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高三语文必背知识点资料2023高三语文必背知识点资料1一、鉴赏形象1、人物形象(1)、问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答：概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。结合诗句具体分析(抓关键、点手法)塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感、蕴含的哲理。(2)人物描写手法(怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的，怎样表现人物情绪的)正面描写：外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写(依附于其他描写手法存在)侧面描写：环境烘托、他人正衬、对比反衬等借助修辞：比喻、象征等2、事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格、理想、情操、)问：描写(刻画)了什么样的形象?答：概括物象特征结合诗句分析(点手法)作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感常见形象：兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等(分析总结象征内涵)常用手法：比喻、拟人、借代、对比、反衬、等(描写物)象征、借物抒怀、托物言志(抒发情)3、景物形象：(1)、意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象、名词。)积累常见传统意象1)考查意象答题步骤：第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点;第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象;第三步，指出描绘意象的作用或效果。(营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感)2)意象作用(见创新大课堂、核心突破)渲染气氛，营造意境，奠定基调为人物活动提供背景表情达意，表达作者情感象征衬托人物品格节操(多在咏物诗中)结构上的线索作用(贯穿始终)(2)、意境问：描绘了什么样的画面(图画、景象)、描绘的景象(环境)有什么特点。营造了什么样的意境(氛围)答：概括特点：(最少用两个答题术语)结合诗句具体分析(点手法)作用：表达了什么样的情感。注：如果对整首诗分析时，可抓主要意象特点分析，如是一两句，可以将诗句描绘一下，也可将合为一点，如：描绘了分析的特点画面。积累意境术语(根据内容情感归类，细微区分)：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。空灵、苍凉、雄浑、旷远等高三语文必背知识点资料21、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。3、抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。例句2：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?【赏析】作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的_，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。例句3:假如你想做一株腊梅文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳”结合全文，谈谈你对这句话的理解。【赏析】“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。例句4：鼓神敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声【赏析】一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。4、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”【赏析】小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”【赏析】以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。