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学生调查报告范文汇总十篇学生调查报告 篇1 调查成员：xx 杨xx 李xx 李xx 一个不读书的民族，是没有盼望的民族。随着我们国家经济的进展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，好像我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建立中坚力气的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢？为了了解大学生的阅读状况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进展了调查，发觉了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调查状况做如下报告。 本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。 现在，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象说明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读？为什么会产生浅阅读？要如何对待浅阅读？ 一、什么是浅阅读？ 浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，布满了嬉戏精神及荒谬不经的颜色;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。以“知道”代替“学问”，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素养的现状，并为进一步探究提高大学生素养参考依据。 二、调查结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，47.6%的学生认为阅读是一件好玩的事情，35.29%的学生认比拟喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于根本不阅读的状态。 3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，3-5本的学生占5.88%，大局部学生每月平均阅读量为1-3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了共性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人兴趣来选择课外书籍进展阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在紧急而又枯燥的专业学习之余，大学生们盼望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得留意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高（仅为28.4%）。此外，经济治理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。 5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成局部。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比拟恰当的掌握时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己效劳，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。 6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上扫瞄、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院学生买书热忱不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。 由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。 三、消失浅阅读的缘由。 1、进展“浅阅读”是缓解无聊的方式。许多人认为，读“深”的读物乏味、吃力，读“浅”的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。 职业技术学院女生小罗说道：“现在女大学生们都喜爱看瑞丽昕薇这样的时尚杂志，平常上网多是扫瞄消遣新闻和网站论坛，确实不严厉，但读来非常好玩，大家都爱看。” 2、没有时间进展“深”阅读，只好“浅”阅读。随着社会的进展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。许多大学生从进入大学的那天起就给自己制定了规划，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，好像根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是大学生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。他们更觉得，大学已经失掉读名著的气氛了。 3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前大学生扎堆看小说的势头很强。我们在走访大学图书馆时发觉，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读？大学生感慨，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著？ 4、学校没有读名著的气氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要快速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。 