教师下半年工作计划范文教师下半年工作计划范文大全(12篇).docx

教师下半年工作计划范文教师下半年工作计划范文大全(12篇)教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇一 我班幼儿的节奏感都比拟好，但有些孩子决乏自信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作，仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集风光前表演;学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出积极反响的习惯;同时，初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和完毕，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐构造中的重复，学会打3拍子和4拍子。 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮忙幼儿逐步积存阅历，把握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受颜色的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进展立体造型，能和教师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协调和灵活，有洁净、干净、有序等良好的手工活动习惯;观赏的各种美术作品，自然景物和四周环境，懂得发觉美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 我班幼儿在身体动动方面进展得比拟好，但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿娴熟地进展穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情，有爱干净的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响安康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听教师的指示进展队形队列的变化;为了使幼儿能开心地把握各个技能动作，教师要用嬉戏的形式进展活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、开心的条件下开展活动并到达熬炼身体和增加体质的目的，提高动作的灵敏性，在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。教师进展示范动作时，动作要正确、美丽，幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼儿积极制造性地参与集体嬉戏，能从中体验嬉戏的欢乐，并积极参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，情愿克制困难完成任务，积极思索获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉。 把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少，对于很多社会现象，社会大事缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和根底，现实的社会现象、大事又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的时机。在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、体验、帮忙别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的宠爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。 让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心。在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，熟悉邮票，培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱。 数学教育能培育和熬炼人的思维力量。在这学期里，教师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度，如;比拟走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论，增进规律思索力量，通过平常的操作练习，培育幼儿愿意操作活动及动手力量，提高观看力量。引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及气氛，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言力量;本学期强抓幼儿说普力量，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有肯定的自我表达力量;在嬉戏中培育倾听力量、留意力;能围围着主题进展叙述，有挨次地叙述图片内容，能用不同的词语进展表达，能较完整把的主要情节正确叙述出来;能在原有的根底上仿编儿歌，鼓舞幼儿多观看四周事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前叙述自己的意见，积极参与争论。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇二 为一名幼儿教师及班主任，我深知幼儿的教育是根确实良教育，在本学期严格遵守教育法规，师德及热忱的心完成园内安排的各项工作，积极参与园里各项活动。 在教学活动中，依据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感知和事物，在一日活动中留意教育给幼儿初浅的，简洁的经，培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的积极参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，仔细领悟新纲要，更好的培育幼儿全面进展。 教育幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的根底上有肯定进展，平常加台晨间工作，照实填写“消毒记录”，交接班记录等各项表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依据天气变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，做到早发觉，早治疗。 教给幼儿一些，强化幼儿的安全意识和自我爱护意识，不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急，会大声呼救，并仔细做好工作并做好交接班工作，发觉总是汇报，妥当处理。 利用幼儿入园，离园时机与家长多沟通，交换状况沟通幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，假如遇到特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿准时向家长联系。 总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性，我会总结他人及自己的教育教学阅历，学习他人的特长，更好的运用到自己的教育教学实践中。我信任我会以饱满的热忱，全新的投入到自己的教育事业中。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇三 在数九的寒冬中，一学期完毕了。一学期以来，我们在学习中成长，在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而欢乐。再现本学期的工作经受，积淀了些许所谓的阅历。教师上半年工作总结及下半年工作规划 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。 