十五《雷雨》同步练习（解析版）-【中职专用】高一语文同步课堂（语文版基础模块下册）.docx

第15课雷雨同步练习一、选择题1 .下列划线句分别属于哪一种戏剧语言，分析正确的一项是（）周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）鲁侍萍 哦，天哪，我觉得我像在做梦。周朴园我问，他现在在哪儿？A.对话旁白独白B.舞台说明独白对话C.独白旁白对话D.背景介绍对话旁白【答案】B【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。戏剧语言包括台词和舞台说明。是舞台说明，说明演出时周朴园扮演者的动作。结合文意可知是鲁侍萍的独白。结合文意可知是周朴园与鲁侍萍的对话。故选Bo2 .对下列句子中破折号的作用解说有误的一项是（）A.周朴园你你贵姓？（表示声音延长）B.鲁侍萍（泪满眼）我我我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C.周朴园 你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D.周朴园我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）【答案】D【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.此处破折号表示话题转变。故选Do二、小阅读-课内3.关于雷雨中周朴园形象，下列说法不正确的一项是（）A.周朴园处事严厉、果决、专断，是周家的一家之主。B.周朴园冷酷无情、利己、自私，是个典型的资本家。C.周朴园对鲁侍萍三十年的追忆，是跨越阶级的真爱。D.周朴园对鲁侍萍怀念，是他身上留存不多的人性温情。【答案】C【详解】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。C."是跨越阶级的真爱”错误，周朴园对鲁侍萍三十年的追忆是真实的，但其情感是虚伪的，他主要是为了弥 补自己的罪过，掩盖他不光彩的过去，维护他在家庭中的威严，显示周家是个体面的家庭，抬高他在社会 上的地位。他现在年纪大了，而他的妻子繁漪又是桀瞥不驯的女人，他常感到家庭生活的不如意，时有孤 独寂寞的感觉，他对侍萍的思恋、怀念，便成了他后半生自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可填补 他那丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵，这种虚伪的感情不是真爱。故选C。4 .雷雨中，下列片段中-处是舞台说明，依次填入最恰当的一项是（）周朴园（）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！鲁侍萍 他跟你现在究完全全是两样的人。周朴园 （）他还是我儿子。鲁侍萍你不要以为他还会认你作父亲。周朴园 （）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？鲁侍萍什么？周朴园留着你养老。鲁侍萍（）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？A.冷笑沉静忽然苦笑B.苦笑忽然沉静冷笑C.沉静苦笑冷笑忽然D.忽然冷笑苦笑沉静【答案】A【详解】本题考查学生对作品人物形象及文本相关内容的理解和分析能力。当周朴园得知鲁大海是自己的儿子，并且在矿上鼓动罢工反对自己的时候，以他自私冷酷的性格，他不 会觉得这是自己做的孽，而是觉得“不满意”“讽刺”，因而应该选“冷笑”；当鲁侍萍说“他跟你现在究完全全是两样的人”时，周朴园此时心里反而有点把握，觉得有血缘关系，应该可以利用鲁大海。“他还是我儿子”是陈述句，且强调“还是”，语气应该是平静的。应选“沉静工前面周朴园和鲁侍萍还在谈论鲁大海的事，此处周朴园忽然转变话题，“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？ ”，应选“忽然”；鲁侍萍没有想到周朴园以为她是来敲诈他的，她对周朴园感到失望至极，气极反笑，应选“苦笑”。故选Ao5 .雷雨中，对下列舞台说明的理解不正确的一项是（）午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。A.交代故事发生的时间和人物活动的环境。8 .加强戏剧的真实感。C.渲染了舞台气氛。烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。D.暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开做了铺垫。【答案】B【详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。B.“加强戏剧的真实感”错误，舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表情 和上下场等，其作用一般体现为推动情节发展、塑造人物性格、突出主题。选项不在此列。故选Bo三、填空题6 .注音。郁(）热汗涔（）涔窟窿（）半晌（弥(）补打量（谛(）听江堤（昧(）心财烦躁（无锡（）纺绸（【答案】yu cenku long shangmi liangdi di mei zaoxT chou【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。略四、非选择类7 .文学常识。（1）曹禺，原名o中国现代剧作家。1933年在大学读书时他就写成了处女作。此后又写出了蜕变和原野等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧胆剑篇王昭君等。（2）雷雨通过描写、 两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级冷酷、残忍、伪善、奸诈的阶级本质，反映了 和 之间的阶级矛盾及动人民的悲惨命运。（3） 和戏剧语言是戏剧文学（剧本）的两个重要内容。其中，戏剧语言包括 和 o【答案】万家宝 雷雨 日出 北京人 周 鲁 工人 资本家 戏剧冲突人物语言舞台提示【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。