部编版七年级道德与法治下册教学ppt课件第三单元全套.ppt

第三单元在集体中成长人教部编版第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1集体是人们联合起来的有组织的_。一般来说，集体的联结度越_，个体感知到的集体温暖就越_。2在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得_和_。3当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_。整体高多安全感归属感集体荣誉感二、集体的力量4集体并不是成员的_，而是有共同目标、分工明确的_。集体的力量来源于成员_和_。5个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得_；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的_。6集体有助于我们获得_和_，也有助于我们学习他人的_，扩大视野，获得成长。简单相加整体共同的目标团结协作强大合力安全感自信心经验1下列关于“我”和“我们”关系的理解，正确的是()A其实质是单数与双数的关系B其实质是自己与他人的关系C其实质是个人与集体的关系D其实质是一个人与多个人的关系C2寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是()A主人翁责任感B对班级和学校的归属感C集体荣誉感D对老师、同学的依赖感B3下列各项能体现集体温暖的是()参加运动会时同学给我加油生病住院时老师和同学们经常去探望经常去乡下看望外婆下雨了，学校给我们准备了“爱心雨披”A B C D【解析】本题旨在考查学生对集体温暖的理解和认识。不属于感受集体温暖，应排除，故选B。B4“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话揭示的道理是()A个人融入集体才最有力量B混凝土是优良的建筑材料C团结的集体离不开个人的努力D集体的力量大于个人力量【解析】本题考查学生理解能力。由题目中关键词“还坚硬”可知A是正确的选项，故选A。A5“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调()A个人离不开集体B集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C集体可以离开个人而存在D集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力D6我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为()集体能给我们温暖和力量在集体中，我们一定会获得尊重和理解在集体中，我们可获得安全感和归属感在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我A B C D【解析】本题考查学生对集体作用的认识。说法太绝对，应排除。故选D。D7“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。”由此可见()集体的力量来源于成员的团结协作集体的力量是成员力量的简单相加个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大个人只有依靠集体才有无穷的力量A B C D【解析】本题考查学生分析问题和解决问题的能力。题干材料突出对集体力量的认识和把握，而“简单相加”不准确，应排除。故选D。D8(2017，东营)如图注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me我，We我们)这给我们的启示是()集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地个人的生活、学习、工作都离不开集体集体的力量就是个人力量的简单相加在集体中要正确处理合作和竞争的关系A B C D【解析】理解题意是解答该题的关键。题干的含义是集体的发展离不开每个成员的努力。中“简单相加”表述不准确，与题目无关，不选；符合题意。故选A。A9(2017，包头)“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的发展为个人的进步提供条件集体的力量源于成员的团结协作集体培养我们负责任的态度和能力A B C D【解析】本题考查学生分析问题和解决问题的能力。与题意不相符合，不选。故选C。C102017年11月20日，C919大型客机2017年度项目中期检查会在中国商飞上海飞机设计研究院召开。中国航空无线电电子研究所被授予“C919大型客机首飞先进集体”荣誉称号，张文锋副所长代表该所登台接受表彰。他在获奖感言中说：“C919大型客机首飞先进集体称号是对我所C919项目首飞保障工作的充分肯定，同时，也对我所C919项目团队提出了新的要求。我所C919项目团队将秉承不忘初心，砥砺前行的宗旨，一如既往地配合中国商飞做好C919 101架机转场后的试飞保障工作，以及后续架次的首飞、试飞保障工作，全力支持中国商飞提出的2020年取得CTSO认证、2021年交付客户的宏伟目标，以优异的成绩致敬建党100周年！”阅读材料，运用所学知识回答下列问题：(1)根据材料谈谈你对集体荣誉感的认识。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(2)根据上述材料，说说你希望自己生活在一个怎样的班集体中。有强烈的集体荣誉感；有共同的奋斗目标；团结协作、互助前行；等等。(符合题意即可)11阅读下面漫画，回答问题。