学校安全教育管理工作总结范文教育教学安全管理工作总结(三篇).docx

学校安全教育管理工作总结范文教育教学安全管理工作总结(三篇)学校安全教育治理工作总结范文 教育教学安全治理工作总结篇一 一、领导重视，狠抓活动落实 学校成立了“安全 教育日”活动领导小组，校长任组长，分管副书记任副组长，少先队负责活动安排，制定规划，总结阅历。为了开展好这次防灾减灾主题宣传教育活动，我校还依据本校学生年龄特点，向学生讲授各种应急、逃命的根本学问，通过主题班会、讲座、宣传栏、黑板报等形式，在学生中广泛开展宣传教育活动，向学生普及防灾减灾的根本学问。 二、制定预案，自护自救演练 今年3月29日是第_个“全国中小学生安全教育日”，为提高全校师生安全防范意识，确保大家的在校安全，3月29日下午两节课后，我校组织进展了主题为“加强疏散演练，确保学生平安”的逃命演练活动。活动因提前做好了充分的预备工作，所以进展特别顺当。全体学生仔细学习了逃命方法，积极学会自护自救。 学校为把防震教育做的更扎实，在清明假期后还组织学生进展了防震学问手抄报展览。 通过此次“安全教育日”活动，我校师生再次熟识了疏散的路线，并把握了更多的防震减灾的学问，为师生安全的校园生活奠定了坚实的根底。 三、体验总结 全体学生把握了防震减灾科学学问，亲身体验了逃命和自救，要求能写出一些心得体会，熟悉到：无论身在何地，大自然的灾难不行避开，人类要努力学会自护自救，并积极战胜这些灾难。 学校安全教育治理工作总结范文 教育教学安全治理工作总结篇二 本学期我校工作以安全科学进展观为指导思想，确立“滋性养习、润育潜质、进展共性、奠基将来”的办学理念，提倡“校兴我荣，我为学校添光荣;团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，标准进展，提高质量，仔细贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增加学校的分散力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了肯定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建立，争创业绩。 (一)重视干部队伍自身建立，强化效劳意识。 1、抓好班子思想建立。学校的领导干部时时到处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。 2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学状况。坚持“三挂钩”(学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室)，积极参加教育教学活动，准时解决教育教学中的详细问题，在参加中实现教育思想的引导，在参加中求得更多的沟通和理解，在参加中吸取工作的才智、力气和信念。努力为每一位教师搭建可持续进展的平台，努力制造条件帮忙教师不断超越自我、展现自我、提升自我，在教育教学活动中体验胜利。 (二)在改革实践中自我完善，提高教师素养 1、加强师德建立，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、阅历沟通及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的典范，家长依靠的朋友和参谋。 2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校教育处教研(学科)组三级培训网络，明确培训重点，注意培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、争论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学阅历介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中汲取、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。 3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，依据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节讨论课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校依据汇总试卷，进展期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初依据自身特点定好特长培育规划，刻苦训练，学期完毕，组织青年教师才艺汇报，把握一套技能。 4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采纳“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教教师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、规划和详细实施方案，指导徒弟上一节展现课，并做课后点评。 二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐进展。 1、以课堂教学为主渠道，以课题讨论为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开头，从耳闻目睹的事例开头，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让效劳奉献祖国的行动伴随学生一生。 2、与教师日常工作相结合;与学生行为标准教育相结合;与学生自主教育活动相结合;与中国传统节日教育相结合;与走进经典诵读中华经典活动相结合;与社会实践活动相结合;与教育、教学讨论相结合;与校园环境文化建立相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。 3、仔细贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为标准的详细要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和治理，引导学生养成良好的行为习惯;各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为标准训练落到实处。 4、树立人人都是德育工的观念。各科教学实行行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展现教师良好的课堂道德形象，在传授学问的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特殊加强对学生进展安康卫生学问和疾病预防学问教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋俗宣战。 5、加强劳动、安全、法制、国防及心理安康教育。时刻绷紧安全这根弦，消退事故于萌芽之中，同时开展学生自我爱护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。 6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆(角)、播送台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建立，细心构思设置校园景点框架。细心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。 三、狠抓教育教学治理，在实践中主动进展本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学进展观为指导思想，仔细贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推动素养教育，大面积提高教学质量，推动学校“经典教育”特色进展。 (一)做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平进展1、严密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新进展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥精彩，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺当推动，同时为课堂教学的创新夯实了根底。经过聘任考核，我校现有市学科带头人1人，镇学科带头人2人，镇教学能手8人。 2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校仔细讨论制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。在第十五周，学校的市、镇学科带头人及教学能手集中一周向全校教师开放“家常课教研活动”，让教科研活动在阳光下进展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与沟通，增加了教师的团队意识,表达了新课程改革的理念，有利于培育学生的共性。