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学校初中部教导处工作计划范文_学校教导处工作计划 一.成绩回忆 上学年，我校领导务实治理，教师奋力拚争，学生仔细学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二.问题反思 成绩虽好，值得我们快乐与骄傲，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决： 从治理看：学校教育处由于自身素养和领导力量的缺乏，使治理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的治理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成局部教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻教师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期治理上，都还有很多值得深思与总结的地方。 从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的教师虽然憧憬课改，但讨论课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻教师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问承受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；局部备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编力量方面还存在较大的随便性和差距，铺张纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关怀差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。 从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成局部 学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。 新学期规划 与准备 一.指导思想 本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，连续提倡实干就是力量，落实就是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准治理力量与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。 二.主要工作 （一）.教育到处室文化方面。 1.加强处室团结，避开内耗，践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。 2.树立效劳教学、效劳教师的思想，注意情感治理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在一般教师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的 敬重每一位教师的人格；建立博客网，把教育处的工作安排、治理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学治理供应借鉴；教育处真诚地盼望与教师沟通，做到敬重教师的合理建议，积极思索教师之所需，准时解决力所能及的问题。 （二）.制度建立方面。 1.完善各类教育教学治理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效治理的结合：完善推行公示制度，翻开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效治理模式，转变潮河学校教育教学质量量化治理方案中不有用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，有用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；连续推行月考制和学科联考制度，准时反应教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学状况；建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风；与科研室协作，标准完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。 2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学治理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。 （三）.教师教学常规治理方面。 1.严格执行课程规划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出问题将严厉追究相关责任。 2.坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象，上课期间制止随便进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要准时写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进展检查，并将检查状况进展通报。有问题的依据潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则实行扣分制治理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关教师治理。 3.实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反响和学月、学科联考成绩，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮忙，改良提高。 4.加强考试治理工作（详细参见潮河镇学校考试和治理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。 5标准教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的 出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考核供应精确依据。 6培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、教师听课、调课及班上其它状况进展记载，为教育处各方面的治理供应第一手资料。 7.定期召开局部学生座谈会及局部教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进展。 （四）.教研与学科组建立方面。 1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。 2.由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研规划。 3.各教研组依据工作规划仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参加教研。 4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。 5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成复合型教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；教师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到准时、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。 6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。 （五）班级治理方面。 1.发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进展工作。 2.完善班级治理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。 2023初中部教育处工作规划 凡事预则立，不预则废。有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会消失先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是小编为大家整理的2023初中部教育处工作规划，给大家作为参考，欢送阅读! 【篇一】一.指导思想 本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，连续提倡“实干就是力量，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理”的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准治理力量与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。 二.主要工作 （一）.教育到处室文化方面。 1.加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。 2.