当前社会上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多大学生都忙于预备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读“经典”呢？ 四、浅阅读带来的危害。 浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化；浅阅读对青少年的共性培育不利 ；浅阅读导致读者语言运用力量的弱化。 五、如何走出浅阅读的逆境？ 1、从社会方面来说。 出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有抱负、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的熟悉。 出版社的编辑在搞选题筹划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在制造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。 大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假如只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。 2、从学校方面来说。 帮忙大学生形成合理的学问构造，激发大学生阅读好书的兴趣，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会 等部门共同主办，来提高学生阅读安康书籍的兴趣。 鼓舞大学生有规划的阅读鼓舞学生参加办好图书馆阅读宣传栏，简明扼要、丰富多彩，准时地通告到 馆新书、名家书评等 。在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际需要而定。教师酌情推举阅读书目，学生选择适宜自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利群众阅读。 进一步解决图书馆各种类书籍资源，让 图书馆能够在真正意义上成为大学生的天堂。 3、就大学生本人来说。 熟悉到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步稳固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和写作力量,乃至对于各科学习,都有极大的帮忙。 培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。多做一些读书笔记，比方抄下一些漂亮的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理安排课余时间，制定肯定的阅读规划。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被无视的。 养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推举栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不随波逐流，人云亦云。 “书籍是人类进步的阶梯”, 读好书是人类进步社会 文 明的表达。大学生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登学问顶峰的社会新人。除专业学习外,课 外阅读是大学生业余学习的重要组成局部。大学生正处于青春期，同时，他们的观念、性格 、情感等又正在进展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适 应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会 ，理应用课外阅读随时引导学生们安康成长。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种才智，浅阅读时代 ，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智！只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁布满期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感慨：书到用时方恨少！ 学生调查报告 篇2 内容提要 和谐的人际关系既是大学生心理安康的重要组成局部，也是大学生形成安康心理的重要源泉。当代大学生根本上是在xx年以后诞生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，局部大学生存在明显的人际交往困难，从而引发一系列的不良校园问题，间或也成为社会关注的焦点之一。本文就大学生的交往问题找出缘由及其解决方法。 关键词 大学生 交往问题 缘由 建议 一、大学生交往障碍种种 大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不当心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不擅长交往，不在转变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的境地，从而可能困扰大学四年的生活，甚至影响将来的行为。 大学生由于阅历较浅，一般都缺乏处理人与人关系的阅历。大学生的交际困难主要表现为他们一方面在本能状态驱动下渴望融入集体，另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式，有时他们适应不了，承受不了，理解不了同龄人之间那种公平的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则，因此客观上群体包涵不了他们;主观上自己也容纳不下群体。 主要病症自我封闭：生活在自己的世界，对外界的事物不适应或不感兴趣，不愿与他人交往。简单冲动：对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决。大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活和工作。融洽的人际关系可以使人身心开心，从而促进学习，提高工作效率。但是，现在有相当数量的大学生处在冷漠、疏远的人际关系中，他们心情不开心，有时还产生敌对、憎恶的态度，从而导致攻击性行为，有损身心安康。 