个人教学工作计划7篇.docx

个人教学工作计划7篇个人教学工作规划 篇一 一、指导思想 以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培育学生的兴趣和语文运用本领为目标，努力营造开放的、适合学生进展的教学气氛，经过学习，到达课程标准标准的低段的教学目标，为以后学习打下良好根底。 二、班级情景分析 本学期一年级共23人，大局部学生都是从本校幼儿园升上来的，有两三个学生是新生。这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的学习态度，还是像幼儿园一样随心所欲。可是学生们还是有对学习的奇怪心，他们乐于理解新奇事物。本学期的语文教材，主要是培育学生的学习态度，教育学生构成良好的学习方法。让他们改掉之前的散漫的习惯。培育学生养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀学生。 三、教材分析 教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 1、综合性。教材采纳多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比拟全面的语文启蒙教育，不仅仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好根底，并且在学习兴趣、学习本领、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习资料的安排、学习本领的培育，从一开头就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当消失短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时熟悉局部汉字，把学拼音、识字、进展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，并且培育了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的资料和形式，表达语文本领的整体进展，以及语文课程与其他课程的融合、沟通。 2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、消失频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最亲密的“爸、妈、我”。全册要求熟悉的400个字，都是消失频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采纳象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，熟悉身边的事物。要求写的100个字，根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的挨次编排，每课只写34个字。结合写字指导，帮助学生逐步把握汉字的笔画笔顺、间架构造，打好写字根底，使每个学生不仅仅能把字写对，并且能把字写好。 3、时代性。这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，并且富有时代气息、人文颜色和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的喜爱，自我去吧表达了对独生子女主动熬炼、大胆实践的期盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、尊敬父母的完善心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着爱护环境、人与自然和谐相处的教育因素。 4、趣味性。教材的各个局部都表达了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字；在连、涂、画、拼、摆等嬉戏中，稳固学问，启迪心智，培育动手本领；在课后练习和语文园地中，许多采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 5、广泛适用性。针对我国地域宽阔、文化教育进展不平衡的国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，重量适当，为教师、学生留有拓展和制造的空间。在识字方面，实行种。种方式鼓舞学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓舞学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶。又如，本册最终编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小熊住山洞，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓舞学生自我借助图画或经过其他方式认读生字，读通课文，在自我认字和阅读的过程中，学生获得自学胜利的乐趣，增加学习语文的自信念。 四、教学重、难点 1、培育学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。 2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 4、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 五、教学目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 （二）识字与写字 1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的资料，乐于与他人沟通。 （四）口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。进取参与口语交际，踊跃发表自我的意见。 六、教学措施 1、端正教学思想，改善教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、帮助学生了解学校常规，吃透新教材，深入了解学生，制造性的使用新教材。 3、在拼音教学过程中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视交给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象美丽的情境图、创设简便愉悦的学习情境，激发学生学习的兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系，引导学生留意生活细节，在生活中学习语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作的开展学习，培育合作探究精神。 6、仔细批改每课作业，准时导优补差。 8、变学会为会学，交给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体的运用教材，并力求能制造性的使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个重点的联系。 