(1)结合漫画一，谈谈你对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。(2)结合漫画二，谈谈集体的力量。漫画二中，拔河的一方不与队友一起使劲，致使他所在的一方输掉比赛，说明集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。拔河的另一方齐心协力，贏得比赛，说明集体的力量是强大的，个人的力量在集体中汇聚，就会变得更强大。(3)两幅漫画启示我们应如何参与集体活动？在集体活动中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们要积极参与集体活动，在实现集体共同目标过程中促进个人发展。四清导航七年级下册七年级下册七年级下册七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长人教部编版第六课“我”和“我们”第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1集体生活可以培养我们_的态度和能力。2集体生活可以培养我们_的基本态度和能力。负责任人际交往二、在集体中发展个性3集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的_，发展自己的_，不断认识和_。4每个人的个性特点不同。人与人之间的_是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的_。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们_。5实现_共同目标的过程，也为_提供了条件和可能。个性个性完善自我差异学习资源完善个性集体个人发展1芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲。渐渐地，她上课不再开小差了。这反映()A集体有助于我们获得自信心B集体的力量来源于成员的团结协作C集体生活可以改变每个人的所有缺点D集体生活可以涵养品格、完善自我【解析】本题考查班级这个集体的重要作用。班级是我们成长的园地，可以培养我们负责任的能力以及人际交往的态度和能力，还可以陶怡情操和培育品格，与题意相符合。故选D。D2晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明()A集体生活有利于提高我们的学习成绩B集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长【解析】本题考查的是集体对我们的影响。分析题干材料，晓玲在班级老师和同学的帮助下融入了班集体，逐渐开朗起来，说明她在人际交往上有了进步，获得了大家的认可，因此C符合题意，ABD与题意无关。C3在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，许多矛盾化解于无形之中。这说明该班同学学会了()彼此接纳、尊重相互理解、包容共同努力学习努力消除差异A BC D【解析】本题考查的知识点是“集体生活成就我”。运用排除法可知观点不正确，应排除CD；与题意不相符合。故选A。A4小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校()A为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D拥有专业的教育工作者，能包容每个同学【解析】本题考查的是集体的作用。题干中小宁通过集体生活改正了自身的缺点，获得大家的喜爱，这说明她的个性得到了完善，学校成为她培养人际交往能力的平台，A符合题意。A5下列选项中对在集体中发展自己的个性，理解恰当的是()A集体和个性根本就是对立的B每个人的个性特点不同，在集体中发挥不了作用C参加集体的共同活动，能使自己的个性不断丰富D个性要展现特立独行，要与集体格格不入C6小华的爸爸是进城务工人员。春节后，小华跟爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮家里做一些事情。小华的这些变化说明()城里的学校有利于培养学生的优秀品质良好的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体生活可以培养我们负责任的态度和能力A B C D【解析】本题考查学生分析问题和理解问题的能力。分析题干材料和四个选择肢，表述错误，A符合题意。A7目前，小组合作学习已在广大中小学广泛开展。小组合作学习的优势在于()成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务学习他人的优点，有助于我们完善个性有利于克服学习中的困难，少动脑子，少下功夫成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的温暖A B C D【解析】本题考查的是集体的作用。结合所学知识与题干材料可知，小组合作学习能帮助我们学习知识、发展能力，浓厚的学习氛围和志趣相投的同学有助于我们发展和完善个性，培养人际交往的能力；表述错误。所以A符合题意。A8下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()甲同学参加了学校的文学社，写作水平有了很大提高乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲小话的毛病A B C D【解析】本题考查对集体中发展个性的认识。实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了可能。