例句3:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”【赏析】作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。5、抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”【赏析】这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。6.抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日”【赏析】这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”【赏析】作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。高三语文必背知识点资料3一、与官职有关的词语。第一类：表示授予、提升的词语。征：由君王征聘社会知名人士充任官员辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职荐、举、察：推荐、荐举引、进：推荐;进用、任用拜：授予官职授：给予官职除：任命，授予官职封：赐给官衔或爵位起：起用人任以官职起家：出来做官拔：提拔、选拔擢：在原官职上提拔升：升官，官职得到提拔迁：调动官职，一般是提升调用陟：提升第二类：调动官职的词语。转、调、移、徙：调动官职改：改任官职补：补充缺职出：离开京城外调第三类：降职、罢免的词语。贬：降职谪：流放或降职(左)迁：贬谪，放逐夺：削职(权)罢、免：罢黜、免去官职放、逐：放逐、流放废、黜(绌)：废黜、放逐第四类：兼职、代理的词语。兼、领、行、摄、署、权：兼任，暂任、代理官职第五类：其它。1、还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持、主管的意思。例如知：主持、掌管。如调清河丞，寻知大谷县。主：掌管。如太尉绛侯勃不得入军中主兵。当：掌管，人君当神器之重。典：主管。如专典机密，司马氏世典周史。牧：治理、统治。牧民掌：掌管、执掌。制：掌管。2、和官员有关的词语廪锡：俸禄出仕：做官解褐、释褐：脱去布衣担任官职致仕、休致：退休乞骸骨：请求告老还乡下车：官员初到任冗官、冗员：泛指闲散的官吏或人员丁忧、丁艰：官员遭父母之丧沐、休沐、出沐、归沐、休暇：官吏例行休假检举：推荐、荐举用事：执掌权力、主持政事当国：当权布政：施政视事：治事、任职听事：(1)处理政务(2)厅堂，又叫厅事处分：处理，处置部勒：部署经理：(1)常理(2)治理(3)处理、料理表地位：贵、贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒(士)、庶、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望、冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士二、和性格、品行有关的词语。仪表：表率至性：性情淳朴行状：品行和事迹冲虚：淡泊虚静谦冲：谦虚慨然：(1)感慨叹息的样子(2)情绪激昂的样子从容：言行举动适度得体使气：意气用事长者：性情谨厚之人器度、器局：才能和气度重器：泛指珍宝多与之重器大器：(1)重器、宝物(2)贤才学行：学问和品行任侠：行侠仗义、见义勇为轻侠：为人轻生重义，急人之难(的人)任气：任性使气任率：任性率真、不做作敦睦：敦厚和睦清慎：清廉谨慎清素：清廉谨厚：谨慎忠厚忠节：忠义守节才略：才干与谋略敏慧：聪明睿智胆气：胆量勇气节俭：有节操、清廉乐易：和蔼平易温如：温和雅量：宽宏的度量雅望：美好的名声;庄重的仪容雅言：正确的言论;高雅(高妙)的言论察纳雅言蚩妄：愚昧无知翦翦：心胸狭隘无行：无善行(无德行)，行为不正俨然：(1)庄重的样子(2)形容很像(3)整齐的样子，如房舍俨然谠言：正直的言论。谠：正直。宽仁：宽厚仁爱敦孝：忠厚孝顺耿介：光明正大、正直、孤高梗(鲠)、骨鲠、鲠切：正直、刚强峭：严厉刻：苛刻德：道德、品行。(也可解释为感激)行：品行节：气节、节操、贞节操：操守、品德、品行清：清高、清廉廉：正直、廉洁笃：坚定;忠厚、厚道淫：邪恶、好色靡：浪费、奢侈贪：贪财、贪求、贪恋墨：贪污矜：庄重;夸耀;怜悯。骄：骄横放纵或待人傲慢讷：说话迟钝、谨慎寡言佞：有口才、能言善辩;奸伪谲：欺诈、诡诈三、和皇帝有关的词语。