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    幼儿园安全法制教育活动方案(5篇).docx

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    幼儿园安全法制教育活动方案(5篇).docx

    幼儿园安全法制教育活动方案(5篇)幼儿园安全法制教育活动方案1 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备 1、图片1幅 2、课件 活动过程 一、出示图片,引导幼儿观看并叙述图片内容, (1)这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。 (2)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手? (3)教师进展小结:小姐姐不要生疏人的东西,她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 (1)告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌,请大家一起观赏。 (2)教幼儿学习这首儿歌,鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿争论:生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开争论,让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌: 生疏人 生疏人给吃的,我不要 生疏人领我走,我不去, 生疏人送礼物,我不要, 生疏人来敲们,我不开。 幼儿园法制安全教案,法制是这个社会的枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 幼儿园安全法制教育活动方案2 一、活动目标: 痛过这次班会活动,使学生了解各种法律及安全常识,知道运用法律武器爱护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵守和维护法律,增加青少年同违法犯罪行为进展斗争的意识,培育他们运用法律的力量。 二、活动预备 1、搜集法制案例 2、预备法制小品3个备用 3、预备竞赛用的资料 4、主持人串词 三、活动过程: 主持人甲:青少年是祖国的花朵,是新世纪的社会主义现代化建立的将来,提高青少年的法制安全意识,尤其是对马上踏入社会的我们而言是非常重要的。 主持人乙:为了加强我班的法制意识,故以法制学问作为本次班会的主要内容,法制安全在我心主题班会现在正式开头。 主持人甲:首先,让我们来听一则案例。(由同学读) 略(同学争论、发言) 主持人乙:下面请同学们听一则案例中专生遭抢劫。(由同学讲读) 王某,15岁,某中学高二学生,一天放学后,和几个同学一起骑车回家。为显示自己车技高人一筹,于是他在机动车道上飞速骑行,遇红灯也不停,因而受到交通警察的惩罚。他对此很不满,就带着他的同学去与交通警察“评理”。当他们来到交通岗时,交通警察因忙于疏导交通就告知王某,有不同意见去找交通队的领导解决,王某却认为,“是你惩罚我的,就得找你。”于是他们几个人连续与交通警察纠缠,并屡次推搡交通警察。当警察说服教育他们时,他们有无中生有大声喊叫:“警察打人啦!”引来众多路人围观。由于王某的行为致使交通警察无法执行指挥交通的任务,交通堵塞达数小时,后来王某等人被带到公安局,公安局请来了他们的家长,当着家长的面对王某等几个学生进展了训诫,并处以150元罚款。 主持人甲:听了这则案例,你是否还会有一种怀疑,那些不良少年为什么常常在这家消遣城四周实施抢劫呢?好了不多说了,请听下一则案例他们都不愿回家(由同学为全班讲读) 主持人乙:他们为什么不情愿回家呢?莫非没有家么?现在我们听听办理此案检查官是怎么说的(由同学为全班讲读) 主持人乙:听了又争论了这么多的法制案例,同学们应当有所收获了吧!现在就让我们来轻松一下吧,请看小品钱财外露。(人物:小钱张青饰,大林廖叶平饰,小二金涛饰,大哥张亮饰,艾艾陈静饰,旁白吴莹) 看完小品同学有什么启发呢? 主持人甲:现在,我们也了解了一些法律安全常识,不如让我来考考大家吧。(出几道竞赛题,由全班同学举手答复,答对发奖品) 竞赛资料略 主持人合:最终,让我们用一首诗来完毕今日的.班会。(由同学朗读) 义务教育九年制,有法可依不能搪; 待到年满七岁时,读书求知上学堂。 四有新人一代代,祖国江山成年长。 适龄儿童上学校,法定权利有保障; 社会学校和家长,同样义务莫彷徨。 合理布局设学校,资源整合实力强; 学习环境营造好,人才辈出兴家乡。 学校校舍和场地,国有资产莫乱占; 未经审定教科书,不准教学进课堂。 适龄儿童应入学,不行做工或经商; 雇用童工与法抗,惩办严峻自遭殃。 尊师重教理应当,学校秩序要保障; 惹事生非校园闯,酿成苦果自己尝。 以文育人品高尚,书报影戏宽带网; 扫黄打非不松懈,抵抗诱惑别上当。 三、班主任发言 四、主持人宣布班会完毕。 幼儿园安全法制教育活动方案3 活动目标: 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力量,观看力量和推断的力量 。 