2023年一年级下册语文月亮的心愿精品讲义.pdf
一年级下册语文月亮的心愿教案 月亮的心愿课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游,于是想让明天是好天气.后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈,而宁可不去郊游,一起看看一年级下册语文月亮的心愿教案!欢迎查阅!一年级下册语文月亮的心愿教案 1 教学目标:1.认识 _个生字,会写女.气.去.大.早.亮 6 个生字.2.正确.流利地朗读课文.3.理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想.教学准备:两幅挂图.小黑板 教学时间:2 课时 教学过程:第一课时 一.谈话激趣,导入课题 1.师板书心愿,理解心愿,说说你有什么心愿?2.你知道月亮有什么心愿吗?出示图一,说说图上画了什么?出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)3.师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习 8.月亮的心愿(齐读)二.感知性阅读,学习生字词 1.自由朗读课文,用=划出本课的生字.2.用自己喜欢的方式认识生字.(读拼音.问同桌.查字表.猜一猜等)3.检查生字词掌握情况(1)小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读.(2)擦拼音,请学生当小老师领读.(3)哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?4.小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字得 三.读后悟,读后思 1.指名读自己喜欢的自然段.2.读了课文,你有什么想问的?四.再现生字,复习巩固 第二课时 一.复习导入 请一名学生带读.(或指名读)小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文.)二.再读课文,理解内容 1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家.齐读第 1-2 自然段.2.(1)用自言自语说话.(2)这时月亮的心愿是什么?3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第 3-8 自然段.(同桌读对话)(1)用悄悄地说话.(2)月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?(3)指导朗读对话.4.那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解艳阳天 5.说说月亮的心愿是什么?三.再现生字,书写指导 四.拓展练习:两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?小学一年级下册语文月亮的心愿练习题 一.看拼音写词语 nr tiyn tinq zodin mnlin 二.按课文内容填空.1.月亮的心愿中的珍珍为了照顾生病的(),不想去郊游了.2.从课文中找出意思相近的词.一同()高兴()三.词语搭配 悄悄地()愉快地()四.读完了课文,你知道月亮的心愿是什么吗?你有什么心愿呢?写下来吧!不会 写的字问一问爸爸妈妈.月亮的心愿:_ 我的心愿:_ 五.我会排:你能用下面的词语排句子吗?试试看.离开了悄悄地月亮窗户 装着和背包里点心水果 妈妈生病的照顾我会 一年级下册语文月亮的心愿教案 2 综合课 1.认识帘.女等 _个生字,会写女.太等 6 个字.2.有感情地朗读课文.3.有在父母生病或有困难时体贴.照顾父母的愿望和举动.认记生字 理解月亮的心愿和小女孩美好的心灵,练习朗读.合作交流 课前准备:挂图.生字卡片 3 课时 第一课时(一)谈话揭题 板书:心愿.心愿是什么意思?将课题板书完整:亮的心愿.(生读课题)读了课题,你想知道什么?(二)自读课文,认识生字(三)朗读感悟 1.教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣.2.学生读课文.(1)个人自由读课文,自己评价.(2)同位互相读课文,并互相评价.(3)指名分段读,其他同学听后评价.(4)教师总结(四)细读讨论 1.同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?2.小组合作学习.读读议议:月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?3.读 1.2 自然段,读后你知道了什么?4.(出示图一)从图中能看出这些吗?说一说月亮笑什么呢?5.(出示图二)看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?6.下位找小伙伴分角色读一读课文的 3-7 自然段.指名读.读后你知道了什么?讨论:珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?(五)疑读课文 课结束前,教师布置学生读课文思考:读过课文,你喜欢课文中的谁?为什么?第二课时(一)讨论上节课布置的问题 (二)学生字 1.学生自学生字(1)读课文找生字读.(2)自读生字表中的生字.(3)互读,互查.2.教师检查读生字(1)按序抽读生字:齐读.分组读.个人开火车读.(2)按序将生字贴在黑板上,要求自读三遍,一遍比一遍快.读后开展计时读字 比赛.(3)打乱生字后指名读.3.教师检查记生字(1)你觉得哪些生字容易记?让学生看黑板上的生字找一找.在学生找出后,让 学生说说是怎么记的?还可以回忆一下学过哪些偏旁的字.(2)其它难记的字,可在教师的帮助.启发下进行识记.(三)巩固生字 教师课前准备好课件或投影片:将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出 示给学生看,学生读后找出其中的秘密.读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生 字,让学生快速读,拍手读.比赛读.(四)朗读课文 朗读全文,说说月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?全班有感情齐读课文.第三课时(一)巩固读生字(复习导入)1.按序读卡片 2.打乱顺序读卡片 3.学生读自制卡片 4.游戏.教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语(二)书写生字 1.教师范写生字,师生共同突破重点.难点.(1)女字和女字旁在书写上的区别.(2)太字是竖撇,写好竖撇,最主要的是要先竖后撇,就是先 写竖,由竖中弯下写撇.(3)气字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力.2.学生书空.3.学生在书上练写,教师评价.(三)听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受.1.乌鸦反哺 本草纲目?禽部载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日.大意是说小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲.乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓.从某种程度上,萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向和谐.温馨和安宁的重要力量.2.听故事,念童谣.故事:乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦.而乌鸦妈妈渐渐衰老,终于飞不动,整天只能坐在窝里.大乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿.大乌鸦将虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的.附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺.有一天,森林发生大火,鸟类纷纷逃离.大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区.妈妈飞不起来,大乌鸦非常紧张,绕着大树飞来飞去.孩子!你赶快逃走吧!不要管妈妈了.乌鸦妈妈说.不!我不能丢下妈妈!我要想办法救妈妈.大乌鸦说.其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了,自己逃命要紧.不!我要留下来救妈妈.我爱妈妈.大乌鸦不肯飞走,它用力鼓动翅膀,企图将大火扇灭.火势还是很猛烈,大乌鸦凭着一股孝心.勇气,决心要与森林大火搏斗.其他鸟类看见大乌鸦并没放弃,深受感动,纷纷飞到它的身边,一起鼓动翅膀,希望能将大 火熄灭.忽然间,刮起一阵大风,吹来浓浓的乌云,一场大雨将森林大火浇灭了.大乌鸦 得到风.雨和百鸟的帮忙,阻止了这场森林大火.它救了乌鸦妈妈,也救了整座森 林.又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝,乌鸦妈妈张开双翅,紧紧抱着它:你真是我的好 孩子!童谣:大乌鸦 大乌鸦,抓只虫虫喂妈妈.我要学习大乌鸦,爱爸爸,爱妈妈,做个孝顺的好娃 娃.8.月亮的心愿 郊游 有个好天气 照顾生病的妈妈 下雨 一个都不少 愉快旅游 一年级下册语文月亮的心愿教案 3 1.通过朗读感悟,明白月亮的心愿是什么.2.识字写字.3.引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情.教学准备:多媒体课件 教学过程:一.导入新新,解题激趣.引导质疑.板书:心愿 指名读,说说你有什么心愿?(课件出示美的星空,一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来.)你们看,老师给你们带来一位月亮姐姐,她也有心愿,(出示课题:月亮的心愿)看了课题,你想知道什么?二.初读课文,检查正音:你想知道月亮的心愿是什么吗?那就赶紧读读课文吧!遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它.学生自由读课文,小组合作检查字音.指名当小老师读字词,提醒大家读好难读的字音.教师出示词语卡,开火车.开花.指名读词卡,给生字宝宝摘帽子,去拼音读生字,检查认读情况.一年级下册语文月亮的心愿教案