作为集体的一员，我们应该积极参加集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。是错误的做法，应排除。故选B。B9生活中，个别同学或家长持有如图的观点：只想努力在学习上取得好成绩，认为班集体的活动与自己的成长无关。请你结合实际和所学知识评析这一观点。这一观点是错误的。因为：参加集体活动有助于我们的成长。在集体中，我们可以学习他人的经验，扩大视野，获得成长。参加集体活动有助于我们个性的完善。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，有助于我们做有担当的人；可以培养人际交往的基本态度和能力，有助于我们学会友好相处；集体生活为我们个性的发展提供了条件和可能，有助于我们完善个性。10山东威海某中学的老师们有一份默契，对进城务工人员随迁子女比对当地学生还要关心，目的是让他们尽快融入班级、融入学校。作为随迁子女的张靖，刚到这所学校时，性格孤僻，成绩也不理想。后来在同学、老师的帮助下，她变得热情开朗起来，学习也进步了。看到上述材料后，七年级(3)班决定组织一次主题探究活动，让同学们感受集体生活的温暖。假如你是该班的一员，请你参与其中，完成下列问题。(1)请你为本次活动确立一个主题。班集体是我们健康成长的家，共建温暖班集体，等等。(2)在集体生活中，有许多难忘的事情让我们感受到温暖和幸福。请你搜集七年级同学学校生活的视频、图片、文字资料，并配上解说词或评语，在“夸夸我的学校生活”环节中呈现给同学们，让同学们直观感受学校(班级)生活的幸福感。生病时，老师和同学关爱、守护的图片。评语：父母般的关爱。拔河比赛图片。解说词：为了班级成绩，我们心往一处想，劲往一处使。同学合作学习的图片。评语：互帮互助，共同进步。(3)目前在你所在的班级，还有哪些与此次主题不符合的现象？对班集体的事情漠不关心；不关心同学，自私自利；同学之间不团结，给同学起绰号；等等。(4)从张靖同学的变化中，可以看出集体生活对个人有何影响？可以培养个人负责任的态度和能力。可以培养个人的团队意识。可以培养个人人际交往的基本态度和能力，使个人在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。可以让个人展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。可以为个人发展提供条件和可能。四清导航七年级下册七年级下册七年级下册七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长人教部编版第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声一、个人意愿与集体规则1当集体规则与我们的_一致，并且能够保障_时，我们更乐于积极遵守和维护。2面对冲突，我们通常会让_服从_的共同要求。理解_的合理性，反思_的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的_。个人意愿个人利益个人意愿集体集体要求个人意愿平衡点二、让和声更美3对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过_的方式表达自己的意见，提出_的改进建议。4在集体中，个人利益与集体利益本质上是_的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把_利益放在_利益之上，坚持_。5坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的_、保护个人_的前提下，反对只顾_、不顾_的极端个人主义。6无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有_，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损_的事情。恰当积极一致集体个人集体主义合理性正当利益自己他人集体集体利益1自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他()A凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则D在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿【解析】本题考查学生的识记能力和对教材知识的理解能力。ABD表述错误。故选C。C2马玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。下列对马玲同学的做法评价正确的是()A马玲同学不再打游戏是限制了自己，不自由，活得很不自在B马玲同学现在胆子小了，不敢违反学校的规定C马玲同学能够遵守集体的合理要求，也敢对不合理的要求说“不”D马玲同学敢与校长理论一番，说明她还是没有遵守学校的规定【解析】本题考查学生的分析判断能力。分析四个选项，ABD三个做法都是片面的，只有C与题目意思相符合。故选C。C3小童说：“学校严令我们穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。”请你给小童支个招()A在校服上涂鸦，改成自己喜欢的颜色B鼓动其他同学一块不穿校服C撒谎说自己的校服破了D通过正规的途径向学校提意见D4某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这句标语里蕴含的道理是()A集体要保护个人的一切利益B集体利益与个人利益没有冲突C集体利益要保护个人的正当利益D个人利益与集体利益本质上是一致的【解析】本题考查集体利益和个人利益的关系。