学校政治大练兵心得体会思政课大练兵心得体会(5篇).docx

学校政治大练兵心得体会思政课大练兵心得体会(5篇)关于学校政治大练兵心得体会一 一、开展的工作和取得的成绩 (一)思想政治方面 1.连续做好教师的思想政治教育工作，带着教师学习中小学日常治理标准及国家的重要的政策、法律法规，引导教师到处为人师表，进一步标准了教师的行为，提高了工作效率，培育了教师高涨的工作热忱。 2.组织我校局部学生观看了感动中国颁奖晚会，这些学生都是来自我校各个班级的“活泼分子”。通过观看这样的节目，这些学生都从中受到了教育。 3.针对我校有些学生存在留长发或染发的现象，我校组织四到六年级中长头发的学生重温了容止格言，帮忙他们懂得学生应做到纽必结，衣必整，发必理 (二)安全教育方面 1.帮助校长室和各村小校长、中心小学各职能部门负责同志、各班主任、全部的任课教师及后勤、食堂工作人员签订了安全工作责任状，提高了各位领导和教师的安全意识。 2.组织各班召开的安全学问主题班会，出了一期安全学问板报，对学生进展了包括交通、用电、火灾、饮食等方面的安全教育。 3.组织学生观看了开学初交警四中队送来的交通安全碟片，学习了安全交通法规。 4.加强了放学路队的治理，进一步标准了放学路队的秩序。 (三)常规治理方面 1.连续狠抓“三清三齐”工作。到目前为止，我们本学期共召开三次班主任会议，提高了各班主任对“三清三齐”工作的熟悉，各班根本上养成了良好的行为习惯，清扫卫后能主动地放好洁具，摆放好课桌凳; 2.修订了中心小学班主任工作治理条例，使其更具有可操作性; 3.成立了红领巾值日岗，加大了对常规治理的检查力度，每天三次对我校的卫生、纪律、行为习惯方面进展检查，每天按时公布检查结果，好的表扬，坏的进展批判。存在的问题; 二、存在的问题 1.一局部学生还没有养成良好的卫生习惯，有顺手乱抛纸屑的习惯，校园内还间或会消失有废纸的时候; 2.行为习惯的培育不够到位，有的班级，学生在教室时，检查一点问题也没有，而在大课间和早操时检查，状况就很糟糕; 3.个别班主任工作责任心不强，对学校的精神和提出的要求不能够准时的向学生传达。 三、努力方向 针对本月的状况，我们将进一步实行一些切实可行且有效的措施，想方设法调动班主任和其他任课教师的工作积极性，提高他们的工作效率，力争在学生良好行为习惯的养成、学生思想教育、环境卫生等方面得到进一步的提高。 关于学校政治大练兵心得体会二 教学为重，提倡乐学，坚持学业与特长、成人与成才并重的教育原则，增加教学创新的核心竞争力；加强文化建立，优化育人环境，落实墙壁说话的育人理念，普及合唱教育与足球教学，丰富社团活动，创立一校一品办学新特色。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，开全课程，开足课时，立德树人，全面进展；重视教师队伍建立，突出解决教师素养提升与校本教研相统一，大力打造精品课堂；德育为首，深入落实社会主义核心价值观教育，在实践与体验中进展学生的文明礼仪、生活学习、品德行为等良好共性。 二、工作重点 1、发挥党组织的聚力与示范作用，强化师德师风建立，优化学校进展环境，全力创立“五好校园”； 2、抓实以庆六一专场汇演为主线的艺术教育的普及，带动足球学校与特色社团蓬勃开展，形成稳定的办学特色； 3、以打造精品课堂为契机，引领教学创新十条规定落到实处，突出学科素养的培育，增加内涵进展的核心竞争力； 4、以“平安校园”创立的综合力量建立为重点，带动师生好行为好习惯教育持续深入，增加学校优质进展的动力。 三、常规目标 1、治理目标 建立公正公正的考评鼓励机制，自上而下逐级考核，形成层层有压力，人人有动力，到处有活力的良好格局，制度面前人人公平。坚决做到：治理规划成竹在胸，实施过程充实有序，结果考核精确有据，档案资料标准条理，鼓励约束长期有效，自身内耗坚决为零。 2、德育目标 发挥党组织堡垒作用，加强师德师风建立，德育教育渗透于学科，落实于常常，人人齐抓共管；班级学风正、学风浓，学生文明懂感恩，班班都有远近奋斗目标，学生道德行为合格率达98%以上，无重大违法违纪行为；学生把握防灾减灾的一般常识，能在逆境中生存，具有良好的环境适应性和辨别是非的力量。 3、教学目标 分层要求，整体推动，健全学生成长档案。坚持普及提高与优生培育、成人与成才并重的教育原则，教育教学综合水平再上新台阶；推门听课制度化，注意常态课的反思讨论，80%的教师娴熟把握三课型（新授、复习、讲评）教学模式，并在小课题讨论有成果；正考风、严教风、促学风，三者相相互成，三位一体，实现共赢。 