部编人教小学语文四年级上册：习作：推荐一个好地方--ppt课件.ppt

水乡小镇让我们赏心悦目水乡小镇让我们赏心悦目习作导入习作导入 动物园让我们流连忘返动物园让我们流连忘返公园小径让我们沉迷其中公园小径让我们沉迷其中 每个人都有最想去的地方，你最喜欢的哪里？和同学们一起分享一每个人都有最想去的地方，你最喜欢的哪里？和同学们一起分享一下吧。把它写出来推荐给大家吧。下吧。把它写出来推荐给大家吧。习作习作 推荐一个好地方推荐一个好地方习作内容习作内容 本次习作围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。审题指导审题指导选择的景物应该是自己喜欢选择的景物应该是自己喜欢的，熟悉的景物来写。的，熟悉的景物来写。写作范围写作范围写作内容写作内容可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。首先，确定表达顺序。作文时安排好表达顺序，可以使内容有条理，联系更紧密。常用的顺序有：方位顺序。时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。写作方法写作方法从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。师：师：1.1.按照一定的按照一定的顺序顺序来写。来写。2.2.要抓住要抓住景物特点景物特点。3.3.要展开要展开合理的想象合理的想象。生：怎样才能把景物描写清楚呢？生：怎样才能把景物描写清楚呢？批阅范例批阅范例按时间顺序描写景物。介介绍绍公公园园的的健健身身设设施施开头点明描写的开头点明描写的对象。对象。这个成语用得好，生动地写出蝴这个成语用得好，生动地写出蝴蝶飞动的情景！蝶飞动的情景！总结全文，点明自己对家乡公总结全文，点明自己对家乡公园的热爱。园的热爱。拟人句的运用，形象地写出小鸟拟人句的运用，形象地写出小鸟动听的鸣叫。动听的鸣叫。总评：总评：本文按照时间顺序，从早晨到晚上，抓住公园景色优本文按照时间顺序，从早晨到晚上，抓住公园景色优美的特点，运用生动形象的语言，向我们展示了一个美丽的去处。美的特点，运用生动形象的语言，向我们展示了一个美丽的去处。我的家乡在流沙河，那里有一条金色的小河，它一年四季给我们带来了许多欢乐。春天，河边上的小草都变绿了。一阵风吹过，柳树翩翩起舞，好像在和小河打招呼。小鱼在河里游来游去。牧童一边赶着牛羊导河边吃草，一边欢快的歌曲，小鸟在树上跟着牧童在叽叽喳喳地叫着。家乡的小河家乡的小河优秀范文优秀范文 夏天，小孩子一个个跳进了河里。有的小孩子在跟别人学仰泳、蛙泳、狗爬有的小孩子，他们就抓鱼，他们一看见鱼，就猛扑过来。鱼没有抓到，却被龙虾夹了一下，可把他们疼坏了。秋天，河边上长的苹果树果子成熟了，人们常常来摘美味的果子吃。一阵秋风吹来，黄色的落叶纷纷飘扬起来，远远望去，真像是铺了一层金子。可爱的小蚂蚁把叶子当作小船，在河面上漂来漂去。冬天，小和尚结了一层厚厚的冰，孩子在上面打雪仗、堆雪人等。冷清的小河顿时热闹了起来。这就是我家乡的小河。我爱我家乡的这条美丽的小河，但我更爱我的家乡！素材积累素材积累草草娇媚娇媚 鲜艳鲜艳 烂漫烂漫 娇娆娇娆 婀娜多姿婀娜多姿 芳香四溢芳香四溢 亭亭玉立亭亭玉立 花香袭人花香袭人 绚丽多彩绚丽多彩花花绿茵遍野绿茵遍野 铺青叠翠铺青叠翠 草色青青草色青青 绿满人间绿草如毯绿满人间绿草如毯 绿绿毡铺地毡铺地 草木欣荣草木欣荣绿树成荫绿树成荫 郁郁丛丛郁郁丛丛 古树参天古树参天 万木争荣绿树成荫万木争荣绿树成荫 生生机勃勃机勃勃 尺树寸泓尺树寸泓 春树暮云春树暮云树树 我爱农村的山，爱农村的一草一木，但我更爱我奶奶家那条小河u好开头好开头 村民村民们虽们虽然然现现在都用上了自来水，但在日常生活中在都用上了自来水，但在日常生活中还还是离不开是离不开这这小河。我小河。我们们小孩子非常喜小孩子非常喜欢欢小河，因小河，因为为夏天可以在小河里尽情地游夏天可以在小河里尽情地游泳，老泳，老爷爷爷爷喜喜欢欢它，因它，因为为可以去放可以去放鸭鸭子；老奶奶喜子；老奶奶喜欢欢它，因它，因为为可以可以去洗衣。去洗衣。啊！啊！农农村的小河，我村的小河，我爱爱你！你！u好结尾好结尾盼望着，盼望着，秋天终于来到了。我来到山上。好不容易站稳脚，我就深深被叶儿吸引。这时已落叶飘飘，呈现出一片“无边落木萧萧下”的美好景色。u好开头好开头其其实实，它，它们们正在自己的衰亡中，感正在自己的衰亡中，感觉觉到了生的气息，感到了来自大到了生的气息，感到了来自大地的生命力！他地的生命力！他们们之所以没有一点哀愁，不感到后悔，之所以没有一点哀愁，不感到后悔，丝丝毫悲凉，毫悲凉，是他是他们们深深懂得深深懂得给给人是人是绿绿的生命，的生命，绿绿的海洋，的海洋，绿绿的希望！的希望！我我爱爱秋天，更秋天，更爱爱秋天的落叶！我愿做一片落叶！秋天的落叶！我愿做一片落叶！u好结尾好结尾推推 荐荐 一一 个个 好好 地地 方方每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。个好地方给同学们吧。围绕围绕自己游自己游览过览过或了解到的或了解到的一一处处自然景自然景观观，向，向别别人推荐，写一篇人推荐，写一篇习习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边边的景物。写之前要想想的景物。写之前要想想主要主要突出哪一点奇特之突出哪一点奇特之处处，大体按怎，大体按怎样样的的顺顺序写。希望通序写。希望通过过你的你的习习作，作，读读者能者能够够想象出画面，感受到大自然的奇妙。想象出画面，感受到大自然的奇妙。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要仔细观察，按照一定要仔细观察，按照一定顺序去写。顺序去写。