ABC说法不准确，片面，不符合题意。故选D。D5为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。为此，我们应做到()心中有集体，识大体、顾大局不追求任何的个人利益坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A B C D【解析】本题考查如何坚持集体主义。“不追求任何的个人利益”错误，应排除。故选C。C为培养传统女性素养，上海市第三女子中学制订了包括禁止游吃(即走动吃东西)在内的校规，一些刚进学校的高一新生难以适应这一规定。调查发现，仅有12.5%的同学从不在校园内游吃，而有65%的同学表示偶尔会游吃，还有22.5%的同学明确表示她们经常游吃。据此完成67题。6上述材料说明()A该校制订这项校规的出发点是错误的B集体规则有时与人的个人意愿相矛盾C这项校规不能保证集体的和声更动听D这项校规不利于学生的身心健康发展【解析】解答本题的关键是正确理解集体规则和个人意愿的关系。ACD观点错误。故选B。B7对于难以适应的新生来说，他们应该()理解集体要求的合理性反思自己意愿的合理性要求转到新的学校上学寻找解决问题的平衡点A B C D【解析】本题考查学生对集体规则与个人意愿关系的认识和理解。当二者有出入时，是正确做法。C8阅读下边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，你会选择的正确做法是()A通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议B置之不理，我行我素C向学校领导抗议D向家长反映学校的这一做法【解析】本题考查学生对基础知识的识记能力和理解能力。A正确；BCD错误，它们是缺乏责任感、不能解决问题的做法。A9对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是()个人利益与集体利益完全一致当二者发生冲突时要坚持集体利益至上的原则维护集体利益就意味着要牺牲个人利益坚持集体主义也要维护个人正当、合理的利益A B C D【解析】本题考查学生对个人利益和集体利益关系的理解。在集体中，应自觉维护集体利益，坚持集体主义，当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。分析选项，是维护集体利益的表现，中“完全一致”观点片面应排除，观点也是错误的，故选C。C10(2017，娄底)【维护集体传承美德】学习雷锋，重在行动。2017年3月5日上午，我市某中学统一组织各班志愿者代表去市福利院慰问孤寡老人。小明作为七年级某班的团支书，需组织带领本班志愿者参加此活动，但这一天又恰好是小明哥哥结婚的大好日子。如果去参加这个活动就会错过哥哥的婚礼；如果去参加哥哥的婚礼就会影响班级集体荣誉。小明非常纠结。假如你是小明，你会如何周到处理此事？简要说明你的理由。应该组织带领本班志愿者参加市福利院慰问孤寡老人的活动。因为集体利益与个人利益在本质上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要理解集体要求的合理性，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益，维护集体的荣誉和利益；要具有强烈的集体荣誉感和责任感，还要体现在自己的实际行动中。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。11阅读下面一封信，运用所学知识探究下列问题。敬爱的老师：您好！自从您让我组建班级篮球队以来，麻烦事特别多。您让我们每天下午自习课进行集训，但总有同学以做作业为借口逃脱训练。上周一，小明又找借口不参加训练，为此事我差点和他吵起来，弄得我们现在的关系很僵。此外，由张兵等五人组成的“小群体”经常不听我的安排，按照他们自己的意愿练习，我跟他们说了很多次，他们都置若罔闻。老师，我是不是很无能？我该怎么办呢？学生：李宁2018年1月9日(1)在该班级篮球队中，出现了哪些矛盾和冲突？同学们的个人意愿与集体规则发生了冲突。李宁和小明之间发生了矛盾。由张兵等五人组成的“小群体”与集体之间发生了矛盾。(2)请你评析小明、张兵等同学的行为。小明的做法是过分强调个人利益而忽视集体利益的表现。个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，小明应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。张兵同学所在的“小群体”不服从集体安排，这是小团体主义的表现，会损害集体利益。(3)如果你是老师，你会如何给李宁回信。要点：在集体生活中，你尝试解决了遇到的矛盾和冲突，老师看到了你的成长与进步，以及你为集体和谐发展所作的贡献。在集体中，每个人都有自己的意愿，当个人意愿与集体规则发生矛盾冲突时，我们要找到解决矛盾冲突的平衡点，让集体的和声更动听；我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；面对小团体主义，你坚持集体主义的做法，值得肯定和赞扬。相信你只要注意这些方面，你一定有能力解决更多的问题，让我们班的篮球队取得更好的成绩。四清导航七年级下册七年级下册七年级下册七年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神人教部编版第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律一、我在多个集体中1在不同的集体中，我们扮演不同的_，承担不同的_。