人教版七年级道德与法治上册 第三单元检测题.docx

第三单元检测题（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（15小题，每小题3分，共45分。下列每小题的四个选项中，只有一项是 最符合题意的）1 .云浮市云安区白石镇中学教师李慧燕从教16年来，一直站在农村中学教育工作的 前沿，履行着一个人民教师的职责，用她的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬和信任。 李慧燕老师履行的职责是（A ）A.教书育人B.爱岗敬业 C.见义勇为D.维护公平2 .（安徽中考）下列名言能体现教师职业特点的有（C）千教万教，教人求真 谈笑有鸿儒，往来无白丁 三人行，必有我师焉 师 者，所以传道授业解惑也A.B.C.D.【分析】本题考查的知识点是教师的作用。是指到这里谈笑的都是渊博的大学者， 交往的没有知识浅薄的人，与题干不符；体现善于向他人学习，排除。故选C。3 .河南信阳女教师李芳护送学生经过十字路口时，突然一辆满载西瓜的三轮摩托车冲 过来，且没有刹车迹象。情况万分危急，李芳老师一边大声呼喊让学生躲避，一边冲上前 去把失控车轮前的学生推开，自己却被严重撞击，献出宝贵的生命。这体现了她具有（C）远大理想信念高尚道德情操专业扎实学识舐犊情深的仁爱之心A.B.C.D.4 .小伟发现，有的老师学识渊博，上课总能夸夸其谈，有的放矢，思路清晰；有的老 师外表阳光，颜值很高，心胸宽广，上课时言简意赅面对老师呈现出的不同特点，我 们应该（B ）尊敬自己喜欢的老师，对抗自己不喜欢的老师 承认老师之间的差异，接纳每位 老师的不同 学习不同风格老师的优点 主动与不同风格的老师交往A.B.C.D.5 .古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。可 见（C）我们的学习离不开老师的引领和指导 我们与老师交流互动，可以促进老师更好 地“教” 我们要学会与老师分享学习感受、学习成果，促进师生共同进步在现代社会，教师已发展成为一种专门职业A.B.C.D.6.下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是（B）A.小兰：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心。”B.阿夏：“老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心和爱护。”C.晓梅：“昨天，老师因为误会批评了我，我当场和他吵了一架。”D.李海：“今天班会课上，老师只表扬了我一个人，说明我是最优秀的。”7 .“我的家就是我的城堡，一砖一瓦都要用爱去建筑，家人的微笑给我不尽的财富， 家人的关爱给我无限的力量”从这几句诗中，我们感受到（B）家是我们身心的寄居之所 家是我们心灵的港湾 有了房子或城堡，才能称之 为家家有着深厚的意味、丰富的内涵A.B.C.D.8 .（山东济宁中考）央视大型文化情感类节目朗读者以“眼泪”为主题词，邀请到 著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的写给母亲献给挚爱的母亲，生动体现了 “子欲养 而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（D）继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 分担父母的忧愁，不向父母提出任何 要求 从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 关心父母的健康，体贴父母的辛劳A.B.C.D.9 .小华家父母相敬如宾、和谐美满；小伟家父亲虽然不善言谈，却和能言善辩的母亲 配合默契他们都在家中感受到了浓浓的幸福。这充分说明（A）A每个家庭的亲情表现不同B.美满的家庭都是相同的C.亲情产生于新的家庭成员出现之后D.每位家庭成员的价值观都是相同的10 .进入初中后，随着身体的迅速发育，青少年心理、智慧也会成长，我们和家人的 关系也会出现变化，表现在（B）对父母事事依赖、顺从希望父母像对待成人一样尊重我们希望父母不要过 多地干涉我们的生活 面对父母的信任和放手，有时觉得失落，期望得到更多的关注A.B.C.D.11 .（贵州黔西南中考）据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一 气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（B）孩子和父母在心智、经历等方面差异较大孩子只需要接受父母在物质上给予的 帮助 要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突 孩子只要认真学习，一切冲突都迎 刃而解A.B.C.D.【分析】本题考查了化解冲突的方法。错误，“只需要”说法太绝对；错误，“只 要,，“一切”用词太绝对。故选B。12 .对于家庭，下列理解正确的是（C）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 现代家庭氛围 越来越民主、平等 现代家庭成员间的矛盾和裂痕越来越多 随着社会历史的演进， 今天的家庭不断趋向小型化A.B.C.D.古语有云：“欲治其国者，先齐其家。”习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大 会上指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” 他提出，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风 气” “各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率。”据此回答1314题。13 .为传承良好家风家训，形成爱国爱家、相亲相爱、崇德向善、共建共享的社会主 义家庭文明新风尚，家庭成员应该做到（B）相互理解、相互信任 相互体谅、相互包容 相互排斥、相互斗争 有效交 流、相互沟通A.B.C.D.14 .和谐家庭我出力。关于建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（A）A.为避免亲子冲突，家长要给孩子绝对信任与自由B.要以良好的心态面对家庭中的变化和问题C.家庭成员间的和睦相处是家庭和谐的重要条件D.爱在沟通中加深，家庭矛盾需要良好的沟通来解决15 .（云南中考）家中有亲人，家中有亲情。春节联欢晚会上一曲妈，我回来了，情 感真挚，催人泪下。这提醒我们要（C）主动与父母沟通交流、和谐相处 随时在父母身边，完全依赖父母 认真学习， 不辜负父母的期望多陪伴父母，做力所能及的家务A.B.C.D.【分析】本题考查的是孝敬父母。错误，“随时”在父母身边不现实，也没必要，“完 全依赖父母”是不自立的表现。故选C。二、非选择题（4小题，共55分）16 .（10分）2020年9月起，广东省学校安全条例开始施行。条例第6章第56条明 确规定，中小学校学生在校园内有用硬物投掷他人、推操、争抢、强迫传抄作业等违反学 校安全管理规定行为的，教师应当予以制止和批评，并可以根据实际情况采取与其年龄和 身心健康相适应的教育惩戒措施。对此，有同学认为：“老师的批评促进学生成长，所以我们要批评，不要表扬。”