学校教师个人工作规划 篇二 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。通过这多年的实践，我开头慢慢悟出这句话的道理。为 牛牛范文 了在今后有更大的进展，特制定了20xx年教师个人工作规划，详细如下： （一）师德建立的进展目标 师德是教师整体素养的核心，加强师德建立，既是教育进展的迫切需要，也是时代提出的必定要求。为了协作上海市贯彻教师师德建立，树立我校的品牌，肯定要加强自身的师德建立，要有爱心，虚心学习，与学生交朋友，增加教师的效劳意识，开展为学生效劳的活动。特殊是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关怀。进展定位使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人的高素养的人民教师。 （二）教学过程的目标进展 一，教师在教学过程中是一个生产者将来学校教育要求培育出来的人才能直接为社会所承受，因此，将来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才。既然将来社会需要具有安康体魄的，高素养的，具有良好社会适应力量的人才，教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向进展。仔细讨论高中语文（H版）教学大纲要求，根据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读力量为主线，注意积存，培育习惯，传授思维，全面提高学生的语文素养，突出语文教育的根底性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交错的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育。 二，教师在教学工作规划过程中是一个中介者教师要当好中介者，就需要帮忙学生猎取最新的，今后对社会有用的学问和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无有用的价值的学问和技能传授个学生，我们更应当让学生理解那些符合时代进展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的进展。 三，仔细落实语文教育的总目标提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们具有适应实际需要的现代文阅读力量，写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读浅易文言文的力量；把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，培育发觉，探究，解决问题的力量，为连续学习和终身进展打好根底。在教学过程中，要进一步培育学生喜爱祖国语言文字，喜爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美力量，进展安康共性，形成健全人格。进展定位力争在35年内成为市区级以上二期课改的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学过程形成自己独特的风格，并在全区范围内有所影响。 （三）个人成长的目标进展 从教1年的我深知：个人的进展离不开学校的培育，离不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导。由于我深感，没有学生的进展，没有整个教研组室的进展就根本谈不上个人的进展。只有整个组室的教师共同进展，才能推出一堂堂优秀的展现课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批品牌教师从而为我校能挤进全市一流学校而奠定根底！ 进展定位力争在35年内被评为中学中级教师的职称，力争在35年内参加荣耀的中国共产党组织。力争在3年内被评为区级优秀青年称号，力争在5年内被评为区级以上青年骨干教师同时所带的教研组能成校级以上优秀教研组；所研制的课题能对学生的终身进展起到肯定的推动作用。 个人教学工作规划 篇三 新年伊始，沿续我们上学期的根本思路，着眼于我们存在的问题，结合本学期教学教研的主要任务，制定本学期的工作规划。本学期我们的总思路：加强校本研修，注意课程均衡进展，推动课程改革进程，坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合，切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路，新学期的工作如下： 一、反思课标，把握教材 课改以来，广阔教师在教学实践中，对于课标的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，仔细回忆课改历程，再读课标，结合教学实践进展反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导；情感价值与双基训练；教学与学生生活的关系；认知与感悟；体会与体验；“笔头”与“口头”；评价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的根底上，开展研讨活动，这样才能消退误会，建立坚固的新观念，从而利于课改试验的推动。 教材是我们教学的根底，针对一些教师“死抱教参”，未能“潜心读文本”的状况，我们认为，熟识教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人参与上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师进展有关教材的讲座，学校不定期组织教师进展教材学习，沟通，以课标对比教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的实效性。 二、落实规划，均衡课程 新学期，学校将连续仔细落实省颁课程规划，合理安排，开足课程，严禁拉用其他课程（学科）时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学进展检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。 三、以校为本，自觉研讨 校本研修是基于校本理念的一种的教师行为讨论为特征的教师学_修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、讨论、学习为一体的活动。突出了校本性、讨论性、改良性、广泛性、有用性、开放性、多样性、实践性、进展性等诸多特点。是提高教师学问业务素养的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织教师学习有关“校本研修”的。有关内容与要求，依据本校实际，建立研修治理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。 四、“常态”为基，凸显“重点” 教研教学治理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研治理的条例，构建以人为本的治理模式，调动教师参加制度建立与治理的积极性。