2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从_出发，自觉地让_利益服从_利益，_利益服从_利益。角色责任整体利益局部整体个人集体二、集体中的小群体3在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成_。4小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将_置于_之上，沦为小团体主义。5面对这样的矛盾和冲突，我们需要_，坚持正确的行为，坚持_，反对_。小群体自身利益集体利益明辨是非集体主义小团体主义1下列关于“角色”的说法不正确的是()A班干部是我的角色，篮球队长也是我的角色B每个人在集体中可能扮演很多种角色C角色之间的冲突只能带来麻烦D担任多种角色可能会出现节奏不统一的情况【解析】本题考查学生分析和理解问题能力。C说法片面。故选C。C2当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会造成不合时宜而发生矛盾和冲突。这时我们正确的做法是()不必考虑他人的兴趣爱好或感受考虑任务的紧迫程度个人利益、局部利益服从整体利益考虑其中的角色和责任的重要性A BC D【解析】此题考查学生对基础知识的理解运用能力。说法片面，与题意不相符合，要排除。故选C。C3小敏成立了一个名为“学而优”的小群体，这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元大家相互交流学习经验，一块参加自行车竞赛，其乐融融。对此说法不正确的是()A小群体会让大家体验到安全感和归属感B小群体带给我们的都是积极的作用C小群体会让大家感受到生活的美好D小群体会让大家更积极地面对生活【解析】本题考查学生分析问题和理解问题的能力。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交流，在互学共进中增长才干。ACD都是小团体主义的积极、正确作用；只有B不正确，观点片面。故选B。B4由于传统俱乐部众多，人员流动频繁，大多数欧洲足球队中都存在一些固定的“帮派”，比如法国队内存在“阿森纳帮”和“里昂帮”，意大利队中存在“米兰帮”和“尤文帮”等。这些帮派经常会引起球队内讧。这()A表明集体与个人总会发生矛盾B表明集体成员之间总会发生矛盾C反映了小团体主义有严重危害性D反映了集体主义有严重危害性【解析】本题考查学生对小团体主义危害的认识和理解。AB观点片面，不正确；D观点错误。C符合题意。C5小团体主义的存在与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能会对集体、他人和小团体内的个人产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到()明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义反对小团体主义A BC D【解析】本题考查学生分析问题和解决问题的能力。面对小团体主义，做法符合题意，都是正确做法。故选C。C6小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明()我们可以属于多个集体一个人不可以属于多个集体在不同的集体中，我们扮演不同的角色角色不同，但我们承担的责任都是相同的A B C D【解析】本题考查学生对角色和责任关系的理解。在现实生活中，一个人往往同时具有多重身份，而每一种身份都应该承担相应的责任。说法是错误的。B7杨艳是学校舞蹈队队长，学校舞蹈队将代表全县参加市里艺术节大赛。而期末考试临近杨艳要承担舞蹈编排任务，势必会耽误复习时间。此时，她正确的做法是()A合理安排时间，既保证完成舞蹈编排任务，又不耽误学习B以复习考试为重，放弃舞蹈编排任务C以舞蹈编排任务为重，考试成绩无所谓D难以两全其美，只能完成一项任务【解析】本题考查学生对角色和责任关系的认识和理解。分析题干材料，A是对角色与责任关系正确处理的体现。故选A。A8现代汉语词典对和谐的解释是“配合得适当匀称”。“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉地主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面地发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。和谐的班级才是理想的班级。为了让自己的生活节奏与班级的旋律和谐，我们需要()主动调整自己的节奏与集体的旋律之间的不和谐从集体利益出发，个人利益服从集体利益在集体生活中正确面对和处理矛盾和冲突明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义A B C D【解析】解答本题的关键是理解节奏与旋律的关系。都是正确处理个人节奏与集体旋律相协调的做法。故选D。D9清华明天要代表学校参加全市的演讲比赛，打算晚上认真准备演讲稿，争取取得好的成绩。然而，回到家却发现妈妈生病发高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。清华急坏了、为难了(1)在承担责任的过程中，清华应如何排解角色冲突带来的烦恼？清华应考虑自己的角色和责任的重要性；还要考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到家庭、班级、学校等不同集体之间的矛盾时，清华应该怎么做？从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。10据2017年2月7日中国青年网报道，四川师范大学外国语学院的一间学霸女生寝室走红网络。