建立和精神文明建立。学生可以考不上大学，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要积极走出去，主动与当地政府、上级主管部门多沟通协调，争取支持。 假设我是xx中校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，团结带着三中师生走向一片崭新的天地！ 假如我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，全面抓治理，抓高效课堂建立，抓学生考大学工作，力争让我们学校成为我市x部地区有影响力的教育圣地。假如我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜爱的职业教育工作。尽职尽责，将我的学生们教育好，让他们学到更多的学问，为我们的社会多做奉献。 中学校长竞聘演讲稿5 敬重的各位领导、教师们： 大家好!我首先感谢领导、教师们的厚爱和支持，赐予我这样一个公正竞争、推举自我，参与竞职演讲的时机。我今日演讲的内容分为三个局部：一是我个人的根本状况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。 我叫XXX，今年XX岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人XX年参与工作，在XX学校任教至今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。19XX年担当XX中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出,县主管局任命我担当XX中学副校长，19XX年担当学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校治理中都取得较好的成绩。 今日，我竞聘的是XX市XX学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作的优势条件。 （一）良好的思想品德素养 首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感，我的言传身教，带出了一支好的治理队伍，带出了一种好的校风，学校的教育教学治理工作也因此成就显著。 其次，剧烈的创新意识，坚决的教育信念，成熟的教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带着我的治理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生都得到进展。 再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广阔教职工的信任。同样，在我的带着下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广阔教职工的认可。 最终，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众根底。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界的广泛好评和厚爱。 （二）合理的学问素养 首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我始终把学习教育科学当作一种内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等学问的学习，并能够借鉴变通、引申进展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学学问，也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的进展，关注学生的一切进展。 其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着更多的机遇和挑战。我能够站在现代教学的前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学治理中的优势，把握肯定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、治理效劳。 再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育治理学课程，还不断吸取教育治理、行政治理、社会治理、法律及领导科学等方面学问，从而让我的学校治理更加合理化和科学化。 最终，效劳于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化学问的甘露，丰富完善自己的学问系统。学无止尽，为了能使自己永久站在教育改革的前列，我在更新自己的学问系统的同时，不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华，把零碎学问向系统学问提高，尽可能站在新科学、新学问的前沿，为学校教育教学治理效劳。 （三）多种多样的力量素养 作为学校的决策者、领导者和指挥者，在经受了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记的角色变化，作为一个现代教育治理者的我，决策力量、创新力量、协调力量、科研力量、 规划力量