请 你对此观点进行辨别与分析。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能够激励我们更好地学习和发展。老师的 批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。学会正确对待老师 的表扬和批评，是我们成长的重要内容。对待老师的表扬，我们要戒骄戒躁、再接再厉， 努力争取更大的进步；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。17 . （14分）2020年9月，在第三十六个教师节到来之际，习近平总书记代表党中央， 向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。习近平指出，面对突如其来 的新冠肺炎疫情，全国广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两 条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育，为抗击疫情做出 了重要贡献。今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，全国广大教师用爱心和 智慧阻断贫困代际传递，点亮万千乡村孩子的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德 和责任担当。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索 新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人做出新的更大贡献。习近平总书记强调，各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会 尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。（1）我国为什么高度重视教师这一职业？（5分）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是我们知识学习的指 导者和精神成长的引路人。尊重老师是中华民族的优良传统。时代的发展对教师提出了更高的要求。这一要求指的是什么？（4分） 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（3）我们青少年应怎样与老师建立良好关系？（5分）示例：以主动参与、勤学好问的态度面对老师的引领和指导。学会正确对待老师 的表扬和批评。尊重老师、关心老师、理解老师。18 . （16分）9月8日，由中央广播电视总台主办的2020 “寻找最美孝心少年”大型公益 活动在北京启动。活动采用“云启动”的方式，以启动仪式现场为中心，陕西、辽宁、湖 北、四川、安徽五路移动直播连线现场的方式展开，和在线网友一同见证“寻找最美孝心 少年”的再一次出发。“寻找最美孝心少年”大型公益活动致力于未成年人思想道德建设和 少年儿童核心价值观培养，是中央广播电视总台“寻找最美”系列活动中持续时间最长、 社会效益最佳、收视范围最广的活动之一，也是致力于探索少年儿童核心价值观培养方面 拥有较大社会影响力的公益活动。（1）举办“寻找最美孝心少年”大型公益活动有何现实意义？（6分）有利于在全社会形成孝亲敬长的良好风气；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于 化解父母和子女之间的矛盾和冲突，促进家庭和谐、社会和谐；有利于增强青少年的责任 感，培养他们良好的心理品质、道德品质；等等。（2） “最美孝心少年”的做法带来了哪些影响？（4分）有利于提高自身素质，促进自身健康成长；有利于实现生命价值，活出生命的精彩； 有利于弘扬中华民族的传统美德，形成良好的社会风气；有利于促进家庭和谐，让家更美 好；等等。（3）如何才能让更多的孝心少年涌现？（6分）父母要言传身教，引导子女树立正确的人生观和价值观，使其自觉履行孝敬父母的义 务；要在全社会大力倡导“孝文化”，让孝敬父母成为一种社会风气，形成良好的社会氛 围；对孝敬父母的先进事迹进行广泛宣传，大力弘扬中华民族的传统美德；等等。19 . （15分）家是我们一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。某校七年级班召开 了 “读懂家庭爱我父母正视碰撞建设家庭”主题班会，以下是活动的四个环节，请你参与 其中，探究问题。【读懂家庭】 首先，老师给同学们讲了这样一个故事。有一个富翁醉倒在他的别墅 外面，他的保安扶起他说：“先生，让我扶你回家吧！ ”富翁反问保安：“家？我的家在 哪里？你能扶我回得了家吗？ "保安大惑不解，指着不远处的别墅说那不是你的家吗？ ” 富翁指了指自己的心，又指了指不远处的豪华别墅，一本正经、断断续续地回答：“那，那 不是我的家，那只是我的房子（1）家应该是个温暖的地方。对于家，你是怎样认识的？（4分）家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港 湾，家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋力拼搏， 让我们的心灵有所依靠；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是 甜蜜、温暖、轻松的避风港。【爱我父母】 接着，同学们眼含热泪观看了一部纪录片：女大学生袁佳爱突遭车祸 陷入深度昏迷。面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳 每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了(2)母爱震撼人心。说说我们应该怎样回报父母之爱。(3分)我们要从现在开始，用行动表达孝敬之心，做到：尊敬父母，听取他们的意见和教 导；与父母保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩 之情。【正视碰撞】 之后，同学们在教室里表演了家庭情景剧，以下是节选的其中一幕剧 本。周日，萌萌写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了她：“不许看。” 萌萌关了电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”(3)萌萌这时应该怎么办？请你和萌萌分享你与父母沟通的经验。(4分)萌萌应平心静气地与妈妈沟通，对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”与 父母沟通经验示例：认真倾听；善于沟通；换位思考；主动化解；态度诚恳；言语温和。【建设家庭】 活动结束前，同学们纷纷表示建立和谐家庭离不开每个成员的努力， 他们在自己的微博上表达了自己的想法。(4)请写下你的想法。(4分)示例：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；家庭成员之间互相信任、 体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭中的问题，才能让 亲情更浓，让我们的家庭更和睦。