略。ZX能力进阶X/五、文学类阅读一单文本阅读雷雨片断，完成下面小题。周朴园哦，侍萍！（低声）是你？ a鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。b周朴园（忽然严厉地）你来干什么？ c鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？ d鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。e鲁侍萍（悲愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在 这儿又碰见你。8. a表现周朴园说这句话的感情是（）A.惊喜B.惶恐C.惊呆D.惊疑9. c、d两句是周朴园的连声责问，表现出他的性格特征是（）A.自私虚伪B.冷酷阴险C.老于世故D.伪善残忍10. e句有言外之意、未尽之言（即潜台词），下列分析正确一项是（）A.三十年了，你还是念念不忘我。B.三十年了，你终于还是找到我了，我还是没躲过你的追寻。C.已经三十年了，你到我这里来，还有什么用呢？D.你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁。11.鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你对侍萍的命运观， 分析正确的一项是（）A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦，不得不自认是“不公平的命”所使然。B.鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑与不平。C.她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。D.三十年的苦和恨，使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根本上看，是对不公平世道的控 诉与抗争。12.对这个片断分析不正确的一项是（）A.这段戏使周、鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。8 .侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。C.侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。【答案】8. B 9. B 10. D 11. B 12. D【分析】8.本题考查学生对小说中人物感情的理解的能力。周朴园面对面前是侍萍这一现实，周朴园不想正视这一现实，因为侍萍的出现对他构成心理威胁，怕侍萍 的出现揭露他丑恶的过去，所以是惶恐的。“哦，侍萍！（低声）是你？ ”表现周朴园的惶恐。故选Bo9 .本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。第一处周朴园的话语是呵斥，“忽然严厉地”可以看出，在周朴园看来，鲁侍萍此次前来是有不可告人的秘密 的，要么为了儿子要么为了钱。第二处直接用了“指使”一词，可见在周朴园这个冷血的剥削阶级眼中的鲁侍 萍此次前来一定是有人帮忙策划的，一定是有“预谋”的，而在他看来要么为了谋取钱财，要么为了让他身败 名裂，由此可见周朴园的伪善的外表下是奸诈多疑、冷酷无情的嘴脸。故选B10 .本题考查学生理解和把握潜台词的能力。“（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。周朴园又厌恶又害怕，害怕“老底”被当众揭穿，他的名誉、 地位会因此毁于一旦。所以言外之意是“你没有死，这将对我的名誉地位构成严重的威胁工 故选Do11 .本题考查理解文中重要语句含义的能力。“（悲愤）命，不公平的命指使我来的”是对剧中人物鲁侍萍的心理描写的相关说明。“悲愤”一词突出了她对 周朴园极度厌恶的情感，进而可推测出她性格中坚强的一面。其次，“不公平的命”可以看出鲁侍萍并没有真 正认识到悲剧的根源，而将这一切推到“命”上，可见她对自己遭遇认识不够深刻。侍萍是广大不幸的底层人 民的代表，他们从思想上还不能清楚地认识到造成自己命运悲剧的原因是什么，他们只有慨叹命运的不幸， 当然，朦胧中，他们也深切的感受到种种不公，所以，在侍萍的话语中，既有对命运的悲吟，也有对生活 不公的责问。故选Bo12 .本题考查学生对文本思想内容的分析和鉴赏的能力。D.“这段戏表现了他复杂的心情和性格”说法错误。周朴园冷酷本性，他以自己阴暗卑劣的心理揣度鲁侍萍, 认定对方找到这里来，一定是受人指使来进行敲诈的。周朴园怀念的是侍萍的美丽、温柔，他是将侍萍作 为晚年的精神寄托怀念的，可见这种思念是周朴园虚伪性格的体现。故选Do素养提升六、名著阅读13 .下面是对名著雷雨的解说，不正确的一项是（）A.雷雨深刻地揭露了反动资产阶级虚伪、奸诈、残忍的罪恶本质，抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度， 揭示了旧制度必然崩溃的历史命运。B.在鲁大海被仆人打时，周朴园厉声高叫“不要打人。是因为他认为鲁大海是自己的儿子，即使他在矿上 带领矿工闹罢工，也于心不忍，显示自己的宽容大度。C.雷雨中，周朴园给了鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”，表现他急于想用金钱来解除鲁侍萍对他的 名望地位造成威胁的那种紧张、恐惧心理。D.雷雨所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点集中在一个场景，情节服从于一个主题。这完 全体现了古典主义戏剧的艺术法则:要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。【答案】B【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、主旨或观点的整体把握能力。B.“于心不忍，显示自己的宽容大度”错误，实际上是害怕事态闹大而揭穿其血缘关系。故选B。