因此，我这学期比拟注意学生的预习习惯的养成，平常，常亲自检查学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需预备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，准时做好自身体验和学问的记录。再者，重视指导学生一天学习的回忆。如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”状况。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 如在教学老人与海鸥一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感根底上，我组织学生读课文的其次局部，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又非常感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。在阅读的同时，还让学生积存了佳句。这充分表达了语文的工具性和人文性的统一。教师上半年工作总结及下半年工作规划 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 “问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工，必需不断地学习，每天对自己的教育教学工作进展准时的反思总结，才能跟得上教育进展的步伐。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积存了很多胜利的阅历。如通过教学反思，我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对教师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活泼，学习力量得到提高，教学效果更显著。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为今后的语文学习打下了根底。在做好教育教学工作之时，我也仔细学习教育教学理论学问，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了熬炼和成长。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇四 九(1)班共有学生36人，特点是班里尖子生不是许多，中间生占也不多，差生面大。固然大局部学生课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。有局部学生受、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，固然绝大局部还是劳逸结合，把握了科学的。从学生成绩来看，存在明显不平衡，虽然上学期有所进步，但和平行班比拟，还有很大的差距。 本教材共4单元，按要求，从开学到三月中旬要完毕新课。此外，本学期增加了口语与听力训练的比重，以便于教好的完成人机对话和听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计题材范围更广，反映了学生对将来生活的想象，如移居火星、拥有机器人生活方式、学习世界上伟人的以及景点的介绍等。教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练教学光盘及中英文教参等必不行少的教学帮助工具 (一)总体目标：及格率：30%，优秀率：10%。 (二)详细要求： 1仔细钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们固然英语教学过程中每让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，学习并使用英语，并激发和鼓舞学生学好英语，不断进步; 2、努力提前完成教学任务，为中考复习作好充分的时间预备。 (1)搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学。 (2)加强教育的思想性，依据对学生进展思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进展跨教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 (3)充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课挨次;有条理地安排教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深;在用中学，积极地运用语言;以限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。 (4)加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进展听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清学生把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。 1、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学。 2、加强教育的思想性，依据对学生进展思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对学生进展跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 3、充分把握教材特点，加强教育的条理性，有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课挨次;有条理地安排教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深;在用中学，积极地运用语言;以限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他们学以致用。 4、加强英语教学的听力训练，利用好录音带、作好听力练习、定期进展听写训练。加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生常常阅读，提高阅读量和阅读技能。摸清学生把握学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救 (2月22日至3月22日)完成新课教学，迎接学校的第一次月考。 第一轮(3月23日至4月23日)复习阶段搞好根底学问的复习。这一阶段应按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词组、句型的过关。做到： (一)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习; (二)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 其次轮(4月24日至5月30日)复习要求突出重点，坚固把握。其次轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。 第三轮是考前指导与适应性训练(6月1日至学业考试)主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问力量学问。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇五 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我规划在下学期连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，连续培育理解、分析和阅读的力量让学生在高中系统的学习中坚固地把握根底学问： 本学期我担当高二两个班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已根本适应了上课的流程和把握肯定的学习方法，但是学生的语法根底普遍薄弱，单词记忆不是很抱负，听说读写的英语力量也需要进一步提高。 留意依据我班学生实际，努力进展学生自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的力量;特殊注意提高学生用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，理解、分析和阅读的力量，让学生有效改善自己的英语学习。 