4、特色目标 抓实数字化校园建立，联动创立学习型校园和联盟校活动机制，丰富学案设计、微课制作、精品课录制等教育原素材积存，促进数字治理标准化；搭建学生才艺展现平台，营造向上的校园文化气氛，突出标准字书写、一般话表达、班级合唱等竞赛与社团活动，形成一校一品一特色的办学新风格。 四、详细措施 1、进行师德楷模报告会。贺金星校长负责党建及支部工作，合力工会、妇委、纪检、办公室的日常职能，坚持“立德树人内涵进展”的时代主题，兼顾分管工作与日常工作有机结合，培育师德楷模10人（级部党员青年兼顾），择机组织事迹报告会，放大典型与典范的正能量，全力打造“五好校园”。 2、抓实学校安全力量建立。冯梦栓校长切入后勤保障与安全教育两大主题，有效落实“一周一主题”安全习惯与班会主题教育，标准常规习惯，提高育人质量，争创省级平安校园。着重抓好物品选购与标准治理；始终如一抓好学生养分餐监管；将扫黑除恶、安全教育、卫生保洁等工作常态化、制度化。 3、教学创新贵在持续发力。两位执行校长（秦军民、王丽婧）要全面贯彻党的教育方针，从严执行课程规划，促进学生全面进展，圆满完成教育教学任务。 坚持观念引领，统筹好本级部课改实践工作，全力打造精品课堂，不断推出多层次教改新秀，推动教师专业进展。 有效治理好师生日常工作与学习习惯培育，熬炼意志，进展共性，学期级部真正推出教师楷模10人、学生楷模100人，用行动见证学校进展的艰辛历程。 同时秦军民除级部工作之外做好学校人事、评优、评职工作，并分管教育处工作；王丽婧除级部工作之外分管好政教处工作，抓实 4、校本研修与精品课并重。王静妮以打造精品课堂为手段，扎实校本研修，抓实盟校互动，深入落实课改十规定的实践与创新，真正提升学科素养下教学核心竞争力，引领教师专业提升。学期组织一次全员教学竞赛，打造好八节精品课堂，力争在全国、省市教学竞赛中获奖。 5、纽带联系实现无缝对接。刘志琴主持办公室工作，处理上下级日常事务，迎接各项检查并起草汇报材料，下发各种规章至处室和教师中，协调好部门沟通与校内外效劳性工作，圆满完成脱贫攻坚相关工作与临时安排的任务。 6、严厉考核实现办学升级。刘荣主持好教育处的工作，到达三个严厉（严厉学籍治理，严厉教学环节的治理与考核，严厉质量认证工作）；制造性地组织好以庆六一为主线的专场汇演（班级全员参加，两个节目，分场进展），普及合唱教育，开展特色社团活动，营造活力校园，形成稳定办学特色。 7、精细入手凸显办学之魂。景欢以抓班主任队伍建立与学生习惯养成为主线，通过励志教育、习惯评价、生涯规划、文化创立等手段，帮忙学生树立鲜亮的人生目标，实现价值升华。学期组织班主任阅历沟通与学生读书报告会，营造良好的学校文化气氛，做好六一学生表彰评比工作。 8、做学生楷模的忠实践行者。冯霞要发挥少先队的先锋作用，以学生值勤考核引领校园正气，通过常态化一周一主题的升国旗教育活动，带动好习惯、好行为誉满校园，学期培育学生好习惯楷模100人，负责六一专场汇演的主持工作。 9、网络教研推动数字校园。马小燕以才智校园和创客教育为突破，突出学校创意文化建立。准时收集课堂实录、微视频制作、美篇制作宣传为素材的数字化校园资源库创立，打造数字化校园的品牌效应，实现异地录播互动大教研，准时效劳好学校及处室的相关工作。 10、制造奇迹实现三年目标。五年规划第三年奋斗目标是：凸显内涵竞争，简洁说就是，教师专业成长教学创新，学生全面进展共性成长。我们将力量合作，用实际行动努力践行“享受多彩教育点亮学生心灯”的文化内涵，拓宽师生成长途径，用文化的力气引领学校不断前进，学生的行为习惯与共性成长将成为检验办学质量的重要标准。 新学期，新目标，新展望，全校上下齐心协力，共同向着目标奋进，以实际行动向社会交出满足的答卷。 关于学校政治大练兵心得体会三 一、班级状况分析： 初二年级6个班，在上学期学习当中已经初步把握熟悉问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。 他们处于青春期，冲动热忱，对法律学问比拟缺乏，对于公民应当如何行使权利也不了解，对教材所讲学问往往不能深刻理解、理性理解。 学生已经形成肯定的习惯，在这个阶段需要对其进展矫正，使其向着良性方向进展。 二、教材分析： 初三政治上册的教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 三、教学目标及要求： 1、课程目标：对学生进展道德、法律、心理、交友、全球视野等方面的教育，帮忙学生形成良好道德品质，增加社会责任感和社会实践力量，加深爱国情感和民族文化认同感，喜爱和平、关注人类和世界的进展命运，引导学生在遵守根本道德标准的根底上追求更高的思想品德目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 2、教学目标：保持班级优势，树立学习信念，提高全班的合格率、优秀率、平均分、高分率，削减低分率，促使学生学习成绩均衡进展，提高学生的学习兴趣，培育学生政治学科素养。