二、 大学生交往障碍的缘由 影响大学生交际问题的缘由许多，综合起来也许有以下几点： 1、社会人口政策进展及家庭生活的影响。新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成以自我为中心的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，会消失中国特色的人口问题。上世纪xx年月以前，中国的家庭不仅存在纵向关系，而且还存在横向关系。 横向关系表达为每个家庭根本有两个孩子以上，邻里之间的孩子相互串门。小伙伴在嬉笑玩耍中避开不了受伤挂彩，吵嘴哭鼻子，但是孩子们在做嬉戏的过程中学会了竞争与合作，形成人际观念。自从我国实施一对夫妻一个孩子的规划生育政策以后，中国的家庭多为独生子女，横向关系没有了，孩子享受的是纵向血亲(爷奶、父母)带来的呵护甚至溺爱，从小缺乏集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神;家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的独立生活及为人处世的力量;缺乏坦诚的心态和理解偏激等等。小伍上大学了，没过多久，他觉得宿舍太窄，班级无聊，单独在校外租房，又把一个来自西北的女学生招来同居，他免费供她吃住，她则每天洗衣做饭，陪他睡觉，说不清是小两口儿还是主仆关系。这消息传到了小伍的家乡，母亲觉得孩子闹腾得太过分，于是打来长途电话兴师问罪。没想到孩子挺着脖颈蛮有理： 你们从小对我娇生惯养，我又不会洗衣做饭，一个人怎么生存?。一叶知秋，从小伍的家庭可以看出当代校园的新问题。 2、校园环境的影响。大学具有比拟开放的学习环境，生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式，处理不当就会产生冲突。与中学比，大学的治理模式较为松散，强调的是个人的兴趣与进展。中学时期住宿比拟集中或居家，每天的安排有固定的规律，班主任也一任数年，每天相见。熟识的面孔、相像的语言、习俗，构成自己熟识的生活环境。跨进大学，四周的人来自不同地区，素昧终生，语言、习俗各不一样，要靠自己的交往力量来适应这个环境。大学是走向社会的桥梁，大学生可以与社会人员交往，可以自由上网吧甚至在宿舍中直接上互联网。 3、大学生自身因素。大学是人的一生中心理变化最剧烈、最明显的时期之一，若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我进展，就会影响一生。大学生在校园里具有较大的自主空间。大学生可以钻研浩瀚的专业学问，也可以在宽阔虚拟的Internet空间里漫游。糟糕的是沉迷嬉戏的同学，在反恐、传奇等界面中不能自拔，无视同学、朋友、教师之间的人际活动，由于实际的远不如虚拟的精彩。这样的大学生假如自控力量弱小，就会觉得自己不顺，甚至对别人出手。另外，不留意人际关系培育的大学生，在剧烈竞争社会中喜爱单打独干，易于自我封闭，不善与人沟通合作，以防止自我暴露和竞争力的丢失。小灵是个文雅内向的学生，以较高分数从乡下考入大学，刚开头满怀激情，但不久后发觉自己不知道怎样与别人沟通，看着别人开快乐心地谈天说地，高快乐兴地参与各种各样的活动，她感到心理极其紧急和担心，甚至不情愿在人多的地方消失，曾有不如回家算了的念头。从认知心理学方面理解，人际交往的认知意象来自经受与感受。与他人交往的经受就像输入大脑的信息，交往时所产生的感受似乎一个软件包，经过当时的加工处理与实施则组合成文件。像小灵及那些常一个人在家里的孩子们，中学时期以学习为主要任务平常极少与他人接触，他们在成长过程中缺少与人交往的客观环境，缺乏与人语言沟通的力量，所以形成不了与人交往的经受和与人交往的现实感受，因此也就无从形成人际交往的认知意象。这就使得他们在大学校园相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信念。 三、提高大学生交际力量的建议 依据内因主导外因的辩证思想，要提高大学生的交际力量，首先要设立必修课程，以求转变他们的思想;然后，进展针对个体的信息询问活动，做到点、面结合。 1、设立交际与心理的专业必修课，进展公开的正面宣传教育。每个人都有发觉别人内心隐秘的欲望，一般来说只有放开自己的心扉，才可能走进别人的心里，主动向别人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步。交往的过程中遇到意见不全都的时候，通过角色置换来对待问题，或许你会得到前所未有的理解。同时要明白每个人都有保存自己意见和根据自己意愿去生活的权利，不要强制转变别人，敬重他人，不过高要求别人，以豁达心胸与他人合作。室友的好友来访，热忱接待，休息时间，切勿大声喧哗，良好的人际关系是从身边的每一件小事开头的。 2、进展心理询问效劳，提高心理询问的作用。学校心理询问是增进学生心理安康、优化心理素养的重要途径，也是心理素养教育的重要组成局部。大学生性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观根本成型，在许多问题上都表现出自己独特的观点，但也可能易趋固执、钻牛角尖。一些学生虽然平常不情愿与身边的同学沟通，但对心理询问却有肯定的需求，他们可能从学校心理询问教师那里得到解释和安慰。在目前校校通和舍舍通的条件下，建议学校在计算机网络上设立采纳不见面、不记名的文字、语音同步询问效劳，以便能使该项工作能得到广阔学生的宠爱，成为学校的现代教育品牌之一。 3、加强学校与家庭的沟通，形成学生、家长与教师的教育合力。家长是孩子的第一任教师，家庭教育在一个人的教育经受中显得尤为重要，孩子的情感、熟悉及价值观很大程度上受家庭教育的影响。大学生是以寄宿为主，对于孩子在学校的表现，家长并不能准时了解，学校和家庭应通过多种途径加强沟通，相互协作对孩子进展心理疏导，可以到达事半功倍的教育效果。 学生调查报告 篇3 在谈到爱情的标准时，占71。5%的学生认为爱情应以感情为根底，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6。5%的女生信任随缘，但信任以金钱，外貌等为根底的爱情占了一局部，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为大学生恋爱可以进展为婚姻。 