中国传统文化讲座心得体会.docx

中国传统文化讲座心得体会 一、精彩课程。 课堂上一个个真实故事引发的思索，完毕时90度鞠躬礼及感恩词让我们心存敬意。以位音乐教师的德音雅乐及孝亲感恩歌曲学唱课程给整个大讲坛带了歌声、笑声还有感动的低泣声。悠扬甜蜜的生命之河在义工教师们曼妙手语舞姿中绽开，让与会学员感受生命之河滋润心田。专心去唱一首好歌，就能净化歌者的内心；专心去听一首好歌，能涤荡听者的灵魂。一个个中国优秀的传统美德经典故事和一首首美丽的感恩教育歌曲诠释了中华民族传统美德的内涵，深深的感染了全场学员，互动渐入佳境，全场不时爆发出阵阵掌声。情到深处，学员们还不时发出动情的低泣声。 二、温情效劳。 据悉，为大讲坛效劳的十几个义工都是来自各行各业，他们以帮忙别人为乐，他们把帮忙别人当成个人修行的方法之一。他们一次次90度鞠躬迎侯，轻言慢行，半蹲在地上擦拭会场的每一个角落，用半蹲的姿态为在场的贵宾和授课教师端茶送水，他们用真诚的微笑暖和每一个人，他们身体力行践行弟子规，他们用言行践行道德礼仪，宣扬传统文化。每当听到一声声“教师，早上好！”、“教师，下午好！”“教师，您辛苦了！”“教师，请开心用餐！”等等温馨话语，我们恍惚来到了一个文明和谐的世外桃源。 三、用心学习。 本次大讲坛全部学员均是来自一线的教师，他们排解一切干扰，参与为期7天的学习，时间长、人数多，但会场秩序井然，学员们完全融入到了和谐、安静、纯粹的汲取经典文化的气氛中。授课中教师生动幽默的演讲，深入浅出的报告，深深吸引了全体的学员，大家无不仔细听课、细心笔记。对我来说，这是一场心灵之旅，全部人在都倾听中感受传统文化的精华，在感动中吸取师德的正能量。 四、心存感恩。 松花江的王琦教师把弘扬中华传统文化当作事业来做，他们要把老祖宗留下的珍贵精神财宝传承下来，让我们的民族越来越强大。这也是我们每个中国人的责任，更是我们做教师的职责，让我们从我自己做起，大力提倡中华传统文化进校园，做中华传统文化的学习者、传播者和践行者。努力教育学生继承和进展中华民族的优秀传统美德，深刻学习国学经典，树立正确的人生观和道德观，为让这个社会变得更加美妙，更加和谐尽到一个教师应尽的责任。 最终，“中华优秀传统文化教育讲座，不仅提升了我们教师的文化素养，同时，在“如何对人”、“如何对待工作”、“如何对待社会”、“如何对待家庭”等方面都有了一个全新的熟悉。在传统文化学习后，我进一步熟悉到，不管是学校治理、教育教学，还是家庭生活、与人相处等方面“身教胜于言教”的重要性。今后，我将把这种平和的心态运用到日常工作和生活中，进一步加强传统文化的学习，不断提高自身道德修养，以身作则，努力践行“修身、治国、平天下”的教育理念，教育和引导学生做一个有道德的人，一个有文化素养的人，一个真正人格健全的人，不断推动教育教学安康进展。 中国传统文化讲座心得体会2 中华民族传统精神是一段最珍贵的精神财宝。王教师的讲座中，让我印象最深的那便是“感恩”，教师的精彩演讲深深地感染着我，使我对中华民族传统文化有了更深的理解，让我对人生也有了新的熟悉。 人要常怀感恩之心。要感恩父母，这是做人之本，父母给了我生命和一个暖和的家，把浓浓的爱延长到整个家，要感恩组织和领导，这是立身之基。无论在什么岗位，担当什么职务，都离不开组织和领导的教育培育。要有奉献精神。树立多干工作奉献社会荣耀的现象，始终保持旺盛的工作激情，欢乐工作，在奉献中表达价值，实现自我。要不计得失。王教师举了一个例子，把100元放在眼前，你就什么都看不到了，当他把钱放下了，又能看到前面的路了。因此只有把利益看淡，你的路才会无比宽阔。 你要感谢那些踩你一脚的人，没有这些人你就不会成长。不会胜利、“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋背，饿其体肤，空乏其身。”人生不行能一帆风顺，你要像大地那样无限宽阔、包涵，要像大地那样忍辱、奉献，变得心平气和，消有除内心的障碍，做一个无私的人，做一个具有圣贤道德的人。 