班主任心理辅导记录表实用文档.doc

班主任心理辅导记录表辅导老师辅导时间辅导对象性别年级问题表现上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。原因分析对于王某所出现的攻击性行为，我经过仔细调查，发现原因是多方面的，有主观因素，也有客观因素，主要有以下几条：1、没有理想的家庭教育环境；2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为；3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；4、社会的负面影响。辅导对策及过程1、改变其家庭教育环境。首先，我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵，要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境，使他从中受到一些启发。2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心，都需要爱，尤其是王某，平时受到批评、冷落太多，爱的需要得不到满足，当他犯错时，如果再进行指责、辱骂，那只能强化他的负面影响。因此，针对王某的这种心境，我决心想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任，对待他的困惑我热心帮助，对待他的忧思我热心化解，偶尔有点进步，我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理，我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感，应该用真心和诚实来获得同学们的信任。随后，我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中，我尽量给他创造施展才能的机会，帮助他树立信心和培养他的荣誉感，并经常把他的进步告诉他的家庭。3、多给他以榜样教育。我采取积极措施，从身边的榜样教育他，让他认识到自已的不足，让他体验到榜样的荣耀，要给他寻找一条做榜样的途径，鼓励他争做别人的榜样。4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。班主任心理辅导记录表辅导老师辅导时间辅导对象性别年级问题表现该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，在学校里和老师,同学都很少沟通，不愿意交流，上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。原因分析不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑、散漫的个性。进入学校后，又因为学习成绩、行为习惯较差，经常受到批评、指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻、行为偏激,自暴自弃而甘居落后。辅导对策及过程1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望家长改变教育的方法，多加引导,逐渐使他走上正轨。2、讲究辅导的方式，平时我对他多加关注，发现他的闪光点:热爱劳动，与同学能友好相处等后及时表扬.以平等，商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常与老师，同学交流的好习惯.课堂上，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题，树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。3、帮助制定近期目标，我帮助他制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励,推动他养成爱学习，守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。通过半学期的耐心帮助，该生现在在学习上树立了自信心，能按时完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高。他感受到了老师、同学、家长平时对他的关爱，表示要做个文明、守纪的好学生。班主任心理辅导记录表辅导老师辅导时间辅导对象性别年级问题表现乖巧，能说会道，对人热情，肯帮助人，尤其喜欢帮老师干活。但容易激动、脾气暴躁、贪吃贪玩，不吃半点亏，学习怕困难。原因分析个人因素:性格放纵，不受约束，性情变化无常为其行为不良的主因.其聪明机灵，善于察言观色又使之显得狡猾善辩，不承认，不反省自己的错误行为。家庭因素：家长的教育方法不当，缺少家庭温暖，缺少正确细心的引导和良好的表率作用。学校因素：对案主未能跟踪教育，老师之间未能达成共识，采取一致的教育方法.案主对大多学科已失去兴趣。辅导对策及过程1、建立良好的帮教关系，作为班主任，我经常利用上课及课余时间，多与案主接触沟通，上课时尽量多提问他，多给他表现和发言的机会，并对他进行适时的鼓励和表扬。这样做一来让他感受到老师对他的关注，二来帮他树立自信心。下课后，还经常与他聊天，利用他喜欢帮老师做事的特点，找一些事给他干。在密切的接触过程中，我遵循一条原则：在帮教关系中，无论是认识还是情感，我都是以忠诚、真挚的态度对待他，树立个人的完整性和可信赖性，使自己成为受教育者喜欢的人，成为对受教育者有吸引力的人，消除案主的敌意和戒心，理解老师的善意，这是帮教问题学生最简单也是最基本的方法。2、系统脱敏训练，通过导入式或自我想象的方式让案主去想象犯错误后的后果，这样多次的反复后，自觉地对自己的言行加以控制,降低犯错率。3、提供学习榜样，提供可模仿的老师，同学的榜样示范来增强行为的认知，如把案主跟优秀学生编在一起坐，编在一个学习活动小组。4、激励法，按斯金纳的操作条件反射学说的观点，学生的任何行为都可通过一定的强化物来塑造。在辅导中，我用奖小红花等方法，只要案主能按教师的规定去做，就能获得教师的一次特殊奖励。如在老师那儿借书，实现他的一个愿望，奖给学习用具、纪念品，或带他去参加某一项活动、社会实践等。一次偶然的机会，我曾将案主带回家中，从此以后,我发现案主特别喜欢来我家，于是，我就把来我家作为一种奖励，与他约法三章，只要他做得好，我就把他带回家中既可以辅导他功课，又可以加强沟通，一举两得。班主任心理辅导记录表辅导老师辅导时间辅导对象性别年级问题表现性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣，她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。原因分析性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例，其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差，不守纪，单纯地从她身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的，起绰号也说明他乐于观察、思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单，武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从情况分析，她的所作所为只是爱出风头、卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。辅导对策及过程1、热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击；多表扬，少批评；多关心，少冷淡。其目的是调整心理、平和心态，使她能正确地认识和看待自己及周围的人、事。首先，我找了几个平时和她接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解她在学校、在同学中间的情况，并鼓励同学要积极、热情、诚恳地接近她、帮助她； 其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解她的全面情况和心理承受能力。我告诉她老师对她的期望是很高的，在老师心目中她占有非常重要的地位。在谈心过程中，我一直肯定她的优点，鼓励她充分发挥自己的聪明才智，同时诚恳地指出她的不足，要求她必须改掉给同学、老师取绰号的坏毛病，上课专心、塌实学习，给予明确的努力方向，希望在潜移默化之中实施教育、引导。再次就是找家长谈，了解其在家表现及家长对她的要求和期望，告知老师的帮教措施，并希望每隔一段时间就和家长沟通，有的放矢地通报其在校表现，同时告知在家情况，老师、家长和同学之间形成一个封闭的帮教链。