教科版二年级下册品德与生活教案备课.docx

第一单元一一自己拿办法 活动主题一：让我想想 教学目标：1、 让同学学会在选择生活和学习用品时有自己的推断、不盲从。2、 培育同学解决问题的力量和制造性地解决问题的力量。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：（一）学会自己拿办法：1、 老师创设几个生活中的真实场景：每天在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双 很多小伴侣都有的名牌球鞋；在商店里选购文具盒时，同伴劝他买一个美丽的汽车造型但不 有用的文具盒；在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又美丽的双层蛋糕，但他 经过思索后，满面笑容地答复：“我只买我需要的2、 观看图上“爸爸妈妈的表情，争论：为什么爸爸妈妈的目光中透出赞许？3、 出示每天父母写的一封信，信中他们布满激情地夸奖了每天，表扬了每天自己拿办法买东西时的正确做法。4、 沟通：新学期开头了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢？你自己满足 吗？说说你的想法吧。过渡：每个人的选择都有自己的理由，但这些理由是不是都对呢？假设再听听别人的意 见，会对一个人的选择更有关心！（二听听别人的意见，更好。1、 让同学依据自己的生活阅历，谈谈自己在选择东西的时候，还有什么阅历？2、 有条件的地方，可以组织同学外出到商场、街头去查找类似的广告语，看一看自 己能否找到其中的隐秘，再请教有阅历的人士，分析其中的利弊，总结出几条最有代表性的, 跟大家一起争论。3、 沟通：假设你攒了 5元钱，预备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么呢？说说你的想法。4、 玩嬉戏、交伴侣、布置自己的房间这些事你都有自己的办法吗5、 问问自己，你最宠爱什么？你常去哪里？你最大的爱好是什么？6、 自己的事要试着自己拿办法，不要总是依靠别人，让别人为你操7、 有的时候，我们的打算不肯定对，我们的办法也不肯定好。因此，要听听别人的 意见，想想究竟应当怎样做得更好一些。三、现场采访，沟通感受，揭示课题1、 各小组之间相互采访，说说活动后感受如何?2、 揭示课题一一帮帮残疾人。3、 齐读课题。四、采访残疾人，沟通状况名： 年龄： 住址:最大的困难：盼望得到什么关心：五、争论想一想，残疾人在生活中会遇到哪些困难呢？我们可以为他们做些什么？出示课件，组织争论：1 .观察盲人过大路时，我 o2 .在公交车上，我坐在座位上，一条腿的叔叔靠着扶手站着，我3 .观察有些小伴侣称赞断臂人，我。六、总结同学们！我们已经知道了残疾人生活的艰辛，那么我们该怎样做呢？一一让我们伸出救 济的手，在生活上关怀，言语中敬重，行动上照看他们，让他们感受到社会大家庭的暖和， 让世界布满爱吧！七、观赏歌曲？让世界布满爱?第三单元?我们去发觉?活动主题一：我发觉活动目标：1、情感与态度：(1)宠爱自然，宠爱科学。(2)有奇怪?心，宠爱问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的爱好,2、行为与习惯：(1)初步养成爱提问的学习习惯。(2)乐于参加小组的观看、争论活动。(3)能与他人合作、沟通，共享感受、想法或发觉。3、学问与技能：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4、过程与方法：(1)体验观看实物、发觉问题的过程。(2)尝试用不同的方法进行发觉。一、活动导入：1、播放?蓝猫调皮三千问？的歌曲，让同学跟唱，提起课堂气氛。2、做嬉戏：比视力。师：看样同学们都很宠爱蓝猫。现在每个小组都有两幅蓝猫图片。让我们来比比观看力, 以小组为单位，用最快的速度找出两幅图片上的四处不同，看哪一组找的最快、最精确?？! (集体沟通，进行反应)小结同学们，刚刚通过观看，我们会有很多好玩的发觉。这节课，就让我们和蓝猫共 同去奇妙的世界，查找更多好玩的发觉吧！