中国传统文化讲座心得体会3 通过今日王教师的国血教育让我学到了好多。在以前自己在孝方面做的不好，以为自己工作中不能常常给父母亲来打个电话，不能能平常关怀父母亲，从来不考虑他们的感受，从不为他们着想。 今日的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一局部，人们常说百善孝为先，现在的我达不到王教师和圣贤圣人的镜界，但是通过今日的学习我知知道了一个人假如不能孝敬自己父母敬重教师敬重他人。那么这个人肯定不能在社会上很好的生存，没有朋友也得不到别人的信任。我们时刻意有一颗感恩的心，要孝敬父母敬重他人。 通过今日的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。而且世间万物都是有灵性的有生命的，我们要敬重万物，敬重生命，我们都应当真心实意的去对待身边的每一个人，我们的同学、教师，朋友都应当真诚相交。 今日我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。就比方自己毕业以后工作了，用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物，在父母身边陪他们一段时间，陪从母亲一起吃饭，陪着父母去他们想去的地方，为他们买些保健产品送他们检查身体。 孝道是为人之本，一个人必需懂得孝道并践行。对待父母亲肯定要有一颗感恩的心，知道感恩图报，要懂的报达父母教师。让我不们用一颗感恩的心去感恩父母，感恩教师，感恩社会，感恩国家，跟着党的步伐向着美妙生活前进，并且树立确的信念，为国家社会效劳。 中国传统文化讲座心得体会4 早晨四节课的时间倾听了王教师的演讲，自己受益非浅。王竑锜教师的演讲如同一缕阳光照入了我的心房，让我看清了黑暗中的道路。 王竑锜教师说人的苦恼来自有所求，对啊，你想要做的事而达不成的时候你会苦恼。去做一件事有对有错不能用不成熟的思想去衡量别人的思想，究竟每个人所在的位置高度，对待问题思想都是不一样的。其中教师放了一部宣传片有一句话让我记忆犹新：诞生是原点也是起点，让我感受很深帮忙别人成就自己，印象最深的便是王竑锜教师讲出的一粒种子的故事，当别人播种下这里种子时，用了各种方法，对现在还是一粒种子来说，凭什么自己要屈尊在这小小的泥土里，可等种子渐渐长大的时候，那粒种子不会再去埋怨别人把它种下，更不会去埋怨踩它一脚的人，种子在成长的过程中汲取着，它还是那粒种子时别人赐予它的养分，它会感谢。同样，当我们在感到受别人熬煎时，不要难受，不要埋怨，那是别人在为你以后的成长与进展做铺垫，不经受风雨那能遇到彩虹？ 我们应当要无时无刻的感谢别人对自己做过的事情，他让我们得到了不一样的成长，也获得了更多的力气，渐渐的储存能量，等待时机能成熟时迸发出无穷的力气，震撼着那些曾经“帮忙”自己的每一位人，感谢他们的存在才能成就今日的自己。感谢人生旅途中每一位拉引者，带我们走向光明 中国传统文化讲座心得体会5 xx年12月5日，我有幸参与了xx市“十二五”第一批骨干教师培训。并倾听了由陕西师范大学图书馆书记、副馆长马晓雄教师关于传统文化与师德新论社会主义市场经济·佛更要金装的专题报告。深受启发，受益匪浅。马晓雄教师以鲜活的案例、丰富的学问及深刻的理论阐述，给了我许多指导、引领和启发，使我进一步开拓了视野，更新了观念。 马教师从当前传统文化现象谈起。并从以下切入点进展详尽分析： 1、熟悉现代教育之特点是开放而非封闭的。因此务必要实现从培育劳动者、建立者到培育面对现代化、面对世界、面对将来三个面对转身； 2、鼓舞教师自由进展、自我提升，提倡依靠岗位实现个人价值和利益最大化； 3、 敬重、关爱教师而非强化约束和掌握。 4、帮忙教师享受职业乐趣而非增加职业和心理压力。 5、帮忙教师塑造“师道尊严”而非销蚀和诋毁“师道尊严”。 6、帮忙教师实现家庭文化的传承和提升。 