教师师德师风培训心得教师师德师风培训心得体会15篇(13篇).docx

教师师德师风培训心得教师师德师风培训心得体会15篇(13篇)教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇一 一、指导思想 仔细贯彻的落实全国教育工作会议精神，严格遵照中小学教师道德职业道德标准的要求，强化教师职业道德，努力提高教师的道德水平。 二、目的要求 通过开展师德教育活动的师风检查，提高我乡广阔教师的整体水平，在广阔教职工形成依法治教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表的好风气，培育一批优秀师德标兵。 三、组织机构 1、成立洗马乡小学师德教育的师风检查工作领导小组。 组长：(略) 成员：(略) 四、检查内容和方法 严格根据教师职业道德评价方案评分细则实施。 五、详细措施 1、仔细组织教师学习上级文件规定的有关文件资料，开展形式多样的学习新颁标准活动，进一步提高我乡广阔教师的思想熟悉，适应全国推行素养教育和深化人事制度改革的需要。通过学习的开展活动，提高全体教师的思想熟悉，订正当前师德方面存在的一些错误熟悉。 2、切实抓好师德考核。执照要求的程序，仔细、扎实、实事求是地做好自我批判，学校评议、中心考核等各项详细工作。通过考核评议，要发觉一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的典型，帮忙他们总结阅历，号召广阔教师向他们学习。 3、搞好检查和整改。各村校及各位教师必需仔细搞好师德师风检查，撰写好自查总结，找出师德师风方面存在的问题，分析问题的危害、影响和根源，制订出切实可行的整改措施，并按评估细则进展量化治理。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇二 为进一步加强教师的职业道德建立，提高教师的师德修养。依据我校的实际状况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解根底教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素养，争做人民满足的教师，争办人民满足的学校。特制订以下师德培训规划，力求师德培训工作细心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。 一、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是仔细学习十堰市优秀教师先进典型事迹。 2、连续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以中华人民共和国劳动合同法、中华人民共和国义务教育法、中小学幼儿园安全工作条例等为重点的教育法律法规。 3、连续学习把握新课程改革理论和教育教学技能。仔细学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育阅历和教学方法，学习身边优秀教师的教学阅历 4、学习班主任理论学问和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理安康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作治理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进展全员培训。 二、培训形式 师德专题培训采纳集中和分散相结合的形式进展。 1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建立”开展争论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念;针对师德师风建立中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比拟明显的成效。 2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采纳专题讲座、录像、分组争论、案例分析等多种形式进展，要突出教师的参加和互动。 3、分散自学撰写体会。分散培训可采纳观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。 4、参与社会实践。组织教师开展“访万家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等状况，有针对性地开展教育。走进社区，汲取社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，准时地把学校的办学特色、招生、收费等根本状况向学生家长特殊是新生家长作全面介绍说明。 三、培训要求 1、严格请假制度，无特别状况一律不准请假。 2、仔细做好笔记，积极参与各项活动，按时保质完成培训任务。 3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随便走动。 4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。 5、要仔细总结，不断反思。联系工作实际准时写好学习心得体会文章，相互沟通，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为连续教育培训内容。培训将按上级规定记入连续教育学分。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇三 强教必先强师，强师以德为先。师德是教师职业的灵魂，师德师风是教师队伍建立的首要任务。当前，人民群众更加期盼高质量的教育和高素养的优秀教师。为深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，深入贯彻总书记系列讲话精神，进一步加强我校师德师风建立，引导广阔教师践行师德标准，争当师德楷模，为加快学校教育改革进展建功立业，办好人民满足教育，依据市、区教育局有关文件精神，特制定进一步加强我校师德师风建立工作规划。 坚持以党的xx大精神统领全局，深入贯彻教育工委、教育局有关文件精神，连续紧紧围绕“促进均衡、提高质量、树立形象”的工作主线，通过深入、持续开展师德师风教育活动，进一步强化中心小学教师队伍治理，标准教师从教行为，引导广阔教师强化师德修养，提高专业水平和教育教学力量，努力提升教师队伍整体素养。 大力加强师德师风建立，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚恳守信，文明执教转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质，形成个人教育教学独特的人格魅力和教学风格。 （一）坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识 1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族宏大复兴的“中国梦”联系起来，增加立德树人的责任感和使命感。