部编版《道德与法治》八年级下册7.2《自由平等的追求》公开课ppt课件.pptx

自由平等的追求八年级下道德与法治欣赏视频问题时间种族歧视(Racism)是指一个人对除本身所属的人种外的人种，采取一种蔑视、讨厌及排斥的态度，并且在言论行为上表现出来。(被歧视民族自身有道德、暴力犯罪等问题不应该视为种族歧视)马丁路德金的梦想是追求什么？你如何看待种族歧视歧视？1PART ONE珍视自由自由在法律上的体现？温故而知新就是我们享有的正当行使的各项权利。我们要珍视自由，应该如何对待我们的权利呢？案例分析言论自由不是我们的权利吗？为什么还会被处罚呢？合肥晚报讯5月30日，造谣巢湖“集结号KTV”发生命案的男子王某(化名)，被巢湖市公安局卧牛派出所抓获。王某对自己法制观念淡漠，制造并在微信圈内传播该谣言的违法事实，供认不讳，公安机关依法对其予以治安拘留6日的处罚。解疑答惑言论自由确实是公民的权利，但并不是想说什么，就说什么，我们要弄清楚权利的界限，应该正确行使权利。否则，会受到法律的惩罚。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。知识点如何珍视自由探究与分享在元绿高速公路的建设过程中，施工方与村民发生利益冲突，元阳县马街乡部分村民非法维权，强行对高速公路施工现场设备进行打砸毁坏、封堵施工现场、殴打施工人员，造成高速公路无法正常施工，严重影响施工进度。元阳县公安局已对因非法维权而触犯法律的李某某等十余人依法刑拘。为什么不能非法维权？正确的维权方式有哪些？揭 晓 答 案正确维权方式：协商、调解、仲裁、诉讼非法维权触犯法律，不仅自身权利不能得到保护，还会伤害他人权益，受到法律惩罚。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。知识点如何珍视自由2PART two践行平等欣赏视频问题时间特权定义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利粟裕将军的故事对我们有何启示？2018年5月11日，成都金苹果爱弥儿幼儿园班上有位女孩打同学，老师将她单独安排座位的决定误发到了家长群里。家长李某不满老师对她女儿的教育方式，搬出了一个“严书记”。李某质问老师：你对严书记的女儿说这话是什么意思！紧接着，严书记被调查，发现他有严重问题，目前正在接受组织调查。探究与分享“你对严书记女儿这么说话是什么意思”体现了领导干部存在什么问题？搞特权，欺压百姓以权谋私现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。特权的表现知识点如何践行平等：反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。生活中还包括性别歧视、地域歧视、学历歧视、等等歧视，就是不公平，每个公民在法律面前都是平等的。在生活中，除了就业歧视，你还知道哪些歧视？你如何看待社会中的歧视？问题时间知 识 点如何践行平等：平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。两个小问题 具体做法：以法律为基本的行为准则，平等对待所有社会成员，尊重他人合法权益。每个人都有的权利：每个人都有平等的生存权利、发展权利、和追求幸福的权利。问题时间作为黄种人，如果你被歧视，你会怎么办？忍气吞声依法维权暴力反击知识点如何践行平等：敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。如何实现人与人之间的平等？需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。本课小结添加内容本课主要讲述我们应该如何珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，怎样践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，在日常生活中，从小事中落实平等的观念。自觉依法行事。自由平等地追求怎样珍视自由如何践行平等什么是特权特权的表现如何实现人与人之间的平等？板书设计后会有期第四单元 第七课第二节 自由平等的追求课堂导入故事一：叶挺的囚歌为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的躯体怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。故事二：匈牙利诗人裴多菲的诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”思考：自由为什么有这么大的魅力？【探究一】珍视自由 活动一：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”查阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。义务教育法预防未成年人犯罪法田某对自由的认识是错误的！自由与法律的关系：拥有自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，法律都有明确规定。法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵害，法律就能给予保障。正是因为自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。阅读教材第96页“探究与分享”，并思考：（1）请你评论唐某的言行（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？活动二：珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。【探究二】践行平等 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”请思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?活动三：1.践行平等就要反对特权。特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。【一】习近平在党的十九大报告中指出：加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。知识拓展：【二】认识身边的特权现象：1福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利2破坏规则型代表：交规无奈特权车。3抢占资源型代表：特权房、特权医疗。4安全堡垒型代表：某些特供食品基地。5思想意识型代表：我是、我爸是。6大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。利用手中的权力以权谋私只享受权利不承担义务利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁【三】特权的表现：享受特供食品 公款吃喝 活动四：结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。图三 招聘限制性别图一 招聘限重点院校图二 招聘限制身高2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。要增强平等意识，努力践行平等作业：办一期以践行平等为主题的板报