马教师的报告中，着重强调的六个方面的问题，目的是要求教师要仔细把握现代教育的根本特点。要认清人的进展关键，在教育实践中，应当努力使“共性化教育”要成为现代教育的核心理念，并通过学生教育之胜利重塑“自身师德建立与师道尊严”。马教师的讲座，让我感同身受。现从以下三个方面谈谈我的体会： 一、从传统文化中认清当前教育的弊端 纵观中国传统文化进展，教育在培育模式上采纳小班化，个别化教育，并在教育中注意学生共性与制造性培育。例如孔子在教育两个不同学生时针对同一问题给出的不同答案，不仅说明共性培育之重要，更强调了学生的制造性思维进展。而在反思现行教育的时候，我们发觉我们的学校培育出来的学生经常“高分低能”，作文千篇一律，缺乏制造性。他们甚至象流水线上生产出来的规格统一的产品，缺乏自己独特的共性。究其缘由，是工业化大生产的模式被引进到教育中，学校成了“才智的工场”，而学生则成了批量生产、规格统一的标准件，教师则成了机械操作的教书匠。学生缺乏创新精神与我们长期“以学问和分数为中心”的教育模式和“高考指挥棒”有直接关系。在多年的教学实践中，我们过分重视学问的重要性而无视了制造精神的培育。传统的教学模式是上课教师讲学问，下课学生背学问，考试考学问。我国现在通行的“排名次”方法正是不能正确对待这种差异的表现。其实，大量现实现象说明，学业成绩落后的学生不肯定就是“差学生”。每个学生的先天禀赋和后天环境不一样，有的学生成绩不好，但是他努力了，也的确进步了，或者是他在其他方面有了进展，这样的学生应当算好学生（虽然他对教师本人的教学评价的确没有好处）。我们只能尽力促进学生全面进展，而不是让学生全面完善（根本不行能）。 因此，作为教师，务必应当成为教育智者，教育的行家里手。切不行在教育中消失“病人不吃药，非病者反就医”之乱象。我们应当在教育中着力培育学生共性与制造性。 二、与时俱进，实事求是，正确熟悉“师道自悟与师道尊严” 马教师在报告中指出：当前的教育一方面正在被人们政治化、另一方面只重标准教师行为而不重教师进展。教师节降临，整个社会似乎突然发觉，自己还都是教师教过的学生，鲜花、掌声、恭维，扑面而来，叫我们这些教书匠们受宠若惊。不过，9月8日中国青年报一则报道，在某种程度上表达出教师们的真实想法。这则新闻的标题是：教师节，教师们更盼望社会以维护师道尊严作为节日礼物。这种节日效应正是一种政治主义。在人们心中，教师应当是不食人间烟火的“完神”。为了让教师成为“完神”，诸如“名角可以收钱，名师不行提薪”之思潮随之而来。这一现象不但违反了社会公正和市场规律，而且严峻挫伤了教师的工作积极性。同样是劳动，同样是职业，为什么消失截然不同的要求？ 所以，相对于提高教师待遇，如何维护教师的尊严可能更为教育从业人员所看重。究竟，这是一份特别的职业，教师并非如推销洋葱、白菜一样是学问销售员，“教书”、“育人”在某种程度上是教育无法短缺的两个车轮，而对于教师如我，或许“育人”经常比“教书”更为重要。有这样的一个例子：一位大学教授与一位成绩优秀的毕业生谈天，谈到大学四年的教育，她说，所学学问已经全忘，所受教育感觉最重要在于世界观和理解问题的方法。对这个学生的说法，这位教授深以为然，他不由感慨：一个没有尊严的教师，如何谈得上“育人”二字呢？ 中国传统文化讲座心得体会6 昨晚有幸蒙德发教师青睐，得以在曲阜师范大学图书馆报告厅倾听德发教师关于传统文化与文学创作之讲座，虽然昨晚教师仍在感冒中，但丝毫没有影响这场让广阔同学们和文学爱好者怦然心动的唯美视听盛宴。 赵氏德发公，昆仑之良师诤友，有感昨之讲座，昆仑有感言一二。 教师对于传统文化的界定、审美，以及在弘扬传统文化的文学制造功力上可谓无人不服，吾辈或曰高山仰止，景行行止，虽不能至，然心憧憬之。 教师在关于弘扬传统文化的意义上用了“补皮、补气、补天”这三重境地来说明，这无疑是在教化心灵的戒尺上裹上一层厚厚的绒布。教师心地良善，为人中庸，到处本末兼顾与人为善，但昆仑就不这么良善了。愚以为今日之中国国学式微，众人皆尚西方舶来文化，虽有众人不明之愚，更有明者不言之责。 