(出示课题：好玩的发觉)二、活动过程：1、讲科学家小时候的故事。师：同学们，世界上很多宏大的制造、发觉，都是从留心观看身边的事物和现象开头的。 蓝猫为大家带来了一些科学家小时候的图片，谁情愿把你熟悉的、知道的科学家小时候的故 事介绍给大家？(1)同学介绍12介绍其他的科学家小结同学们，只要你们留心观看，在不久的将来，你也会成为宏大的科学家。2、观看实物，发觉现象。师：今日，蓝猫为我们每个小组都带来了礼物。这些礼物都藏在了桌子的后面。想知道 是什么吗？那就每个小组派一名同学上来拿。现在就请大家认真观看，看看从蓝猫为你们预 备的礼物中你又有哪些好玩的发觉！(1)小组观看、沟通。集体沟通。(3)谈感受：通过观看，你们查找到这么多好玩的发觉，谁想说说自己现在的感受？小结从大家脸上洋溢的笑容可以看出，观看和发觉给我们带来了欢乐。现在就让我 们与蓝猫共同乘坐热气球，将欢乐放飞，进一步去感受大自然的奇妙吧！3、大自然探秘。师：蓝猫会带大家去奇妙的海底世界、动物王国、植物园和奇妙的天空游览。现在用最 快的速度商议?一下，你们预备去哪里？(1)发气球，确定分组。(2)小组争论，看看那个小组的发觉最多。(3)小组汇报，选择适合自己的方式汇报。小结同学们通过小组间乐观的合作，查找到了那么多好玩的发觉，团结合作的力气就 是大！并且这些好玩的发觉，让我感到惊异！4、联系生活实际，查找发觉。师：那么在日常生活当中，你还有哪些好玩的发觉呢？(1)同学集体沟通。小结通过沟通，我发觉我们同学都是生活的有心人。三、活动小结：这节课，你有哪些收获？小结我和蓝猫共同祝愿大家：只要你们擅长发觉生活中好玩的现象，不懈努力，都会 成为世人瞩目的科学家！活动主题二：我也做争论【一)我争论什么活动目标:1、培育同学严厉?认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神；2、培育同学查阅资料、收集信息的力量；3、培育同学充分动脑、动手的意识和力量，去探究我们四周世界，学着解决一些生活 中的小问题。4、开拓同学思路，指导同学确定争论的课题，自主组成争论小组，初步争论做些什么 预备。活动过程：一、活动导入1、全班唱一唱：律动?天地之间的歌？，在天地之间有很多奇妙等着我们去发觉去争论, 我们学校生能做什么争论呢？2、展一展：同学们展现你们手中的“大眼睛发觉卡，导入激趣。展现同学上个活动主题大眼睛看世界”的成果：大眼睛''发觉卡，充分确定同学的发觉 很有科学眼光，都是布满才智的“大眼睛。二、活动过程：1、接下来我们就要学着科学家们来做做争论了，你们有信念吗？有个叫笑笑的小伴侣 刚开头觉得争论问题太难了，后来他不但做了一个争论，而且还宠爱上了争论。我把他的故 事和大家说一说，看了之后你就知道争论是怎么一回事了。2、听一听：“笑笑做争论的故事，初步了解什么是争论。3、谈话：你看，笑笑做得好吗？你有什么感想？小结看来这争论不难哦，事实上争论就是将你心中的“？ 变成“！ 。4、笑笑和他的伴侣还有很多想争论的问题，他们把这些问题都写成了 “问题卡片， 你们看。(1)出示“笑笑的问题卡片2)激趣：你肯定也有这样想争论的问题吧，把它们也写下来，写成自己的问题卡片 吧。5、写一写：同学填写“问题卡片，充分沟通，对同学提出的问题嘉奖“小问号， 激发同学的求知欲。6、说一说：同学争论，确定争论的主题。(1)谈话：同学们提出了那么多的问题，我们该争论哪个问题？什么都能争论吗？(2)同学说一说，对说得好的同学嘉奖“金话筒，鼓舞同学表达清晰自己的看法， 有自己的见解。在同学争论中，梳理出几个争论课题。小结:我们要争论的这个问题，最好是大家感爱好，而且有力量去争论的。7、组一组：自主选择组成争论小组，争论做争论时该做的预备工作以及要留意的事项。(1)依据小伴侣自己选择的争论课题，将象征争论课题的“金话筒戴在提出这个问题 的小伴侣身上，让同样对这些问题感爱好的同学组成一个个争论小组。(2)小组将争论课题写在“金问号的反面，签上参加争论的同学们的名字。(3)小组争论：做争论时该做哪些预备工作，要留意什么？三、总结：把我们脑中许很多多的“？ 变成了 “！ ，把我们手中的问题卡变成资料卡。只要大 家乐观去争论就会得到很多收获的。