帮忙学生在遵守法律，在道德人格、心理素养、人生志向等方面安康成长 四、教学改革的设想(教学详细措施)： 1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践 ，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件 。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 5、充分利用课堂45分钟，过好学问质量关。课前要求预习，结合课文的内容，查找身边的事例，加深理解。课堂教学?重点训练有根底学问、根本观点，列举学生身边的事例，让学生有真实感，加深理解并落实到行动中去。 6、依据课标要求编写双基练习题，让学生过关。特殊是识记局部学问要求全部过关，践行性练习，要求学生在日常生活中加以运用。 五、培扶措施： 1、以课堂为本,提高课堂45分钟教学质量 2、用进展的眼光公正地对待每一位学生，既关注优秀生，也要关注学困生。树立教育公正的意识和观念，保证每位学生都能进展，不放弃每位学生。要把学习优秀者和学习困难学生看得同样重要，给学困生以同等竞争时机，制造条件使他们渴望表现和胜利的愿望得以实现。教师要真正践行爱的教育，没有爱就没有教育，也就没有真正的扶困。要以不离不弃的教育良知关爱每一位学生，尤其要关爱学困生，以学生终生进展和幸福作为的价值标准。 3、科学有效地分类指导，做好思想方面的培扶教育。常常和学生谈心，关爱学生、关怀学生成长，积极创设和谐、公平、融恰的师生关系，激发学生学习的积极性。充分了解学生，做好学情分析，对学困的不同缘由，实行多样的转化策略。如对怨师而厌学的学生，多以情动人;对绩劣而怠学的学生，多用胜利策略;对意志薄弱而学习困难者，多用励志;对家庭失和而影响学习者，多以排忧。帮忙他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮忙他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比拟差的功课补上去。 4、以课堂为本的原则，抓好学科辅导。课堂是教学的主阵地，课堂上要有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让学困生吃得好。要了解学困生现行的学习方法和学习习惯，赐予正确的引导，多给学困生学习的时机，使学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩，力争做到“课课清、题题清、人人清”。 5、以因材施教的原则，优化课堂教学，实施培优扶困。(1)课堂上学困生演示，中等生订正，优生解决难题。(2)安排学生座位时坚持“好差同桌”结为学习帮扶对子。即“兵教兵”。(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-根底题，其次层：“选做题”-中等题，第三层“思索题”-拓展题。满意不同层次学生的需要。培优扶困过程必需优化教学设计，备好学生、备好教材、备好练习才能上好课，才能保证效果。要精编习题，习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对全体学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引导学生高度留意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性、宽阔性、变通性;解题训练要讲精度，精选构思奇妙、新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 6、培优主要以扩大学生学问面，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的进展需要;扶困则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，同时提高学生的分析力量和理解力量。 7、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比拟主动，有的放矢，听课的效果就会比拟好。 