综上，通过对jy大学生的抽样调查说明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵害，表达为大学生对爱情的熟悉较抱负化，盼望找到抱负中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了冲突的枷锁，绝大多数的大学生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，大学生对大学期间恋爱的熟悉又是片面的。 一、大学生的爱情代表着浪漫、抱负化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷 从jy大学网上调查搜集的资料看：既有对现实的美妙爱情的向往，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒长远，一颗永流传！”、“爱，简洁而又简约！我们的爱是建立在相互之间的需要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简洁而又简约！”又有对现实 残酷的无奈，如“难得一身好本事，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热忱未冷，心底更是难受。无情刀，永不知错，无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很迟疑，我很彷徨”。因此，当代大学生的恋爱布满着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“大学不谈恋爱，大学生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。 二、大学生的爱情观既让人布满憧憬，又很脆弱 大学生朝气蓬勃，有抱负，有上进心，而对永恒的话题爱情，既憧憬，又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为大学谈恋爱是一时的奇怪，经受了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟充满的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的大学生活，已经转变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的大学生最终找到了释放情感的方式谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生熟悉的完善，自然对爱情有了现实的变化。在调查中，占13的男生认为大学恋爱的一个目地是为了生理的需要，占20%的男生认为大学生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的学生则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方适宜就可以，这可能与其所承受的学问、熟悉及感性思想的深厚等有关。约占60的学生则认为爱情应当专一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的大学生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化进展。一局部的女生认为假如可以找到更好的，会考虑换男朋友，追求更加完善的爱情，表达了对爱情的抱负化，缺乏理性，谈恋爱只是靠着自己的感性熟悉，缺乏成熟的分析。这样一来，在肯定程度上导致了大学生爱情信任度的下降。占70%的学生认为大学生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，由于对消费者的大学生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，大学时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的熟悉，随着年龄的增长，有比拟成熟的表现，在被调查的大三、大四的学生中，占60的人主见恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济力量等，少了鲁莽和任凭，多了成熟、理性的思索。 三、大学生的爱情观又是不协调的 在调查中说明：占30%的学生认为找男（女）朋友必需有“为共同抱负奋斗的决心”，其中艺术类的学生占了10，而占60%的理科类男生认为女朋友必需是纯净坚贞的，占20%的文科类的女生盼望找个“在无聊时可以谈谈心的伴侣”这些结果显示：男、女学生对爱情伴侣的取向有着很大的不同，而文、理科又有明显的差异。追究缘由，可能是各自的文化学问层面、承受教育程度、道德观念、对现实的了解熟悉和对将来的规划等不同有关。 学生调查报告 篇4 一、调查背景 在宏大的“中国梦”的宏大时代背景下，作为当代的大学生的我们应当有着我们自己的幻想，这个幻想和宏大的“中国梦”息息相关，这就是“学子梦”。今之中华，迫切需要培育更多的拥有丰富学问的高素养人才。大学生在其毕业后,考取讨论生,向着更高的学习目标迈进,为国献力，是其成为此类人才的重要途径。下表是20xx-20xx年全国考研人数统计（单位：万人） 二、调查目的 为了深入了解大学生考研的状况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学供应一些信息，真实地了解应届毕业生考研的动机，帮忙大学生树立正确的学习目的和考研心态，提高大学生学习的自觉性、主动性，并为大学生供应必要的考研学习条件。因此，我们对当代大学生考研状况进展了实践调查。 三、调查对象、时间与方法 （一）调查对象 XX学院学生 （二）调查时间 20xx年5月16日，17日 （三）调查方法 1、问卷调查：本次调查以书面问卷以及网络问卷为载体，以网络调查为主，书面问卷调查为辅。以较客观的方式收集到肯定数量真实牢靠的原始数据。 2、资料查阅：通过图书馆，各考研机构以及网络猎取牢靠的资料。 四、调查结果 （一）问卷调查结果 依据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区分，考研所占的比例也不一样，由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明在大三同学对考研的意识比拟强，比拟突出。 关于考研目的，213%的同学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研。