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中考复习计划范文集合九篇 通过对20xx年中考试题的认真分析，从中获益许多。更主要的是它为我们今后的备考指明白方向。 一、科学制定规划稳步扎实复习。 第一阶段：梳理教材，构建学问构造，过根底学问点关。 按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问，根本概念，根本规律以及根本技能，按学问构造进展归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时，突出抓住10个重点学问（新教材9个学问点）（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。在此，出局部学问点填空题，,配适当根底练习题，紧扣概念砸牢“双基”。（教师讲稿、学生的学问点、训练题）进展“四清”即清课本、清插图、清试验、清习题、） 其次阶段：专题训练。这一阶段，要通过肯定量的习题，稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题，例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可争论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高学生的解题力量，进而提高考试的成绩。 第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，（注意解题标准要求：中考与平常考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。）以便准时进展查漏补缺；另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 二要加强分层复习，努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练（自编一到二套以根底题为主的练习题）、侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 三、关注热点问题，把握考试动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变、建立抱负模型法、试验推理法、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法。 (2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。如：茶壶广告图中各有一处科学性错误，请你说明它违反什么物理原理或规律，在题目中供应了大量的图象信息，要求学生分析、解决相应的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 (4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发觉和高科技的应用都会有较多的表达，与过去的物理课程相比有一点重要区分，那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续进展的问题，如：“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会争论的热点，另一类是与社会进展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的进展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的进展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们预备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大大事，从中了解有关的物理学问和背景。例如：伊拉克战斗；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来源和背景。 四、复习进度（复习时间第316周）每周4节 第一局部力学16课时 其次局部声现象1课时 第三局部光学3课时 第四局部热学4课时 第五局部电学12课时 专题训练试验与探究2课时 综合计算3课时 模拟训练三套试卷6课时 查漏补缺与存在主要问题3课时 中考复习规划 篇2 到了初三，大局部同学都会有明显的感觉，压力变得很大。这里的压力，不只是生活上、心理上的压力，主要还是学习上的压力。 在初三的学习中，学问量比以前多了，难度比以前大了，课时比以前多了，有些同学一下子难以适应，于是产生了肯定的消极学习心情。 第一轮复习肯定要全面梳理，构建学问网络，娴熟把握根底学问、根本方法、根本技能，做到学问系统化，练习专题化，力量综合化。回归课本，重视教材，抓住关键，突出重点。抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。分学问块复习、注意落实，并对题型、图形、解题思路与方法归类，提高学生的学习效率和课堂效率。留意在每一个学问块复习后，肯定要准时检测。加强学生解题力量的培育，多采纳变式教学，以提高学生举一反三的力量。培育学生随时收集、整理训练中的错误，形成一个错题集，加强印象。 说的好抽象啊，下面以上游生、中游生、下游生为例来一一说明。 上游生： 1.搭建学问框架，学问模块化，以例年真题的压轴题为模版，绽开学问点的剖析，让学生学会这类题的举一反三 2.动点动面动线的综合讲解，把动点定点化 3.根底题的练习加强时间和精确率训练，每节课进展二非常钟的限时训练 4.每个星期要保证一道压轴题目的训练，并且让孩子自己去分析试题，说出考点，总结方法，两个星期让孩子整理一次错题 5.一周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家练习)，写出完整的步骤，保证孩子能重视这类题型 6.每周自己去找一个阅读理解性的题目去分析，找到做阅读理解性题型的方法，拿到总分值。 中游生： 1.这类孩子消失的一个普遍现象是孩子遇到中等难度偏上的题型不知道从何下手，尤其是中考最终三道题的最终一问或者最终两问，甚至是消失最终一题阅读理解性的题型读不懂的状况，在平常要有意识的去帮忙孩子整理学问框架，归纳总结思想方法，帮忙孩子去分析题型，克制畏难心情。 