教师在讲座中也曾言道我们始终是强国，只是到了近代我们才衰落。教师只说了上半句，这没说的下半句我来说好了衰落了什么？不是什么汽车、手机，也不是摇滚、丁客，是我们的文化衰落，或者说被文化入侵，而且是被低等的文化入侵，执笔于此昆仑心如刀搅。 想想我们的先贤们，前有先秦百家争鸣，中有汉唐星光绚烂，为什么传承到近代汉文化就“阳痿”了呢？看看充满在街头巷尾的那些迷失的人群，他们在西方的舶来文化面前如痴如醉，不以为耻反以为荣，从来没有想过自己早已成为弱势文化的牺牲品。 强势文化造就强势民族，弱势文化造就弱势民族，假如你要问我什么是弱势文化，那就看看哪些纸醉金迷，而且庸俗简洁，便利流行的，那就是弱势文化。 我们不是没有强势文化，大家看看经史子集，琢磨琢磨前秦的富强，汉唐的辉煌就会发觉一个强悍的民族毕竟需要什么，不需要什么。 中国先贤们留给我们的强势文化里有这么一件珍宝知行合一。知行合一告知我们学问与实践是一个统一体，既不是先有知而后有行，也不是先有行而后有知，这就犹如一本书的正反两面，缺一不行。 当我们决心去做一件事的时候，不必瞻前顾后，大可放手去做，只要你开头去做，就必需需要知道指导这种行为的学问，所以把握这种学问的打算权从你开头去做这件事开头，就不以你个人的意志为转移，它会在整个实践中指引你如何去学习、把握、运用，除非你意志不够坚决，那就另当别论。 有没有那种只知而不行的人呢？确定有，而且大有人在，那种疯狂的幻想家可以在脑子中天马行空，成为瞩目的巨人，但在行动上却是可怜的侏儒，最终一无所成。 有没有只行而不知的人呢？确定有，这种人最大的特点就是在一个坑内摔倒很多次，我们亲切地称之为失败者。 我经受过有知无行，也经受过有行无知，那是在我还不知道我是我的时候，当我知道我是我的时候，我开头实践知行合一，从那一天起我开头做回我自己，开头写作，开头获得欢乐。 我的朋友们啊，传统文化是中国人的强势文化，是中华民族面对魍魉鬼魅巍然不惧的中流砥柱。 弘扬国学，重振中华魂魄，从你我做起，赢得今日，从孩子们抓起，赢得将来。 有志者事竟成，眼到、心到手到、到处皆道。 中国传统文化讲座心得体会7 今年这个元旦是我生命中过得最有意义的一个元旦。 由于我有幸和来自四周八方的朋友一起团聚一堂，共同倾听许昌市传统文化企业家公益讲座。我把我这两天的笔记稍作整理，和大家一起共享。特别感恩本次讲座给我供应一个学习滋养净化心灵的时机。 本次讲座共三天。大会要求我们早上七点半进会场。当我和尚阿姨一起来到会场时，观察大门口站了两排礼仪先生、迎宾小姐鞠躬向大家问好时，那种温馨的气氛让人感觉特殊亲切，一下觉得距离拉近了许多，有种回到家的感觉。 我们四百多人分了五组在辅导员的带着下分组依次秩序井然的走入会场，年轻人特别自觉地退到长者后面让年长者走在队伍的前面。 进入会场，每个座位上整整齐齐地摆放着弟子规。大会在国歌声中拉开了序幕。我们早上第一件事是拜孔夫子，晨读弟子规。拜完孔夫子后，我们手捧着爱心人士捐赠的弟子规，在礼仪教师的带着下大声齐读。接下来我们又倾听了景国成教师、许强教师、王春来教师、庄汝伟教师、张卫社教师、程志杰教师、何依依教师、王竑锜教师为大家带来的精彩演讲。 景国成教师围绕言传身教绽开话题，告知家长朋友肯定要留意自己身上的小细节，大人先学怎样做人，孩子自然会效仿你的行为。许强教师通过自身体会告知大家人活一世，两件事不能等，行孝不能等，行善不能等。王春来教师告知大家一个朴实的道理，人生最大的价值在于付出。只所以他能照看瘫痪的父母十二年，工作之余还写书，是由于他想让父母快乐，让父母为他的胜利而感到傲慢和骄傲，他的孝心给他精神上的动力，成就他事业上的胜利，他说孝心是儿女成就事业的宏大动力这话一点没错，由于我和他有着相像的经受，他的整场报告让我泪流满面，泣不成声。我全部的委屈、埋怨在泪水中化为乌有，比起他的所作所为，我真的差的太远了。 