63.8%的同学是为了连续深造，还有局部同学为了以后找到一份更好的工作。由此可见，现代大学生的思想观点多元化，绝大多数同学都能够依据自己的实际状况选择自己的道路。而在分析数据时我们发觉：考研女生人数增加的比例大大超过了男生，女大学生报考讨论生增加，其中就业压力大是一个缘由，其次大学阶段是女生的黄金时期，还有就是女生更具有务实的风格所打算的。 关于报考专业的问题，65.3%的同学选择报考本专业，34.7%的同学选择报考外专业。而调查到报考该专业的缘由：37.7%的同学表示自己的兴趣、爱好为第一位；33%的同学则考虑到报考专业的热门程度，就业前景是否看好。也有20.3%的同学选择相对简单考的专业报考，还有8.7%的同学综合各方面因素，选择自己既喜爱又热门还有把握的专业报考。但这种三全之事并不多见，因此，报考专业时仍应慎重考虑。 依据讨论生收费改革的相关规定，20xx年，包括北京大学、清华大学在内的17所高等学府都取消了公费讨论生制度，而两到三年的讨论生学费也要在开学的时候全部一次性交齐。尽管局部高校有替代方法，如北京大学就实行了嘉奖助学金的方式资助优秀讨论生的学费和生活费。但是，一次性拿出这笔钱(一般都在万元以上)对于许多考研者来说依旧困难。 在考研的同学当中45.1%同学对考研信息了解不多，40.4%了解一些，仅有4.5%同学特别了解，还有10%的同学表示自己不了解。对此，盼望广阔的同学对考研有一个全面深入的了解，从而更好、更充分地预备考研。 假如考研没有考上，其中，27.2%的同学认为应当全心投入明年考研，47.7%的同学想先找个工作，抽空复习明年在考。25%的同学不想考了，直接找工作。固然还有13.6%的同学没有想好。 调查的最终一项为哪一项“你对考研的看法”。大多数同学认为考研是个人的缘由。要依据自己的实际状况而定。考研是为了连续深造，抑或是为了有更好的工作，更好的将来。上讨论生的确是大学生不错的结局，有抱负的情节。同时，他们认为考研也是一次人生经受，努力过，奋斗过，即使结果不肯定尽如人意，那考研过程中丰富而充实的记忆也足以让自己好好珍惜。 （二）资料查阅结果 1、.朱宁波关于大学生考研动机问题的调查讨论一书调查结果显示, 排在前三位的考研动机分别为: 更系统地学习某专业学问的占51. 2%，为找一份更好的工作的占28. 7%，为猎取更高文凭的占12. 5%。访谈中一名被试认为, 通过考研可以对个人毅力、学习力量进展熬炼, 最终通过获得更高文凭来满意成就感, 证明自我实力。他们从调查和访谈结果看, 大局部被试的考研动机是端正的、务实的。反映了被试比拟注意提高自身专业素养和竞争力, 适应社会对高层次人才的需求。 2、王丽“考研热”的经济学解读一书中筛选理论认为教育的作用不在于提高劳动生产率, 而在于放射信号，反映求职者劳动生产率的凹凸；认为教育与收入之间的连接关系是教育投资较高的文凭较高的收入， 即认为工资是由求职者的文凭打算的。这也必将导致一局部人选择通过读研提高自己的文凭，从而获得更高的工资。 3、冯爱秋大学生“考研热”心理初探一书中从教育心理学角度对“考研热”进展了探究，总结出以下两个缘由：一是大学生目前就业形式的确不容乐观,竞争特别剧烈,而讨论生却供不应求,拥有良好的就业前景；二是随着市场经济的进展、体制的变革、观念的更新、社会的进步,很多大学生的价值观、人生观、择业观等都发生了变化,有些人开头崇尚自我,淡泊集体,对待学习、工作都带有“功利性”。 五、调查结果分析 结合问卷结果及查阅的相关资料，大学生考研可分为个人，家庭，社会，学校四个缘由：从个人动身，学生对就业的躲避心理，或者是从众心理都是学生选择考研的心理动机，固然也不排解学生自身的确想通过讨论生教育来获得学术上的提高，对本专业的喜爱，期以通过讨论生教育对本专业有更深入的讨论。从家庭动身，现在的家庭生活水平普遍提高，而且独生子女也渐渐增多，家长对孩子的期望也越来越高，家长也盼望孩子进一步学习深造，并且在经济上也能够担当。从社会动身，大中城市人才趋于饱和,竞争特别剧烈。讨论生拥有较好的就业前景，且工资较高。随着市场经济的进展、体制的变革、观念的更新、社会的进步,很多大学生的价值观、人生观、择业观等都发生了变化,有些人开头崇尚自我,淡泊集体,对待学习、工作都带有“功利性”。从学校动身，学校的考研环境较好，考研人数较多，或者每年考研胜利案例较多促使学生考研。 六、建议与总结 当代大学生的我们，要不断的扎实的把握专业学问的根底和最新最前端的科学文化学问，才能更好的效劳于社会，造福国家。造福人民。假如没有科学学问，没有用强大的学问力气来武装我们的大脑，那么我们就更别提“学子梦”乃至“中国梦”的实现了。 大学生要对自身和当前形势有糊涂的熟悉。要立足于客观实际，要知道自己为什么考研，不要盲目从众，必需认清自己，清晰的熟悉、设定目标的可行性，有长期的积极性和热忱，有熟悉的前瞻性。在确定自己的目标时，不要以为的追求当前的热门学科，要从长远动身，选择自己喜爱的并愿为之奋斗的事业。其次，要对考研的艰难性有充分的心理预备，做到持之以恒，善始善终。在这漫长而艰难的过程中，牢记自己心中的奋斗目标，从紧急的学习中查找乐趣。再次，要有良好的身心素养。要留意张弛有度，在紧急中放松自己，切不行搞疲惫战术，以身体为代价。此外，在预备过程中要通盘考虑，各科都要做好充分的预备。只有进展了事先的理性分析，才有可能对整个讨论生学习生活进展长远的规划，并使得讨论生学习更有价值。 盼望那些还未做出打算或已经做出打算的人都能更改的对待考研，做出适合自忆的人生规划，为宏大中华之复兴而奋斗！ 学生调查报告 篇5 系别： 专业：电力系统自动化技术 班级： 姓名： 学号： 调查结果总结与分析 诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培育人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续进展都具有重要意义。 为此我们进展了一次在校大学生诚信状况调查，调查共发放问卷105份，掩盖我校3个系2个年级，共回收问卷105份，有效问卷100%。其中大一大一75份，大二30份。问卷共包含12道题，掩盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和掩盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的根本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守状况等，并提出今后指导诚信教育工作的思路和措施。