寝室里的6名女孩是不同的个体，各具特点，从相遇到现在，她们已经组成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”。在校期间，她们共获得国家奖学金1次、国家励志奖学金4次、校级一等奖学金6次、校级二等奖学金12次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项等。据此，某校七年级(1)班拟举办“小群体，大集体”主题活动，请你参与并完成如下任务。(1)【我观察】每个班级都会有各式各样的小群体。请你列举所在班级有哪些小群体。热爱公益活动的小群体、喜欢科技发明的小群体、以诗会友的诗社小群体、无心学习的人组成的“小帮派”、沉迷网络的小群体等。(2)【我辨析】看了上述学霸女生寝室的新闻，小丁认为：“只要同学之间组成小群体，就都能健康成长。”请你辨析这一观点。这个观点是片面的。理由：a.材料中学霸女生寝室这个小群体是一个有梦想且为梦想努力奋斗的向上向善的整体。在这个小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置，体验到归属感和安全感；大家相互理解沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。b.如果小群体内成员之间的友谊沾染上江湖习气，将自身利益置于集体利益之上，就会沦为小团体主义，影响成员的身心健康。(3)【我思考】小群体的成员也是集体的一员。当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益、个人利益服从集体利益。四清导航七年级下册七年级下册七年级下册七年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神人教部编版第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体一、共同的愿景1美好集体拥有_，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是_。_是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。2美好集体是我们共同学习、共同生活的_，引领我们_。共同的梦想集体的愿景愿景精神家园成长二、良好的氛围3美好集体的特征：_的、公正的；充满关怀与友爱的；是善于_的；是充满活力的。4集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的_，也是_的重要表现。5在集体生活中，竞争是以_、_为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。民主合作动力集体活力承认尊重1班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是()A个别成员的团结与奉献B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C各自都有奋斗目标并不懈努力D你争我夺互相攀比的竞争意识【解析】本题考查的是怎样创建美好集体。根据教材所学，创建优秀的集体需要有共同的奋斗目标，大家发挥所长，团结协作，B符合题意。美好班集体的形成靠的是全体成员的团结与奉献，A说法错误；美好班集体的形成应该是大家共同的奋斗目标，C说法错误；你争我夺的竞争不利于建立良好班集体，D错误。故选B。B2下侧的标语悬挂在某校七年级(3)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有()能激励集体成员团结进取是集体成员精神动力之源是推动集体发展的内驱力不利于集体成员发展个性A BC D【解析】本题考查的知识点是美好集体共同愿景的作用。依据所学知识可知，都是共同愿景的作用。表达与题目要求相违背，不选，应排除。因此正确的选项为D。D3班里卫生委员生病了，班长小林让自己的好哥们小安暂时代理卫生委员，班里其他同学议论纷纷。对此说法正确的是()班长有直接任命的权利，可以允许有例外没有尊重其他同学的意见小安不应该享受特权班长的做法不利于创造良好的集体氛围A BC D【解析】本题考查的知识点是美好集体的特征。根据教材知识，美好班集体是民主、公正的。不符合美好集体的民主、公正原则，应排除。故选D。D42018年春节开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学()要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩不要因家境等原因歧视同学要学会原谅同学的过错在集体生活中，同学之间要友善相待A B C DB5下面漫画拔河意在()A反映竞争有着消极的一面B批评在集体中不自觉合作的人C表扬有强烈竞争意识的人D倡导积极地参加集体活动【解析】本题考查的是集体中的团队合作。题中漫画充分说明了合作的意义。分析四个选项，A观点错误，竞争也有积极的一面；C和D与漫画主旨不相符合，不选。故选B。B6下面属于良好班集体的特征的是()没有特权，每个人都有公平发展的机会集体成员之间友善相待，相互尊重个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采集体成员之间和而不同，相互激励和竞争A B C D【解析】本题考查的是美好集体的特征。中个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采不符合美好集体特征，是不可取的。故选B。B7七年级(4)班的目标是：我们热爱第一，向往第一，追求第一，也终将会成为第一！