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龙二无限踢沙2、学校高度重视教师语言文字基本功能训练，领导和教师的普通话水平达标，学生能说标准或比较标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练应用汉语拼音。3、各科教学要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，语文教学注重听说读写能力全面培养，在口语教学、写字教学有所创新，把语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合。4、普及普通话和语言文字规范化宣传教育经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动，对社会普及普通话和语言文字规范化工作做出贡献。二、具体措施1、学校将此项工作列入工作规划和议事日程，具体工作由“语言文字工作领导小组”牵头，各部门积极协作，使此项工作机构健全、目标具体、计划周密、措施到位。2、学校将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和常规管理之中，将普通话水平达标作为教师聘用条件之一，将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话和规范化汉字的情况作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件之一，对已经取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师，要进行再培训；对普通话达标后仍用方言进行教学的教师，一经发现，要进行批评教育，促其改正。要加强对教师课堂普通话使用情况的检查，做好详细记录，作为期末评先、评优的依据之一。3、要加强普通话口语教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，切实加强口语教学和写字训练。“语言文字工作领导小组”要研究制定出此项工作的考核标准及办法，形成制度，全面落实，抓出成效。4、充分发挥我校省级普通话测试员和市级推普员的优势，坚持开展普通话讲座和辅导活动，促使教师不断提高普通话水平。5、领导班子成员要做推广普通话和实现语言文字规范化的表率，处处起模范带头作用。领导会议讲话要用普通话，写文章要写规范字。6、学校要创造良好的校园语言文字环境，师生员工在教育教学、会议和集体活动中自觉使用普通话和规范汉字，学校的标语、标牌、宣传栏、板报、校报等环境用字规范。