中学生个人学期总结范文.doc

中学生个人学期总结范文 光阴似箭，一年的高中生活完毕了，想起一年前刚入学时的情景，就似乎发生在昨天一样。一年前我还是一个对高中学习生活懵懂的初中生，而现在的我已经是一个成熟的高中生了。 想起这一年中发生的种种事情，让我成长不少。我觉得有些事做的对，但有些事做的不够好。这学期学习上，自己觉得有些松懈。虽然能按时完成教师布置的作业及安排下来的任务，但离自己的目标还是有肯定的差距。盼望在下一学期里，能更加努力学习，这样才能对得起自己，对得起父母和教师。在生活上，根本能做到生活自理，比起一年前刚进入这个校园时，自己觉得已经进步了不少。在学校里能积极参与体育熬炼，同学间的关系也处得特别融洽，还积极参与了学校组织的青年志愿者活动为我们生活的城市福州，清理垃圾，爱护自然环境。一系列的活动让我增加了对社会的责任感，使我明白到我们生存在这个社会里，不应当只想到从社会里获得什么，也要为我们生活的这个社会奉献出自己的辛苦和汗水。 在这一学期里，我觉得自己成长了不少，但仍旧有许多方面需要努力，在下一学期里一如既往的努力学习，希望能早日为我们的祖国添砖加瓦。 中学生个人学期总结2 一、指导思想： 以全面推动素养教育为指针，进一步加强学科师资队伍建立，切实转变教育观念，深化学科教学改革。以促进学生的全面进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以转变学生的学习方式为突破口，使素养教育的目标在中学生物学教学中真正落到实处。 二、教学建议： 1、讨论课程标准，强化以人为本的教学理念 任课教师要仔细研读生物课程标准，深刻领悟生物课程目标、构造、内容的变化及其对教学提出的要求。阅读、分析讨论教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析教材与学习研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟课程标准提出的课程理念教学中要充分表达新课程理念：坚持面对全体学生、提高学生的生物科学素养、提倡探究性学习、注意与现实生活的联系。 要依据学生的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导学生重视生物学科根底学问和根本理论的学习，在形成和稳固生物学观点与科学世界观，增加民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会(STS)的关系，树立可持续进展观，确立安康的生活态度与方式等方面，形成正确的情感态度与价值观。 2、优化课堂教学，切实提高课堂教学的效率 教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。教师要擅长运用一些策略，创立和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。 要转变单一的课堂教学组织形式，通过质疑、争论、调查、探究、试验等多种教学组织形式，引导学生自主学习，使学生的学习成为在教师指导下的富有共性的.过程。 要组织学生开展合作学习、探究学习、自主学习，使学生形成主动参加、乐于探究、勤于动手学习习惯，培育学生收集、处理信息的力量、猎取新学问的力量、发觉、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。 3、加强试验教学，培育学生的生物科学素养 试验教学是生物学教学的根本形式之一，也是很多探究活动的重要组成局部。教学中要提倡试验的低本钱和简洁易行，使用的生物材料应尽量就地取材。教学中要留意针对操作技能性试验、验证性试验、探究性试验、设计制作试验等不同类型的试验，采纳相宜的教学方法，提高试验质量。通过如变量掌握、设计对比、量的检测、数据的整理、分析及表示方式，以及试验报告书写等的训练，来促使学生科学思想、方法和技能的养成与提高。 实践活动是生物学科素养教育的重要组成局部。教师要结合教材内容，积极组织和指导学生开展形式多样的实践活动。如：参观、调查、访问、考察、建立和治理生物园地，以及小论文、小制作、小创造评比等活动，以更好地培育学生学习生物学的兴趣，拓宽学问，提高力量，进展学生的共性特长。 三、教研活动建议： 本学期生物学科的教学讨论活动，要以关注课堂聚焦课堂推动有效教学的系列活动为载体。