树立效劳教学、效劳教师的思想，注意情感治理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教育处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在一般教师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位教师的人格；建立博客网，把教育处的工作安排、治理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学治理供应借鉴；教育处真诚地盼望与教师沟通，做到敬重教师的合理建议，积极思索教师之所需，准时解决力所能及的问题。 （二）.制度建立方面。 1.完善各类教育教学治理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效治理的结合：完善推行公示制度，翻开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效治理模式，转变潮河学校教育教学质量量化治理方案中不有用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，有用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；连续推行月考制和学科联考制度，准时反应教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学状况；建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风；与科研室协作，标准完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。 2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学治理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。 （三）.教师教学常规治理方面。 1.严格执行课程规划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出问题将严厉追究相关责任。2.坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象，上课期间制止随便进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要准时写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进展检查，并将检查状况进展通报。有问题的依据潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则实行扣分制治理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关教师治理。 3.实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反响和学月、学科联考成绩，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮忙，改良提高。 4.加强考试治理工作（详细参见潮河镇学校考试和治理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。 5标准教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考核供应精确依据。 6培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、教师听课、调课及班上其它状况进展记载，为教育处各方面的治理供应第一手资料。 7.定期召开局部学生座谈会及局部教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进展。 （四）.教研与学科组建立方面。 1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。 2.由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研规划。 3.各教研组依据工作规划仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参加教研。 4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。 5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；教师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到准时、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。 6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。 （五）班级治理方面。 1.发放xx学校班主任工作手册，并按要求进展工作。 2.完善班级治理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。 【篇二】 本年度为区教育文体局“教育质量年”，我校将以提高学校教学质量为目标，贯彻上级教育主管部门的法令法规，切实推动素养教育，积极推动课改试验，协作学校中心工作，“抓常规、重根底、讲标准、创特色”，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建立，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。 一、奋斗目标 提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推动课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前6名；初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名，在现有根底上要做好尖子生的培育。对于目前面临的初一、初二根底差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。 二、详细工作 （一）连续落实好课程标准，正常教学秩序 1、按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。 2、加强学校体卫工作，抓好“两操一课”，初一、二、三年级开设好安康教育课程，在全体学生中普及安康学问，增加防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。完善学校卫生治理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。 3、初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，把握必要的、根本的救生方法。 4、各年开设预防艾滋病教育、du品预防教育、中小学环境教育课程。 5、依据师资现状和学校的需要，依据课务的变化，调整优化任课状况。 6、组织好本学期各类考试考察，提前安排考前辅导，仔细做好考务工作，严厉考风考纪。 7、利用现有劳技教育的根底优势，争创劳技特色学校。 （二）深化课堂教学改革，优化课堂教学构造 1、发扬上学期的优良作风，本学期要鼓舞全体教师多听课，多评课，多参加课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在8课时/人以上，教务处人员听课数量在20课时/人以上。3、开展好一年一次的“教学开放日”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向兄弟学校展现我校的课堂教学水平，承受兄弟学校（有条件的话，可邀请学生家长）的评判。 4、鼓舞教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，ji发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末连续做好多媒体课件评比工作，推举优秀课件参与区级以上竞赛。 5、在总结上学期胜利阅历的根底上，本学期连续有重点地做好教学专项调研工作，调研1个年级组（教研组、备课组），做好总结准时反应，本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师根本功，说好一般话，写好标准字，在全校各级部门中起表率作用。把一般话使用放入教师的考核当中，在全校范围内形成人人讲一般话的气氛。并举办相关的活动，进一步稳固我校语言文字工作。组织语文教师参与根本功竞赛（钢笔字竞赛），进展备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如：读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文观赏周等等。 （三）加大青年教师培育力度，形成我校骨干教师梯队 1、连续对现有的“结对子”教师做好治理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的途径，成为促进指导教师不断更新业务学问，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能构造，发挥功用的有效方法。 2、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期“优质课”评定的根底上，评审出我校的“教学能手”和“学科带头人”，为下学期确定校级名教师作好预备。