对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。教师要喜爱学生，关怀爱惜、敬重理解、公正对待每一位学生，营造阳光、欢乐、向上、幸福的校园环境。 2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。教师要做学生安康成长的指导者和引路人，深入开展“三爱”教育，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、学问、才智点亮学生心灵。 3.提升品德修养。教师要自觉增加“学为人师、行为世范”的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚恳守信，文明执教。要坚固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新学问，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人修养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、孩子向往爱戴的教师形象。 （二）创新师德教育，提高教师的职业道德素养 1.加强师德养成教育。要加强青年教师的传帮带，采纳聘任德高望重、业务精湛的中老年教师担当导师，或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子，引导和帮忙青年教师提升师德素养和业务水平。 2.落实师德“三项教育”。坚持教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育：一要深入开展抱负信念教育，促进教师坚固树立中国特色社会主义抱负信念，坚决道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。二要深入开展职业道德教育，组织学习优秀教师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，促进教师自觉践行中小学教师职业道德标准。三要深入开展法制宣传教育，增加教师依法执教和爱护未成年人的意识。 3.加强师德教育培训。将师德作为教师培训的重要内容，列入各级教师培训规划和规划，分层次、多渠道开展师德教育培训。师德教育培训应创新内容、模式和方法，严密联系教育教学活动，实行实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教育形式，提高针对性和实效性。 4.开展师德主题教育活动。要结合实际确定师德教育主题，制定实施方案，以丰富多彩的活动为载体，组织教师通过学习、实践和反思，提升职业道德水平。要增加师德教育的时代感，注意师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验，使师德教育详细化、形象化。要把教书育人楷模、一线优秀教师请进课堂，用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。 （三）标准从教行为，提高教书育人水平 1.标准教学行为。仔细执行中（小）学教师专业标准（试行），进一步标准教育教学行为，引导教师细心制定教育教学规划、细心开发课程资源、细心备课和上课、细心设计和批改作业、细心组织考试与评价、细心指导学生课外学习与生活、细心进展教育教学反思，不断提高教育教学质量。深入开展“岗位大练兵”活动和教学技能竞赛，促进教师钻研业务，苦练教育教学根本功，不断提高专业化水平。 2.深化育人工作。坚持和完善教师家访制度，鼓舞教师通过深入家庭、电话访问、网络沟通等方式亲密家校联系，实现家校互动、携手育人。大力推广“学生成长导师制”，教师人人都要做学生成长的导师，“结对”帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏差的学生。大力推广“幸福成长工程”等好阅历，重点关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童、单亲家庭子女等特别群体学生。 3.维护师表形象。教师要严格要求自己，留意一言一行，以良好的品行风范和言行举止教育和影响学生。要崇尚安康淳朴的生活方式，培育文明优雅的行为习惯，积极塑造良好的社会形象。可结合实际，总结提炼教师的提倡言行和禁忌言行，加强教师礼仪的培训，引导教师标准言行举止，留意着装装扮，自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。 4.坚守师德底线。严禁教师以非法方式表达诉求，有意不完成教育教学任务；严禁教师污辱、卑视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁公办学校教师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课；严禁教师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁教师参与或诱导学生参与非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；严禁教师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁教师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中营私舞弊；严禁教师工作时间炒股、消遣，酒后上课。 （四）突出鼓励关心，营造尊师重教气氛 5.加强师德表彰嘉奖。坚持以师德为先，进一步完善教师鼓励机制，大力褒奖师德表现优秀的教师。学校将定期评比表彰一批优秀教师，并依据有关文件，逐层推举参评优秀教师。并结合师德考评工作，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边的优秀教师典型，积聚教师队伍的正能量。 6.加强师德正面宣传。要把师德宣传作为重点，面对家长、面对学生、面对社会，加强教师正面形象的宣传工作。要充分发挥柏纪荣等榜样人物的示范引领作用，定期举办师德报告会、阅历沟通会等，大力宣传师德典型。要充分利用教师节等重大节庆日、纪念日，通过电视、播送、报刊以及网站、论坛、博客、微博、群等新兴媒体，广泛宣传教师的地位和作用，大力宣传新时期人民教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的良好形象，提高人民群众对教师的认同感和美誉度。 7.加强教师心理疏导。要定期分析教师队伍的思想状况，准时了解教师思想和心理状态。要加强心理安康学问培训，定期开设心理学问讲座，提高教师自我心理调适力量。要重视解决教师的职业倦怠问题，引导教师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生态度和愉悦的精神面貌。要探究建立“心理询问效劳直通车”，关注教师的心理安康特别，准时开展有效的心理疏导和询问效劳。 8.注意教师人文关心。要加强校园文化建立，提升校园文化品位，营造积极向上、和谐友爱的校园气氛。要充分敬重教师职业的特点，理解信任教师，关怀教师成长，观赏教师的工作成就，维护教师合法权益，让教师静下心来教书、潜下心来育人。