通过加深对教育内涵的理解，增加减负增效的自觉性;通过优化教师教学行为，提高学生学习效能来提高课堂教学效率;通过优化学校教研方式，提高教师专业进展水平来提高教师实施有效教学的执行力。 要在学习、讨论生物课程标准和教材的根底上，重点围绕如何组织学生开展自主、合作和探究性学习，切实转变学生学习方式方面进展讨论、探讨。通过教学设计、说课活动、教学案例讨论、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学讨论。 高三年级的复习教学要依据新的形势与要求，加强对提高课堂复习教学效率的讨论，仔细学习、讨论20_年生物高考大纲。依据本校学生的实际，做好复习工作的安排和指导，随时留意每个学生生物学成绩与另一门选考学科成绩的匹配状况，努力使生物学科的复习教学到位而不越位。仔细做好每次复习检测的质量分析，做好题后评讲和查漏补缺，做好答题标准的指导，提高训练的质量。要加强复习方法的讨论，突出学问构造的构建和多种力量的训练与培育，进一步提高复习教学效率，切实提高复习教学质量。 各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用，留意对教师教学理念态度、学科学问水平、教学业务力量、教育技术与资源开发利用、教学创新力量、教学成效等方面进展多角度的评价。留意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真正起到改良教学、提高效率的作用。要留意运用自我评价、同行评价与学生评价等多种形式对教师的教学进展评价，通过讨论课、观摩课、说课、教学设计、课件展现、论文沟通等多种生动活泼的形式，提高教学效果。 中学生个人学期总结3 由于是刚刚参加这个组织，所以我仅能用本人的一家之言谈谈自己的想法。我想，我们应当把更多的目光放在不完善的地方。 一、思想被动 这种被动不是由于主席或是或是教师的引导造成的，而是自身思想的局限性。学校规定的职责范围当然明确，但缺乏实例指导，这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的任务，几乎除了学校布置的任务再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌，被这种思想禁锢的人是做不到积极进取的。我个人认为缘由如下：1.对本身的职责不明确2.没有相应的事例作为参考范例 3.缺乏启发性指导 。 二、权利范围不明确 先举个例子，前不久向学生会量化考核部组织高一年级量化考核员会议被视为越权，理由是与学校工作有冲突。但在高二年级得意组长那里我却听到了不一样的声音，他认为量化考核部应当具有这个权利，要不量化考核部就不具备存在的价值了。“学校的任何打算我们都是可以承受，但我们承受不了不明确的权利”我的得意部长这样说道。由于权力的不明确可能会导致各种失职或是越职行为，权利的不明确更可能成为成员们害怕的理由，由此造成行动的不明确。我很内疚，这样的问题我是无力解决的。 三、行动缺乏官方意识 在此之前我也是一个一意孤行的人，但是丁教师的一番话给了我不少启发。我常常看到墙上贴的处处小告示，明文制止学生们不准做什么，笔迹为黑色斜体记号笔，后落款为学生会。这样的告示通常起不了什么作用，往往为保洁人员带来不便。这样的告示过于任凭，没有官方支持，没有事实依据，长此以往学生对学生会的评价通常是不满足的。再进一步，学生会在校组织具有肯定影响力的活动必需是通过学校审批的。不然，可能被强制终止或是因考虑不成熟带来负面影响。我的得意部长也是由于这种状况被迫终止预备了许久的活动。就如何得到官方支持，还是需要设定严格的审批制度的，也就是活动申请书递沟通程。 四、存在方式缺陷 几乎全部成员认为学生会必需开展活动以此证明自己的存在。但这种方式究竟是有局限性的，一年能开展多少活动呢?一个活动加上申报筹备要花上上月的时间，在此期间我们把时间空闲下来吗?活动是要有的，但不仅仅是活动才能证明我们的存在。学生会的工作应当细节化，把工作投入到细节。譬如，值此新年到来之际，祝全校教师及同学新年欢乐或是气候变化温馨 提示语等。细节往往是被忽视的，假如有人启发性地引导应当事不成问题的。 关于学生会我想做进一步的讨论，这是本学期的比拟集中的几个问题，信任将来定会有改善。 