崩、殂：帝王死(诸侯、大夫死叫薨)大行：皇帝刚死(也可解释为普遍推行)遗弓：皇帝死山陵崩：帝王去世践祚(阼)：皇帝即位神器：帝位、国家受禅：新王朝的皇帝接受禅让的帝位顾命：皇帝临终遗命逊位：让位蒙尘：蒙受尘垢，指王公流亡受辱行在：皇帝所在的地方幸：皇帝到某处敕：皇帝的命令或诏书鸾、鸾舆：皇帝的车车驾：天子的代称东宫：太子所居之宫上：君王、帝王禁：皇帝居住的地方檄：(古代用来征召、声讨的文书)朝、觐、入觐、觐见、朝觐：朝见、拜见天子阙：代指宫殿或朝廷诣阙、赴阙：到朝廷、到京城畿、京畿：国都周围地区四、和时间、地点有关的词语。旦暮、旦夕：经常;时间短、很快、马上旋踵：转足之间，形容迅速诘：第二天诘晨、诘旦、诘朝：第二天早上迟旦、迟明：黎明迟日：日子久(或：春日)迟暮：暮年寻、既而、俄而、已而、顷之、未几、少焉、须臾：不久、过了一会儿遽：迅速、立刻;突然无何、无日、旋：很快、随即向、曩：从前。先是：先前、在这之前竟日：整天、终日比、比来：近来、最近比年：连年;近年逾年：一年多;第二年期年：满一年翌年、明年：第二年朔：农历每月初一晦：农历每月最后一天望：农历每月十五既望：农历每月十六期年:满一年居、平居：平时黄昏、人定、漏断、鸡鸣、平明(平旦)五、和律法、礼仪、制度有关的词语。行成：(1)议和，求和。如公乃使鲍叔行成：(2)德行养成髡kn：(1)剪去头发(2)古代一种剃去头发的刑罚髡钳：刑罚名表刑罚的：辟(刑罚，惩办)、大辟(死刑)、髡(剃去头发)、笞(用竹板或荆条打人脊背或臀部)、磔zh(分裂肢体的酷刑)、刖、族、杖、流、赭衣(囚徒穿的衣服)、械(戴枷锁、镣铐之类的刑具)墨刑：用刀刺刻人面额，染以黑色锒铛、缧绁：代指牢狱、犯罪、被捕坐：(1)因而获罪，判罪、定罪;(2)因为坐法：犯法判罪文法：法令条文三尺(法)：法律侦：暗中察看、探察按：(1)追究、查办(2)审查，审理。论：判罪、定罪狱：案件大小之狱，虽不能察，必以情断狱：判决案子听断：判决，判断诬服：无辜而服罪购：重赏征求、重金收买、悬赏捉拿收：拘押、关押、逮捕构、构陷：设计陷害构会：(1)结合串通(2)设计陷害物色：搜寻款引：从实承认罪过。检事：核查事实楚毒：(1)酷刑(2)痛苦发擿t：(1)揭发、揭露如：发擿奸隐(2)解说疑难规检：法度讦：揭发别人的隐私或过失告讦：告发他人的隐私袭：世袭庶(出)：妾所生子女三牲：祭祀用的牛、羊、猪太牢、少牢：三牲齐全、三牲少牛总角、垂髫：儿童时期冠、弱冠：男子二十岁、成年礼笄j、及笄：女子十五岁、成年礼九宾：古代宾礼中最隆重的礼仪稽首：跪拜礼揖：拱手礼南面：称帝、帝位北面：称臣职方：古代掌管天下地图和四方贡赋的官职。缞絰cudi：丧服(大功服、小功服)行服：守孝，服丧服阙：又叫服除、除服，守孝期满，除去丧服孤：幼年丧父怙：依仗，代指父亲失怙：失去父亲(有时也指失去母亲，又叫失恃)先：已故的，多用于尊长哀毁：居丧期间，因伤痛过度而伤害身体寝疾：卧病在床大渐：病危宿直：夜间值班待制：(1)等待诏令(2)官名修贡：献上贡品贡献：(1)进贡(2)贡品礼命：根据礼制和王命确定官员升迁的文书对策：汉代试士，将问题写在简策上，应试者因其所问而作答，称为对策坟籍：又称坟典，指古代典籍典训：典章制度六、其它(主要是古今异义词)1、词义转移的古今异义词：稍稍：渐渐地、慢慢地更衣：上厕所殷勤：关切、问候结束：整装口舌：说话、语言于是：在/这(时、地、情况下对于/这;然则：(既然)这样/那么以往：从这里/开始，向/那里从而：跟随/着;接着/就因而：趁/此以为：把/当作或看作，把/作为或制成不过：不/超过即使：于是(就)/叫(令)虽然：虽然(即使)/这样行为：品行(可以)/作为至于：(达)到/(时间、地点、程度等)3、其它重要词语a、多音节词语受业：从师学习，传授学业克日：严格限定日期谈宴：欢饮畅谈假道：借道措置：安排、处理庶几：(1)差不多吾王庶几无疾病乎，何以能田猎也?(2)希望有隙：有矛盾告诉：申诉，诉说欲苟顺私情，则告诉不许丁口：人口逊位：让位不虞：意料不到(的事)陵夷：衰落相与：一起私曲：私人的情面和交情行年：经历过的年岁恶知：哪里知道，怎么知道谁何：呵斥、责问交通：(1)勾结(2)互相通联间道：从小路学者：求学的人抗礼：以平等礼节相待故事：旧例大抵：大概，大致。大率：大致，大都。奸利：用奸诈的手段获取利益绝伦：无以伦比略地：(1)巡视边境(2)侵占敌人土地宿卫：(1)在宫廷中值宿警卫(2)皇帝的警卫人员攘臂：捋袖露臂，常表示振奋或愤怒鼓噪：(1)击鼓呐喊(2)喧闹、呐喊相率：一个接一个辟易：因受惊吓而后退悬车：(1)停车(2)指辞官居家(3)黄昏前的一段时间受业：从师学习;传授学业论难：辩论报：(1)答复、回信(2)特制皇帝对臣子所奏之事的答复不报：没有答复报罢：(1)吏民所奏之事不予采纳(2)科举落第报可：(1)吏民所奏之事予以采纳(2)科举得中束修(脩)：(1)十条干肉，代指礼物(2)教师的酬金(3)借指入学b、单音节词语款：归顺，归附。