首先这是一次写景作文。首先这是一次写景作文。怎样写才能突出这个地方吸怎样写才能突出这个地方吸引人呢？引人呢？要求写你喜欢地方的景色，要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。要抓住景色的特点来写。1.确定表达顺序这次习作应该按照什这次习作应该按照什么样的顺序写呢？么样的顺序写呢？方位顺序。按景物的远近、上下、方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。次清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的顺序把观时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。然会栩栩如生地呈现在读者眼前。2.抓住景物特点。怎样才能抓住景物怎样才能抓住景物的特点吗？的特点吗？从形状、颜色、姿态、气势、声音等方从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。能突出重点，给人如临其景之感。不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，泰岭伟，泰岭“盛气凌人盛气凌人”，大兴安岭，大兴安岭“温柔可亲温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。象、生动活泼，动人心弦。1.从从“相近相近”“相关相关”的方面去的方面去联联想。想。也就是作者由某一事物的感知，也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在而引起跟它在时间时间或空或空间间上有相近或相关关系的其他事物的上有相近或相关关系的其他事物的联联想。如想。如繁星繁星一一课课，作者看到了天上的繁星，想到了，作者看到了天上的繁星，想到了萤萤火虫。火虫。这这些是由相近、些是由相近、相关的事物而引起的相关的事物而引起的联联想。想。如如何何展展开开合合适适的的联联想呢？想呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开的特点展开联联想，想，是指作者由某一事物的感知，而引是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性起跟它在性质质或形或形态态上有某种相似的事物的上有某种相似的事物的联联想。如，由波浪想到柔想。如，由波浪想到柔软软的的丝绸丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这这些都些都是抓住事物的相似之是抓住事物的相似之处处来展开来展开联联想的。想的。如如何何展展开开合合适适的的联联想呢？想呢？3.朝着朝着“相相对对”“相反相反”的方向去的方向去联联想。想。也就是作者由某一事物的感知，也就是作者由某一事物的感知，而引而引发发起与它在性起与它在性质质或特点上有相或特点上有相对对或相反事物的或相反事物的联联想。如曹植的想。如曹植的七七步步诗诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是就是较较好运用了相好运用了相对对与相反与相反联联想的手法，想的手法，设设置了豆萁煮豆置了豆萁煮豆这这一特写一特写镜头镜头，凸，凸现现了兄弟相残的主旨，收到了了兄弟相残的主旨，收到了强强烈的烈的艺术艺术效果。效果。这这些都是由相些都是由相对对或相反或相反的事物，通的事物，通过对过对比而比而产产生的生的联联想。想。如如何何展展开开合合适适的的联联想呢？想呢？佳作在线：丽江古镇丽江古镇假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，“哗哗哗哗”的水声的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。忙碌着。这部水车足有这部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。米高，与学校里的旗杆差不多。开篇引出作者向大家推荐的地方开篇引出作者向大家推荐的地方丽江古镇。丽江古镇。作者采用相近事物对比联想的方法，作者采用相近事物对比联想的方法，让读者明白，这部巨大的水车到底有让读者明白，这部巨大的水车到底有多多大。多多大。写法品析丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。写了古镇的小路、石拱桥、写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。地笑，老人便也开心地笑了。晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。写了纳西族屋檐下的花草和写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的小孩。慈祥的老人、开心的小孩。作者采用相似事物比对联想作者采用相似事物比对联想的方法，由游客和纳西族姑的方法，由游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想到海洋。娘的跳舞场面联想到海洋。听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归情的小玩意满载而归这就是丽江古镇。这就是丽江古镇。本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街小路小路房屋房屋酒吧酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。人们高兴的特点。