庄汝伟教师教会大家用赏识、经典、音乐去教育孩子，让孩子生活在爱的世界里，肯定让孩子学会从小干家务，这样做对培育孩子责任心、感恩心、都有莫大的好处，同时要养成终生学习的好习惯，终身学习对一个人学习成长都有很大帮忙，能借鉴别人好的东西拿来用到生活当中提升自己，同时家长要留意把培育孩子的道德品德放在首位、同时要去磨练孩子的意志、开阔孩子的胸怀、提升孩子的气概。 全部教师们的话题都是围绕爱绽开，几位教师的心得共享字字句句都让我深深感受到“听君一席话，胜读十年书”啊！ 大会为每一位学员供应一份免费的午餐，由义工教师发给我们，大家要念了感恩词才可以开头吃饭。义工教师手拿垃圾袋在过道来回走动收集垃圾，大家都很自觉，没有人往地上乱扔垃圾。饭后还有水果供给大家享用。一天的课程完毕后，大家排着队井然有序地离开会场。 会场中有许多感人的事迹让我们一次又一次流下了眼泪。大会进场预备组是最终进场的，队伍当中有许多老人在寒风中站了将近一个小时才进场，为了维护公共秩序，他们无怨无悔，毫无怨言。 我身边是一位来自登封的朋友，他开了一家饭店，为了听讲座，饭店都关门了，他说生意停了没关系，钱可以再挣，但是学习传统文化这个讲座不是每天都有，言语中我听出他特别珍惜这个听课时机。 当我听说我们的义工把大家吃剩下的饭盒米粒集中在一起吃下去，工作人员把饭塞到她手里她都不舍得吃，还说这些饭都是人家有爱心的人捐钱买的，扔了多惋惜啊！我听到这些话时再也掌握不住自己，泪水顺着脸颊哗哗地流下来。多么朴实的义工，多么纯洁的心灵啊！ 其次天下午的互动活动中，大会宣布要给诞生在一月份的学员过生日，工作人员为过生日的学员买了一个三层的生日蛋糕，有十位学员被请到台上和大家一起庆祝生日，其中也有庄汝伟教师。每个人都说了一些感恩父母的话，当庄汝伟教师和大家共享时，话没出口就开头不停地擦拭眼泪，庄教师告知大家她的婆婆前几天去世了，临终前她正在厦门电视台做录节目前的预备工作，接到电话连夜坐飞机赶回来见老人最终一面，接着又忍着泪水赶快飞到厦门电视台如期录制节目，做到了忠孝两全。接下来庄教师当着大家的面给她父母和天下全部父母磕了三个头，当庄教师站起身来时已经哽咽地说不出话了，她的举动感动了在场的许多人。有一位教师在共享时说庄教师母亲说她假如听说她的女儿不敬公婆就不许她回娘家。庄教师的父亲我见过，五年前的十一，在老干部活动中心的门前举办摄影展，我和女儿刚好路过驻足观看，不经意间发觉有位穿风衣的高个子老人给我和女儿拍照，就走过去想看看相片，没想到他爽快地说：“走，咱去南悟真照相馆把相片洗出来送给你们。”说完他上了一辆红色的汽车，开的很慢在前面带路，我骑自行车带着女儿跟在后面，走到照相馆门前他把车停好，在门口等我，然后让我选我的相片，他给我们共照了三张相片，相片很快洗出来了，我们一起出来在贵宾楼门口他给我们照了一张合影，然后问我是不是也是摄影爱好者，他说我看你看作品时特专注，所以就把那一瞬间抓拍下来了，他说我姓庄，你以后要是有需要可以来找我，告知我他家的住址。后来我听别人说他是老年摄影协会的庄主席，就在两个月前，我才知道他就是庄汝伟教师的父亲，庄汝伟教师能够取得今日的成就，我一点都不感到惊奇，有其父必有其女嘛！她的父母都是品德优秀的人，在父母言传身教的影响下，她身上也散发出巨大的人格魅力，让越来越多的欢乐妈妈参加到她的欢乐妈妈团队中来，为天下的父母供应暖和人心的帮忙。 这两天我最大的收获就是做人不能太自私，既然我们有时机来到现场听课，由于场地有限，还有许多想学习传统文化的人没有时机到现场来，所以我们每一位在场的学员都有责任和义务向我们身边的人传播传统文化给人带来的好处，我们要把我们的爱心无限放大，让爱传下去。 我们要从当下开头，从感恩父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹、对同事朋友讲信义、关爱孩子开头，渐渐延长到帮忙一切需要帮忙的人。只有我们身体力行去做，才能带动我们四周的人去做这些事情，我们才不会愧对自己的祖先，愧对自己的良心，让我们携起手一起来做传统文化的传播者，同时也盼望更多的朋友参加进来，大爱无疆，厚德载物。