权：暂且，权且。谕：告谕、告示;明白、理解;表明次：停泊(靠);驻扎课：督促;赋税阳：假装。阳狂：同佯狂，装疯旌：表扬简：选拔简能而任之，择善而从之枭：斩首示众。原：推究原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣本：推究抑本其成败之迹抑：或者徇：示众擒贼，斩以徇比:等到：比至南郡，而琮已降近来：比得软脚病衔：怀恨。衔桧之怀着：乃能衔哀致诚婴：环绕而刘素婴疾病率：全都率赂秦也存：问候而公子亲数存之短：诋毁使上官大夫短屈原于倾襄王延：延请。延赵使者蔺相如省：减免。省赋税折：驳斥，指责。多用于面折廷折宪厉色折之曰竟：最终。弑：子杀父，臣杀君。用：财用，因为(用心一也)。恨：遗憾是以知公子恨之复返也多：称赞反古者不可非，而偱礼者不足多夺：改变，使改变舅夺母志掾：古代属官的统称。害：嫉妒心害其能具：准备远具时羞之奠尤：怨恨吾实为之，其又何尤幸：希望教吾子与汝子，幸其成使：如果向使三国各爱其地熟：仔细愿大王与群臣熟计议之务：致力于矜：(1)自夸不矜名节(2)怜悯愿陛下矜悯愚诚(3)庄重即：(1)假如即不幸有二三千里之患，国胡以相恤(2)即使即捕得三两头假：(1)宽恕愿大王少假借之(2)假如假令仆伏法受诛谤：(1)公开指责别人的过失能谤讥于市朝(2)毁谤忠而被谤或：(1)有的(2)有时(3)或许，也许克：(1)战胜攻无不克(2)能够克终者盖寡如其克谐，天下可定矣(3)克制遽：(1)迅速(2)突然课：(1)督促(2)考核(3)赋税(4)征税逆：(1)抗击将兵与备并力逆操(2)叛乱数吕师孟叔侄为逆(3)违背以一璧之故逆强秦之欢敝：(1)破旧(2)困乏(3)损伤困已敝之民狱：(1)案件大小之狱，虽不能察，必以情(2)监狱按：(1)追究按诛五人(2)查看召有司按图(3)考察，审查，审理。执：(1)捉拿、抓住。或执杀之(2)坚持。忠臣执义，无有二心喻：(1)开导、晓谕;(2)明白、知道;(3)表达、说明刚遣长子迟喻贼小人喻于利，君子喻于义盍：何不c、文言词语分类表告别：辞、别、谢、诀表暗中、暗暗地：阴、间、密、暗、私、微表揭发：劾、讦、揭表嫉恨、怀恨、嫌憎：恶、衔、怨、疾、诅、贬、忿恚、怨怼(毒)、怨恚表赞扬或尊重：敬、重、尊、恭、多、嘉、称、誉、与、许、叹表宽容的：容、贷、恕、宽、宥表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾表告别、离开：辞、别、谢、诀表到(往)某地：如、过、诣、往、之、适、赴表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕(告晓，告示)、喻(晓喻，开导;表明)、晓、辩(纠正;辩论)、问、谢、折(反驳)、诘、诉(诉说，告诉;控告，告状;诽谤，进谗言)、咨(谘)表诬陷、中伤的：中、诬、谗、毁、诋、谮、诼、表劝说：说、劝、规、讽、谏表责备的：过、诟、责、咎、诛(谴责，责问)、讥、谤、诮(也可指讥笑、责备)、让、诘、谴、尤、折(斥责，指责)、刺(指责)、辟(驳斥)表违背：忤、逆、倍(背)、乖表社会状态：治、乱、兴、盛、衰、扰、攘、翕然(安定的样子或一致的样子)、帖然(安定的样子)、陵夷(衰落)与农业生产、粮食有关：粟、黍、禾、谷、稻、菽(大豆，豆类)、稼穑、耕耘、稔(庄稼成熟)、熟、刈、籴、粜、廪、禀(通廪)、荒、歉、芜秽表粮食丰收：丰、饶、赡、足、给表食物：馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果表饥饿：饥、饿、馁、馑表某类人：辈、等、侪、曹、徒、属、伦、族七、固定结构奈何、若何、如何：(1)怎么办(2)怎么，为什么：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙奈何、如何：对(拿)怎么办(样)：虞兮虞兮奈若何、如太行、王屋何?何以：拿什么、凭什么、因为什么何(以)为：(还)干什么、为什么(还)要何其：多么奚以为：哪里用得着呢且且：一边一边。且斗且行之谓也：说的就是闻道百，以为莫己若者，我之谓也。无乃乎：恐怕难道不吗?如：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎(勾践灭吴)孰与、与孰：与相比，哪一个(谁)更孰若：与其哪如得无乎(耶)：该不会吧，莫非吗?如：得无教我猎虫所耶?庶几：差不多，或许;希望，但愿非独：不仅仅，不只是而已：罢了而后：才，方才而况：何况所谓：所说的所在：到处;所在之处，处所且夫：况且、再说且如：就像若夫：要说那、像那、至于以是、是以、是故：因此何之有：有什么(的)呢?不亦乎：不是吗?其乎：难道吗有者：有(个)的人。