2、主动帮助，学生的心理压力和自我感觉，在很大程度上取决于学习成绩的好坏，为此我利用业余时间为她补课，教给她更好的学习方法，激发她学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成自觉学习的良好习惯。同时，由于她头脑灵活，经常耍小聪明，学习中最大的弱点，就是不塌实，情绪波动较大，于是我对她注意观察。作好预防工作，凭借她的聪明和努力，相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间。3、诚恳激励.学生的成长进步，我认为不在于批评多少，而关键在于激励多少。针对她的特点，一是在她的聪明劲上做文章，我为她制定了相应的学习计划，明确学习目标，鼓励她赶上去、超过去。二是在她爱表现上想办法，我较多地给她布置工作任务，让她担任班干部，为她提供展示自我的空间。 班主任心理辅导记录表辅导老师辅导时间辅导对象性别年级问题表现原因分析辅导对策及过程加大安全教育 提高安全意识班主任安全教育记录福清市临江中心小学年 班班主任安全教育记录年 班班主任周别第周安全教育主题期初防火安全教育安全教育内容l不玩火。有的青少年对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。3爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。4.牢记火警 119。没有 或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。5. 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。 6 说明什么东西着火，火势怎样。7. 讲清报警人姓名、 号码和住址。 8. 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。火灾逃生自救九大要诀 第一诀：不入险地，不贪财物。 第二诀：简易防护，不可缺少。第三诀：善用通道，莫入电梯。 第四诀：大火袭来，固守待援 第五诀：当机立断，快速撤离。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第周安全教育主题课间活动安全安全教育内容1、开展学生“五查”活动；2、饮食安全教育周活动；3、继续开展课间活动及上下楼安全综合整治活动；4、开展饮食安全专项检查活动。  1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。 6防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。󰀀 班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题如何防止烫伤安全教育内容1从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 2家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的青少年在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。3油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题保护视力应当注意什么？安全教育内容1读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。2连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。3不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。4不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。5不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。6每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题怎样预防毒品的侵害？安全教育内容1可以向家长、老师了解一些有关毒品的知识；提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。2不听信任何人的教唆、引诱，坚决地拒绝尝试吸食毒品。3在发现有关毒品的不法活动或可疑情况，应立即设法向家长、老师或公安部门报告。（二）、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结) 1、毒品毁人毁健康：消化功能，神经系统，呼吸及循环系统，传染“艾滋病”。 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡   3、吸毒导致堕落、犯罪 。  4、吸毒危害社会，成为世界公害 （三）、毒品的成瘾性(观看案例) 毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。  精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第周安全教育主题集会、集体活动中应该注意的安全事项。安全教育内容上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。1）如何上下楼梯。在教学楼楼梯间设置指示、警示标志，告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。教师要身体力行，亲自带领学生走一走楼梯，指导他们应该怎么走。让他们知道，如果不那么走，会发生什么样的后果。2）开展遇险逃生演练。在集会的过程中一旦发生不可阻挡的危险，该怎么办呢？为了解决这一问题，学校应组织班级开展集体的遇险逃生演练活动。这样学生一旦碰到危险的情况，就能沉着应对。3）定期开展排查活动。学校要定期开展以检查教学楼楼道、扶手、楼梯间照明设施为重点的校园安全隐患全面大排查活动。定期的排查能够让我们更清晰的了解学校设施的状况，以便进行及时的维修，排除隐患，避免不必要的后果。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题其他校园安全的注意事项安全教育内容1如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3如何加强教室安全要注意教室的安全。同学们上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题简单的安全常识安全教育内容注意事项:    防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。    防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。    防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。（一）、用电安全     随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。   2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。      3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。  4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。  5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。    班主任安全教育记录年 班班主任周 别第周安全教育主题交通安全教育安全教育内容1 .行人过马路的方法： 行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。） 交通标志种类有哪些？有何含义？ 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。 交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 2指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种  (1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。  (2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题防坏人安全教育安全教育内容（一）、防校园暴力安全 同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求老师的帮助。 （二）、防坏人教育 1、不轻信陌生人的话。 2、不能随陌生人离家出走。 3、夜晚不独自外出。 4、遇到坏人要记住他的外貌特征。 5、不把贵重、稀有物品暴露外边。 6、平时不带过多的钱。 班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题培养良好的交通意识安全教育内容中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：   1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。   2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。   3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。     4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。 5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题良好的安全意识安全教育内容1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。  2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或"三无"的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。  3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。  4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。  5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题学校及公共场所防火 安全教育内容 禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。 用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。 实验用的易燃易爆口，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放 4 发生火灾要迅速打 “119”向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题骑自行车安全安全教育内容 1、自行车、三轮车的驾驶人员必须遵守下列规定：   转弯前须减速慢行，向后、僚望，伸手示意，不准突然猛拐。  超越前车不准妨碍被超车的行驶。  通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行，并伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶。     骑自行车不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物行驶。    不准牵引车辆或被其他车辆牵引。    骑自行车时不准扶身并行，互相追逐曲折竞驶。    未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题家电使用安全 安全教育内容1. 电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定距离，以利通风散热。因为马达、压缩机、风扇及线圈上积落的尘埃、棉绒、是引起火灾的主要原因，所以要注意保持电冰箱清洁。 2.白炽灯泡的功率不同，通电后在一般散热条件下其表面温度也不同。所以使用白炽灯泡一定要与可燃物保持一定的距离。不要用炮泡烤衣物、毛巾等物。也不要用纸自制灯罩。纸被烤糊、引燃就会引发火灾。3.不要随便延长或拉电器设备的导线。尤其注意不要在家具和地毯下面拉设电线，防止搬移家电班主任安全教育记录年 班班主任周 别第周安全教育主题外出安全安全教育内容衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。同学们平日里上学、放学、节假日外出、旅游、除了步行以外，还要骑自行车。所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 常用救灾报警   火   警   119 医疗救护  120 公安治安  110 交通事故  122 班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题行走时怎样注意交通安全？ 安全教育内容同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。  1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。  2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；上学、放学路上不要相互追逐、打闹、嬉戏，行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。  3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。  4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题横穿马路应该注意什么? 安全教育内容横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。     1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。  2、穿越马路，要走人行横道线：在有过街天桥和地下通道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。  3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。  4不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。  5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能冒然行事，以免发生意外。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题急救方法安全教育内容一、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。）二、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。班主任安全教育记录年 班班主任周 别第 周安全教育主题各项安全教育安全教育内容1、注意不到水边玩,很多同学喜欢去钓鱼去玩水,这样不小心的话就会发生溺水身亡的事故。  2、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。  3、注意饮食卫生,不吃变质、过期或"三无"的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。  4、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。  5、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。  6、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。 7、不要购买棺制叨具,仿针墙来玩,一但发现同学玩,蛇鸡器应及时向老师报告。  8、要安全用电,有使用燃具的家庭,尽量不要使用燃具气煮饭做菜。 9、不要爬高翻墙、掏鸟窝,不要爬高,以防摔伤。  10、不要吸艳、喝纠,交友要慎重,特别要远离读贫,严防百色奋末的侵蚀。莲花九义校班主任工作手册检查记录表时间： 年 月日班级班主任填 写 齐 全 及 时填写特色课程表班级概况学生概况班级情况分析班级工作计划班级工作小结每周工作记录班团队活动情况班级获奖情况班委团队名单社会实践情况家校联系情况会议记录偶发事件个别教育主要对填写的态度、填写规范、工作计划的达成度和效果进行事实性的简单评价一戴建国二陈明祥三万素清四雷世殴五郑丽六一张艳六二张晓君七一李静七二陈秀琼八一黄玉萍八二刘秀九一李明丽九二付友礼综合性评价检查人：莲花九义校政处上交资料记录表年级班主任签名时间签名时间签名时间签名时间一戴建国二陈明祥三万素清四雷世殴五郑丽六一张艳六二张晓君七一李静七二陈秀琼八一黄玉萍八二刘秀九一李明丽九二付友礼