但“第一”貌似离我们还太远，所以我们的目标是超越对手，超越自我！这一班级目标()是他们团结奋斗的不懈动力能促使班级成员劲往一处使，增强班级的凝聚力为同学们指明了前进的方向只是一句口号而已，不会起到什么作用A B C D【解析】本题考查的是集体愿景的重要性。班级目标、班训等就相当于班级共同愿景。这个班级口号能激励班级成员增强集体的凝聚力和战斗力，符合题意；错误，应排除。故选A A。A8李静学习成绩比较好。期中考试临近，同学们不断向她请教问题。为了不浪费学习时间，保证自己的竞争优势，她都婉言拒绝了，后来同学们都渐渐疏远她了。对此，老师也不断教育她，你觉得老师说的话应该是()不团结同学，不懂得合作，同学们不搭理你是应该的，你是自作自受美好集体是充满活力的，同学之间的竞争是集体发展的动力，没有竞争，集体就成了一潭死水在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，同学们向你请教问题，是承认你、尊重你的表现集体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高，你要养成团结合作、乐于助人的品质A B C D【解析】本题考查集体中竞争与合作的关系。题干中的李静同学没有正确对待合作与竞争的关系，没有树立良好的合作观念，没有正确处理竞争与合作的关系。老师去劝说或教育她都是恰当的表达观点；而不符合题目要求。故选B。B9为进一步强化辅导员的责任意识和团队意识，提升辅导员的自身素质与工作能力，增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力，2017年7月8日，兰州某高校学工处组织全校70多名辅导员参加了以“熔炼卓越团队”为主题的素质拓展团队培训。在专业教练的指导下，全体参训人员分为三个小组，先后开展了“高空断桥”“七巧板”“战No.1”等一系列素质拓展团队项目。“高空断桥”让队员们克服心理恐惧，突破自我、挑战自我，增强勇于面对挑战和困难的决心和信心；“七巧板”使队员们反思个人目标与团队目标一致性的同时，认识到团队效益最大化的途径和作用；“挑战No.1”让队员们认识到团队领导及团队协作的重要性。阅读材料，回答问题。(1)在集体活动中，既要竞争又要合作，你如何认识集体生活中的竞争与合作？在集体生活中，需要合作。集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，能够充分发展各自的能力，共同进步。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。(2)在团队中，应如何与他人合作？要拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。10在学期末的总结会上，优秀班级班长杨俊说我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公物卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。(1)为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。美好集体有我在，我与集体共成长，等等。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(3)列举出你心中美好集体的氛围或特征。民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。四清导航七年级下册七年级下册七年级下册七年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神人教部编版第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长一、在共建中尽责1集体建设有赖于每个成员的_和自主行动，需要我们_、自我管理。2共同创造良好的_。一个集体成长的过程，也是_和_形成的过程。_的人际关系、_的舆论氛围、_的精神气息，离不开每个人的努力。自觉愿望自主建设集体氛围正气凝聚力良好健康积极二、在担当中成长3在集体的建设中，如何树立主人翁的意识？(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力，需要每个人从_出发，各尽其能，发挥所长。(3)_是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者_。实际情况集体荣誉同样重要4_既是个人有所成就的基础，也是集体发展的_。在集体生活中学会_，是自我磨砺的过程。5勇于担责，体现在_中，落实于_里。6在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会_，互相帮助；学会_，学会担当；这些是我们走向社会的“必修课”。承担责任必要前提承担责任实际行动具体的事情关爱他人参与1班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事务；同学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师()A对班级管理缺乏自主行动B对班级管理缺乏责任意识C希望同学们自立自强，不依靠他人D希望同学们对班级自主建设、自我管理【解析】本题考查的知识点是“我与集体共成长”。创建优秀的集体需要每个人的智慧和力量，需要我们自主建设、自我管理。班主任这样做是为了培养我们的自主意识和能力。只有D最符合题意。D2开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你