2.根底题的练习加强时间和精确率训练，每节课进展二非常钟的限时训练。 3.一周一个统计和概率以及圆的训练(在家练习)，写出完整的步骤，保证孩子在步骤上不扣分，两周进展一次错题整理。 4.在课上严格要求孩子去审题，尽量说出每道题的考点，补全孩子的考点，并且讲解留意点和学问陷阱，在此过程中了解孩子的学问的不完善在什么地方补全。 5.准时和孩子的家长沟通，了解孩子在学校的状态，帮忙孩子纾解压力，保持好的状态。 6.两周教师自己出卷模拟一次，让孩子知道自己现在的程度，以及有哪些问题还没有解决，准时的完善。 下游生： 1.坚持计算训练。每天坚持3-5到计算训练。保证代数方面的正确率 2.每周进展一次二非常钟的限时训练(教师要自己挑出一些适合孩子训练的题型) 3.每周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家训练)，假如发觉步骤有问题，准时的订正孩子，并且保证这种训练的状态直到中考。 4.留意对常用计算(不仅指实数的加减和解方程(组)，还包括因式分解、分式化简、各类线段、弧长、角度、面积、正弦余弦等内容)技巧的归纳总结比方正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升计算速度 5.只要孩子有一些方面的转变要准时的鼓舞孩子，建立孩子的自信念 6.每周进展一次错题整理，并且两周进展一次错题回忆 7.帮忙孩子归纳总结中等难度的题目怎么去突破，让孩子建立一些学习数学的成就感，对数学有点兴趣。 8.在考前帮忙孩子去总结一些考试的方法，如填空和选择遇到不会的怎么去想等。 中考复习规划 篇3 这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为冲刺阶段。假如前两个阶段是量的积存的话，那么第三阶段便是质的飞跃。我们应当巧用一摸风向标，充分利用好一模试卷，开头进展查缺补漏和定时训练，把握好试卷时间安排和考试技巧，全力冲刺中考（系统总结一模考试，推断中考将要消失的必考点，进展最有针对性的考点复习），到达做一道题，会出一道题的境地。 随着中考的日益迫近，有些同学心理压力可能也会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务，要擅长调整自己的学习和生活节奏，适当放松一下心态。古人云：文武之道，一张一弛，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力来应对人生当中这一次至关重要的转折点。 千里之行，始于足下，我们要始终信任：只要踮起脚尖，我们离天空的距离就更近了，微笑之后，请再次微笑！ 中考复习规划 篇4 针对实际复习状况，本学期规划根据三步走的方式进展复习。第一步，复习八年级上下册课本的根底学问；其次步，分版块进展专题和热点的复习；第三步，主要集中在练习演练，将历年的河北历史真题和模拟题作为学生练习的重点，并在最终阶段，为学生讲解答题方式和答题技巧。 每复习一个阶段历史学问，先为学生解读历史学科考试说明，明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想。在复习教学中，我们按考试说明中规定的学问点和力量要求进展复习。复习课提倡以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。回归课本，夯实根底，学会积存学问、运用学问和拓展学问学生必需把握好课本的根底学问，夯实根底，以不变应万变。让学生在复习的根底上，形成对学问精确的记忆，做到学问点的要点化、线索化、条例化、网络化。复习进度及安排如下： 一、八年级上册根底学问局部： 每课时复习完安排背诵任务，当天下午利用20分钟背诵时间复习把握，最终五分钟课代表出题进展对当堂任务的检测，如发觉不合格状况，马上针对不同的学生制定适合的学习规划，准时发觉问题，对学生进展必要的鼓舞和引导。 二、专题热点板块复习阶段：（4、44、30） 1、列强侵略 人民抵抗近代中国的屈辱史与抗争史 2、回忆党史 曲折进展中国共产党的进展历程 3、大国崛起 风起云涌主要资本主义国家的进展史 4、除旧布新 改革创新中外近现代史上的重要改革 5、世界格局 变化莫测近现代国际关系的演化 6、引领潮流 思想涌动中外历史上的思想解放运动 7、和平共处 和谐外交中日、中美、中俄、中非关系 8、民族团结 国家统一新疆、西藏 9、社会保障 关注民生聚焦中国的三农问题 10科技创新 持续发簪中外近代科技成就 期间为其次次模拟考试做预备 一方面进展综合复习，查漏补缺，突出重点学问。既要有肯定的跨度，又要有肯定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进展强化训练，通过练题对学过的学问进展消化和稳固。选择一些能充分展现考生力量的新、活题型对学生进展严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头答复、书面作业、月考等，通过讲解和练习，让学生在把握学问的同时，使力量得到培育。 四、利用最终10天，学生将四册课本学问进展系统的理解和把握，自由支配时间，针对根底学问和做过的专题和热点问题，进展回忆和在理解，自己把握历史大事之间的联系，构建学问网络。 在接近考试的前几天，对学生做系统的考前和答题方法答题技巧以及留意事项灯内容的培训，并协作考前学生心理及心情的变化，帮忙学生减轻学习压力，并有针对性的进展培训和辅导。 中考复习规划 篇5 学生学习根底差是我现在面临的一个现实问题,如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益,是我们始终思索的问题。下面是九年级物理备课组的复习规划: 一、复习的措施 1、加强复习课的讨论,积极参与集体备课,探讨每周复习课的策略,提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的讨论,尤其要重视讨论“中考说明“和“课程标准“。 2、整合课本学问,扩大每节课的容量,力求层次清楚,使学生便利把握且有新奇感,吸引学生的留意力。先按册、按单元复习,并适时的对章节进展整合,实行 “先密后疏“的方式进展教材复习。通过整合帮忙学生对所学学问内容进展梳理、归纳,由点成线,由线成网。