部编版一年级语文上册语文园地一&快乐读书吧课件.pptx

语文 一年级 上册语文园地一语文园地一第一课时第二课时第三课时 观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。读书真快乐快乐读书吧快乐读书吧语文 一年级 上册交流读书方式 除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我们还可以和谁一起读书呢？爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公外婆 邻居阿姨红红在家里和爸爸妈妈一起读书。红红读得很高兴。课本插图中，红红在哪里和谁在一起读书？红红和爸爸妈妈一起读书时感觉怎么样？你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！亲子阅读卡和谁一起读书 一周读几次爸爸 妈妈爷爷 奶奶外公 外婆其他1次 2次3次 4次5次 6次7次 你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打“”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！在家里和家人一起读书真是一件快乐的事，希望大家在家里经常和家人一起读书。亲子阅读卡和谁一起读书 一周读几次爸爸爷爷 外公 其他妈妈奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次拓展阅读空间 请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。在书店读书。在少儿图书馆读书。在学校阅览室读书。你在这些地方读过哪些书？你是怎样读书的？十万个为什么白雪公主稻草人我一个人静静地坐在地上读。我和爸爸妈妈一起轻声读。观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在干什么？他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起分享。读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！拼音是我们的好朋友，它乐意帮助我们读懂更多有趣的书。了解拼音用途 最后，老师向大家推荐一套好看的书快乐读书吧名著阅读课程化丛书和大人一起读，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！第一课时一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？仔细观察插图，说说自己猜出谜底的理由吧！“无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？1一2 二 3 三 4四5 五6 六 7 七 8八9 九 10十一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！指导：重读“无数片、都不见”，感受雪花的数量多及奇妙。一片两片/三四片，五片六片/七八片。九片十片/无数片，飞入水中/都不见。多读几遍，你就能背诵啦！诗中的“八”和“十”你会书写吗？写字的时候一定要做到“三个一”。背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！跟着老师一起写一写“八”和“十”吧！仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。sh 撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。学写字 学写字 点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。学写字 学写字一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。连一连谁来读一读下面汉字？人 天 口 田 日 目字词句运用谁来通过肢体动作、画画、编谜语等方式给出提示，让其他同学根据提示猜汉字？这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？书写平台第二课时 请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。仔细瞧，图中画的是什么？鹅你见过鹅吗？它长什么样？日积月累 唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。咏鹅你知道作者为什么会写下咏鹅这首诗吗？谁会背这首诗？“曲”是第一声。你会读这首诗吗？读古诗，不仅要读正确，还要读出韵律，听老师读。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。听老师来读一读，看看老师是怎么读的。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？白鹅的脖子细细长长，但是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲线。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，红掌/拨清波。请圈出诗句里描写颜色的词语。给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。今天我们要一起来读童话故事小白兔和小灰兔。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。和大人一起读第三课时在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。仔细听老师来读一读这个故事！点击图片 欣赏故事 同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。翻土 施肥 学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。只有自己种，才有吃不完的菜。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。老师推荐同学们读一个有趣的童话故事狗熊请客（选自人民教育出版社快乐阅读吧名著阅读课程丛书和大人一起读（一）。请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了小白兔和小灰兔这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读小白兔和小灰兔，或者小熊请客。语文园地一快乐读书吧课后练习 颗星星个果子只小鸟十六八