二)争论成果展活动目标：让同学展现自己的争论成果，体验胜利带来的欢乐，共享别人的欢乐。活动预备：确定自己的争论对象并认真争论，将自己的争论成果向同学们介绍。活动过程：一、成果展现1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真争论了自己想争论的东西。你们肯定都 很想把这些你们的发觉、争论的成果告知大家吧。今日，我们就来展现自己的争论成果，让 大家也来共享你发觉的欢乐！2、活动要求：我们的汇报可以展现自己的争论成果，也可以介绍争论过程，甚至可以 展现你在试验中发生的好玩的事情。二、分组沟通展现三、答记者问刚刚，同学们都展现了自己的成果，也看到了别人的作品。你对哪些作品感爱好呢？有 什么问题想问问它们的仆人吗？比方，他是怎么争论的？在争论中有没有遇到困难？下面就 请同学们来当一当小记者，采访一下小小争论员。四、总结评奖真棒！老师也为你们感到欢乐！你们都将是将来的科学家？活动主题三：我们的科学小组活动目标：1、培育同学的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结力气大，集体的才智是 无穷无尽的；2、培育同学严厉?认真的科学态度，养成随机随地学科学、用科学的学习品质；3、让同学享受到胜利的欢乐，在胜利的欢歌笑语中迈向更大的胜利。活动过程：一、导入我们要做科学争论，有时候光靠一个人是不行的，怎样才能找到和自己一道争论的伙伴 呢？二、活动过程1、要知道全班同学宠爱什么活动，我们可以怎样做呢？可以把大家宠爱的活动登记来，了解大家的爱好和爱好，你们还有什么好的方法？2、成立科学小组的细节问题。争论：怎样才能让我们的科学小组分工合作好，使我们的争论能很好的进行下去呢？ 选组长、定时间、制定方案、请指导老师等。3、活动方案的制定。我们可以参昭书上的方案定出本小组的方案。记住要有组长、组员、指导老师、内容、 时间等。同学们还可以发挥，把方案定为更具体些。4、说一说我们活动小组的协作，感受团结协作带来的乐趣。三、总结我们知道了怎样组成科学小组了，各个活动小组可以沟通一下活动状况。为了学习更多 的学问，有更多的发觉，不妨去读读有关的书刊，并登记找到的资料。信任你们肯定会体会 到争论带来的乐趣。第四单元?你好，祖国妈妈?活动主题一可爱的祖国活动目标：初步了解有关祖国的学问，感受到祖国的美丽和宏大，为自己是中国人而感到骄傲。活动预备：1、 中国地图2、 开国大典的图片资料或录像3、 国庆50周年天安门广场庆祝会的图片或录像4、 同学搜集资料、图片或预备展现会节目，如诗朗诵、歌曲等。活动过程：一、了解中国1、 了解成立的有关状况。（1）、师：我们是中国人。中国是我们的祖国。那你了解祖国吗？（让同学会了解祖国幅 员外形、祖国全称、生日、首都等状况）2）、师：星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，我们是祖国的花朵。今日，我们幸福 地生活在祖国的怀抱。面对缓缓升起的太阳，我们会兴奋地说：“太阳公公，你早！面对 冉冉升起的红旗，我们会欢欣地说：“祖国妈妈，你好！这一切，是由于我们生在。让我 们来了解当时的情形。出世开国大典的图片或录像，让同学体会成立了，对于人民来说意 味着什么。3）、师小结：看了这些，你有什么感受呢？2、 初步感受到祖国的日益强大。1）、师：成立了，中华大地发生了翻天覆地的变化。纵横交叉的大路上，密密麻麻的车 辆在奔驰；在金色的田野上，农夫伯伯收获了幸福和吩望；航天腾空而起，科学技术迅猛开 展。让我们来看看成立50周年的盛大庆典。2）、师：看了这些录像，与开国大典相比，你有什么特殊的感受吗？经过争论，使同 学会感受到祖国的日益强大。）二、初步了解祖国的自然风貌和宏大制造1、 师：我们的祖国有高高的山、长长的河，有大片的森林、一眼望不到边的平原。在这 片奇妙的土地上，勤劳和善的人民用自己的双手制造了祖国的富强。老师出示图片。2、 组织同学分成假设干小组，设计某个主题为活动内容，搜集资料、图片来展现祖国妈妈的美丽和宏大。同学还可以用一首小诗、一支歌来表达对祖国妈妈的爱。3、 “可爱的祖国主题活动展现会。活动小结：现在，我们渐渐地了解祖国妈妈了。今日，我们为祖国骄傲。