本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共6个单元内容。每一单元用3周，两册书共需18周左右，最终二周左右进展考前复习。 (一)教学方面 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。本学期应到达以下目标：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。详细来说： 1.加强学的讨论，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括： (1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读，学会背诵的有效方法; (2)利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词，学会记忆单词的多种方法; (3)学会观看语言现象，总结语言规律(如通过某例句总结出某词的用法); (4)养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧; (5)坚持预习，学会看书; (6)积极思索、大胆质疑; (7)学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。 详细做法： 1.积存词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径.因此，提高学生的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 3.语法是英语的框架构造。高中英语语法工程较多，为帮忙学生理清思路，精确表达思想，必需引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 4.在阅读方面，阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读力量，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 5.在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。并针对我班学生的写作根底，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的。鼓舞学生写英文，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 (二)在教研方面 1.仔细讨论新课程标准，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 2.坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学力量。 3.积极参与集体备课，集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇六 今年是我省使用新教材的第七年，即进入了新课程标准下高考的第五年。教学要以数学课程标准为依据，全面贯彻教育方针，积极实施素养教育。提高学生的学习力量仍是我们的奋斗目标.近年来的高考数学试题逐步做到科学化、标准化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。 高考试题不但坚持了考察全面，比例适当，布局合理的特点，也突出表达了变学问立意为力量立意这一举措。更加注意考察考生进入高校学习所需的，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。 1.高度重视根底学问，根本技能和根本方法的复习。 “根底学问，根本技能和根本方法”是高考复习的重点。我们盼望在复习课中要仔细落实“根底练习”，并留意蕴涵在根底学问中的力量因素，留意根本问题中的力量培育.特殊是要学会把根底学问放在新情景中去分析，应用。 2.高中的重点学问在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 原来的重点内容函数、不等式、数列、向量、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等.在教学中，要避开重复及简洁的操练.新增的内容：算法、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之高三的数学复习课要以培育力量为核心，加强运算力量为主体进展复习。 3.重视通性、通法的落实。 要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表达通性、通法的例题、习题上;放在各局部学问网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案. 4.仔细学习_省2022年高考考试说明。 讨论近三年的高考试题，提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据。高考试题是考试说明的详细表达。只有讨论近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在熟悉考试说明上的差距，并力求在二轮复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。 5.渗透数学思想方法，培育数学学科力量。 考试说明明确指出要考察数学思想方法，要加强学科力量的考察.我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类争论的思想、数形结合的思想.以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实. 6.一轮复习课中留意新的目标定位。 培育学生搜集和处理信息的力量; 激发学生的创新精神; 培育学生在学习过程中的的合作精神; 激活显示各科学问的储存，尝试相关学问的敏捷应用及综合应用。 1.学问要求 对学问的要求由低到高分为三个层次，依次是知道和感知、理解和把握、敏捷和综合运用，且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。 (1)感知和了解：要求对所学学问的含义有初步的了解和感性的熟悉或初步的理解，知道这一学问内容是什么，并能在有关的问题中识别、仿照、描述它。 (2)理解和把握：要求对所学学问内容有较为深刻的理论熟悉，能够精确地刻画或解释、举例说明、简洁的变形、推导或证明、抽象归纳，并能利用相关学问解决有关问题。 (3)敏捷和综合运用：要求系统地把握学问的内在联系，能敏捷运用所学学问分析和解决较为简单的或综合性的数学现象与数学问题。 2.力量要求 力量主要指运算求解力量、数据处理力量、空间想象力量、抽象概括力量、推理论证力量以及实践力量和创新意识。 (1)运算求解力量：会依据法则、公式进展正确运算、变形;能依据问题的条件，查找与设计合理、简捷运算途径。 (2)数据处理力量：会收集、整理、分析数据，能抽取对讨论问题有用的信息，并作出正确的推断;能依据要求对数据进展估量和近似计算 (3)空间想象力量：会画简洁的几何图形;能精确地分析图形中有关量的相互关系;会运用图形与图表等手段形象地提醒问题的本质。 (4)抽象概括力量：能从详细、生动的实例中，发觉讨论对象的本质;能从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的推断。 (5)推理论证力量：会依据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性。 (6)应用意识和实践力量：能够对问题所供应的信息资料进展归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;能应用相关的数学方法解决问题，并能用数学语言正确地表述、说明。 (7)创新意识和力量：能够独立思索，敏捷和综合地运用所学数学的学问、思想和方法，提出问题、分析问题和解决问题。 1根底学问把握状况分析 高三11、12班大局部学生根底学问把握状况较好，计算力量不强，一些根本的题型都不能自如的解决。通过一段的一轮复习，大局部学生对复习过的公式，定理、法则都有了肯定的熟悉与理解。根本能够记住该记公式，但对于没有复习的局部，还是有肯定的欠缺。