以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。 3、对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓舞争先，鼓舞挑重担，从思想、业务、生活等多方面赐予关怀、帮忙，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。连续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推举工作。 4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进展业务指导和培训，通过阅历介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比优秀指导教师。 5、本着“成熟一个、进展一个”的原则，向上级教育主管部门推举参评“学科带头人”，提高我校骨干教师的知名度，制造时机推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。 （四）加强教研组建立，发挥备课组作用 1、依据本学期实际状况，定期召开教研组长会议，依据学校教学实际布置教学工作。 2、提倡青年教师“夜办公”，提高教师的敬业精神。 3、教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，制造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔教师学习业务、探究教学、传递信息、提高力量的重要阵地。 4、有序推动教师的连续教育。在不影响教学的前提下，鼓舞教师积极参加连续教育（含学历进修），提高自身水平和可持续进展的力量。 【篇三】 一、指导思想 以*理论和“xxxx”重要思想为指导，仔细贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，稳固和拓展学习实践科学进展观活动成果，以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促进展、提效益，大力实施素养教育质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作规划为指导，精细务实抓教学，倾心尽力谋质量，立足中学教育处为全体教师效劳的思想，坚持以教师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。 二、工作思路 贯彻落实“两个面对”和“四好要求”，推动质量效益双高工程建立，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项效劳。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培育，二是加强教师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现教师整体素养的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新力量的提高，三是连续实现教育教学质量大幅度的提高。做好三项效劳：一是为学校领导服好务，二是为教师教学服好务，三是为学生进展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命；面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。 三、主要工作措施： （一）抓常规促质量，标准常规治理，优化教学质量，优化教学治理，全面提高教学质量。 进一步标准教育处的各项常规行为，明确职责，标准各项教学流程治理，做好教学流程治理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反应，个别反应与集体反应相结合，以检查促提高，力求工作有实效。 1、连续加强对执行课程规划的治理 严格根据上级对课程的要求，严格执行课程规划，根据规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高教师执行课程规划的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的治理和开发。 2、抓常规，促进治理更加标准。 连续加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学根本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立教师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必需检查教师的到位以及课堂状况的真实性。 做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体教师全部参与作业、备课的检查中，标准教师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮忙教师促进课堂实效的提高加强对教学根本环节的检查与指导。 连续加强教师教学反思的检查考核制度，以中学部全体治理人员为评委，客观合理的评比出优秀的教学反思作品。 加强对质量抽查的要求，根据学校的统一部署对局部学科进展阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科积极协作教师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反应到位，在阶段性 考试后，将准时召开年级组教学工作会议，对整体教学质量状况进展总结，准时与教师沟通力求准时改正教学思路。 统一标准各科教学进度。学期初学校依据课程标准并征求教师意见的根底上制定统一的教学进度，要求教师严格执行教学进度，避开消失较大的进度差距。 加强劳动纪律的治理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课（停课）等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的治理。 加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强；利用不同形式的措施，增加学生素养的提高，对音乐、美术的特色课程连续督导检查，力求更完善，加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度。 以省级一般话标准化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校园内无论教师还是学生一律讲话说一般话，书写用标准字，严禁在校园内的不标准的字消失。 3、对教师检查的详细要求： 听课：连续实行听课汇报制度，为了使每一位教师真正的深入课堂，听有效的课堂，中学部的每一位教师听课前到教育处登记汇报，把握教师的听课动向和实效，教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见，表达授课教师的教学效果教学特色以及缺乏之处和合理化建议。 备课：备课工程要齐全，书写工整，用标准字，教学过程设计要表达学校本学期教改思路，表达“情效教学”课堂教学改革的思想，表达教师、学生课堂的实施状况，备课要超前，备课次数要充分，注意备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位教师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的才智，提升整体教学水平，课堂教学后要准时端详自己的教学行为，从理论和实践两个方面进展反思，写好课后反思。 上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续采纳推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课预备要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的根本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。 作业：调控作业，讨论作业，实行有效作业，教师要布置适当的作业，作业要细心设计，有共性化，避开作业布置的随便性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、共性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，依据学科特点教师自己选择根底训练、习题集等做为其次项作业进展批改，严格执行减负增效的精神，掌握学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满意不同认知水平学生的需要，培育学生探究、自主学习的乐趣。 课下辅导：加强辅导，讨论辅导，进展有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。全部教师树立集体意识，辅导立足于对学生整体进展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。 考试分析要求：成绩分析：反映学校各年级学科考试的根本状况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发觉课堂教学中的薄弱环节，为今后改良课堂教学供应依据。问题分析：该局部要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合平常教学的实际状况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改良教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改良措施。