要坚持民主办学，敬重教师意见，充分发挥教代会和工会等群团组织的作用，支持教师参加学校治理。 （五）推动制度创新，增加师德建立的针对性、实效性 1.建立教师宣誓制度。要留意凝练教师核心价值理念，以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织新任教师开展从教宣誓活动，引导和鼓励广阔教师“乐从教、为人师、成名师”。 2.建立师德承诺制度。要制定学年度规划，应明确师德师风建立目标和措施。要结合中小学教师职业道德标准的要求，制定并组织全体教师签订拒绝有偿家教承诺书廉洁从教承诺书，实行在校园网公布等形式，面对效劳区域和效劳对象公布，承受社会、学生和家长的监视。学校和教师践诺状况，作为学校和教师年终考核的重要内容。 3.建立师德档案制度。要强化师德的过程治理，建立每一位教师的师德档案。师德档案用于记载师德考核评议、教育培训、师德承诺、不良行为及惩罚结果等，作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核和教师资格定期注册的重要 依据。在教师信息治理系统中建立严峻失德者档案，杜绝丢失教师资格者重新混入教师队伍。 4.建立师德问题报告制度。要定期调查分析师德状况，准时发觉教师队伍中的不良倾向和问题。有违反师德标准的重要状况和问题，应根据人事治理权限准时向学校主管部门报告。对引起公众和媒体关注的问题，要快速调查，快速回应，并准时向学校主管部门报告调查处理状况。 （六）强化考核监视，促进师德建立工作落到实处 1.健全师德监视网络。学校将公开举报电话、师德师风意见箱，并结合“校园开放日”、“教学开放周”、“家长会”等活动，广泛听取对学校和教师在师德师风方面的意见建议。 2.落实师德考核方法。严格执行赣榆区中小学师德师风考核方法（修订），学校定期组织学生、家长、教师开展师德评议，每学年确定教师的师德考核等次。教师师德考核结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋职晋级、培训学习的重要依据。考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用，师德考核到达优秀的，年度考核优先评为优秀等次；教师师德考核不合格的，年度考核只能确定为不合格等次。 3.标准失德行为惩办。学校对教师的师德失范行为“零容忍”，发觉一起、查处一起，发觉一人、惩治一人，坚决遏制失德行为扩散。对危害严峻、影响恶劣者，要依法依规撤销教师资格，坚决去除出教师队伍。对涉及违法犯罪的，要准时移交司法部门。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇四 一、指导思想： 我校师德师风建立工作以“_”重要思想和科学进展观为指导，以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教育，做学生满足的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，稳固师德师风建立活动成果，营造和谐的教书育人环境;进一步加强教师队伍建立，强化师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信任的教师队伍，推动学校教育事业持续安康快速协调进展。 二、师德建立目标： 大力加强师德师风建立，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。 使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度;自觉听从河尾社区社会经济进展大局的需要;自觉做到效劳在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动”：主动学习，争做学习型、专家型教师;主动加强师德修养，争做公民道德的榜样;主动标准行为，争做遵纪守法的标兵;主动效劳学生，效劳社会，争做群众满足、家长放心的教师。“五严禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向学生推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和污辱学生;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁传播不良文化。实现“六个零”：实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，到达“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、详细措施： (一)建立长效机制，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感 1、校长要把教师师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，切实建立起师德建立的长效工作机制。同时，成立教师师德建立领导小组，部署教师师德建立活动。进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、治理培训机制、考核监视机制和奖惩鼓励机制。 2、我校师德师风建立要仔细落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师治理制度，同时严格责任追究制，一旦消失问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建立实行一票拒绝制。 (二)加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要仔细组织集体学习，还要仔细安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。 4、连续做好寒暑假师德师风周建立活动，把师德师风建立周作为学习师德先进事迹，沟通师德先进阅历，提高师德水平的一个重要时机，仔细对待，细心组织，落实好学区师德周活动安排，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和争论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。 6、有规划有步骤地抓好学习教育活动，仔细落实好“六五”普法规划，重点组织教师学习宪法、教育法律法规、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园安全治理方法、学生损害事故处理方法、中小学教师职业道德标准(新修订)、公民道德建立实施纲 要等，尤其是仔细学习新修订未成年人爱护法。 (三)健全制度，切实加强对教师的常规治理。 7、学校要仔细落实执行绿汁镇小学教职工治理方法，从制度上明确师德治理的责任，落实师德监视和通报制度。 8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以观察举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建立的治理。