美中缺乏的是：由于时间比拟仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就根据问卷的题目设置对调查的主要状况作简要分析： 首先是对自己在诚信方面的看法，大一同学中有51%大二同学中有57%的人认为自己是一个诚信的人，平常能严格要求自己。而认为自己根本是、不诚信只是间或状况的同学大一中有30%大二中有45%，固然也有局部同学认为自己不是一个讲诚信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。从这项结果可以看出大多数同学平常还是能够严格要求自己，诚恳守信。固然，从结果也可以明显的看出许多同学还是消失过不诚信的状况的。 其次题调查的是对大学生总体诚信状况的熟悉。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理 想层面的道德修养，对于大学生来说更是不行或缺。然而调查发觉认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的大一和大二分别只有11%和3%，绝大多数同学认为诚信状况一般，大学生中不诚信的现象还很常见。 第三题调查的是同学们对诚信缺失缘由的熟悉，大一和大二中分别有61%和63%的同学认为是受社会大环境中不诚信的影响，也有局部同学认为大学生诚信缺失的缘由来自与家长、教师、朋友的影响，令人惊异的是这一看法的同学大一中只有12%而大二中却高达27%。把缘由归于高校考试教育体制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。 第四题则是调查同学们对加强大学生诚信措施的看法。题目共设有“健全个人诚信档案”、“建立失信的惩处措施”、“开展宣传教育”和“加强舆论监视”四个固定选项，都得倒了多数同学的支持这也说明白大家对诚信的渴望。对于种种大学生诚信缺失的现象，我们进展了分析，其缘由可以从以下几方面分析：1从学校、社会因素看，相关约束机制不够健全，不诚信本钱偏低。2从家庭因素看，家长没有以身作则，无视诚信教育，甚至局部家长还给孩子树立背信弃义的反面形象。3.从同学们自身看，道德修养不够高，自律力量有待加强。 综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到同学们的详细行动中去，表达出一种以个体利 益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视状况而定”的状态；对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而假如没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？高校教师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中领先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着非常重要的引导意义。这样通过渐渐积存扩展，使整个社会的信用环境逐步得到改善，使诚恳守信的气氛越来越浓，最终形成一种诚信荣耀，背信可耻的强大社会舆论气氛，社会、家庭、学校齐抓共管，形成教育合力为大学生的安康成长制造良好的环境。 第五题调查了同学们成长过程中家长对诚信教育的重视程度。家长常常进展诚信教育的，大一和大二分别有60%和70%，可见大局部家庭对诚信教育还是比拟重视，固然也有局部同学选择了“小时候有，大了就没有”和“没有，被家长忽视”，由此可见家庭教育中诚信教育还有待加强。 六至十二题则针对一些详细状况调查了同学们的一些看法。首先是在与人交往过程中诚信所占的重量，认为是相互交往的前提的大一和大二中分别有55%和43%，认为比拟重视，但不是打算条件的大一和大二中分别有41%和33%，但不同的是大二中却有24%的人认为无所谓只要大家快乐就行，这一点与大一同学形成较大反差，也值得深思。 对于申请国家助学贷款或特困生补助时对家境状况大局部学生选择会照实填写，对于银行对助学贷款的担保及归还要求上大局部同学认为银行有其难处，对银行的这种做法表示理解。这说明许多同学熟悉到国家助学贷款是一种契约，而没有简洁的看作是国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要同学们去履行。 在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把全部的事情都上升到道德的立场来去推断，但考试无疑不能例外，由于至少会涉及到学生对待学习和学问的态度。在“如何对待作弊行为中”一题中，大一和大二中分别有51和40%的同学表示深恶痛绝，自己也绝不会作弊，同时也大一和大二也分别有32%和37%的同学表示既不赞成也不会制止，表达了局部学生折中的心理。四周同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思索，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不行怕，当作弊形成一种风气，渐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？这一点还需要同学们渐渐端正看法。 在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信表达出很强的相对性特征。绝大多数同学认为在求职简历中有肯定的修饰可以理解。对于将来大家都会遇到的问题大多数同学表达了对自己的放松。由此可见在诚信与不诚信之间，一个重要的参照物是自己对将来选择的正 学生调查报告 篇6 进入21世纪，中国大学生的就业形势日益严峻，尤其是在进来席卷全球的金融危机的打击下，作为“金砖四国”之一的中国也不能幸免。过于浩大的待业人群，不断增加的大学生数量和失业率，以及连续不断的国际形势的冲击，浪路漫漫，我们新一代大学生将何去何从，中国的将来又将何去何从？作为八零后九零后的大学生，已被深深印上自由的印记，那就突破所谓的传统，惯例，我的方向我做主，我的将来我选择。 从小学初中的懵懂，到高考的拼搏，我们马不停蹄，一路急急冲来。而今，闲逛在庸懒的大学校园里，椰风海韵，与爱情、自由的邂逅，一切放佛苦尽甘来。事实是否果真如此？非也非也！20xx年的日子也过了大半年了，事实上中国09年前七个月的大学生就业率仅为68