总结出规律,使其系统化,便于记忆,促进消化运用。 3、针对中考题型,进展有针对性的训练,优选出肯定量相关练习做为课堂作业或家庭作业,从中发觉问题,以便查漏补缺。 4、教学中注意培育学生分析问题,归纳问题的力量,鼓舞学生积极思索,敢于创新,这是中考成绩提高的制胜点。 5、教学中注意训练学生的审题力量,解题力量和答题标准力量,审题要擅长审“关键词、句“,解题要培育学生答题的精确性,还要加大力度训练材料分析题,这是中考成绩提高的增长点。 二、复习的时间安排(3月18日-6月7日) 1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日) 2、第7周完成第十四章(4月1日至7日) 3、第8周完成第十五章(4月8日至14日) 4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日) 5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日) 6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日) 7、第17周查漏补缺,考前练兵,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等 中考复习规划 篇6 本学期我担当初三1班的语文教学工作，到上周为至，初中三年语文新课的教学任务已经根本完成，为搞好明年的初三会考及中考，为系统地复习好语文学问，使学生坚固地把握和敏捷地运用，增加学生中考应试的力量，提高学生的学习成绩，我特制定该复习规划 一、分册复习 梳理整个中学阶段16册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生理解： 1。复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。 2。复习难点：记叙文、说明文、谈论文的联系与区分。 了解其根本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明挨次，说明文的构造，说明文的说明方法，谈论文的三要素，谈论文的论证方法，谈论文的构造等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。 3。复习目标：把握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。 把握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。 分册复习是对教材的忠实，针对学生来说非常重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。 4。留意事项：针对三班的同学，在以上复习的根底上，选择大量的题加强训练，在学问的运用上加深加宽。 二、专题复习 （一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进展专题复习，源于教材、高于教材。（也许用时四周） 1。记叙文专题复习 2。说明文专题复习 谈论文专题复习 4。应用文专题复习 5。古诗文专题复习 （二）作文指导（也许用时一周） 了讲解明文、谈论文的常见构造模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够精确地审题，正确地选材、立意、构造文章，板书正确，为良好写作打下根底。 为使绝大局部学生毕业且成绩较好，必需重点落实第一、其次阶段的复习总耗时约二个半月。 三、模拟冲刺 此时离中考的时间已不多了，应对学生进展强化训练，又特殊是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素养，镇静应考。教师必需把握题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地答复完全部题目要求，花时约半月。 四、作文训练 侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位学生写好记叙文，能把人或大事完整地交代清晰。 进行写作学问的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。 找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进展具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，根本能找准方向，提高学生的写作力量。 五、猜题、押题，打独钉子 再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进展答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。 中考复习规划 篇7 首先，学生要依据自己的实际状况制定一个复习规划。虽然大局部学校教师在考前都会带着大家一起复习，但时间比拟仓促。同时，虽然备战考试很重要，但是目前学习的新课依旧要该怎么学好还是要怎么学好。所以，学生要做到心中有数，把时间合理规划一下，不影响新课学习的前提下，又能兼顾复习。 时间规划好了之后，就要着手详细的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先，归纳总结的是学问点。每一章，学生自己要去建立一个学问树，可以从课本名目开头，从书中的每一小节开头，把这棵书的枝叶添上去，留意要详细化。在建立学问树的过程中，要问问自己每个概念是否理解透彻了，学问之间的联系和区分有没有梳理清晰;其次，归纳总结与学问树上每个学问点有关的题目类型、做题方法技巧及拓展学问，尤其留意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费力的题。学习每一章节的时候，孩子们都会做许多题。当时做题的时候，题目是作为个例消失的，现在复习，要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别，并强化训练。在做这项工作时，参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有表达。