对发觉问题的教师按情节程度进展上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发觉如体罚和变相学生，组织纪律溃散，常常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要准时上报，并列为重点教师进展治理教育，情节严峻的上报主管局进展处理。 10、学校设立“师德监视信箱”、“师德举报电话”。 (四)丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要召开师德建立工作的发动部署大会，增加教师参与活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养规划。 12、实施“五师”教育工程： (1)铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 (2)塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 (3)强师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进展培育。 (4)正师风：通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 (5)树师表：要求教师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神 奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (五)完善考核评价制度，确保师德建立实施。 13、学校将教师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落到实处。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇五 一、仔细做好本职工作。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生效劳”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。 二 、爱岗敬业，做合格教育者 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。 三、关怀学生，敬重家长 在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教育的大进展。 关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育，到达教育的目的。 四、严于侓已，依法执教 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习教师五条禁令、中小学教师职业道德标准，严格执行商洛市教师十不准。作为一个教师，爱心最重要。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇六 俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应当不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪烁着绚烂的光芒。以学校的工作规划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作规划如下 一、以教书育人的目的，做好本职工作。 1、仔细的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从细心备课入手，认真开掘教材，仔细讨论设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计力量。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的仆人，提高自己的课堂把握力量。积极参与学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学力量，准时写好教学反思，记录胜利和失败的点点滴滴。 2、积极参与学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践严密地结合起来。 3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的课，多沟通，多争论，努力做到相互帮忙，扬长避短，共同进步。以教学、科研的反思、总结为主线进展讨论性学习。在研修期间，仔细听课，沟通争取从先进教师身上吸取更多的教育教学阅历，来快速提高自己的教学水平。 二、观摩教学活动，提升教学力量 在这半年里，有幸观摩了众多优秀的教学活动，例如上海市名师吴佳瑛教师的活动、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动、学员教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和集体教学活动，这一次次的教学活动，使我从这些实实在在的课例中猎取了设计有效集体教学活动以及个别化学习活动的珍贵阅历。通过阅历的习得，我将理论联系了实际，本区的导师观摩了我的集体教学活动和个别化学习活动，在每次的活动中，导师帮我对教学过程中存在的关键问题进展了研讨，使我在自己的实践中内化了学到的学问，并在共性化运用中形成了自己对教学活动的阅历和观点。 通过认真倾听吴教师“学习活动的设计与组织”的讲座后，我发觉原来一节好的课必需要时时刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年龄特点和已有的阅历，教师要擅长发觉，准时捕获有价值的内容，细心设计，找准挑战点，推动新的阅历的产生，提升孩子的原有阅历。假如说的通俗一点我想就是教师肯定要擅长在平常多关注孩子，捕获他们的兴趣点，分析这些兴趣点中的趣味在哪里、孩子的阅历是怎样的，是否具有挑战性，最终用适切的学习方式来呈现。在参与了程敏教师关于有效集体教学活动的设计与组织后，我意识到要学会从理性的层面对待集体教学的设计，她通过一个个集体教学活动方案为我们进展了分析与诊断，使我们更明确了如何去制定目标，如何把握好过程。 三、观看幼儿嬉戏，推动指导力量 有幸与全国幼儿嬉戏专家林茅教师相遇，她与我们一起共享了嬉戏教育的精华，倾听了她的“嬉戏中的幼儿”。在林教师的讲座中我深刻明白了嬉戏是孩子们不行分别的好伙伴，在嬉戏中成长的孩子才是欢乐的，只有让孩子欢乐地嬉戏，才能让孩子有效地学习。我们不仅学习了有关嬉戏观看的理论学问，比方“什么是观看?为什么要观看?如何对嬉戏进展观看与指导?如何捕获幼儿的嬉戏行为，如何记录你所观察的?”这一系列特别贴近我们实际需求，或者说始终困惑于我们的问题，林教师用大量鲜活的实践案例来分析，这让我们感觉更简单明白更简单操作，为了能让我们更有针对性的观看，能将所看到的事物进展解读，她将我们分成了几个小组，深入到班级观看孩子的嬉戏，很好地将理论与实践进展了有机的结合。所以通过学习，我们都进一步明确了记录幼儿嬉戏行为的方法、要素;知道了从哪几个方面分析幼儿的嬉戏行为，丰富了教师对幼儿嬉戏的指导策略，为教师有效地指导幼儿嬉戏打下良好的根底。