学校将定期对教学常规工作进展检查，检查状况记录入档。 教学教研工作也应步入“常态”轨迹。连续实行听课制度，促使校内形成相互听课的风气。我们将组织肯定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师展现课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将连续下去，以利于发挥骨干教师的引领作用。 五、开展活动，促进进展 本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛；举办校园艺术节；结合“六一”儿童节，进展文艺专场演出；有规划地开展体育竞赛；进展英语口语竞赛。 个人教学工作规划 篇四 随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的渐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定2022年新学期教师个人工作规划如下： 一、学习提升： 1、加强思想政治工作规划，通过学习新世纪教师职业道德，使自己思想政治素养和职业道德素养不断提升。关怀时政，坚持收看新闻联播、今日说法等栏目，了解党的方针政策，增加法律意识，依法执教。 2、充实专业学问，通过各种方式的学习和讨论，仔细写学习札记，以不断提升专业水平和综合文化素养。在教育教学方面，阅读小学教学改革与试验、小学语文教学、国内外教育文摘等书报，以借鉴他人的先进理论和阅历。 二、本职工作： 连续加强学生的养成教育，培育班干部，通过多种竞赛加强学生的自我治理。对问题学生要加大谈心力度，主动和家长联系，家校协作形成教育合力。本学期开办一次家长会。 三、师表礼仪： 首先要作到行为举止端庄大方，谈吐文明，不管和同事还是学生都主动运用礼貌语言。敬重家长，宽与待人。穿戴干净，不穿与教师身份不符和的服装，每天送给同事、学生还有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染学生。 四、中心活动： 按时参与自己所在的数学讨论中心和学生活动指导中心组的活动，尽量作到每次活动有备而来，活动中积极的把自己的所得与大家沟通，主动担当一些自己办的到的事情。 路在脚下，事在人为。本学期我会尽最大努力完成好本职工作，也要努力学习，为自己的专业化成长奠定良好根底。 个人教学工作规划 篇五 一、指导思想 以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，深入开展小班化教学讨论活动，不断提高教师的执教水平；以养成教育、有效课堂为突破口，实施有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色工程创立、书香校园创立为载体，积极提升学生综合素养，积淀校园文化，打造平安、和谐的_二小，打造平安、和谐的_二小。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教育教学治理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。 4、促进师资队伍建立，打造学校骨干教师队伍，促进教师专业水平提升。实行措施促进新教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。 5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为，积极开展课题讨论和参与各级各类教学竞赛评比活动。 6、立足教师自主培训，提升教师素养。 7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规治理、课程治理、书香校园建立、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。 三、详细措施 1、紧扣常规治理，标准教学行为 本学期，要完善教学常规治理制度，严格执行课程规划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生安康、活泼、全面进展。加强课堂治理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、有用、高效的小班化课堂教学模式。 2、深入开展校本研训 为了有效实践新课程，提高教师的执教力量，促进教师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是： 仔细积存材料，创立较完整的校本研训台帐资料。 （2）连续开展同伴互助。本学期各教研组连续课例研讨，通过教师间相互学习、沟通，共同提高。 连续开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家教师前来听课指导；组织教师外出听课，学习他人先进的教学阅历和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。 开展青蓝工程。依据学校实际状况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的作用，促进年青教师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、沟通、反思。 连续开展“养成教育背景下的小班化教学实践”，全校推动小班化教学讨论，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。 进一步改良和完善_二小小班化教学细则、_二小小班化课堂教学标准过关细则、_二小教师小班化教学考核细则。各细则内容不仅着眼于教师的教学行为，更关注学生的学习行为，表达出形式效劳于内容的这一理念，确保学校小班化教学讨论地深入开展。 本学期连续重点突破“小组合作学习策略的有效性”的讨论。主要从“合作任务的设计和实施”着手，培育学生良好的合作学习习惯、多维互动的沟通模式，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题民工子弟养成教育评价的实践与探究(一)，开展以“流淌的花瓣”为主题的学生综合素养评价体系讨论，充分激发学生的自信念，提高学生的学习兴趣，为学生的终身进展奠定根底。 开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干教师为依托，开展校级专业引领，进一步深入开展“小组合作学习”的讨论，总结得出适合民工孩子进展的相关策略。 注意提高常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教育主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势教师跟踪帮教听课制度，以此整体提高教师的专业水平。 积极申报创立星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。 3、抓好教科研工作 本学期教科室主要做好以下几方面工作： （1）严格把好课题申报、结题关，特殊加强对教师申报方案、结题报告的批阅、指导。 （2）严格治理课题的讨论过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积存检查等机制，强化课题治理监控力度。 （3）本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题收尾工作。 4、抓好学困生帮教工作 我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，提高学困生学习成绩，大面积提高学校教学质量连续作为本学年的重要工作之一。我们的目标是：提高合格率，降低较差率。通过制订规划，建立档案，完善制度，加强辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，以此提高学困生的成绩。 在狠抓学困生的同时也不行无视对中、上学生的辅导，削减后百分之三十的学生人数，全面提高学校的教学质量。 5、教学常规检查 本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手： 备课方面。 教师备课要注意教材分析和血清分析，依据不同的学生制定分层教学目标、问题设计和练习设计，每节课有重点关注的学生，为有特别需要的学生设计共性华的学习任务和指导策略。 上课方面。 积极实施以“学为中心”的课堂教学模式，教学方法应敏捷多样，教师精讲精练，注意学生自主探究、合作学习。 课堂中学生自主学习和练习的时间不少于一半。 学生百分百参加学习活动，每个学生都有发言和展现的时机。 加强小组额合作建立，使小组合作学习成为常态，建立小组评价机制，促进学生课内课外相互帮忙。 作业实施 连续依据_二小有效作业实施方案标准学校的作业治理。 要求教师依据本班实际设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特殊要重视校本作业的设计和使用状况。 连续依据_二小小班教学作业批改细则标准作业批改，包括作业批改的准时性、精确性、是否有评价语言等，尤其是向学生调查面批的状况，了解面批的质量。 课程治理 严格根据国家课程规划要求，开足开齐各门学科。催促和检查教师按课上课，不随便抢课、挤课、换课等。 开展拓展性课程及社团活动。 为培育学生良好的兴趣，挖掘学生内在潜力和特长，丰富学生的学习生活，增长学生的学问，培育其动手实践力量，不断提高学生的综合素养，本学期连续依据学校实际状况和师资力气，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程23项。教育处催促各上课教师订好活动规划，定期开展活动，确保活动有规划，有内容，有实效。本学期利用第八届体艺节、六一，推出汇报展现活动；积极参与各级各类竞赛，通过汇报展现活动和竞赛来检验社团活动的成效。积极参与县级精品社团评比，本学期争取有两个社团被评为县精品社团。 开设校本课程 结合学校的实际，依托“体艺2+1”活动及体艺特色工程创立，本学期连续开设校本课程写字。做到制定课程标准，确立教材、设计教案。写字课16年级每个班级一周一节课，有语文教师作指导。通过写字练习，培育学生良好的写字习惯及静心学习的习惯，磨练学生学习的急躁。 开展体艺“2+1”活动。 连续实施体艺“2+1”工程，依据学校实际，体育工程重点为跳绳、乒乓、踢毽子，艺术工程为写字。训练做到定时、定场地、定指导教师，和课堂教学严密结合起来；修改和完善体艺“2+1”工程学生考核评价细则和教师考核细则，确保活动持续有效地落实到位。5月份开展全校性的体艺“2+1”工程学生成绩测评认定工作。 重视“学科质量评估”。 依据嵊泗县小学教学质量评估治理方法，对每次抽测或期末考试，准时进展质量分析、指导，为学生个体、班级整体以及学校全面学科质量提升而努力。开展六年级毕业教师会议和学生会议，做好毕业复习规划，加强毕业班质量检测，提高毕业班学科质量。 扎实“减负”。 严格执行浙江省教育厅义务教育阶段“减负”“六个严格”规定：严格开设课程；严格掌握学生作业量；严格掌握补课；严格标准考试治理；严格确保学生的休息和熬炼时间；严格标准招生秩序。 严格执行减负系列制度：_二小学生关于减轻学生过重课业负担实施方法；_二小学生体质安康检测与公告制度；_二小加重学生课业负担责任追究制度；_二小课业负担征求意见制度；_二小教学活动安排公示制度；_二小家校联动制度。 营造书香校园 “书是人类进步的阶梯”、“读经典的书，做有根的人”，全力打造书香校园，成为本学期的重点工作之一。结合_二小书香校园三年建立规划，详细从以下几方面入手： 制定规划，确保活动有序开展； 设置课时，确保活动正常开展； 开放图书，确保学生的读书量； 教师引领，确保读书方法的指导； 教师阅读，打造学习型校园； 开展读书节，检验读书成效。4月开展第九届校园读书节活动。 学生学科竞赛活动 为丰富学生学习生活，发挥局部学生的特长，培育优秀学生，学校依据教育局、教研室规划及学校规划开展各种学科竞赛活动。要求活动前有方案，活动中有秩序，活动后有总结、结果公布、材料支撑。 开好_二小第九届体育艺术节 结合学校雏鹰争章为载体的综合素养评价及体艺“2+1”活动，学校定于5月份开展校第九届体育艺术节，以此培育学生的综合素养、创新精神、实践力量、强健的体魄及安康的审美情趣和良好的艺术修养。 心理卫生教育 心理：借助心理询问室，连续开展学生个体、团体心理询问；召集教师会诊，为家长做育子讲座，给学生做心理疏导；连续实施“新插班生月会互动”，帮忙插班生在心理、学业、生活上快速适应、过渡；对学困生进展心理辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，提高学困生的成绩。 全面做好卫生工作，切实加强食堂卫生、传染病与近视眼防控治理。上好卫生安康课。 体育工作 根据课程要求开足开齐体育课，严格监视按课上课，绝不剥夺学生的体育课；加强阳光体育熬炼，保证学生每天一小时的体育熬炼时间；成立乒乓社团，按时开展训练，积极参与各级各类体育竞赛； 实施“以雏鹰争章为载体的学生综合素养评价”。 连续开展“_二小毕业生综合素养评价”。依据校情修改和完善_二小毕业生综合素养评价实施方法，并依据实施方法标准操作，力争做到毕业生综合素养评价3A2P到达50%。 四、详细行事历 二月份： 1、教师报到，学生报名。 2、安排课程表，制定各类规划。 3、第一次教学常规检查。 4、教师培训平台报名工作。 5、参与教育会议。 三月份： 1、拓展性课程（社团）的安排及精品社团的申报。 2、心理安康活动课正常开设。 3、各教研组制定教研训规划，校本教研活动正常开展； 4、连续开展师徒结对活动。 5、召开四年级质量分析会和教研组长会议。 6、连续开展学困生帮教。 7、进行全县学科教学论文评比 8、下达其次阶段晒课任务。 9、组织新插班生第一次心理月会。 10、小班达标听课启动。 11、体艺特色工程正式开展。 12、书香班级评比启动。 13、召开毕业班教师、学生会议。 四月份： 1、组织开展校第九届读书节。 2、县级主题研训活动（小学语文、体育、科学、音乐） 3、四月份教学常规检查。 4、组织新插班生其次次心理月会。 5、其次十五次校本大研训活动。 6、连续开展小班化课堂达标活动。 五月份： 1、组织新插班生第三次心理月会。 2、第九届体艺节。 3、其次十六次校本大研训活动 4、学校拓展性课程（社团）考核； 5、连续开展小班化课堂达标活动； 6、做好六年级综合素养评价工作。 7、县级主题研训活动（小学数学、英语、美术、综合实践） 六月份： 1、迎接教研训一体化考核； 2、组织新插班生第四次心理月会。 