对那些失分的题，相应的学问点或做题方法同样要强化。 复习做好了，考场发挥就很关键了。首先，审题要严谨。审错题，再往下做都是无用功;其次，思路差不多了再动笔去计算去写。思索肯定是第一位的，道路不对，接下来做的也是无用功;最终就是计算。数学要求的最根本的力量就是是计算力量。计算力量有两方面的表达，一是精确，二是快速。精确就不用说了，尤其是填空题，算错了就是零分。而做题速度的快慢，直接影响到试题是否做完，影响到对于综合题有没有足够的时间思索，也就影响最终的得分。所以，在寻常做题过程中，学生要有意识地提高自己计算速度和精确性。考试过程中，要先找技巧，不要盲目计算。另外，适当调整下做题的挨次。有些题看起来就很麻烦或者没有思路，要放在后面做;选择题，要尽可能以最快的速度做完。这个平常要积存相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。 对于一些综合题，留意做题方法和数学思想的运用，像方程思想、整体思想、分类争论、数形结合、逆推、分析图形构造等，在这些思想方法的指导下，会更简单找到 中考复习规划 篇8 中考复习正在紧锣密鼓地进展，如何规划复习阶段的学习，合理有效地制定复习规划，是考生近一阶段的重点，为此，教育一线的教师给同学们以下建议：中考复习肯定要有规划，以避开“前松后紧”，中考复习有规划 避开前松后紧。 在中考的复习中肯定要做好适合自己的学习规划，考生对复习要有起码的安排和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个规划要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体规划，又要有很详细的每天规划。建议考生每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。 制定复习规划要顾及阶段性和针对性。一般状况下，在临考的前两周应把全部学问过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习规划上的针对性要做到以下两个方面： 一、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。 根本学问是学习的根底，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、讨论后，挖掘出学问间内在的本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系，备战中考中考复习有规划 避开前松后紧。根本技能是应用根本学问解决问题的力量。所以在复习根本学问的同时，要认真讨论书中的例题和细心演算习题（固然也包括教师供应的典型例题），它们是详细地应用所学学问解决问题的方法，又充分表达了对学问和力量的根本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的根本学问、根本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的预备与中考方向保持全都。 二、要有针对性，抓“实效性”，即抓住自己在复习中熟悉到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。 要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的缘由，再仔细加以反复练习（有针对性地练习）。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的理解和把握状况。由于这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。 中考复习规划 篇9 要进展有规划中考复习，以避开“前松后紧”。如何规划复习阶段的学习，合理有效地制定复习规划，以下是给考生的一些建议： 肯定要做好适合自己的学习规划 考生对复习要有起码的安排和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个规划要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体规划，又要有很详细的每天规划。建议考生每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。 制定复习规划要顾及阶段性和针对性。一般状况下，在临考的前两周应把全部学问过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习规划上的针对性要做到以下两个方面： 一、要有针对性，抓“实效性” 即抓住自己在复习中熟悉到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。 要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的缘由，再仔细加以反复练习(有针对性地练习)。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的理解和把握状况。由于这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。 二、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基” 根本学问是学习的根底，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、讨论后，挖掘出学问间内在的本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系。根本技能是应用根本学问解决问题的力量。所以在复习根本学问的同时，要认真讨论书中的例题和细心演算习题(固然也包括教师供应的典型例题)，它们是详细地应用所学学问解决问题的方法，又充分表达了对学问和力量的根本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的根本学问、根本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的预备与中考方向保持全都。