明天，让祖国为我们而 骄傲。同学们，大家一起来努力吧。活动延长：想想怎样做，我们能把祖国妈妈装扮得更美丽。活动主题二国旗国旗真美丽活动目标：1、 了解有关国旗、国徽、国歌的学问，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征;2、 敬重国旗、国徽，会唱国歌。活动预备：1、 有关国旗的故事或资料，如？国旗法？、国旗班战士的事迹。2、 有关音像资料，如天安门升旗录像。3、 有关国徽的资料、图片。4、 ？国歌?磁带及相关资料，如电影？国歌？的片断。活动过程：一、熟悉国旗、了解国旗。1、 出示国旗，并了解五星红旗的含义。2、 了解？国旗法？，懂得如何敬重、爱护国旗。3、 理解国旗代表国家的意义。4、 用自己宠爱的方式了解国旗，并进行沟通。二、熟悉国徽、了解国徽1、 出示国徽，熟悉国徽。2、 了解相关的？国徽法?法规，懂得爱护国徽、敬重国徽。三、学唱国歌1、 了解国歌的创作背景。2、 学唱国歌。四、活动小结：国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。我们要敬重国旗、国徽,会唱国歌。五、活动延长：了解国旗的诞生过程，然后试着为班集体设计一面红旗。活动主题三敬礼！人民英雄活动目标：初步了解为了祖国的富强富强、人民的民主自由，许很多多的中国人前赴后继、不怕牺 牲；感受到人民英雄的宏大气概；崇拜人民英雄。活动预备：1、 图像及其资料；人民；纪念碑的浮雕等。2、 小英雄的电影。如?小兵张嘎?等影片或片断。活动过程：1、 了解革命烈士的故事，感受英雄的宏大气概。2、 观看?小兵张嘎?影片，沟通观后感。3、 了解建设中的英雄模范。4、 英雄模范故事会。5、 参观当地的革命纪念馆或为烈士扫墓、查找老红老革命等。活动小结：很多的人民英雄就像星星一样，永久闪亮在我们心中。第五单元?开心的收获?8、 沟通：自己拿办法的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不全都的 时候，你是怎么处理的？三、总结延长，提出盼望：小结：在生活和学习中遇到问题，我们应当学会自己拿办法，做个自信的孩子。有的时 候，我们的打算不肯定对，我们的办法也不肯定好。因此，要听听别人的意见，学会重视听 取别人的不同意见。活动主题二：信任自己教学目标：1、 让同学敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能擅长接受别人合理的建议。2、 培育同学的自信念。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：【一）我来试一试：1、 老师采纳极富童趣、深受儿童宠爱的童话故事中的小动物开头了这一主题活动: 小猴由于想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；小鸭由于想试着自己到池塘里去洗澡，结 果学会了游泳；小鹰由于想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞行。2、 看了这些童话表演之后，问；你们有什么想说的？3、 小结：信任自己，大胆去试一试。假设行，那你又长了本事；假设不行，你至少 积累了阅历，对吗?主题活动一一我在长大活动目标：用自己独特的方式记录生活中每一个难忘的瞬间 活动预备：选择自己宠爱的照片。活动过程：一活动导入：成长是一件欢乐的事，我们要把成长的欢乐记录下来，与大家共同共享，今日，我就来 为自己设计一本“成长相册，记录下你生活中每一个令人难忘的经受二、活动过程1. 我们来设计封面吧！师：我们可以为这本相册起个好听的名字如：“大脚印、小脚印2. 把自己宠爱的照片贴上去，并配上文字。就像书中70页供应的同学作品一样3. 在相册的背后还可以留一些空白页，以备以后增加相片，还可在空白页登记你难忘的经受4. 同学展现并介绍自己的相册5. 活动小结：相册的每一页都是同学们的成长过程，这本相册肯定会为成长的你们带来更多的欢乐！活动主题二一一努力，才会有收获活动目标：1.在老师的关心下总结、提升获得的阅历和信息2. 