8、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮忙作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。 9、以个别辅导为主，抓好课外培辅工作。充分利用课余时间做好个别辅导工作。个别辅导的方式可以敏捷多样，如对个别问题的面批面改、沟通谈心;对共性问题采纳讲解、争论法。个别辅导是加强师生沟通、真实了解学生、帮忙学困生提高学习成绩的最有效的方法，但需要教师付出更多的爱心、急躁和信念。 10、坚持不懈地关爱后进生，多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 11、立足校内，延长校外，加强学校、家庭、社区三结合，做好培优扶困工作。学校教育离不开家庭协作，只有当学校、社区和家长对孩子的教育、影响和引导是全都的，教育的效益才能化。除了做好校内辅导外，还要做好家访工作，准时了解培扶对象的家庭状况，沟通听取家长的建议意见，留意与家长达成共识，齐抓共管，做好培扶工作。 关于学校政治大练兵心得体会四 在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革规划，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素养，培育学生的自主学习潜力。 1.让学生正确熟悉个人与社会的关系，熟悉到自己对社会的责任，增加责任感，做一个负责任的公民。 2.引导学生从自身实际动身，了解我们宏大祖国的根本国情、根本国策、深厚文化和无尽民族精神，增加他们对社会主义祖国的自尊、自信和骄傲感。 3.帮忙学生了解中国特色社会主义文化建立的根本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮忙学生更好地参加社会生活。 4.引导学生树立共同的、个人的抱负，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。 1.由于是新生，对自己的学习状况和心理特点了解不够。 2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。需要进一步了解学生的合作潜力、沟通潜力和自学潜力。 在教学中，结合实际，制造丰富的教学情境，珍惜和培育学生的奇怪心和自尊，开掘和进展学生潜在的制造素养，爱护学生的探究精神，创新思维，帮忙学生独立学习和独立思索，营造崇尚真学问、追求真理的气氛，为学生的禀赋和潜力的充分进展制造宽松的环境。根据课程标准，做好学生学问技能的教学，做好常规教学。 1.在教学中，学生的根底学问相对坚固，但不够全面。我进一步加强了根底学问转化为根本技能的环节，加强了综合学问的训练。 2.由于学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应当进展进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣。 3.用学习的态度和目的来强化教育者，让学生明白这门学科的重要性。 4.在课堂上，开展分层教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性 3.加大辅导力度，帮忙优秀学生呈现提升，帮忙差生突出双基，各有所获。 4.仔细备课，设计每一节课。第一周，告知学生这学期的全部教学目标，让学生依据目标自学一周，然后按章节讲解。 5.仔细对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，解决问题。 总之，在这学期的工作中，针对课堂教学改革，要准时发觉问题，解决问题。 关于学校政治大练兵心得体会五 为深入落实与贯彻市、区教育局20xx年民主评议政风行风会议精神及相关工作部署，我校把政风行风建立工作摆上重要议事日程，建立健全民主评议行风工作制度，完善职业道德标准，解决人民群众反映剧烈的教育热点问题，以人民群众满足为标准，做到评、纠、建并举，标本兼治，发挥民主评议对教育政风行风建立的促进作用和对办人民满足教育的建立作用，围绕政风和行风评议的详细内容，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、标准办学行为，进一步提高了我校教师队伍素养，推动了我校的教风、学风、政风建立，教育改革和进展迈上了一个新台阶。现将我校的民主评议政风行风工作总结如下： (一)加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的熟悉。 