林教师说的：“只有真正的人才能嬉戏，只有嬉戏的人才是真正的人。”我们要赐予幼儿充分的嬉戏时间，让他们在自己的小小世界里交往、生活、嬉戏。 四、深入教研活动，熬炼组织力量 通过集体观摩学员的教学活动后，我们事先依据分组的状况围绕自己的教研主题进展了研讨，这样的分组方式能够引发每个教师的积极思维和大胆表达。活动中大家踊跃沟通，从活动的亮点、缺乏、困惑、建议等方面提出了极富价值的问题和行之有效的解决策略。 半年来的点点滴滴都是宝贵的，一方面开拓了自己的眼界，另一方面对自己的教育教学工作有很大的促进作用。虽然只是短暂的半年，但在优青班里收获了太多珍贵的阅历，我想，在猎取阅历的同时应当怎样有效、合理的运用起来才是最关键的，我需要不断反思不断内化，不断进步，永久走在教育工作的路上。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇七 一、指导思想以科学进展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素养教育、全面加强青少年思想道德建立、促进教育科学进展、促进学生全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的教师队伍。 二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素养引导广阔教师仔细学习理论和xx大重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。2.进一步树立正确的教师职业抱负。增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步标准教师的教书育人行为教师的高尚言行、完善品德，是学生直接仿照和承受感化的重要来源。要使广阔教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以学生为本”的理念，全面实施素养教育，促进学生全面进展。 三、主要措施 1.加强师德教育，提高教师思想政治素养仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻xx大会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生安康成长。 2.加强师德教育，提高教师职业道德水平仔细学习贯彻教师法、中小学教师职业道德标准，明确师德建立目标，把师德教育工作作为教师连续教育的重要内容，提升教师素养，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和标准的职业素养。 3.营造良好气氛，健全工作长效机制积极探究新形势下师德师风建立的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好气氛。 4.开展主题活动，落实建立详细措施积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，让广阔教师成为“勤奋学习的榜样、师德修养的榜样、教书育人的榜样、效劳学生的榜样、遵纪守法的榜样5.关注教师心理安康，提高教师心理调整力量树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，敬重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理安康教程”，将心理安康教育作为学校教师校本连续教育内容，提高教师的自我心理调整力量，减当心理病症消失率。四、工作措施 1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建立工作，将师德师风建立工作纳入工作规划和年度规划，要把师德师风建立工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工 作规划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。学校成立师德师风建立活动领导小组， 2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修。 3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建立月”活动，并准时发觉、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建立，用先进文化引领师德师风建立、教风建立、学风建立和校风建立，形成喜爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园气氛。4.建立考核评估机制。建立师德师风建立工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建立工作督导评估体系，制定师德师风建立督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇八 新学期又开头了，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人规划如下： 一、仔细做好本职工作，充实自己的理论学问。 忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名荣耀的人民教师，把“全心全意为学生效劳”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参与。 三、关怀学生，敬重家长。 并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与现事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 五、严于律己，依法执教。 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习教师五条禁令、教师职业道德标准，严格要求自己，不做违法行为。作为一个教师，爱心最重要。“喜爱关怀学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，表达了教师的独立人格和应担当的。 总之，在各项教育教学中，时刻留意教师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建立中能成为一名师德过硬的教师。 教师师德师风培训心得 教师师德师风培训心得体会15篇篇九 为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人规划如下： 1、深入学习学校师德，明确目标，加强责任感和使命感。 2、学习并落实中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、教师法和义务教育法等法律，提高自己的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 5.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