3、期末特别学生引导会议； 4、教学常规检查； 5、期末考试复习； 6、期末考务工作安排（关注六年级B类学科抽测）； 7、期末考试及成绩分析； 8、星级教研组评比自评； 9、迎接督导进展年度评估； 七月份： 1、上交各类材料，整理档案； 2、教师考核； 3、学生放假。 4、参与暑期教师培训。 教师个人教学工作规划 篇六 1、指导思想： 为了贯彻学校“书香校园，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教育教学水平和教学成绩，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作规划。 2、任教班级状况分析 本人担当高二年三班。四班。的语文教学工作。上学期三班学生两极分化，有一局部优秀生课堂表现较为积极、活泼，学习成绩也较为抱负，可有一局部后进生课堂上想睡觉，学习特别被动，学习成绩拖班级乃至年段的后腿。根本上能做到用心学习，但根底一般，三班必修四平均分，及格率%，优秀率。上学期四班学生相对较为安静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够积极主动，总体成绩略高于三班。必修四四班平均分，及格率%，没有优秀率。 本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。 3、 本学期教学质量目标： 三班及格率到达50%，平均分85分，优秀率%。四班及格率到达55%，平均分88分，优秀率%。 4、本学期教学进度 晋 江 市 磁 灶 中 学 教 学 进 度 表 学科： 语文 年段 高二年 时间：20_年 秋 季 5、措施方法： 进展课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，教师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、积极性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂把握所学的学问和力量，培育学生的自学力量，多方练习，让学生适应高考的题型。 通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的兴趣，多使用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的兴趣，努力提高语文成绩，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文力量。 6、培优补差、兴趣小组、竞赛辅导等其次课堂活动安排： 本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文兴趣小组的活动。通过培优班、补差班和兴趣小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习兴趣，提高各层次学生的语文素养和成绩。 培优学生名单： k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。 k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。 补差学生名单： k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺 k二4吴阿珊、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄 语文兴趣小组学生名单： k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉 k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏 竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将催促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。 7、学科渗透教育： 本学期，我将结合课本的教学内容，在教学过程中渗透对学生的思想品德教育，环境爱护教育，人口与国情等方面的教育。如：结合课文陈情表对学生进展对长辈孝顺的思想教育，并结合课题讨论传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题讨论的学生作品。 8、课题讨论、教研专题、讨论性学习和选修课： 本学期，将连续做好传统文化与语文教学的课题讨论，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题讨论的校本课程品读经典，走近圣贤，这学期将作为选修二来教学。该课题讨论将连续深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题讨论的成果之一。 这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学 我提出的讨论性学习课题是：中国古代文学作品中的女性形象讨论 我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题讨论的校本教材。 9、个人专业进展： 我将依据学校的安排到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创立书香型校园的号召，我将阅读语文月刊中学语文教学福建教育语文建立提高教育教学质量的策略与方法教育观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。 五、要加强集体备课，努力增加集体备课实效 本学期集体备课的定点时间为星期四上午。另外我们还可利用活动课时机加强集体备课，特殊是要加强课程标准讨论，加强学情讨论和教学内容与教学策略讨论。 1、对比教学大纲(或课程标准)仔细研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略； 2、仔细分析学情特点和考试动态，准时调整教学策略措施； 3、相互听课状况准时评讲。 个人教学工作规划 篇七 一、指导思想： 2022年学校教学工作，以_市教育局2022年工作要点、_市根底教育处工作规划为指导，以学校“_”教师专业进展规划为依据，以学校“探究适合学生进展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学治理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深入各学科热点问题、教学模式的讨论，全面提升教学质量。 二、主要工作： 1、以“教学治理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学治理新常规，形成有效的教学治理机制。 2、以各学科专题讨论和我的精品课为载体，探究适合学生进展的教与学模式。 3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项讨论成果，进展校际间的展现与沟通。 4、以教师连续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进教师的专业化进展。 5、以校本课程的有效实施与讨论，促进学生共性的形成与特长的进展。