措施要详细，强调可操作性和可检测性。 （二）加强对学生的治理，以学生进展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。 1、以“情效教学”模式为动身点，合理配置小组，加强小组合作，注意日常渗透，养成良好学习习惯. 教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培育以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培育学生课前预习、课堂笔记、课后准时作业的习惯，要培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。 2、加强学法指导，培育学生良好学习品质 平常应有学习方法指导，还应在平常让学生把握一些有用的技巧。如怎样进展预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。 3、抓两头带中间，提高学生综合素养，每位教师要对学生有一个清楚的了解，有规划，有针对性地对这局部学生进展学科学问补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培育和心理指导。帮忙每个待优生查找自身缺乏，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信念和上进心。依据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作规划及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的规划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成绩，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位待优生家进步行座谈、沟通、协商，共同做好待优生的帮教工作。 4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培育全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学有余力的学生制造展现的时机。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的根底，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成学问的链接。 5、加强对学生心理素养的指导，依据上学期的心里教育的好的做法，连续开展各项有关的学生心理询问的活动以及大型的心理教育辅导会议，使学生的心理在学习方面、心情方面、人际交往方面、行为方面、共性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名安康的初中生。 （三）加强对初三毕业班以及八年级地生的教学治理。 加强毕业班的教学治理，使教学质量稳步提升。 毕业班的始终是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及治理。连续实施全部治理人员包干制度，治理人员要积极深入课堂，多听课，做好教学指导工作。各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学规划。 针对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生治理力度，备战中考。 加强对学生学习反思的指导，对试题涉及学问点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生坚固把握“双基”，促进学问有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。 加大对不同层次学生的治理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体教师的力气，实行包干到人的措施，并实行积极有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。 充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召开家长会、学生会和教师沟通会、学生分层沟通会等回忆与学生进展进一步的沟通和指导，师、生、家三方位统一步伐，发挥家庭教育的作用。 连续加强音体美特长生的培育。早布置、早行动，依据学生特点，提前由指导教师要制定出特长生严格的训练规划，进展科学有效的训练。仔细备课、细心辅导，建立完善标准的特长生训练记录。 （四）聚焦课堂，积极开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施状况，并作好各项状况的登记工作。 进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂构造，提高课堂教学的有效性。细心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展现沟通、当堂稳固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况把握的有效性、书面稳固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，细心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮忙每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应表达教师的教育思想，教育方法，共性化教案更应表达每个教师的特点。 （五）实施多元评价，构建评价新体系。 1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价方法。注意过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价，学校对学生的评价转变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。 2、连续完善对教师评价方法，以白庄矿学校教师考核制度为根底，仔细执行学校制定的课堂评价标准，留意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学力量，教学成绩、日常工作为主要内容的评价方法。 （六）连续加强对学生的思想教育，教育处将协作政教处、团队等部门，对学生进展抱负、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。形成教育主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为标准，班主任全面帮助的教育治理模式，帮忙学生端正学习目的、转变学习观念，增加做现代中国人的效劳意识。 黉舍初中部教育处工作筹划一.成就回想上学年，我校引导务实治理，教师奋力拚争，学生卖力进修，使我校的初中部取得了较好的成就。总体而言：七年级查考科总分家镇第一，查考总成就位居县前列，语数外三科总分家镇第一，七科人均总分家镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成就喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有汗青、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分家县第八位。二.问题反思成就虽好，值得我们快乐与傲慢，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决：大年夜治理看：黉舍教育处由于自身本质和引导才能的缺乏，使治理上在实施精细化、人文化、轨制化上做得不敷，不克不及真正使黉舍的治理目标在教师层面获得内化，因而也无法形成局部教师自我进步、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年青教师和年青班主任的成长与培育上，还存在较大年夜问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的调和、日常平凡教授教化的督查、脆弱班科的督导和卒业班的春期后期治理上，都还有许多值得深思与总结的处所。大年夜教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际实际不相符，付出时间与收成效不雅不成正比，教授教化效力不太高。大年夜个别而言，表示为：有的教师在思想意识上存在问题，欠好学，不尽力，敷衍塞责，直接导致成就不好，中考成就该科无一优生，影响黉舍整体成就，影响学生的升学和黉舍的总体目标实现；有的师长教师当然神往课改，但讨论课改不敷，上课时老是不留意教室的组织教授教化，年青教师自我沉醉、自我表演，不重视常识的落实和学生的常识接收，造成吃夹生饭，老是回头再补；积极备课，讨论教法学法不敷；在例题的选择，功课的冯对性方面把握不到位；局部备课组长、教研组长在工作的引导上未达恳求，备课组和教研组的教研晃荡虎头蛇尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编才能方面还存在较大年夜的任凭性和差距，铺张纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关抱恨生上做得不太好，家访工作不到位，学生流掉的现象严峻等等。大年夜学生看：留守儿童太多，隔代白叟哺养，与黉舍、教师沟全盘考题，造成局部学生的进修习惯差，行动习惯不好，进修的目标不明白，进修动力不敷，没有集体荣誉感，去做与黉舍规定不相符的工作。新学期筹划与计算一.指导思想本学期教务处将依据黉舍办