明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报的道理，并以此鼓舞自己不断努力，去制造美妙的明天！活动预备：名言、连环画、同学教材、故事小灰兔和小白兔活动过程：1. 到入故事“一分耕耘，一分收获的道理2. 听完故事同学争论并谈自己的想法3. 通过实践活动让同学深化体验“努力才会有收获的道理师：将同学每4人分为一组，各组分别发放以下活动材料：拆散的玩具飞机、坦克、汽 车的配件及螺丝刀；水彩笔及图画纸；五彩泥；师：要求：各组通过努力首先先把玩具装好，然后靠着自己的生活阅历画出一个活生生 的西瓜和一把香蕉，最终动脑动手捏出一个自己宠爱的小玩意儿4. 各组作品展现并各自谈谈，通过这次活动，你收获到了什么？5. 老师小结，评比，鼓舞主题活动一一丰收园活动目标：与他人合作沟通共享感受和想法或活动成果，并从中获得欢乐活动预备：1同学事先以分小组的形式,每一小组自己选定一种形式展现自己的收获成果。2 制作邀请函,邀请老师和家长活动过程：1、活动的预备工作都做好了，活动开头了.在装饰一新的教室里:a. 黑板上，可见同学们的丰收会以及图画b. 围成环型的桌子上，有优秀作业，手工作品，成长手册，栽种的花草,画的画，写的书法C.老师的中间有一棵很大的丰收树，树上挂满了各式各样的丰收果2、老师和家长还有孩子们纷纷兴致勃勃地观赏着，介绍着3、老师小结4、 借助教材中胜利的例子，鼓舞孩子。修理电动赛车，对很多成年人来说，都是很 不容一的，何况是一个学校生呢？我们应当信任，自己经过努力，肯定可以把事情作好；不 管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事肯定要坚持究竟。5、 沟通：在生活中，你有过“试一试的经受吗？二）我能这样做吗1、 让同学们说一说：这位同学的做法，你都赞成吗？为什么？他能处理好这么多的事情，为什么最终这一件，却不知该怎么办了呢？2、 争论：假设你就是教材中的那个小伴侣，你会有什么想法？假设告知老师，好伴 侣会怎么想？怎么说？他还会和你交伴侣吗？3、 遇到事情，我们要认真地想一想：什么是对，什么是错；我们应当做什么，我们不应当做什么。4、 看日记后，让同学谈谈感想。老师要启发同学明白：我们要正确对待来自老师、 父母等方面的影响，要知道父母、老师也有可能犯错误，我们就要学会正确评价自己，布满 自信地克服困难，不怕挫折。5、 看图上几处场景，让同学作出推断：问问他们为什么这样做？还有没有其他的方 法解决这个问题。比方：妈妈正在和阿姨谈天，我实在很想玩桌上的玩具拼图，怎样做才会 既显得有礼貌又能如愿以偿呢？6、 延长：在生活中，还有哪些曾经困饶着你或是现在仍旧让你苦恼的冲突吗？你想好怎么解决了吗？假设，你还是难以打算，看看同学和老师是否可以帮帮你的忙？活动主题三：学习、生活有方案教学目标：1、 让同学情愿有方案、有目的地支配自己的生活，并体会到这样做的欢乐。2、 养成按时作息的好习惯。教学过程：一、小品表演：1、选五名同学表演下面的小品:舞台一分为二，一半是教室，一半是同学冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里 的课桌，右边可够到家里的书桌。一同学用手举一日历，分别用大挂历形式展现星期一、星 期二一同学扮演老师，不断地布置作业；两位同学扮演冬冬的同学，轮番找冬冬出去玩。 日历从星期一开头展现。老师在教室里）：同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌 里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学甲：冬冬，咱们去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿）好吧，作业明天再说！跟同学甲下场，然 后再回到舞台中间）（日历翻到星期二）老师：同学们，今日的作业题是其次课的练习题。冬冬从课桌里取出一本练习册，放 在书桌上第一本练习册的上面）同学乙：冬冬，咱们去公园吧！冬冬：我的作业还没做完呢！想了一下）好吧，明天再说！走，咱们玩去！