中学生个人学期总结4 日月如梭，时间飞逝，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了。在这个学期，我完成了从初中生到高中生的转变，适应了高中这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙和无私的关心。在高一的学习生活中，我学到了不少新的学问，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会傲慢，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会连续努力，直到最满足为止!固然，对于中学生活还有一些不适应的地方。教师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学力量。我正在逐步适应这种过程，由于我已经是一名中学生了。有些课程，我还有很多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学把握。由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好!我要在高二“降临”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接高二的“降临”。 刚进入高一，增加了些的学科，像数学、语文、英语这样的根底课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课仔细听讲，但由于没有准时的进展稳固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的根底没有打好，就会导致在高二、高三的学习中消失大漏洞，弥补起来就比拟困难了。所以在初一的时候肯定要打好根基，每一个细小的学问点要做到明白无误的把握。有了好良好的根底，才能在将来两年的学习中取得更快的进步。 高一是整个高中学习打根底的学年。有句话说得好：好的开头是胜利的一半!有了高一打下的良好根底做铺垫，才能在高二的提高和高三的冲刺中得到飞跃性的进步! 中学生个人学期总结5 能听到半个学年过去的脚步，能感觉新一年的朝气。岁月荏苒，白驹过隙，我站在时间的边缘，回头看看从身前消逝这一学期，不禁想好好的回忆：自己抓住了什么，自己错过了什么 八年级第一周，我们来了新的数学孙教师和八年级新课程的物理范教师，也开头尝试新的学习方式男女分班教学的体育课，和分班制的外教课。新的学期，新的盼望，同学们都跃跃欲试着呢。 这学期我们举办了很多活动，比方第四周的创意钟面展现。我们班派出的潘刘大卫、程圣豪、沈瑞琪和任世绵同学在台上做了生动好玩的演讲，带有一个“2”数字的钟面更是代表了我们全班。第六周，我们进展了一个班级内部的“征文竞赛”简爱阅读大评比;第八周，三门外购课程开头如火如荼地绽开了，三门外购课程不仅让同学在繁忙的学业中有所放松时间，更是让同学们拓宽了视野。周二的“感恩”主题班会让同学们体会了感恩的美与重要，赵俊安同学的父亲的参加更是为我们诠释了亲情之间的感恩;第十一周，我们迎来了我们期中考试后的秋游。这次我们的目的地是大观园;十二周，运动会如期召开了，虽说天气严寒，但是同学们炽热的内心却使整个校园都暖和起来了。十四周，SpellingBee如期召开，这次的冠军换了人，但结局并不重要，重要的是过程。同学们都在其中拓宽了词汇量吧!十五周，学校邀请了上海作家协会的会员王若虚先生来为我们做作家讲坛，信任爱好写作的同学们肯定受益良多吧;第十七周，我们班内部进行了一个圣诞party，当做考试前最终的放松。回忆下来，整学期的活动可真是丰富多彩，而在其中，更是表现了同学们团结友爱的精神，就好比钟面展现一样，四位同学都花了很长的时间做规划，安排，才有了这样的成果。但是建议同学们在下学期的活动中，可以提前一周开头预备，这样就不用匆忙忙忙地把任务赶出来啦。 活动虽多，考试也不能少啊。第十周，我们迎来了期中考试。相比起去年，今年又多加了一门科目：物理，相对来说同学们要复习的内容就更多了。但是我们全部人都取得了不错的成绩，盼望同学们能够再接再厉。第十七、十八周，期末考悄然而至。每次考试都有得失，盼望每个同学都能做出总结，有进步的连续努力，不满足的吸取教训，为下学期的学习做好预备。 中学生个人学期总结