3、帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志,主要熟悉:留神触电、留神中毒、制止烟火。 4、懂得根本的安全学问 ,知道发生火灾以后简洁的自救方法,提高自我爱护意识 。 活动预备: 1、 安全标志图片一套 2、挂图四幅 活动过程: 1、开头局部: 小朋友们,在我们生活的四周有很多标志时刻提示我们留意安全,所以需要我们去熟悉它 。我们一起来熟悉吧。 2、根本局部:熟悉安全标志 师:小朋友们,这些标志叫什么名字?它提示我们怎么做?大家相互说一说。然后,教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)。这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧,请大家也把你的标志朋友贴到黑板上,教师和你们一起来熟悉。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志,留神触电 留神中毒 制止烟火) 留神触电:警示我们这里有电,危急,告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。 留神中毒:提示我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。 制止烟火:告知我们这里堆放的物品都是易燃物品,制止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能淹没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受苦痛,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾,我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索:假如我们身边发生小火 ,该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人,打火警电话119 等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后翻开窗户,拿出最艳丽的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。) 今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画, 许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。 法制是这个社会的枷锁,但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会,法制的教育是要从小抓起的,要让幼儿从小就成为一个懂法的人。 幼儿园安全法制教育活动方案4 设计背景 小班幼儿刚入园,自我意识较强,随便性也很大,没有形成良好的习惯,简单拿别人的东西,还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教育幼儿,想要别人的东西时要经过别人的允许,并且通过学习,知道如何借东西。 活动目标 1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。 2、学习如何向别人借东西。 教学重难点 教学重点: 没有经过别人的允许,不能任凭拿别人的东西。 教学难点: 看到喜爱的东西,能够使用文明语言向别人借。 活动预备 1、玩具“机器猫”一个。 2、故事图片别人的东西我不拿。 3、幼儿自带一件喜爱的玩具。 活动过程 一、以玩具“机器猫“导入主题,激发幼儿兴趣 师:“今日教师给小朋友们带来了一位新朋友,它要和我们一起嬉戏,一起学习。” (出示玩具“机器猫”)师:“它是谁呀?听!它怎么了?” “呜,机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?” 幼儿答复:“生病了,迟到了” 师:“或许小朋友们的猜都有可能,那究竟机器猫为什么会哭呢?小朋友们知道吗?”“原来呀,机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家,到了晚上,机器猫就像我们小朋友一样,要找妈妈了,想回自己的家,所以它就哭了。唉!有小朋友或许要问教师,机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀” 二、边出示图片边讲故事 1、教师引导幼儿看图了解故事情节。 (教师一边出示教学图片,一边和小朋友叙述故事内容) 2、提问: (1)现在小朋友明白了没有,机器猫为什么会哭呢? (2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的? (3)假如你是毛毛,你会对丁丁怎么说? 3、争论: 小朋友,刚刚大家都已经知道了,丁丁是由于太喜爱机器猫了,才会把它带回家,可是他这样做对不对呀?那假如是你的话,你特别喜爱别人的玩具或者东西的话,你会怎么办? 幼儿答复:“不能抢,要借” 师:“借的时候怎么说?”“那好,咱们现在就来做个嬉戏,它的名字叫借玩具。好了,现在小朋友们都把玩具请出来吧!” 三、出示幼儿自带的玩具,学习向别人借玩具。 1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。 