日历翻到星期三、四、五、六，老师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习 册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高。这时，观看表演的同学集体朗诵？明日歌？： “明日复明日，明日何其多。我生待明日， 万事成蹉跑。2、组织同学争论小品的意义，使学校生熟悉办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。提示：（1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。（2） ?明日歌?的内容可提前抄写在黑板上。3）可让同学结合争论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。其次单元?献出我们的爱？活动主题一我们手拉手活动目标：通过活动，营造爱的气氛，让同学初步学会关爱、学会感谢，体验付出的欢乐，能在 生活中关怀他人、关心同学。活动预备：设计一张能展现自我风采的名片,活动过程：一、热身嬉戏：找伙伴全班围成一个圈，手拉手，随着音乐绕圈走，当音乐停止时，老师报数，同学依据所 报的数字抱成一团，假设拉下了，就将结束嬉戏，看谁将坚持究竟。你是第一个结束嬉戏的同学，心情怎样？你们是坚持到最终的三个人，有什么诀窍吗？那你们三人手拉手胜利了，味道如何？二、活动一：友情宣言设计一张能展现自我风采的名片，可依据自己的想象随便裁剪外形，内容可写自己的名 字、爱好、友情宣言等。把设计好的名片展现给全班看，最终把自己的名片送给你想与他交 伴侣的同学手中。1、对收到很多名片者：有那么多同学给你名片，兴奋吗？那你刚刚把名片给谁了？ 除了他，你还想与谁做伴侣？那怎么办？你可以用什么方式来表达你对他人的友情？2、对收到很少或没出名片的同学：你的名片送给谁了？3、活动小结。活动二：让我来关心你1、背景：有一支小分队，在战场上掩护大转移。经过一番艰苦的战斗，进攻的敌人临 时被打退了，而这支小分队也损失沉重，只剩下不到10个人，而且这些人中，有的双眼被 打伤了，有的失去了双手和双腿，有的一条手臂和一条腿被打伤，别的人也都有不同程度的 轻伤。现在他们必需在天黑之前到一个地方去和大会合，假设天黑前不能到达目的地，大就 要开拨，敌人的追兵就会赶上他们，后果不堪设想。现在，参加你们没一组就是这支小分队 的幸存者1你们的书包就是枪支弹药等东西），被帮住手脚和蒙上眼睛的人就是重伤员，其 余的人是轻伤员，假设离天黑只有两分钟，离大的距离就是这两条线的距离。你们必需在两 分钟内从这一起跑线动身到达前方的另一条线，到不了就要被“打死。现在每一组都到起 跑线去预备好，听我号令开头行动。2、活动要求：将同学以810人为单位随机分组，每组中的成员作如下处理：一人的眼 睛蒙上，一人的双手绑在一起，一人的双脚绑在一起，一人的一只手绑上，一人的一条腿绑 上。思索：在什么状况下我们需要寻求他人的关心？3、活动小结。活动三：同舟共济情景：一艘船在大海中航行，突然暴风雨来了，把船打翻了，船上的人都落入了海中, 状况特别危急。这是有人发觉了一座岛屿，但面积特别的有限，怎么办？活动后提问：正常状况下，你们可以站几个人？示范演示）第一次站了几个人？其次次站了几个人？为什么三次的结果会不同？ 为什么一次比一次站的人多？活动小结。三、总结最终，老师送给你们几句话。友情就像一杯酒，越久越浓。友情就像一把碳，当你孤独时，能给你暖和。友情像颗种子，需要我们一起来培育。友情就像一把伞，当有困难时，会爱护你。 友情就像一本日记，记录着喜、怒、哀、乐。 友情就像灯，时时刻刻的照亮着你。友情富有着巨大的力气，可以将一切困难克服。友情有时良药苦口，但这就是真正的伴侣。 友情就像一件衣服，穿在身上，暖在心里。活动主题二爷爷奶奶，你们好活动目标：通过角色扮演方法，让同学了解到老年人在生活中的种种不便，学习如何在日常生活 中关怀、关心老人。活动预备：1、同学向自己的爷爷奶奶调查有关资料。2、走访四周的敬老院、老年活动中心等地方。3、假日小队的同学探望敬老院的老人。活动过程：一、观赏歌曲，弓I出话题同学们，看着这幅美丽的夕阳图，让我想起了一首歌，你们想听吗？