2023年一年级语文 iuv 优质课公开课精品讲义.pdf

2、i u 教学实录 教学目标：1.学会 i u 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读 i u 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学重点：1读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2准确读出单韵母的四个声调。教学难点：读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程：一、导入新课 孩子们，上节课我们认识了单韵母 a o e，那么今天我们还要和哪些汉语拼音交朋友呢？大家先看图。（出示图）这座小院子多美啊，红红的屋顶，真漂亮，看，有位小朋友正在给鱼喂食，院子的周围种满了各种各样的树，乌鸦飞来，飞到这棵大树上来做窝了，看，小朋友的妈妈真勤劳，她在干什么呢？（晒衣服。）二、学习单韵母 i u 1.教学单韵母 i。（1）读准 i 的音。出示图。老师这里有一个汉语拼音字母，它的读音就跟衣服的衣一样。师教 i 的发音方法，学生观察教师口型。师范读、领读、指名读。提问：仔细观察图，这里字母 i 的样子就像什么呀？（字母 i 像衣服上的领带。）这 i 的点就像衣服上的纽扣，下面这一竖就像衣服前面敞开的这条缝，所以我们可以编顺口溜帮助自己记住它的读音，编口诀读：一件衣服 i i i领读，齐读。（2）学习 i 的四声。出示 i 的四声。i 标出声调符号后有什么变化？（它头上的点不见了。）生自由读，老师指导读 i 的三声，范读，指导读、齐读。2.教学单韵母 u。（1）读准 u 的音。出示图。乌鸦站在自己的窝里，它正在做窝。图旁边的字母念 u。乌鸦的乌和字母的读音相同。读的时候，把嘴巴圆圆的，小小的，气流从中间出来。范读、领读、指名读。提问：看看图，说说你是怎样记住 u 的形的？（乌鸦的窝很像 u 的形。）我们编顺口溜帮助记住它的读音，编口诀读：乌鸦做窝 u u u领读、齐读。(2)学习 u 的四声。出示 u 的四声。指名领读、齐读。3.教学单韵母。（1）读准的音。出示图。提问：它和 u 哪有点像？（我发现它的下面就是 u，上面多了两点。）那么这里应该怎么读呢？其实你看，这是一条鱼，这个单韵母读音和鱼的读音很像，把它读成一声，。读的时候，范读、领读、齐读。把嘴唇收成扁圆形，范读、领读、指名读。提问：仔细观察图，你怎么记住它呢？说说图上的什么像字母？（图上鱼弯过来就像下面的 u，鱼吐出的小泡泡像上的两点。）编口诀读：鱼吹泡泡。教师范读、学生跟读、齐读。（）学习的四声。出示的四声。齐读、指名领读、分组读、指名读。三、指导书写 刚才，我们已经会读了单韵母 i、u、，那么它们怎么写呢？请大家看屏幕。（出示）（）学习 i 的笔顺。i 占上中格，两笔写成。先写竖，再写点，点写在上格靠近第二条线的地方。师范写，生书空练习，最后在练习本上练写 i。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）（）学习 u 的笔顺。u 占中格，两笔写成。先写竖右弯“”，再写竖“”，注意要顶格。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写 u。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）（）学习的笔顺。占上中格，四笔写成。先在中格写 u，再在上格靠近第二线写两点。师范写，生练习书空，最后在练习本上练写。教师巡回指导。（提示学生的坐姿和握笔姿势）（4）展示学生作业，让学生互评。（5）根据学生互评，让生再次练写 i u。（6）同位互评，如果你认为同位写得好就给它画一颗星星，如果认为哪个字母写得不好，就给他提点建议，让他再练写一遍。四、复习单韵母 i u（出示顺口溜）一件衣服 iii 乌鸦做窝 uuu 鱼吹泡泡 齐读、指名领读、分组读、指名读 五、复习 i u 的四声 读韵母 i u 的四声，按顺序读。打乱顺序读。开火车练读等。六、单韵母的巩固 我们已经学完了单韵母，（出示单韵母）一共有几个呀？（六个单韵母）一起读一读，注意单韵母读的时候要长，响，口型不变，生齐读。七、总结：今天，我们走进了韵母家族，又学习了三个单韵母 i u，掌握了 i u 的四声。我们还知道了单韵母家族只有六个兄弟，它们是 a、o、e、i、u、，希望同学们牢牢地记住它们的名字。