1、仔细落实行评工作。学校组织领导班子就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，细心推敲工作方案，安排了主要活动一览表，明确了责任人和责任科室。通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风评议活动的意义有了深刻的熟悉，熟悉到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作的好坏直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素养的提高。 2、加大宣传力度学校行风建立工作总结学校召开教职工民主评议政风行风的发动大会，林亚通校长向全体教师做了发动报告，组织教师学习了政风行风工作实施的有关要求。 (二)、全方位、多渠道做好自查自纠工作。出国留学网 1、学校内设机构自查。我校将评议的六大内容划块安排到校内的各职能科室，由各职能科室的校级领导牵头，对比评议内容和标准，逐条自查，理清存在的问题、整改的措施和今后努力的目标。 2、开展“家长评校、学生评教”活动。学生座谈会中，围绕教学效果、教学秩序、作业负担、违规补课、体罚行为、收费行为、关爱学生等方面进展了座谈，同学们紧紧围绕自己喜爱的班主任教师、科任教师，不喜爱的教师、作业负担、是否体罚学生、是否进展有偿家教等问题实事求是的发表了自己的看法。 3、设置民主评议政风行风征求意见箱、举报电话、邮箱等收集意见或建议。学校在校门通道处设置了征求意见箱，公布了举报电话、邮箱地址，经过近一周的时间。共收到了各类建议和意见12条。 4、行评领导小组成员把自查的问题和各种渠道收集的意见和建议进展了综合整理，确定了学校本次民主评议政风行风须重点解决和整改的突出问题。 三存在的主要问题及整改措施 存在的主要问题的突出表现： 1、学生课余生活不够丰富; 2、住校生开水供给不够; 3、个别教师存在变相体罚学生的不良现象。 4、学校实行错时放学后，家长不能进校，阻碍了家长与学校的联系，家长认为很不便利。 整改措施 1、积极探究课间安全文明小嬉戏，实实在在引入校园，增加课间嬉戏的安全感;学校进一步加强兴趣小组活动的组织和开展，丰富学生的课余生活，寓教于乐(责任科室：教务处) 2、学校在食堂和宿舍旁边增设两台自动饮水机，进一步解决和改善住校生的饮水问题(责任科室：总务处) 3、加大师德师风教育治理的力度，开展教育治理年、争先创优的各项活动，做到教育、惩罚并举。修订教师师德师风治理方法，有效杜绝教师违规现象的发生。(责任科室：党支部、工会) 4、理清家校联系的多种方法，通过家长学校等方式，架好家校联系的桥梁，便利学生家长，办好人民满足的学校。 一围绕“打造高效课堂，实施有效教研，提高教育质量”这一主题，我校以提高教学质量为突破口，深化课堂教学改革，着力提高课堂教学效率，开头了一系列活动： 1、优化常规治理，标准教师教学行为。细化月检月评工作，对教师工作中存在的问题，实行下发“问题提示卡”、“常规检查跟踪卡”等形式，催促教师解决问题，不留“尾巴”。 2、上好“精彩一课”，打造高效课堂。开展课堂教学大练兵活动，大力推行“五步欢乐教学法”，要求人人上好一节表达高效课堂特点的讨论课，推出一批高效课堂，以点带面，逐步推广，促进课堂教学效率的大面积提高。 3、开展评优活动，鼓励教师精益求精。评优秀备课、习题设计和优秀学生作业，鼓舞教师细心备课和设计习题，提高练习的针对性、有效性，减轻学生过重课业负担。 此次活动的开展，进一步标准了教师的教学行为，强化了质量意识。通过开展课堂教学讨论，有效提高了课堂教学效率，推出了一批高效课堂，促进了教师专业进展和学校教学质量的稳步提高，逐步走出一条轻负高效的路子。 二、树新风、扬正气，做人民满足的教师 围绕“建立一支德艺双馨、身心两健、共性鲜亮、活力充足的教师队伍，人人都是行评主体，个个都是学校形象”的整改目标，做了如下工作：一是通过教师例会重新学习了中小学教师职业道德标准，与教师签订了师德承诺书;二是在校内开展了“树新风、扬正气，做人民满足的教师”演讲竞赛;三是办“身边的典范”宣传栏一期，促进“创先争优”活动的开展;四是实行教师师德师风月查制，每位蹲点年级的校级领导进班查书包，召集学生代表座谈和与家长电话访谈的形式进展排查，仔细填写师德师风档案。 政风行风年度工作总结 | 政风行风年终工作总结 | 政风行风个人工作总结 政风行风年度工作总结 | 政风行风年终工作总结 | 政风行风个人工作总结