3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材根底上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出标准的教案，杜绝上无预备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大局部教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师根本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习力量的培育。在作业设计与批改方面各位教师都能根据作业标准的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到仔细、准时地批改、订正。 4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参与镇内各项竞赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素养和创新、实践力量，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。语文科组：我们开展了现场作文竞赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗读竞赛等;数学科组：组织学生参与数学单项学问竞赛;英语科组：进行了英语单词过关、英语书写竞赛;体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法竞赛、绘画竞赛等。 (二)扎实开展课题科研，着力推动课程改革 1、为了推动课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广阔教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想根底。 2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规治理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规治理逐步从以制度治理为主、以标准师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规治理模式，为师生全身心投入新课程试验工作制造了良好的外部环境。3、以课题讨论入手，努力推动课程改革，学校以省_规划课题中华传统文化的讨论子课题讨论为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园，提升学生素养，学校分批屡次派遣教师参与各类经典诵读培训及沟通研讨大会。学校还担当了市课题小学生心理素养的评价构建与实践的讨论，通过大量的心理辅导工作及心理测试来提高学生心理素养。另外学校重点做好镇课题开展班级读书会的讨论阶段性科研成果申报工作，现在初步胜利，取得镇科研成果一等奖。4、教师科研论文水平大幅提高，校内进展了年度论文评比，其中有8篇获一等奖，15篇二等奖;上送镇年会论文评比也获得好成绩，特殊是赖校长撰写的论文诵读经典，与儿童同行获得市教育学会2022年会评比三等奖，李亚峰主任撰写的论文感悟名师课堂 走向四大关注获得市教研室小语论文评比三等奖。 另外还有一大批教师的教学设计共获得镇评比奖项10多人次。 (三)狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格治理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必需备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培育学生力量的因素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，教师选择恰当的教学方法，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。培育学生的规律思维力量、语言表达力量及自学力量。在努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、深入钻研教材，细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有教学重难点;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有适宜精当的练习;要求提前一周备课;提倡写教学反思，授课后准时记载本课教学的胜利和失误;以便不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。 4、严格教学常规的检查。本学期共检查备课、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比沟通，通过这些措施，学校对全校的教学工作状况做到随时跟踪，加强督导。 (四)狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创立绿色学校而奠定根底。在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任教师在思想品德课向学生进展行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着洁净干净，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱惜环境的风气。 (五)学校的教学工作取得的主要成绩1、教学质量稳步提高。其中三年级数学、四年级语文、五年级英语参加全市统一抽查，镇统一阅卷，我校三科的合格率分别为99.3%、98.5%、97.7%，均超镇平均水平，并居镇内先进展列。其它科目在本校自查中也是创历史最好水平，很多班级的多个学科合格率达100%，优秀率、平均分也是大大超镇目标。2、学生各项竞赛成绩优异，其中获得镇小学生田径赛其次名，集体舞竞赛第一名;学校红领巾播送站评比一等奖;学生参与省、市、镇各类竞赛共获得奖项218人次;学校大队部被评为市红旗大队，六(1)班陈迪鹏被评委市优秀少先队员。3、教师积极参加各类教科研竞赛、评比活动取得较好成绩，其中镇教职工三字一画竞赛获得奖项22人次，李小琴获得镇课文朗读大赛一等奖，学校李亚峰、李凤菊教师共有5篇文章发表在市级以上报刊、杂志上。 回忆一学期的工作，感受较深的是治理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育进展的形势要求，与治理部门的工作要求，与学校进展的目标要求，与广阔师生的期盼还有很大差距。我们将进一步进展仔细的分析，积极寻求对策，提高治理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校进展。开拓创新，不断促进学校工作的全面进展，提升学校品位。 学校安全教育治理工作总结范文 教育教学安全治理工作总结篇三 一个学期完毕了，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。现将本学期安全工作总结如下： 一、详细措施 1.贯彻安全第一，预防为主的方针隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，做好班级安全工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日生对班级进展安全检查，确保学生人身安全，发觉重要状况，准时上报，不留盲点，不出漏洞。 2.建立健全规章制度做好安全工作，就必需有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展播送，登载、播出安全学问，利用班队课开展安全讲座，对学生进展安全教育，提高学生安全意识。 3.全面开展安全大检查，学期开头对班级每个角落进展地毯式的大检查，发觉隐患，准时整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，杜绝隐患。 二、安全工作岗位责任及分工 (一)组织与制度： 1.构建班级安全治理网络。 2.制订本年度安全工作规划和安全工作预案。 3.制订安全治理工作各项制度 。 (二)交通安全: 1.开展交通安全学问教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进展交通安全讲座。 2.增加学生交通安全意识，有效削减交通事故。 3.常常检查电器设备和消防设施，发觉损坏应准时修理、更换。 (三)宣传教育： 1.结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。 2.综合学科教学，渗透安全学问教育，使安全教育内容真正走进课堂。 (四)活动安全： 1.杜绝学生课间奔驰，打闹现象。 2.做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进展检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。 3.杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。 4.结合安全教育周、119 消防日、禁毒宣传教育及放学前一分钟教育等活动，对学生进展交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。 总之，除了做好生命教育安全学问学习以外，还积极参与学校举办的逃命自救演练实践活动，使学生增加了防患意识，提高了防范力量。