让我们一起来观 赏一下。课件播放：？夕阳红?主题曲）你宠爱这首歌吗？这是中心电视台？夕阳红?栏目的主题曲。它把夕阳写得很美，其 实这里的夕阳实际上就是指一一生答复这节课，就让我们随着美丽的音乐一起来聊聊“老人这个话题。二、熟悉社会现状，了解老人奉献1、社会老龄化同学们，你家有哪些老人？我们一个国家毕竟有多少老人呢？请你来猜一猜？毕竟有多少呢？请看大屏幕！（课件出示：目前，我国60岁以上的老年人已达1.32 亿，占到全国总人口的10%左右，并以每年3.2%的速度递增。）读了这句话，你有什么感受？再来看，（课件出示：2000年到2050年我国老龄人口增长趋势图这是2000年到 2050年我国老龄人口增长趋势图，红颜色代表的是我国的老龄人口，淡蓝色代表的是我国 的总人口。请认真观看，你发觉了什么？随着时间的推移，老龄人口占总人口的比重越来越大。是的，现在我们的社会已经趋向 于老龄化，这不仅是我们一个国家的问题，而且也是全世界的问题。因此，“关爱老人己 经是一个不容无视的社会问题。2、社会关爱老人近几年来，我们国家为广阔老年伴侣做了很多实事。课前，同学们进行了调查，你 知道社会对老人有哪些关爱呢？补充熟悉?老年人权益保障法？（课件出示?老年人权益保障法？）3、了解奉献同学们说了很多，你看，我们国家制定了那么多的措施去关爱老人，还从法律的角 度去爱护他们，他们曾经为我们的家庭和社会做了些什么呢？你能来夸一夸你身边的老人 吗？现在，我们的爷爷奶奶老了，他们都在做些什么呢？是呀，尽管他们年纪大了，尽管他们所做的事是那样平凡，但他们还是努力地为家 庭和社会奉献着自己的一份力气。在我们的四周，还有很多老人还在工作着，请看课 件播放图片：老人工作的图片并配背景音乐）三、走近生活，激发情感自古以来，孝敬老人是中华民族的传统美德。在我们的生活中流传着很多感人的故 事。让我们一起来看看这个的感人事迹。同学们看得很认真，此时心中肯定有很多话要说，你想对她说些什么？四、联系自我，畅谈感受你平常又是怎么对待你的爷爷奶奶的？确实，你的一份礼物，一声问候，一份好的学习成果都能给他们带去欢乐。那么， 你知道我们的爷爷奶奶最需要的是什么？你来说说看？让我们来看一个生活片段，看完了 你就知道了。（课件出示：公益广告?常回家看看？）你说我们的爷爷奶奶最需要的是什么？五、提升熟悉，活动导行同学们都能孝敬自己的爷爷奶奶，别的老人是不是就不用孝敬了呢？（课件出示: 中午，王爷爷背着一袋米吃力地爬着楼梯。小明观察了，想：他又不是我爷爷，不用去关 心他。）你是怎么认为的？孔子有句名言：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。我们更要爱别的老人。这 一点，我们班假日小队的同学做得很不错，他们利用休息时间特地去探望了敬老院的老人 们，一起来看看。课件播放：敬老院录像）采访。信任参于这次活动同学肯定有很深的感受，我们来采访一下。同学们，像这样的孤寡老人还有很多很多，我们能为他们做哪些力所能及的事情呢？ 小组争论）你想为他们做些什么呢？同学们真会想方法，老师也有个很好的建议：重阳节快到了，我们来进行一个“孝 心大使在行动的活动。课件出示：孝心大使在行动的活动方案）同学们可以依据这份 活动方案，好好设计一下活动内容。比比哪个小组的方案可行，有效。同学小组争论，设计活动方案。反应，点评。在活动的最终，我们进行一个庄重的签名仪式。我们的主题是：同学齐读“孝心献 老人。让我们拿起笔在这横幅上留下对老人的感谢，留下对老人的关怀，留下对老人美 妙的祝愿！（课件：播放?夕阳红?主题曲）活动主题三帮帮残疾人活动目标：熟悉并体会残疾人生活的艰辛，在同学中培育理解、敬重、关怀、关心残疾人的良好道 德风气。活动预备：1、同学自愿组成调查小组，并取额定采访纲要。2、利用节假日，在家长或老师的指导下，调查小组的同学采访残疾人，并做好记录。活动过程：一、讲故事1、出示张海迪画像），听录音故事?张海迪？。2、提问：张海迪与平常人不同是一个什么人？她后来通过艰苦的努力为社会做了什么 奉献？二、体验活动分四小组，每小组做一个活动。第一小组：蒙眼走路；其次小组：独脚行走；第三小组：独臂穿衣；第四小组：用嘴写字。