表现为一些根本的公式、法则、定理等都忘掉了。 2.学习态度状况分析 有相当一局部同学学习态度极为不端正，主要表现为： (1)缺乏上进心，有相当一局部同学信念缺乏，没有必胜的士气和信念。 (2)不能按时完成作业，有抄袭或只是解决一些简洁的问题而缺乏深入讨论难题的习惯。 (3)缺乏自主复习的习惯，大局部同学只是在等教师引导进展一轮复习，而不能够自己动手搞好提前复习，表现在考试(或作业)中遇到了没有复习的试题时，显得毫无方法。 (4)缺乏动手力量及动手习惯，对复习过的学问不能准时的进展稳固、练习，所发的讲义、练习卷等不能够准时、仔细填写，导致对复习过的学问把握的娴熟程度不够。 3.复习方式、方法分析 (1)缺少科学有效的，有相当一局部同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。 (2)一些同学不会听课，不会记笔记。上课时，整堂忙于记笔记，而无视听讲，不留意听思路的分析及探究过程。 (3)不留意归纳学问，复习到的只是一些零散的学问，而不是有效的学问、方法体系，显得很笨。 (4)不留意常常回忆，对复习过的学问置之千里，而不去常常稳固、练习。时间长了，又“生锈”了。 1、尽快帮忙学生树立信念! 2、教给学生科学的复习习惯和复习方法。 3、坚持根底学问训练。 4、对高考要考察的六类解答问题，肯定要仔细做好专题复习和训练;每周训练两套模拟试题;每天做好专题训练的配套作业。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇七 要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级，在学生不断承受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生预备一些特地的语法工程，列出有代表性的常规题目和较简单的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以稳固学生的词汇量。 3.精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮忙学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以稳固。 阅读材料有肯定的难度，我们从中精选一局部练习让学生操练，提高学生的实战。 4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导 (1)先讨论听力材料，猜测听力内容。(2)师生共同争论，仔细讨论试题。 (3) 要带着问题去听。(4) 要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们利用国标英语和英语周报上的听力材料对学生听力进展集中训练。 对于写作，我们准备一星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：(1)繁简适度 (2)有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造 (3)层次清楚，承上启下 (4)细读提示，写全要点 (5)书面洁净、整齐、标准。教师也要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。 加强对新概念英语2的使用，它不仅可以提高学生的口语，还是一本很好的做语言积存的材料，可以提高学生的写作力量。所以我们准备 让学生每天背一篇材料，教师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积存，为口语测试和写作做预备。 频繁地进展综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组教师的精选精编，努力提高质量和针对性，克制试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇八 深入贯彻教学理念。仔细教学，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使学生在这方面的力量有所提高，在强化书面英语的同时注意学生听力和口头表达力量的培育和提高，力争在今年的中考取得一个抱负的成绩。 1、依据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、写，使学生把握最根本的语言学问和语言技能，从而培育学生运用英语进展交际的力量。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。 2、以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象力量，为学生的终身学习奠定根底。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路，也为我校学生马上面对的中招升学做出应有的奉献。 从本次期末的第一次质量猜测的成绩来看，九年级150班学生的状况和其他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期完毕已经上完11个单元，剩余4个单元规划在5周内完成教学任务。接着进展总复习，详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和，复习初中的全部单词。 语法：把握8种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进展时，过去进展时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解局部构词法，把握英语的根本构造：五种简洁句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。 阅读：主要训练学生依据问题找细节的力量。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子构造的力量。 写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的根本构造准时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容。能抓住简洁语段中的观点。答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意。能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度。能通过分析句子构造理解难句和长句。加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写中根本做到文体较标准、语句较通顺。能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等。尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的力量。对于程度较好的同学，要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 第一周到第五周完成九年级全部教学内容。第六周到第九周进展详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子构造、复合句、交际用语、写作。第十周到第十六周复习书本学问，第十七周到十九周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前发动。在复习中注意对学生难点进展突破，稳固重点，强化根底，迎接六月中旬的中考。 教师下半年工作规划范文 教师下半年工作规划范文大全篇九 本学期是至关重要的一个学期，关系到10年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20_届高考圆满胜利。为此特制定本期工作规划。 以全国文综考试大纲为依据，以培育学生的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的稳固、完善，对学科思维力量的提升、进展。 1、一轮完毕:2月底。 2、二轮时间:3月初-4月20日左右。 3、三轮时间:4月下旬-5月底。 4、自由复习:6月1日-文综考试前。 1、二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”:一个专题、一套练习、一套测试(最少)。 2、三轮复习以单