师:“哇!这么多美丽的玩具呀!教师都想玩一玩呢?可是,你们带来这么多的玩具,有些教师熟悉,有些教师还不熟悉呢?或许有的玩具还很能干呢?可是教师都不知道他们的本事,谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉,让更多的.小朋友也喜爱它,好不好?” (引导幼儿大声介绍自己的玩具)。 过渡语:呀!小朋友的玩具都很美丽,教师也想玩呢?你们情愿借给教师吗?好,那我就来试试看。 2、教师示范向小朋友借玩具:xxx,你的玩具真好玩,我也想试一试,你能借给我玩玩吗? 3、幼儿相互向同伴借玩具。 过渡语:你们想玩别的小朋友的玩具吗?那你们也去试试看,能不能像教师一样借到自己喜爱的玩具,千万要记住,要有礼貌,声音要洪亮,这样别人小朋友才会喜爱你,才会把玩具借给你。好,那我们就行动吧!想借谁的,就走到谁跟前去,快点,当心你喜爱的玩具被别人借走了。 (引导教幼儿借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上台来说说,他是怎么借到的) 四、玩玩具,完毕课堂 师:“今日,这节课小朋友快乐吗?小朋友不仅知道了别人的东西不能拿,还借到了自己喜爱的玩具。呀!你们是在太棒了,又学到了一个本事,教师真为你们感到快乐。好,你们现在尽情的玩玩具吧!” 教师和幼儿一起玩玩具。 活动延长 1、争论:幼儿园的玩具能不能带回家? 2、定期让幼儿从家中带来自己喜爱的玩具和图书与同伴共享。 幼儿园安全法制教育活动方案5 活动目标 1、知道红绿灯的用处,能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。 2、懂得过公路时应留意安全,肯定要走斑马线。 3、对交通标志感兴趣,增加安全意识。 活动预备 红绿灯、斑马线、课件三颗星星录音、投影仪。 活动过程 一、请幼儿听录音,谈感受录音内容: 街道上各种车辆来来往往的吵闹声,喇叭声,汽车快速行驶的声音突然,传来了长长的急刹车的声音。 师:请问刚刚你听到了什么声音?想到了什么?(幼儿说出自己的想法,并进展争论:为什么会有这种声音) 二、倾听故事三颗星星熟悉斑马线标志。 1、播放课件三颗星星,使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。 2、出示斑马线标志,共同争论斑马线的用处。 3、幼儿学习安全儿歌,帮忙理解红绿灯和斑马线的用处。 附安全儿歌: 嘀嘀嘀,汽车叫,车来了我让道,过公路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规章别忘掉。 三、交通嬉戏。 1、谁对谁错教师依次出示图片,请幼儿观看推断图中行为的对错,并说出理由。 2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法:教师出示红绿灯的变化图,请幼儿根据红绿灯的指令前进或停顿。 遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖,小组中遵守交通规章多者为胜。 附故事:三颗星星 太阳妈妈有三个孩子:红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了,太阳妈妈教他们学本事。 红星星是让跑的物体停下来,黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意安全,绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气,用太阳风把三颗星星吹到了地球上。 好多年过去了,太阳妈妈思念孩子,她发出了召唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边,地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车,爸爸妈妈上不了班,小朋友去不了幼儿园。 地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球,公路又畅通了。从那以后,三颗星星再也没有离开过地球。到现在,太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。 地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星,也都喜爱他们。由于在每个十字路口,三颗星星每天向小朋友问好。 活动反思 本次活动,我力求通过多种方式方法,调动幼儿的多种感官进展参加,从而使幼儿体验到遵守交通规章的重要性。另外,在活动,我也可结合本班幼儿的详细状况,将其扩展为半日活动,使得每一名幼儿的参加体验变得更为充分。通过活动,孩子们对交通安全有肯定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达力量有很大的进步,尤其是对于自己比拟了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,学问阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。

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